Plan de Tutoria 5to 2024
Plan de Tutoria 5to 2024
Plan de Tutoria 5to 2024
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.2. UGEL :
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.4. DISTRITO :
1.5. NIVEL : Primaria
1.8. DIRECTOR :
1.9. DOCENTE :
1.10. GRADO Y SECCION : Quinto Grado
II. FUNDAMENTACIÓN
La orientación y el apoyo en nuestros estudiantes es indispensable en su formación que contribuye a su
desarrollo personal y generar condiciones para su efectivo aprendizaje; más aún si tienen la
dificultad de interacción social con sus compañeros y con su profesor de aula; para ello se ha
seleccionado Sesiones de aprendizaje que contribuirán a corregir ciertos comportamientos
inadecuados como la violencia física, verbal, psicológica, incumplimiento de tareas, desinterés por
aprender, indisciplina, malos modales, escasa práctica de valores, etc.
Ley N.º 28044, Ley General de Educación, modificatoria y su Reglamento DS. Nº 011-2012-
ED.
D.S. N°010-2012-ED – REGLAMENTO LEY 29719 CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS IIEE.
- Resolución Ministerial N° 531- 2021- MINEDU “Normas y Orientaciones para el Retorno a clases
presenciales y semipresenciales-2022”
Resolución Ministerial N° 048- 2022- MINEDU –“Modificar algunos artículos de la RM. N° 531-
2021-MINEDU”
Resolución ministerial N° 474 – 2022 MINEDU disposiciones para la prestación del servicio
educativo en las instituciones y programas educativas de la educación básica para el año 2023.
Resolución Ministerial 587 – 2023 MINEDU disposiciones para la prestación del servicio
educativo en las instituciones y programas educativas de la educación básica para el año
2024.
Marco del Buen Desempeño Decente.
Currículo Nacional de Educación Básica
Compromiso 5: Gestión de la convivencia escolar
Entre otras Normas legales vigente- Relacionados a Tutoría
IV. OBJETIVOS
General
Fortalecer y promover el desarrollo integral del educando a través de la tutoría grupal, individual y
de orientación a las familias, logrando en el educando su desarrollo personal hacia una capacidad
crítica, creadora, activa y libre a la formación social, para su mejor desempeño y la práctica de
valores en su vida.
Específicos
Atender las necesidades personales, sociales y de sus aprendizajes de los estudiantes a lo largo
de su proceso de desarrollo en el presente año 2024.
V. DIAGNÓSTICO
El Plan Tutorial de Aula es fundamental a fin de atender las necesidades de orientación así como sus
intereses y expectativas de los estudiantes de Quinto Grado ……. . Para ello partimos de un breve
diagnostico; utilizando diferentes instrumentos como: la ficha personal del estudiante, la ficha de tutoría
individual, la ficha “Identificando mis necesidades de orientación”, y técnicas como la observación
sistemática, encuestas, lluvia de ideas, entrevistas, etc.
Esta información recogida se sistematiza teniendo en cuenta las Dimensiones de la tutoría a fin de
organizar pedagógicamente el trabajo tutorial.
Mayoría de padres.
Limitada atención a los predispuestos y
estudiantes por algunos comprometidos
padres de familia, por en contribuir con el
dedicarse al comercio desarrollo integral de sus
ambulatorio. hijos.
-Presencia de estudiantes
con talentos que descubrir.
DEBILIDADES/ FORTALEZAS TEMAS QUE ABORDA
DIMENSION AMENAZAS /ESPECTATIVAS LA DIMENSIÓN
Conocimiento de
sus ritmos y estilos de
aprendizaje de los
estudiantes,
establecido en el
MBDD.
Realizar Orientación y
acompañamiento flexible,
respecto a las necesidades de
Docente de aula Plan de Tutoría de X X X X
aula
las y los estudiantes.
Considerar otros espacios
para y orientar, como la hora
Plan de Tutoría de
de ingreso, de salida, de Docente de aula
aula
X X X X
recreo, de formación, durante
el desarrollo de las áreas.
-Orientación al estudiante en Ficha de observación
Or. Individual
X X X X
estudiantes.
-Cuaderno de
campo.
Escuela para padres. -Docente de aula .Cuaderno de acta.
-Profesionales -Cuaderno de
x x
invitados. campo.
-Proyector-PPT
Cuaderno de
Entrevistas Docente de aula
Or.
campo.
E Cuaderno de
Conversaciones libres Docente de aula
s campo.
p
o
n
t
á
n
e
a
Cuaderno de
Visitas domiciliarias Docente de aula
campo.
VIII. EVALUACIÓN
Al término de cada Bimestre.
Tutoría grupal
Estudiantes
Tutoría Individual
Participación de docentes
y otros profesionales.
LECCIONES
APRENDIDAS
IX. RECURSOS
-Recursos humanos:
Alumnos, Docente, Padres de Familia, Profesionales
- Recursos materiales:
Paleógrafo, plumones, material didáctico, material de impresión, proyector multimedia, laptop, videos,
etc.