Tarea Semana 7 Trabajo

NOMBRE DE ASIGNATURA TRABAJO CON LA FAMILIA Y LA
COMUNIDAD
SEMANA 7
Nombre del estudiante: Yocelin Gisela Ovalle Fica

Fecha de entrega: 03/03/2024
Carrera: técnico en educación diferencial
DESARROLLO
Junto con saludarlos, nos dirigimos a ustedes, para informar la importancia del uso del texto
complementario en la asignatura de inglés. El colegio, en su preocupación por entregar
herramientas para desenvolverse en una sociedad globalizada, le asigna una vital importancia
al idioma inglés, para desarrollar y profundizar de forma interactiva y así fomentar por medio
de las TICS el aprendizaje autónomo generando un nivel óptimo en el manejo de las cuatro
habilidades que componen una lengua extranjera (liste ring, speaking, Reading and writing).
El Ministerio de Educación autoriza solicitar a los apoderados textos complementarios con el
objeto de profundizar el aprendizaje del idioma inglés, por razones señaladas en el párrafo
anterior.
Es importante destacar también que, desde el Mineduc, no se establece como obligatorio la
asignatura de inglés en el primer ciclo básico (pre-Kínder a 4to básico), sin embargo, el colegio
considera fundamental para el desarrollo cognitivo y para el desempeño de nuestros alumnos
impartir la asignatura en todos sus niveles.
Respecto a aquellos casos en los cuales no se terminó de usar el libro del año pasado, se
informa que durante abril y mayo será utilizado para terminar con las unidades o contenidos
pendientes.
Adicionalmente queremos señalar que hemos detectado en algunos cursos el uso de textos de
ingleses fotocopiados. Cada libro original tiene asignado un código de acceso a un software
interactivo el cual permite su uso a través de una clave individual. Por lo anterior el alumno, al
no contar con la clave no puede utilizar el software. Sumado a lo anterior, indicar que todo
texto cuenta con derecho de propiedad intelectual.
Esperando una buena acogida en nuestra labor de educar, los saluda.
LA DIRECIÓN.
Ejemplo tomado de: Colegio Rafael Sotomayor
1. ¿Qué estrategias de comunicación para la orientación de la familia utiliza en el video y

ejemplo dado?
La comunicación entre la familia y el establecimiento es importante e influyente en el proceso
de los hijos y estudiantes. Ya que establecer una comunicación asertiva y respetuosa ente
esta alianza beneficiara de manera integral a los niños/as y adolescentes. Tanto la familia
como el establecimiento deben forjar un vínculo positivo y participativo para colaborar en
opiniones y decisiones. El video que realice lo enfoque en el caso, es la misma información,
pero entregada desde diferente perspectiva. En el video se entrega información relevante
sobre los diferentes canales de comunicación que tiene el establecimiento. Utilicé la
comunicación oral planificada, ya que al realizar el video preparé lo que iba a comunicar,
separando la información escrita del ejemplo dado en instrucciones, con el objetivo de
céntrales video en un objetivo. Además, utilizo la comunicación oral como medio de difusión
y la comunicación no verbal como forma de expresión. La comunicación oral planificada
también define “la posición del orador frente a la audiencia, su lenguaje corporal y facial, su
actitud (naturalidad, seguridad) que debe adecuarse a la situación comunicativa, etc.…” (IACC,
2021), Además deja puntos muy relevantes para que produzca una comunicación enérgica
como, por ejemplo:Dirección Entonación Fluidez de expresión y Volumen de voz Ritmo Por
otro lado, el texto comunicativo escrito que se da de ejemplo “Se caracteriza
por sustituir el anunciamiento oral por una descripción más detallada a través de
símbolos, usa acentuación y puntuación, propone una planificación de la estructura del
texto, tiene en cuenta el reglamento sintáctico”(IACC, 2021). El ejemplo demuestra ser de
carácter informativo, pero entrega la información con cierto aspecto severo que puede no
llegar a quien lo tiene que recibir. Dentro de la comunicación escrita existen tres tipos de
comunicación, en el caso del ejemplo esta se refiere a “Comunicaciones”, este tipo se
caracteriza por ser un “canal es usado por los profesionales de la escuela para hacer llegar las
noticias e informaciones sobre actividades que afectan al conjunto de los miembros de la
escuela…” (IACC, 2021).
2. Describa las características del asertividad que utiliza para comunicar una información a la
familia en el video realizado y los que visualiza en el ejemplo dado.
La asertividad es un punto muy relevante a la hora de planear entregar información o al

momento de comunicarse, ya que es fundamental que el mensaje que se quiere trasmitir sea
captado por quienes deben recibirlo, por lo tanto, esto “significa afirmación de la propia
personalidad, confianza en sí mismo, autoestima, aplomo, fe gozosa en el triunfo de la justicia
y la verdad, vitalidad pujante, comunicación segura y eficiente” (IACC, 2021). En el texto: Se
puede aprecia que en el ejemplo presentado no se representa la asertividad ni las
características que esta posee. El texto si bien cumple con la función informativa, no muestra
más allá de ser un texto o comunicado bien redactado, claro y preciso con su información. Por
otro lado, en el video se pueden identificar las características del asertividad haciendo que el
mensaje sea captado de una manera diferente, pues capta la atención de quien recibe la
información, además podemos ver las características que tiene la asertividad, tales como:
- La mirada : Mantener la mirada con seguridad con la intención de demostrar confianza
en el video y sobre la información que deseo entregar a los apoderados.
- La expresión facial: Es importante mantener una expresión de tranquilidad, seguridad y
amabilidad para que al momento de hablar sea cómodo ver el video.
- Postura corporal: En el video trate de mantener una postura de acercamiento y erecta,
la primera para transmitir simpatía y cercanía, para el segundo tipo la intención era
transmitir seguridad. Es importante transmitir esas intenciones y no las contrarias al
momento de entregar una información por medio de un video, no queremos transmitir
negatividad y severidad.
- Gestos: El lenguaje corporal / no verbal, es importante. Es esencial transmitir
comodidad, tranquilidad y seguridad, por lo que se debe tomar en cuenta no realizar
movimientos bruscos e involuntarios. Por lo contrario, realizar movimientos calmados y
sutiles será un punto a favor.
3. Explique cómo fue el uso del apoyo corporal y proxémico en la comunicación que Ud., quiere
transmitir al apoderado en la creación del video y los que visualiza en el ejemplo.
Fundamente su respuesta.
Respecto al ejemplo, se debe mencionar que el apoyo corporal no se encuentra presente

debido a que es un papel o folleto informativo que se les entrega a los padres y apoderados,
pero al contrario del apoyo corporal el uso del apoyo proxémico si se puede identificar,
¿Dónde? Ene le texto se evidencia un correcto uso del vocabulario, comunicación y palabras,
es certero y explicito con la información que desea entregas a la comunidad educacional. Por
otra parte, el video realizado se manifiesta el uso del apoyo corporal al momento de entregar
la información. Se puede apreciar el contacto visual, ya que, para hacer este tipo de videos es
importante siempre mirar a la cámara, también tratar con sutiliza al momento de gesticular
expresiones y el uso de movimientos con las manos. Y en relación a la distancia, se puede
mencionar que la distancia social es la más adecuada porque se busca cercanía, pero a la vez
respeto por el espacio personal, por lo que este tipo de distancia es el que se puede transmitir
de mejor manera
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.
Ejemplo texto de lectura de IACC:
IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1
Ejemplo referencia: libro
Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
Barcelona, España: Tusquets editores.
Ejemplo referencia: capítulo de libro
Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador
(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.
Ejemplo referencia: artículo de revista académica
Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los
mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.
Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008
Ejemplo de referencia: artículo en sitio web
Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de
especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-
conservacion-y-gestion-de-especies/
Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario
Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado
de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667

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Nombre del estudiante: Yocelin Gisela Ovalle Fica

1. ¿Qué estrategias de comunicación para la orientación de la familia utiliza en el video y

La asertividad es un punto muy relevante a la hora de planear entregar información o al

Respecto al ejemplo, se debe mencionar que el apoyo corporal no se encuentra presente

Ejemplo texto de lectura de IACC:

Ejemplo referencia: libro

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

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