Trabajo Grupal de La Unidad Del Agua
Trabajo Grupal de La Unidad Del Agua
Trabajo Grupal de La Unidad Del Agua
Evaluación Formativa
Ciencias Naturales
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Objetivo de aprendizaje:
OA 11- Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
Contenidos:
El ciclo del agua: el agua puede cambiar de estado, podemos encontrarla en el aire, en la tierra, y
en los mares, ríos y lagos. Este es un ciclo cerrado, es decir, toda el agua del planeta pasa por él.
El agua en la Tierra.
El agua más abundante en la Tierra es salada y la encontramos en los océanos y mares. En menos
cantidad se encuentra el agua dulce, en ríos, arroyos, montañas, lagunas, en la humedad del suelo y
en los acuíferos profundos.
Esta es agua que se repone regularmente a través del ciclo del agua.
a) Dulce
b) Salada
c) Dulce y salada
a) Agua dulce
b) Agua salada
c) Ambas
II. Escribe agua dulce o agua salada bajo la imagen que corresponda.
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Estados del agua
Objetivo:
- Comparar los estados fisicos del agua.
- Describir el ciclo del agua en la naturaleza.
Lee atentamente.
En la naturaleza, podemos encontrar el agua en tres estados: estado sólido (hielo); estado liquido
(agua líquida) y estado gaseoso (vapor de agua). Cada uno de estados estados tiene diferentes propiedades.
1. Completa las propiedades del agua con las palabras que faltan.
Objetivo: Representar y comunicar acciones que promueven el cuidado y uso responsable del agua.
https://proyecto.webescuela.cl/sistema/webclass/home/recursos/view.php?id=4013153
Todos los días
consumimos y utilizamos agua. Lamentablemente, muchas veces el agua del
planeta está expuesta a la contaminación ocasionada principalmente por las actividades
domésticas, como la eliminación de los desechos de la cocina en el desagüe; por las actividades
agrícolas, como el uso de pesticidas que penetran en las aguas subterráneas; y por prácticas
industriales, como la evacuación al mar de los desechos de algunas fábricas.
1.- Observa las siguientes imágenes y únelas con una línea a la solución para ahorrar agua.
2-. Observa y haz un ✓ si se cuida el agua en cada dibujo y una X, si no se cuida. Sigue el
modelo.
Confecciona un afiche para cuidar el agua que se encuentra en nuestro planeta Tierra.
- Debe tener un título y un eslogan.