Comportamiento Organizacional 1BIM (TERCER SEMESTRE)
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Leyenda:
Pregunta 1
La extinción dentro del aprendizaje individual, consiste en no reforzar una conducta con el fin de que no se mantenga, disminuya su frecuencia,
se debilite y eventualmente se extinga.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 2
Verdadero
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Falso
NA
Pregunta 3
Empresas grandes han creado sistemas de formación y desarrollo para sus colaboradores, en donde se motiva la transferencia del
conocimiento como estrategia para mejorar el desempeño. Al que se lo conoce como:
Universidad corporativa
Educación continua
Organización y aprendizaje
NA
Pregunta 4
NA
Pregunta 5
La psicología contribuye al comportamiento organizacional especialmente en temas como la percepción, aprendizaje, motivación, actitudes,
valores y personalidad.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 6
Son tres los componentes de las actitudes: el cognitivo, el afectivo o emotivo y el ambiental.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 7
Para que exista motivación laboral, debemos tener en cuenta las necesidades de las personas, por ejemplo las necesidades sociales, en
donde las pershotnta
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Verdadero
Falso
NA
Pregunta 8
NA
Pregunta 9
Una persona que se siente con la capacidad de ser exitosa en su trabajo, es aquella que tiene:
Autoconocimiento
Inteligencia emocional
Autoestima
NA
Pregunta 10
Dentro del tema de la motivación, se encuentra la teoría de las expectativas, que nos indica que la motivación es igual a la expectativa
multiplicada por la instrumentalidad y por la valencia. En donde la valencia expresa la relación entre: Dos opciones de respuesta.
El esfuerzo
El desempeño
La recompensa
Las metas personales
La actitud
NA
Pregunta 11
La evolución del aprendizaje en las organizaciones nos direcciona a un constante aprendizaje, por lo tanto, la capacidad de aprender considera
relevantes los siguientes aspectos:
NA
Pregunta 12
Si al momento de evaluar el comportamiento de los empleados, nos guiamos por una de las características que poseen o le ubicamos en un
grupo de personas que poseen cierta característica en común, estamos cometiendo dos distorsiones de percepción, que son: Dos opciones de
respuesta
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Efecto halo
Estereotipo
Proyección
Efecto contraste
Profecía autocumplida
NA
Pregunta 13
Como punto clave del aprendizaje organizacional, se debe tomar desde los tres niveles de análisis; así que cuando se hace necesario generar
oportunidades de aprendizaje continuo en la empresa, se analiza el nivel:
Individual
De equipos
Organizacional
NA
Pregunta 14
El condicionamiento operante, de la teoría constructivista del aprendizaje, está relacionado a dos mecanismos que son:
NA
Pregunta 15
Una de las características del nuevo paradigma de aprendizaje “autoregulado” es que es resolutivo, es decir, que premia la veracidad y que
asume el poder de la inteligencia colectiva.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 16
La etapa del aprendizaje organizacional en la que se analiza la información desde una perspectiva global, logrando consensos, modelos
mentales compartidos y ajustes, nos encontramos en:
La interpretación compartida
La distribución del conocimiento
La memoria organizacional
NA
Pregunta 17
Cuando un individuo se enfrenta a un estímulo empleando esquemas, de modo que le sea posible comprender lo que sucede en el entorno,
incorporar algo nuevo y ajustarlo a la experiencia previa, se conoce como, proceso de aprendizaje de:
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Asimilación
Reforzamiento
Acomodación
NA
Pregunta 18
Cuando una persona necesita encontrar la aplicación práctica de las ideas y las teorías que se les presentan, estamos ante un estilo de
aprendizaje:
Convergente
Divergente
Acomodador
NA
Pregunta 19
Cuando se utiliza la estrategia de no reforzar una conducta con el fin de que no se mantenga, disminuya su frecuencia, se debilite y
eventualmente desaparezca, se utiliza el reforzamiento:
Negativo o evitación.
Extinción
Castigo o sanción
NA
Pregunta 20
Una personalidad orientada al trabajo o profesional, es aquella en que la persona se interesa por la organización y sus exigencias, la lealtad a
la organización es lo que le caracteriza.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 21
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 22
Las neurociencias pueden aportar de manera teórica y práctica a la ciencia del CO al predecir:
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NA
Pregunta 23
Una de las variables dependientes que se pretenden explicar o predecir dentro de una organización es:
Personalidad
Actitudes
Eficiencia
NA
Pregunta 24
Una persona que posee el estilo asimilador de aprendizaje, según el modelo de Kolb, tiene entre otras, estas características: Dos opciones de
respuesta
NA
Pregunta 25
Dentro de los aspectos negativos de la personalidad, se encuentra el narcicismo, que define a aquellas personas arrogantes, que no aceptan
críticas.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 26
El enfoque de aprendizaje en donde la organización desarrolla ventajas competitivas sostenibles a partir de recursos valiosos para la
organización y cuyas rentas son apropiadas por la organización, se conoce como enfoque:
NA
Pregunta 27
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NA
Pregunta 28
Los dos procesos innatos invariantes que permiten la adaptación de una persona al medio en el que se desenvuelve son: la asimilación y la
acomodación, los mismos que forman parte de la teoría:
Sociocultural cognitiva.
Cognitiva del desarrollo.
Aprendizaje significativo.
NA
Pregunta 29
Las actitudes poseen diversas funciones como las de interpretar y darle sentido a una realidad y a manera de protección de la persona.
Verdadero
Falso
NA
Pregunta 30
El desempeño es igual a la función entre la motivación, el entorno y la capacidad, las características de éstas son:
NA
Pregunta 31
La necesidad de aprendizaje en las organizaciones da paso al conocimiento organizacional, es uno de los mayores valores de las entidades,
que se compone del conocimiento:
NA
Pregunta 32
Una persona que posee el estilo divergente de aprendizaje, según el modelo de Kolb, tiene entre otras, estas características: Dos opciones de
respuesta.
La capacidad de comprender una gran cantidad de información y organizarla de forma lógica, precisa y concisa.
Tiende a ser sensible y a confiar en su intuición.
Suelen tomar decisiones de forma apresurada.
Tienen amplios intereses culturales.
Suelen trabajar en áreas de investigación y planeamiento.
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NA
Pregunta 33
NA
Pregunta 34
Cada vez que ocurra la respuesta deseada esta vaya seguida de un reforzador.
Se refuerza la conducta del individuo algunas veces.
Se refuerza una vez ocurrido el comportamiento deseado, estableciendo un plazo para volver a aplicarlo.
NA
Pregunta 35
Existen varios enfoques del aprendizaje organizacional, por ejemplo el enfoque basado en la teoría del capital intelectual y el de la teoría de las
capacidades dinámicas, cuyas características son: Dos opciones de respuesta.
NA
Pregunta 36
José Peña, ha presentado su hoja de vida para el puesto de Operador Técnico 1 en una fábrica de madera. En la entrevista, el gerente
le Talento Humano, le pregunta qué tipo de habilidades tiene, a lo que José responde: tengo experiencia de 20 años en el manejo de
herramientas mecánicas y tecnológicas y me acoplo fácilmente al trabajo en equipo. Con qué tipo de habilidades cuenta José:
Conceptuales y humanas
Conceptuales y técnicas
Técnicas y humanas
NA
Pregunta 37
Según el modelo RIASEC, existen seis perfiles de personalidad relacionados con ambientes laborales. El tipo de personalidad convencional,
describe a personas interesadas en actividades que involucren dinero y política e influencia en otras personas.
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Falso
NA
Pregunta 38
Uno de los puntos clave del aprendizaje organizacional en donde es necesario generar oportunidades de aprendizaje continuo en la empresa,
pertenece al nivel:
Organizacional
De equipos
Individual
NA
Pregunta 39
Anabelle Ruiz, es una empresaria que busca el éxito de su empresa, una de sus estrategias es diseñar una planificación semanal de
actividades que debe cumplirse a cabalidad, de manera total; por lo que, los niveles de exigencia son altos, se exigen reportes de cumplimiento
y la opinión de los subordinados casi no es tomada en cuenta. La personalidad de Anabelle se caracteriza por tener:
Autoestima
Proactividad
Autoritarismo
NA
Pregunta 40
El proceso perceptivo, se compone de cuatro elementos cuyas características son distintivas entre ellos, pero relacionados entre sí, a saber:
NA
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