MÓDULO DE APRENDIZAJE N4 Quinto 13-11
MÓDULO DE APRENDIZAJE N4 Quinto 13-11
MÓDULO DE APRENDIZAJE N4 Quinto 13-11
MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 04
Título: Conocemos y prevenimos el fenómeno del niño
1. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. Fe y Alegría N° 66 “Buen Socorro”
1.2. ÁREA CURRICULAR : Ciencias Sociales
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 4to y 5to grado
1.4. FECHA DE APLICACIÓN : 13-11-2023
1.5. DURACIÓN : 1 semana de 13 al 17 de noviembre
1.6. DOCENTE : Cesar Perez Ventura
2. FUNDAMENTACIÓN
Conocer el fenómeno del Niño permite a las comunidades y a los gobiernos prepararse y
responder de manera adecuada. Esto implica implementar medidas de mitigación y
adaptación para reducir los impactos negativos del fenómeno. La preparación incluye la
identificación de áreas de riesgo, la planificación de infraestructuras resilientes y la
implementación de sistemas de alerta temprana.
El fenómeno del Niño puede tener consecuencias en la salud humana. Las inundaciones
y las sequías pueden afectar la disponibilidad de agua potable y aumentar el riesgo de
enfermedades transmitidas por el agua. Además, los cambios en los patrones climáticos
pueden influir en la propagación de enfermedades transmitidas por vectores, como el
dengue y la malaria, para ello nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo se
origina el fenómeno del niño? ¿de que manera se puede prevenir los efectos de este
fenómeno?
3. PLANIFICACIÓN
SEMANA 1:
RECURSOS Y
ACTIVIDAD PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES TIEMPO
MATERIALES
maqueta de 1. INICIO - Cuaderno 10 mín.
cartulina. EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: - TV. 20 mín.
- Plumones.
Observamos un video relacionado al fenómeno del niño - Colores
https://www.youtube.com/watch?v=zV_-0zHg6YY , luego - Lapiceros.
desarrollamos las preguntas: ¿cuáles son los orígenes - Hojas de
colores.
del fenómeno del Niño? ¿Cómo afecta a nuestro país?
- Colores
¿de qué manera afecta a nuestro país?
-
2. DESARROLLO:
Formamos grupos de trabajo claborativo
a) Seleccionar información en función de un objetivo.
Para seleccionar la información utilizamos fuentes
escritas y fuentes del internet.
Usamos las Chromebook para seleccionar
información adicional.
b) Organizar dicha información en función de un criterio
(antecedentes, relaciones, causas, consecuencias…).
Organizamos la información recopilada de acuerdo
a lo siguiente: causas del fenómeno del niño,
consecuencias del fenómeno, formas de prevenir y
mitigar este fenómeno.
c) Aplicar adecuadamente el criterio.
En trabajo colaborativo los estudiantes realizan
una revisión de la información a explicar y las
sugerencias para prevenir los efectos del
fenómeno del niño en el Perú.
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Lic. Elvia LAVADO PAITAN Lic. Gladys ALARCÓN URETA
DIRECTORA SUBDIRECTORA
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Lic. Cesar Perez Ventura
Docente de CC.SS.