1298 Tarea 2 Anyi Perilla
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Grupo 200611_1298
Director-Tutor
2023
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Introducción
pensamiento y razonamientos por parte del ser humano es por eso necesario conocer sus
fundamentos
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Objetivos
General
Específicos
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EJERCICIO A:
• De acuerdo con el ítem seleccionado, determinar por Extensión el conjunto dado por
A= {2,3,5,7}
n(𝐴) = 4
n(B) = 7
El conjunto A es finito.
El conjunto B es finito.
EJERCICIO A.
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● (𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶
● (𝐴 ∆ 𝐶) ∪ 𝐵
• Según su literal escogido, sombrear cada una de las operaciones dadas en los ejercicios.
(𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶
(𝐴 ∩ 𝐵) -𝐶 (𝐴 ∩ 𝐵) − 𝐶
(𝐴 ∆ 𝐶) ∪ 𝐵
(𝐴 ∆ 𝐶) ∪𝐵 (𝐴 ∆ 𝐶) ∪ 𝐵
(𝐴 ∩ 𝐵) – 𝐶= {h, z}
(𝐴 ∆ 𝐶) ∪ 𝐵= { h, z, q, x, a, b, c, e, g, f, i, o, k, d, p, r, j, l, n, u, w}
• Indicar el cardinal del conjunto resultante de cada una de las operaciones dadas.
n((𝐴 ∩ 𝐵) – 𝐶)=2
n((𝐴 ∆ 𝐶) ∪ 𝐵)=21
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EJERCICIO A:
En un curso de 100 estudiantes, se preguntó sobre sus preferencias en matemáticas (M), física
Euler
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Usted como estudiante del curso de PLM analizará los resultados de la encuesta que ha sido
pregunta:
diagrama de Venn-Euler usted ubicará cada uno de los elementos donde corresponda.
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1. Expresar por extensión el siguiente conjunto dado por Comprensión indicando su cardinal
respectivo:
n(A) =3
resultante: (𝑋 − 𝑍) ∩ Y
n( (𝑋 − 𝑍) ∩ Y)=12
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3. Responder a la pregunta: ¿Cuántas personas tienen inconvenientes con Problemas para pagar
8 personas tienen inconvenientes con Problemas para pagar la matrícula, pero no con Problemas
Se encuestaron 30 personas para saber cuál era la principal razón por la cual no ha podido
acceder a la educación superior, entre los encuestados se observa resultados como estos:
23 personas tuvieron Problemas para pagar la matrícula y Problemas con los requisitos
académicos.
7 personas tuvieron Problemas con los requisitos académicos, pero no problemas con
disponibilidad de cupo.
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Conclusiones
Por medio de esta actividad pude comprender la teoría de conjuntos y mirar que esta nos
sirve para solucionar muchos problemas o dudas de la vida cotidiana, el desarrollo de los
Venn.
Por otra parte, pude evidenciar las relaciones existentes entre conjuntos de manera gráfica
diferencia simétrica lo cual es clave en la aplicación de conjuntos ya que nos permite establecer
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Referencias Bibliográficas
Mora, C. F., Nieto, J.C. (2019). Lógica matemática: Vol. Primera edición. Universidad Central.
(pp. 21 – 39).
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?d
irect=true&db=nlebk&AN=2319817&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_21
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/174253?page=10
Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 2- 15). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=15
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/176645?page=175
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