INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E

INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

LABORATORIO DE ELECTROQUÍMICA

PRÁCTICA 1
“ELECTROLISIS”

INTEGRANTES:

• GALINDO MONTIEL ALEXIA GALILEA

• HERNÁNDEZ NAVA OMAR
• RAMOS CARPIO ROSARIO
• SAPIÉN TINOCO RODRIGO FERNANDO

PROFESOR: CASILLAS MUÑOZ ROBERTO

PROFESORA: ING. CLAUDIA ESCAMILLA MONTUFAR

GRUPO 3IV76

EQUIPO 1
 INTRODUCCIÓN
La electroquímica es una rama de la química que estudia la transformación entre la energía eléctrica
y la energía química. En otras palabras, las reacciones químicas que se dan en la interfaz de un
conductor iónico pudiendo ser una disolución y en algunos casos especiales un sólido.
Hay diferentes fases las cuales son:
• Ionización: Es una fase previa antes de la aplicación de la corriente y para efectuar la sustancia
a descomponer ha de estar ionizada, lo que consigue disolviéndose o fundiéndose.
• Orientación, en esta fase, una vez aplicada la corriente los iones se dirigen, según su carga
eléctrica, hacia los polos (+) o (-) correspondiente.
• Descarga: Los iones negativos o aniones ceden electrones al ánodo (+) y los iones positivos o
cationes toman electrones del cátodo (-).
La electrolisis es el proceso que separa los elementos de un compuesto por medio de la electricidad.
En ella ocurre liberación de electrones por los aniones en el ánodo (una oxidación) y la captura de
electrones por los cationes en el cátodo (una reducción).
Electrolito
Un electrolito es una sustancia que se descompone en iones (partículas cargadas de electricidad)
cuando se disuelve en agua o los líquidos del cuerpo. Algunos de los ejemplos de iones son el: sodio,
el potasio, el calcio, el cloruro, y el fosfato. Estos iones ayudan a llevar los nutrientes hacia las células,
sacar los desechos fuera de las células y ayudan a que los nervios, los músculos, el corazón y el
cerebro funcionen como deben hacerlos.
Electrolito Fuerte
Un electrolito fuerte forma una solución en la cual el soluto está presente casi completamente como
iones. El cloruro de hidrogeno es un electrolito fuerte, así como es el cloruro de sodio. La mayoría de
los compuestos iónicos solubles son electrolitos fuertes. Muy pocos compuestos moleculares son
electrolitos fuertes: HCl, HBr y HI son tres ejemplos.
Electrolito débil
Forma una solución en la cual el soluto esta ionizado incompletamente en la solución en otras palabras,
la mayoría de las moléculas quedan intactas. El ácido acético es un electrolito débil: en la solución
acuosa en concentraciones normales, solo una pequeña fracción de moléculas de CH3COOH se
separan en iones hidrogeno y iones acetato, CH3CO2.
Un camino para distinguir los electrolitos fuertes y débiles es medir la capacidad para conducir la
electricidad: para la misma concentración molar de soluto, un electrolito fuerte es medir conductor que
electrolito débil.
Tipos de electrolitos
Las sustancias que al disolverse en agua conducen electricidad, se llaman electrolitos. Las
propiedades observadas en este tipo de soluciones sugieren que hay tres clases de electrolitos:
• Acido
• Base
• Sal
Para identificar a estos tres tipos distintos de electrolitos. Analizaremos las propiedades de las
soluciones acuosas de estas diferentes sustancias.
Ácidos Propiedades de una
solución acida.
HCL Ácido Clorhídrico 1.- Sabor acido
H2SO4 Ácido sulfúrico 2.- Reacciona con los
CH3COOH Ácido acético metales, tales como en
H3PO4 Ácido fosfórico zinc y el magnesio,
liberando hidrogeno.
3.Colorea de rojo el papel
indicador.
4.-Conduce la
electricidad

BASES PROPIEDADES DE UNA

SOLUCION BASICA
NaOH Hidróxido sódico 1.- Sabor amargo, tacto
KOH Hidróxido potásico jabonoso
NH4OH Hidróxido amónico 2.-Colorea de azul el
Ca (OH) 2 Hidróxido cálcico papel indicador
BA(OH)2 Hidróxido bárico 3. Reacciona con una
solución acida,
destruyendo o
neutralizando las
características de un
ácido.
4.- Conduce la
electricidad.
La reacción entre un ácido y una base fue una de las primeras reacciones conocidas por el hombre.
La ecuación general este tipo de reacción es:
á𝑐𝑖𝑑𝑜 + 𝑏𝑎𝑠𝑒 → 𝐻2 𝑂 + 𝑠𝑎𝑙
Calentando la solución se puede eliminar el agua y de la solución se cristaliza un compuesto llamado
sal. He aquí algunas ecuaciones de reacciones que forman sales:
á𝑐𝑖𝑑𝑜 + 𝑏𝑎𝑠𝑒 → 𝐻2 𝑂 + 𝑠𝑎𝑙
𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑞) + 𝑁𝑎𝑂𝐻(𝑎𝑞) → 𝐻2 𝑂 + 𝑁𝑎𝐶𝑙(𝑎𝑞)

𝐻2 𝑆𝑂4 (𝑎𝑞) + 𝐾𝑂𝐻(𝑎𝑞) → 𝐻2 𝑂 + 𝐾𝐻𝑆𝑂4(𝑎𝑞)

𝐻2 𝑆𝑂4(𝑎𝑞) + 2𝐾𝑂𝐻(𝑎𝑞) → 2𝐻2 𝑂 + 𝐾2 𝐻𝑆𝑂4 (𝑎𝑞)

𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻(𝑎𝑞) + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻(𝑎𝑞) → 𝐻2 𝑂 + (𝑁𝐻4 )(𝐶2 𝐻3 𝑂2 )(𝑎𝑞)

Por comodidad se ha escrito NAOH (aq) y NaCl (aq); hubiera sido más correcto indicar que estos
compuestos se encuentran en el agua en forma de iones solvatados, Na +(aq), (OH)- (aq), y Cl- (aq).
Sin embargo, para ver lo que ocurre en la reacción, es más sencillo emplear las fórmulas empíricas en
vez de las fórmulas iónicas.
 Sales Propiedades de una
solución de sal
NaCl Cloruro sódico 1.- Sabor salado
KHSO4 Hidrógeno- sulfato 2.- Normalmente no
potásico altera el color del papel
K2SO4 Sulfato potásico indicador.
(NH4) (CH3COO) Acetato amónico

No electrolitos
Un no electrolito es un compuesto que no conduce una corriente eléctrica ni en solución acuosa ni
en estado fundido. Muchos compuestos moleculares, como el azúcar o el etanol, no son electrolitos.
Cuando estos compuestos se disuelven en agua, no producen iones.
Aplicaciones de los electrolitos
Con la electrometalurgia, se produce aluminio, sodio, potasio, magnesio mediante electrólisis en
procesos industriales. El hidrógeno también puede ser obtenido por electrólisis y ser usado como
combustible. En cloración de piscinas, se utiliza la electrólisis para obtener el hipoclorito.
Conectándolo a una resistencia, estos polímeros permiten controlar la temperatura a la que, por
ejemplo, un producto farmacéutico llega a alterarse.
Podríamos usarlos también como sensores de radiación si se colocan en una atmósfera de gases que
los convierte en dopantes activos cuando son expuestos a radiación.
 ▪ DIAGRAMA DE BLOQUES
EXPERIMENTO 1

identificar el contenido
Verificar que los
Tomando como de cada vaso con
electrodos de acero
referencia el esquema etiquetas y NO
inoxidable tengan la
de la Figura 1.1, armar DEVOLVER una
superficie limpia en
el circuito sustancia a un frasco
cada experimento.
equivocado.

Llenar la tabla 1 y Para cada solución

anotar las armar el circuito de la
observaciones prueba electrolitica.

Experimento 2

hacer el montaje agregar a la disolución

Aplicar corriente
experimental como se de sulfato de sodio
directa al circuito y
muestra en la Figura unas cinco gotas de
observar lo que pasa
1.2. fenolftaleína

Apagar el equipo y
Anotar en la tabla 1.2
desconectarlo,
observaciones y
realizar los lavados
resultados
pertinentes
 Experimento 3

Conectar la clavija a la Después encender el

CA y observar si el foco mechero de Bunsen y
Armar el esquema de la enciende o no al calentar la cápsula de
Figura 1.3 introducir los electrodos porcelana, dejar ~20 min
de grafito en los cristales a que se fundan los
de nitrato de potasio cristales

Nuevamente con el
Anotar en la tabla de
sistema conectado
resultados lo que se
introducir los electrodos
observe.
a la sal fundida
 ▪ TABLA DE DATOS EXPERIMENTALES Y RESULTADOS
Experimento No. 1

Sustancia, sustancias Electrolito Observaciones, explicando el fenómeno

puras y en solución acuosa Fuerte Débil No
H2O destilada El agua destilada no contiene iones (Sales)
en ella, por lo que no conduce la electricidad.
H2O potable El agua potable contiene iones provenientes
de las sales disueltas en ella. Al acercar los
electrodos entre sí, el foco se enciende con
poca intensidad.
CH3CH2OH (alcohol etílico) El alcohol etílico no conduce electricidad
r.a. porque no contiene sales o iones disueltos
en él y no se disocia. Es un compuesto
orgánico que tiene enlaces covalentes por lo
tanto no conduce la electricidad.
CH3CH2OH al 10% El alcohol, aunque se diluyo en agua no
alcanzo a formar la cantidad suficiente de
iones disociados (por la disociación del
agua) para poder conducir la electricidad
𝑪𝟏𝟐𝑯𝟐𝟐 𝑶𝟏𝟏 (Sacarosa) al Debido a la fuerte estructura molecular del
10% compuesto no permite la formación de iones,
por lo tanto, carece de poder reductor.
𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶𝑯 (ácido acético) Ya que es un ácido orgánico y los enlaces
Glacial que contiene Carbono Oxigeno y Oxigeno
Hidrógeno no permite la ionización
necesaria para ser un conductor de la
electricidad.
𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶𝑯 al 10% Al estar diluido con agua se facilita el medio
para que el ácido pueda ionizarse con ayuda
de las reacciones de formación y disociación
del agua.
𝑯𝟐 𝑺𝑶𝟒 r.a. El ácido debido a su bajo potencial eléctrico
NO conduce la electricidad así que no es
capaz de disociarse
𝑯𝟐 𝑺𝑶𝟒 al 10% Dada la solución electrolítica en cuestión el
agua ayuda y genera el medio para que se
puedan llevar a cabo las reacciones de
oxidación y reducción respectivamente.
𝑵𝒂𝟐 𝑺𝑶𝟒 al 10 % Al ser una Sal y contener un elemento
altamente reactivo con el medio y aceptar
electrones es un excelente conductor de la
electricidad.
Experimento No 2.

Electrolito
Sustancia Observaciones
Fuerte Débil No
Solución de Sulfato
de sodio al 10% Es un electrolito fuerte ya que el foco prende con
Corriente Directa gran intensidad debido a que al ser una sal tiene
(D.C.) SI
la facilidad de recibir electrones y de esta forma
disociarse. Se observa la coloración rosa del
indicador en el ánodo.
Solución de Sulfato
de sodio al 10% Debido a que con este tipo de corriente no se
Corriente Alterna puede establecer un ánodo y cátodo fijo, se nota
(A.C.) SI una leve coloración rosada en ambos
electrodos, lo que nos indica que se están
llevando a cabo las reacciones de oxido
reducción respectivas al ciclo en cuestión.

▪ ESQUEMAS CON CELDAS ELECTROQUIMICAS Y REACCIONES

• ELECTROLISIS DEL AGUA

Reacción global: 2 H2O(l) → 2 H2(g) + O2(g)

Reducción en el cátodo: 2 [2 H+(ac) + 2 e– → H2(g)]

Oxidación en el ánodo: 2 H2O(l) → O2(g) + 4 H+(ac) + 4 e–

• ALCOHOL ETÍLICO 𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑯𝟐 𝑶𝑯

Grado reactivo:
𝐶𝐻3 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 No ocurre ninguna reacción.
Diluido al 10% con agua
𝐶𝐻3 𝐶𝐻2 𝑂𝐻 No ocurre ninguna reacción, quedando como compuesto espectador.
+
Reducción en el Cátodo: 4 𝐻𝐴𝑐 + 4 𝑒 − → 2 𝐻20 𝑔

Oxidación en el Ánodo: 2 𝐻2 𝑂𝑙 → 𝑂2𝑔 + 4 𝐻𝑔+ + 4𝑒 −

 • SACAROSA 𝑪𝟏𝟐 𝑯𝟐𝟐𝑶𝟏𝟏 al 10%
Ocurre el caso similar al anterior.
𝐶12 𝐻22 𝑂11 No ocurre ninguna reacción.
+
Reducción en el Cátodo: 4 𝐻𝐴𝑐 + 4 𝑒 − → 2 𝐻20 𝑔

Oxidación en el Ánodo: 2 𝐻2 𝑂𝑙 → 𝑂2𝑔 + 4 𝐻𝑔+ + 4𝑒 −

ÁCIDO ACÉTICO 𝑪𝑯𝟑 𝑪𝑶𝑶𝑯.

Glacial:
𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 No ocurre ninguna reacción.
Al 10 %
𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝐻2 𝑂 → 𝐶𝐻3 𝐶𝑂𝑂− + 𝐻3 𝑂+

Ácido sulfúrico
r.a.
𝐻2 𝑆𝑂4 No ocurre ninguna reacción.
Al 10%
𝐻2 𝑆𝑂4 + 𝐻2 𝑂 → 𝐻𝑆𝑂4− + 𝐻3 𝑂+

SULFATO DE SODIO Na2SO4

Reducción en el cátodo: 2 H2O(l) + 2 e– → H2 + OH-

Oxidación en el ánodo: 2 H2O(l) → O2(g) + 4 H+(ac) + 4 e–

Reacción global: Na2SO4 Soln→ O2 + 4 H+ + H2 + OH-

 ▪ CUESTIONARIO

1.Explique ¿cuáles son los conductores de primera clase?

Conductores de primera clase (Solidos): Conductores (Metales, Carbón), Semiconductores (Ti, 𝑂2 ,
ZnO, Cux, Oy, Aislantes (polímeros, polímeros conductores)

¿Cuáles son los conductores de segunda clase y como se relacionan con los electrolitos?
Conductores secundarios (Líquidos): Existen 2 tipos de sustancias: Electrolitos (Fuertes o débiles) y
No electrolitos. El uso de un electrolito depende del pH.

2.Defina que es un electrolito fuerte y un electrolito

Solución Electrolítica:
Tenemos iones en movimiento disueltos en agua, el agua es una molécula altamente polar; por ser
una molécula altamente polar tiene un dipolo (Positivo y negativo), Los solutos que permiten la
conductividad para que el foco encienda son las sales (Cloruro de sodio, Sulfato de potasio, hidróxidos,
y ácidos) estos compuestos le agregan más carácter iónico a la solución que permite el trasporte de
cargas y por tanto la conducción de corriente eléctrica.
Solución No electrolítica:
Soluciones moleculares.
- Orgánicas: Azucares, compuestos oxigenados (Alcoholes R-OH, aldehídos R-COH), Acetonas
(R-C-O-R), éteres (R-O-R).
- Gases: amoniaco, dióxido de carbono.
- Líquidos: Agua oxigenada

3. Explique que es el potencial de descomposición.

Es una diferencia de potencial que existe entre el cátodo y ánodo de una celda electrolítica que se necesita
para que ocurra el fenómeno que conocemos como electrólisis

4.Para la solución de Na2SO4 responda lo siguiente:

a) Qué ocurre cuando se conecta la disolución de Na2SO4 a la CA?
Existe conducción de corriente eléctrica, el foco irradia luz de manera fuerte por lo que se considera
un electrolito fuerte porque se disocia en iones completamente.
No se puede definir la polaridad al ser corriente alterna porque el cambio de polaridad es muy rápido
haciendo la reacción reversible en cuestión de segundos.
b) Qué fenómeno ocurre cuando se conecta la misma solución en CD (Figura2).
Con la corriente directa la polaridad se puede controlar y observar con la fenolftaleína que es un
indicador de pH lo que ocurre dentro de la solución. Se puede identificar con la fenolftaleína las
reacciones ocurridas debido a la alcalinidad de la solución pudiendo observar lo que sucede con los
iones durante
su formación, migración y desaparición ésta última al dejar de aplicar electricidad y agitar la solución.
Se vira de color rosado por que la formación de NaOH en el cátodo.

c) Escriba las semirreacciones que se llevan a cabo en el ánodo y en el cátodo y la global,

balanceándolos compuestos y los electrones.
Anódica

2 H2O → O2(g) + 4 H + 4 e
+

Catódica
[2H2O + 2e- → H2(g)+ 2 OH-]
Global

6 H2O → 2 H2(g) + O2(g) + 4 H+ + 4 OH-

d)Explique en ¿qué electrodos se presenta y qué indica la coloración rosada en la cercanía del
electrodo?
La fenolftaleína indica la presencia de un medio alcalino, se generan iones OH -, es debido a la
formación de estos iones que en el cátodo se presente una coloración rosa.

e) ¿Por qué desaparece la coloración cuando se desconecta el sistema y se agita?

Una vez que se desconecta el sistema, las semirreacciones de oxidación y reducción que tenían lugar
en los electrodos dejan de suceder, y la coloración desaparece debido a que estas mismas reacciones
dentro del sistema son reversibles.

5.Describa el fenómeno de conducción en sales fundidas.

Las sales en estado fundido son capaces de trasmitir la corriente, pero para esto es necesario que se
les aplique calor, con el fin de obligar a las moléculas a romper el estado cristalino en el que se
encuentran.
Una vez que se aplica calor los cationes se desplazan hacia el cátodo donde ganan electrones y se
reducen los aniones, hacia el ánodo.
 ▪ ANALISIS DE RESULTADOS

Experimento 1. Después de pasar cada uno de los sistemas indicados en el desarrollo de la práctica
se pudo clasificar que tipos de electrolitos era cada una de las soluciones como se observa en su
respectiva tabla, determinando que su clasificación iba de la mano con que tan bien estas disoluciones
tenían la capacidad de disociarse en el medio dando paso a la formación de cationes y aniones.

Experimento 2. Aquí se pudo analizar la importancia que tiene aplicar una corriente directa si se
necesita hacer un estudio mas preciso en la determinación de las especies oxidantes y reductoras
dentro del sistema, ya que cuando se ocupo la alterna la coloración nos indicaba que los dos electrodos
actuaban como ánodo y cátodo a la vez, debido a su variación de 60 veces por segundo.

Experimento 3. Las sales orgánicas pueden funcionar como buenos conductores eléctricos, pero
depende del acomodamiento que estas presenten en sus moléculas. Como se observó, en su estado
sólido, su acomodamiento cristalino no permitía la conducción, pero una vez que se le aplico calor y
se logró que sus moléculas se alejaran unas de otras estando en un estado de disolución el foco
prendió de manera intensa.
 ▪ CONCLUSIONES

Se verifica de manera experimental cómo es que compuestos orgánicos son NO conductores de la electricidad
debido a la estructura que los conforman ya sea por sus tipos de enlaces o debido a su potencial eléctrico (el
cual es un indicador de qué tan sencillo es que un compuesto pueda realizar la formación de iones).
Se observa también que al momento de hacer alguna dilución de un ácido (ácido sulfúrico) en comparación con
su similar sin dilución, es capaz de ser un electrolito fuerte dado el medio proporcionado, lo cual nos indica que
es importante no solo estar pendiente del compuesto en cuestión si no también del medio a utilizar para poder
favorecer el fenómeno solicitado.
Respecto a la solución de sulfato de sodio dado que se observó el comportamiento de este con D.C. y A.C con
indicador de fenolftaleína se presenta que al momento de utilizar D.C. se puede observar claramente cuál es el
ánodo (-) ya que se genera una tonalidad rosada lo cual nos indica la presencia de iones OH. Al utilizar la A.C.
no se puede determinar cuál es el ánodo o el cátodo ya que no hay una polaridad establecida ya que esta
cambia 60veces por segundo, y es por esta razón que en ambos electrodos se alcanza a notar una leve
tonalidad rosa, la cual indica que se está llevando a cabo las reacciones de reducción y oxidación respectivas
al ciclo en que se encuentre.
Sapién Tinoco Rodrigo Fernando

Se cumplieron los objetivos ya que logramos identificar el fenómenos de la electrolisis mediante la construcción
de un sistema electroquímico y lograr plantear el mecanismo de conducción de cada uno de los sistemas
electroquímicos, así como lograr identificar que soluciones son conductoras, cuales contienen electrolitos
fuertes y cuales electrolitos débiles, también cuales no son conductoras de la electricidad utilizando una
corriente alterna, Así como también identificar el por qué hay soluciones que tienen ausencia de la conducción
los cuales son electrolitos. Planteamos el mecanismo de conducción por medio de corriente directa para poder
emplear un potencial de descomposición, Verificamos que también se puede obtener la conducción eléctrica
por medio de una sal fundida, y comprobar la diferencia de cuando está en un estado sólido no tiene
conductividad al contrario de la sal fundida si tiene conducción eléctrica.
Ramos Carpio Rosario

El experimento es una reafirmación para ver el fenómeno de electrolisis, no es necesario decir que lo estamos
comprobando porque ya existe y ya fue estudiando desde hace tiempo, lo que hacemos es el analizar, y
cuestionarnos el por qué y el cómo desde un enfoque estudiantil (para fines didácticos).
Estos principios básicos aplicados en la experimentación se interpretan como:
La sal sólida que en este caso es una sal en estado puro no da el flujo de iones, en cambio cuando están o
pasan de un sólido a un sólido fundido (sometemos a calor), es cuando existe la presencia de iones y por tanto
hay electrolisis.

Adicional a esto, se muestran las diferentes formas de conseguir que los materiales sean capaces de conducir
la electricidad. Sea por los mecanismos propuestos:

• Por conducción eléctrica pura.

• Mediante el transporte de especies cargadas en solución.

 • Las soluciones que tienen en su composición una estructura de sales o metales se les puede llamar
electrolito, estas soluciones tienen iones libres que son los que hacen posible la electrólisis que es un
fenómeno que no se da de forma natural, necesita de la electricidad y en este se llevan a cabo reacciones
químicas que se les denomina de óxido – reducción.
• Las soluciones que funcionan mejor como conductores de corriente eléctrica son las que cuentan con
un pH alto ya sean ácidos o bases

• Las sustancias que se determinaron como no electrolitos fueron las que no conducían energía eléctrica,
y estas sustancias son las moléculas orgánicas y el alcohol, ya que no se disocian, por lo que no forman
iones que conduzcan energía.

Galindo Montiel Alexia Galilea

En conclusión, se trabajó con reacciones químicas, para poder dar una explicación de la conductividad eléctrica,
y observar cómo se comportan los electrolitos fuertes, débiles y no electrolitos de manera que aquellos que
tenían una disociación en la solución de sus aniones y cationes eran aquellos que podían funcionar como
conductores, también en el grado su disociación fuera buena o regular marcaba la pauta de la intensidad con
la que el foco prendía, ósea que a mayor disociación una mejor conducción de electrones.
También se concluye que, a los compuestos orgánicos, también son electrolitos, pero se les debe de aplicar
calor, para que se separen las moléculas que se encuentran juntas y no en su estado cristalino.
Por último se concluye que; el proceso electrolítico se llevaron a cabo dos reacciones, uno de oxidación y uno
de reducción, esto igual debido a que hay una migración de electrones, la que permite que se lleve a cabo el
proceso REDOX.
Hernández Nava Omar

▪ OBSERVACIONES
Demostrando experimentalmente se distinguen las diferencias entre los electrolitos utilizados de una forma
visualmente sencilla, para de esta forma poder ver el comportamiento de los compuestos en forma pura, en
solución y en algunos casos ver el comportamiento con D.C. o A.C. lo cual facilita el aprendizaje y análisis de
los diferentes fenómenos en cuestión y el cómo se ven afectados por la dilución o el tipo de corriente aplicada.
Sapién Tinoco Rodrigo Fernando

Realizamos tres experimentos diferentes, en el primer experimento el cual era en corrienteb alterna y
se observo lo siguiente:
• Agua destilada: no se encendio el foco
• Agua potable (de la llave): Encendio el foco con muy baja intensidad.
• Alcohol etílico concentrado: no se encendio el foco.
• Alcohol etílico al 10%: no encendio el foco.
• Sacarosa al 10 %: no encendio el foco.
• Acido acetico glacial: no encendio el foco.
• Acidp acetico al 10% : encendio el foco con poca intensidad lo que significa electrolito debi.
• Acido sulfurico concentrado: no encendio el foco.
• Acido sulfurico al 10 %: encendio el foco de forma intensa lo que signiica que tiene electrolitos
fuertes.
 • Sulfato de sodio como sal al 10% : enciende el foco con mucha intensidad lo que significa que
contiene un electrolito fuerte.
En el segundo experimento logramos observar: la corriente alterna y la corriente directa, en cuanto
a la corriente directa se requiere una fuente a través de la cual la corriente tiene una polaridad en
el polo negativo el cátodo y en el polo positivo el ánodo, en los caimanes negro es negativo y
rojo positivo, en la corriente alterna hay una frecuencia y no existe la polaridad porque en
ambos electrodos se llevan las reacciones. En este procedimiento se agrega fenolftaleína para
ver en qué electrodo se lleva a cabo cada reacción, al realizar el experimento en corriente directa
observamos que la reaccion se lleva en el anodo, pero en la experimentacion de corriente alterna
no se observa en cual de los dos electrodos es donde se lleva a cabo la reaccion ya que de ambos
lados se observa una coloravion rosa.
En el tercer experimento se observo la diferencia cuando una sal esta en estado solido no hay
iones libre y no hay flujo de electrones, pero al conrario cuando se funde la sal se observa que si
hay movimiento de electrones ya que si enciende el focoy hay conducción.

Ramos Carpio Rosario

▪ Experimento 1
Nuestras soluciones utilizadas, fueron el reflejo visual de estos principios básicos y lo vimos:
Una sustancia es conductora siempre y cuando libere iones al reaccionar a la corriente aplicada No
es un fenómeno natural tuvimos que someter energía alterna (al conectar el foco al enchufe).
Las diferentes sustancias utilizadas en el experimento logran una diferente intensidad de corriente (reflejada en
la intensidad luminosa del foco) debido a que estas sustancias se disocian en iones en diferente cantidad. Para
la experimentación de la sacarosa, el etanol y el agua desionizada, no conduce la electricidad debido a que no
se disocia en iones, las moléculas orgánicas son demasiado grandes para que se disocien lo que no permite el
flujo de corriente, en el caso del agua desionizada, se eliminó del agua cualquier impureza que pudiera ser
capaz de conducir electricidad, lo que hace a estas sustancias sean “no electrolitos”.
En la experimentación del ácido acético diluido y el agua de la llave, los iones no logran disociarse por completo
lo que hace que la electricidad no fluya con toda su intensidad, esto los convierte en “electrolitos débiles”.
Finalizando en el caso de los ácidos clorhídricos y sulfúricos, la corriente eléctrica logra fluir con toda su
intensidad debido a que los iones de estos compuestos se disocio por completo en la celda, estos compuestos
pueden ser llamados “electrolitos fuertes”.

▪ Experimento 2

Para una corriente directa esta ya tiene una polaridad establecida en donde el cátodo es negativo y el ánodo es
positivo, en cambio en una corriente alterna debido a su frecuencia tiene un cambio de polaridad. Al llevarse a
cabo la electrolisis en la solución de sulfato de sodio en el cátodo se empiezan a liberar los iones OH, lo que
hace que la fenolftaleína vire de color mientras el Na se desplaza, estos iones OH se unen a los iones Na
dispersos lo que forma NaOH que reacciona en el ánodo, como el agua se reduce con mayor facilidad que el
Na, en el ánodo se libera H2 en forma de gas.

▪ Experimento 3
Se pudo observar que había una carencia de conducción en la sal cuando este se encuentra en estado sólido,
mientras que al fundirla se liberan sus iones lo que hace posible que la corriente eléctrica fluya a través de la
muestra lo que logra cerrar el circuito y prender el foco, esto es posible ya que al aplicarle calor se logró romper
la red cristalina de esta misma.

Galindo Montiel Alexia Galilea

• Se vio que cuando el KNO3 se encontraba en su estado sólido no permitía la conducción de electricidad
y el foco no encendía, pero cuando se le aplica calor y este pasaba a estado liquido el foco si encendía,
debido a que el acomodamiento de las moléculas en este estado si hacía posible el estado de los
electrones.
• Cuando se uso la corriente directa en el sistema de Na 2SO4 al 10% con fenolftaleína como indicador se
observo un cambio de coloración indicando que se desprendían iones OH durante la reacción.
• Algunas sustancias burbujeaban, debido al desprendimiento de gases, indicando reacciones de
oxidación y reducción, como ejemplo en la solución de Na 2SO4 donde los electrodos se oxidaron debido
a la presencia de O2.
Hernández Nava Omar

• BIBLIOGRAFIA
• Atlins, Jones. Principios de química “Los caminos del descubrimiento”, 3a Ed. Editorial Medica
panamericana, Buenos Aires (2006).
• O´Connor, Davis, Haenisch, MacNab, MacClellan. Quimica: experimentos y teorías. Editoria
Reverte. Barcelona (1982).