Pat.. Inicial y Primero de Primaria
Pat.. Inicial y Primero de Primaria
Pat.. Inicial y Primero de Primaria
Comprende a los demás a partir de la escucha atenta, respetando progresivamente los turnos para
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
PERFILES DE SALIDA Realiza comparaciones entre elementos que varían sus atributos a nivel de color, forma, tamaño, t
DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA BIOCÉNTRICA COMUNITARIA
Incorpora gradualmente algunas prácticas saludables, normas básicas de autocuidado y seguridad,
DESARROLLO DE INCLINACIONES VOCACIONALES PRODUCTIVAS
Participa en las actividades grupales estableciendo normas y pautas de convivencia.
PRIMER TRIMESTRE
CAMPOS, ÁREAS, CONTENIDOS.
CAMPOS AREAS CONTENIDOS
Afectividad en las interrelaciones familiares y escolares.
PENSAMIENTOS
Valores Espiritualidades y La identidad personal; mi lugar en mi familia, mi nombre y los de mi familia. (CB) (
COSMOS Y Religiones La convivencia armónica en el aula: las normas y límites en el ámbito educativo, fam
La buena educación (CB) en nuestra comunidad (CR)
Relaciones interpersonales de confianza (CB) ante situaciones nuevas en la escuela y
Las emociones (CB) en distintas situaciones de su entorno (familia, escuela y comun
Expresión de emociones y sentimientos a través del lenguaje oral, gestual y corporal
La oralidad en primera lengua como parte de su identidad cultural.
Formas naturales y espontáneas del uso del lenguaje oral (CB) a partir de sus propios
Comunicación y Lenguajes El lenguaje oral (CB) frente a situaciones comunicativas, en temas familiares y escol
Las consignas simples a partir del juego, los cuentos, canciones, rimas, entre otros. (
Expresión oral en primera y segunda lengua en la cotidianidad (CR)
Ciencias Sociales Los derechos y deberes orientados al bienestar personal de las niñas y los niños en la fa
Los derechos y deberes del niño y la niña(CB) en la comunidad. (CR)
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Matemática Rutinas de la vida cotidiana (mañana, tarde, noche) en actividades diarias (CB) (CR)
Las nociones de espacialidad en relación con sus experiencias vividas: arriba - abajo
cerca-lejos. (CB) (CR)
Nociones de peso, tamaño, longitud, volumen y temperatura (CB) en actividad
vocabulario (CR)
El número 4 (CB) en nuestras mascotas (CR)
El número 5 (CB) en nuestra fiesta de cumpleaños (CD)
Herramientas y materiales de trabajo utilizadas en las actividades productivas de las f
Técnica Tecnológica Las características y uso adecuado de diversos materiales utilizados (CB) en la vida
Diferencias y semejanzas en la forma, tamaño y color de diferentes objetos del entor
SEGUNDO TRIMESTRE
CAMPOS, ÁREAS, CONTENIDOS.
CAMPOS AREAS CONTENIDOS
Ciencias Naturales Características naturales de la comunidad donde las niñas y los niños viven con sus fam
Los espacios del entorno familiar, escuela y comunidad (paisaje natural, vivienda,
(CR)
VIDA TIERRA Y
Los elementos que conforman nuestra naturaleza: Agua, tierra, fuego, aire y su impor
TERRITORIO
Matemática Los productos naturales, tecnológicos y herramientas del contexto asociadas a la noció
CIENCIA TECNOLOGÍA Y
TERCER TRIMESTRE
CAMPOS, ÁREAS, CONTENIDOS.
Religiones Respeto a los sistemas de vida (CB) donde interactúan las personas y el resto de la n
El cuidado del cuerpo (CB) en armonía con los elementos de la Madre Tierra para la
Igualdad, inclusión y solidaridad (CB) para vivir sin discriminación y violencia (CR)
Los valores de la familia y en la comunidad, maneras en que tratamos a las perso
(CR)
El trabajo(CB) en la familia para fortalecer valores (CR)
Comunicación y Lenguajes El lenguaje oral y escrito, no convencional, como expresión de la comunicación armóni
Expresión y comprensión de mensajes en su primera y segunda lengua (CB) (CR)
Descripción de hechos y acontecimientos de su vida familiar y convivencia social en
La segunda lengua (CB) en la cotidianidad y en la convivencia social (CR)
Descripción del cuento gráfico (CB) (CR)
El lenguaje oral (CB) como expresión en la convivencia social (CR)
Mi pollito tito, cuento corto (CB) (CR)
Expresión de emociones y sentimientos de forma adecuada (CB) en diversas situacio
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Fomentar la producción y el consumo de alimentos naturales y nutritivos, a través de la implementación del huerto escolar, profundizando el conocimiento de su valor nutritivo
uncionamiento del organismo y tener una vida saludable en la comunidad educativa
Contribuimos al desarrollo de valores Socio comunitarios y hábitos de vida saludable en lo físico, afectivo y espiritual de las niñas y los niños, desarrollando capacidades, cuali
inculadas y articuladas a la vida cotidiana de la familia y la comunidad para favorecer el desarrollo de su identidad cultural y lingüística en el contexto donde vive.
. Comprende a los demás a partir de la escucha atenta, respetando progresivamente los turnos para hablar
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
Realiza comparaciones entre elementos que varían sus atributos a nivel de color, forma, tamaño, textura, longitud, volumen, temperatura y peso, introduciéndose gradualm
DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA BIOCÉNTRICA COMUNITARIA
Incorpora gradualmente algunas prácticas saludables, normas básicas de autocuidado y seguridad, relativas a los ámbitos de alimentación e higiene persona.
DESARROLLO DE INCLINACIONES VOCACIONALES PRODUCTIVAS
Participa en las actividades grupales estableciendo normas y pautas de convivencia .
PRIMER TRIMESTRE
CAMPOS, ÁREAS, CONTENIDOS.
CAMPOS AREAS CONTENIDOS
Educación física La expresión corporal y motriz dentro de los espacios familiares y escolares.
Movimientos, desplazamientos y equilibrio coordinado en relación al entorno (CB)
Movimientos del cuerpo (CB) en distintos ritmos (lento, rápido, etc.) a través de la
Hábitos de cuidado personal y limpieza en el entorno cotidiano (CB) (CR)
VIDA TIERRA Y Ciencias Naturales El cuerpo humano, las funciones del organismo y su cuidado hacia un desarrollo salu
El cuerpo humano, sus características, funciones y cuidados en la vida diaria (CB)
TERRITORIO El aparato digestivo (CB) en nuestra alimentación (CR)
El aparato respiratorio (CB) para inspirar aire puro (CD)
El aparato circulatorio (CB) para transportar nutrientes (CD)
Hábitos saludables en la familia, escuela y comunidad (CB) (CR)
Los órganos de los sentidos y sus funciones: vista, oído, gusto, tacto, olfato (CB) (C
Alimentos que contribuyen al desarrollo saludable y crecimiento personal.
Alimentos saludables, higiene y consumo en la familia, escuela y comunidad para V
Hábitos de higiene en los alimentos (CB) para evitar enfermedades (CR)
Alimentos en el desarrollo saludable que proporciona la naturaleza y alimentos pro
La medicina natural: su utilidad y beneficios en la salud comunitaria (CB) (CR)
Estimaciones matemáticas de longitud, peso y volumen en las actividades familiares,
SEGUNDO TRIMESTRE
CAMPOS, ÁREAS, CONTENIDOS.
CAMPOS AREAS CONTENIDOS
Valores Espiritualidades y Los valores en la familia, escuela y comunidad, practicados en la interacción con el m
Religiones Creación del cosmos para vivir bien (CB) (CR)
PENSAMIENTOS
Los valores (CB) para vivir en armonía en la familia, comunidad y el medio ambien
COSMOS Y
Educación física Movimientos, ritmos y actividades familiares y escolares a partir del juego comunitar
Los movimientos coordinados de equilibrio (CB) en actividades variadas a n
sincrónicos (CD)
Actividades físicas coordinadas, equilibrio, dirección, velocidad y control (CB) en
Coordinación de movimientos (saltar en la colchoneta, lanzamiento del balón con l
Ciencias Naturales La contaminación y sus efectos en los sistemas de vida y elementos de la naturaleza.
Espacios urbanos, rurales y sus características en el cuidado de la Madre Tierra (CB
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
La importancia de los elementos de la naturaleza (CB) para la preservación del med
Elementos que contaminan la naturaleza y sus efectos para la salud (CB) (CR)
Situaciones de riesgos generadas por causas naturales o por el ser humano.
Los fenómenos naturales: la lluvia, el viento el granizo, sequía en el contexto local
Los factores de riesgo (CB) en situaciones cotidianas de la familia, escuela y la com
Precauciones frente a situaciones de peligro en la familia, la escuela y la comunida
Estimación y comparación de medidas de temperatura, noción de tiempo y su aplicac
CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
TERCER TRIMESTRE
CAMPOS, ÁREAS, CONTENIDOS
CAMPOS AREAS CONTENIDOS
Valores Espiritualidades y Costumbres y elementos simbólicos espirituales y/o religiosos, en actividades product
PENSAMIENTOS
Religiones Elementos simbólicos (CB) en las actividades productivas familiares y comunitaria
COSMOS Y
Educación física La expresión corporal, el desarrollo motriz y auditivo en relación a ritmos y melodías
Coordinación de movimientos con mayor precisión esquivando obstáculos (CB) en
Las actividades físicas de movimientos propios (CB) en actividades grupales a trav
Control de posturas a través de técnicas de concentración (CB) (CR)
Los sistemas de vida de la Madre Tierra, sus elementos y procesos.
Características y comportamientos de los seres vivos: personas, plantas y animales
El ciclo vital de los seres vivos (nacen, crecen, se reproducen y mueren) (CB) (CR)
VIDA TIERRA Y
TERRITORIO
Técnica Tecnológica Adición (aumentar) y sustracción (quitar), (CB) en la resolución de problemas senc
Diversidad de objetos, medios tecnológicos y su utilidad con responsabilidad en la vid
Transformación de materiales tecnológicos y sus cambios en el tiempo: antes, ahor
Los medios de comunicación y los diferentes benéficos (CB) en la comunidad (CR
Los artefactos y herramientas tecnológicas, su utilidad y precaución (CB) en la vida
La cultura tributaria y su aplicación (CB) en las actividades productivas de la famil
Uso del sistema monetario nacional (monedas y billetes) (CB) (CR)
• Actividades productivas desarrolladas (CB) en el entorno cotidiano (pago servicio
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