Carpeta Seminario de Investigacion Diseño Curricular

CENTRO UNIVERSITARIO Y DE ESTUDIOS PROFESIONALES N.R.
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
3ER. CUATRIMESTRE
MATERIA: SEMINARIO DE DISEÑO E INNOVACION CURRICULAR

CATEDRÁTICO: DRA. TERESA SONI GARZA.
TRABAJO: CARPETA DE EVIDENCIAS
ALUMNA:
JUÁREZ GARCÍA WUENDOLIN GUILLERMINA
MATRICULA: CA22430115
A) INVESTIGACION EN PAGINAS WEB SOBRE LA INNOVACION
CURRICULAR ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO.
La pregunta clásica ¿qué es la innovación? Innovar es un cambio que introduce
novedad. Es decir, hacemos referencia a modificar elementos que existe con el fin
de mejorar o renovar. Entiendo por innovación educativa a un proceso donde el
principal ingrediente es la creatividad y que implica asumir riesgos pues no se
conocen los senderos y resultados, lo cual nos pueden llevar a lugares no
favorables de acuerdo a lo planeado. En ese sentido podemos hablar de dos tipos
de innovaciones: las curriculares y las generadas en el aula que, podemos decir
atiende a lo pedagógico-didáctico.
En relación a la innovación curricular Frida Díaz Barriga y Arceo dice: Para
entender el sentido de la innovación en la lógica de los modelos curriculares, hay
que precisar que un modelo de educativo es una construcción teórica, un prototipo
y una representación idealizada de un proceso que describe su funcionamiento y
permite la prescripción de un cauce de acción.
La diversidad de modelos innovadores identificados en la década de 1990
(currículo por competencias, flexibilidad curricular, currículo centrado en el
aprendizaje del alumno, transversalidad curricular, entre otros).
La innovación curricular tomada como sinónimo de incorporación de las
novedades educativas del momento, sin una reflexión profunda.
Las innovaciones surgen con enfoque vertical de implantación o incluso
imposición de las autoridades o especialistas hacia los actores (profesores y
alumnos). Solo en algunos casos se entendió la innovación como una necesidad
de cambio profundo en paradigmas y prácticas sociales y educativas en una
comunidad educativa.
El objetivo de la innovación educativa es conseguir un nivel de aprendizaje en
dónde, además de mejorar el sistema anterior, podamos estar listos para cualquier
giro que nos traiga el futuro. Además, como ya hemos podido comprobar, los
cambios llegan sin avisar.
La innovación educativa, en este caso innovación pedagógica, se puede definir
como la planificación, búsqueda e incorporación de nuevas estrategias y prácticas
que transformen a la educación como la conocemos.
Debido a la implementación de equipos tecnológicos en la comunicación cotidiana,
los estudiantes (de cualquier nivel) están experimentando un cambio en su
proceso de aprendizaje. Es decir, debido a la dependencia del uso de las redes
sociales, plataformas de video y dispositivos móviles, mantener la atención bajo un
método de aprendizaje tradicional se está haciendo cuesta arriba.
• B) MAPA CONCEPTUAL DEL MODELO CURRICULAR ACTUAL DEL
SISTEMA EDUCATIVO.
C)CUADRO COMPARATIVO ACERCA DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS
Y EL CURRICULO.
Reformas Educativas curriculum

Son cambios o ajustes Es el conjunto de objetivos, contenidos,
Definición planificados en el sistema métodos,
educativo con el fin de mejorar la actividades y evaluaciones que se

calidad de la diseñan para
Educación. lograr los objetivos educativos.
Pueden estar orientados a Se centra específicamente en la

Enfoque diversos aspectos, como planificación,
la igualdad de oportunidades, el desarrollo y evaluación de la enseñanza y

acceso a la el
educación, la calidad del sistema,

la formación docente, entre otros Aprendizaje en el aula.
Mejorar la calidad de la educación, Establecer metas y objetivos educativos

Objetivos reducir la claros,
desigualdad, aumentar la desarrollar habilidades y competencias,

pertinencia y relevancia fomentar
del currículo, adaptado a cambios el pensamiento crítico y la creatividad,

sociales y tecnológicos, entre preparar a los estudiantes para la vida y
otros. el trabajo.
proceso de Requiere un proceso legislativo y Se lleva a cabo a través de la

cambio de consulta planificación,
con diversos actores educativos y implementación, evaluación y revisión

de la sociedad. constante.
Algunas reformas pueden ser Puede ser flexible, adaptándose a las

flexibilidad rígidas, mientras que necesidades
otras permiten cierta flexibilidad a y contextos específicos de los estudiantes

nivel local. y las comunidades.
impacto Puede tener un impacto a largo Su impacto es más inmediato, ya que

Reformas Educativas curriculum
plazo en el sistema afecta
educativo, en la sociedad y en la directamente la experiencia educativa de

economía. los estudiantes.
- Cambios en la metodología de - Diseño de planos de estudio para

Ejemplos enseñanza distintos
- Implementacion de evaluaciones
estandarizadas educativos
- Incremento del acceso a la - Inclusión de nuevas asignaturas o

educación contenidos
- Actualización del marco

curricular - Incorporacion de tecnologia educativa
- Fortalecimiento de la formación - Adopción de enfoques pedagógicos

docente innovadores
D) RED CONCEPTUAL ACERCADE LOS PLANES DE APRENDIZAJE DEL

MODELO DE JOHNSON.
Referencias Bibliográficas
(S/f). Recuperado el 13 de julio de 2023, de
http://file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/14700-217-57563-1-10-
20200617%20(1).pdf
(S/f-b). Org.mx. Recuperado el 13 de julio de 2023, de
https://comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/1272.pdf
Euroinnova Business School. (2023, mayo 24). ¿Cuáles son los tipos de
innovación educativa? Euroinnova Business School.
https://www.euroinnova.edu.es/blog/cuales-son-los-tipos-de-innovacion-educativa
De, M. (2023, junio 8). ¿Cuál es el nuevo modelo educativo para el Ciclo Escolar
2023-2024? Somos News. https://somosnews.com.mx/actualidad/cual-es-el-
nuevo-modelo-educativo-para-el-ciclo-escolar-2023-2024/
(S/f-c). Redalyc.org. Recuperado el 14 de julio de 2023, de
https://www.redalyc.org/journal/340/34065195006/html/
De, D. T. S. G. P. S. 27 D. E. J. (s/f). SEMINARIO DE DISEÑO E INNOVACION
CURRICULAR. Edu.mx. Recuperado el 13 de julio de 2023, de
https://can.edu.mx/Material/2023-06-27SEMINARIO%20DE%20DISE%C3%91O
%20E%20INNOVACI%C3%93N%20CURRICULARSEMINARIO%20DE%20DISE
%C3%91O%20E%20INNOVACION%20CURRICULAR%20PRIMERA
%20SESION%20MTRIA%20EN%20EDUC%20TERCER%20CUATRIMESTRE.pdf

Carpeta Seminario de Investigacion Diseño Curricular

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Carpeta Seminario de Investigacion Diseño Curricular

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Carpeta Seminario de Investigacion Diseño Curricular

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CENTRO UNIVERSITARIO Y DE ESTUDIOS PROFESIONALES N.R.

MATERIA: SEMINARIO DE DISEÑO E INNOVACION CURRICULAR

TRABAJO: CARPETA DE EVIDENCIAS

Reformas Educativas curriculum

educativo con el fin de mejorar la actividades y evaluaciones que se

Educación. lograr los objetivos educativos.

Pueden estar orientados a Se centra específicamente en la

la igualdad de oportunidades, el desarrollo y evaluación de la enseñanza y

educación, la calidad del sistema,

Mejorar la calidad de la educación, Establecer metas y objetivos educativos

desigualdad, aumentar la desarrollar habilidades y competencias,

del currículo, adaptado a cambios el pensamiento crítico y la creatividad,

proceso de Requiere un proceso legislativo y Se lleva a cabo a través de la

con diversos actores educativos y implementación, evaluación y revisión

Algunas reformas pueden ser Puede ser flexible, adaptándose a las

otras permiten cierta flexibilidad a y contextos específicos de los estudiantes

impacto Puede tener un impacto a largo Su impacto es más inmediato, ya que

educativo, en la sociedad y en la directamente la experiencia educativa de

- Cambios en la metodología de - Diseño de planos de estudio para

- Incremento del acceso a la - Inclusión de nuevas asignaturas o

- Actualización del marco

- Fortalecimiento de la formación - Adopción de enfoques pedagógicos

D) RED CONCEPTUAL ACERCADE LOS PLANES DE APRENDIZAJE DEL

También podría gustarte