Carpeta Pedagogica 2024
Carpeta Pedagogica 2024
Carpeta Pedagogica 2024
URB. 21 DE ABRIL
MARÍA EUDELIA
GONZA
Docente MEZA
de
Aula
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DISTRITO : Chimbote
DEPARTAMENTO : Ancash.
UGEL : Santa
Documentos administrativos.
Documentos Técnico-Pedagógicos.
Documentos de coordinación.
OBJETIVO 1:
Oportunidades y
resultados educativos
de igual calidad para
todos.
OBJETIVO 6: OBJETIVO 2:
Una sociedad que Instituciones
educa a sus Educativas que
ciudadanos y los garantizan
compromete con su aprendizajes
comunidad. pertinentes de
calidad.
VISIÓN
Todos desarrollan su potencial,
PER (PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL)
1
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS Y
PERTINENTES.
7
EDUCACIÓN 2
SUPERIOR EQUIDAD CON
COMPETITIVA INCLUSIÓN Y
PROMOTORA DEL CALIDEZ.
DESARROLLO.
VISIÓN AL
2025
"Todas las personas en Ancash
contamos con una educacción
liberadora, productiva y de calidad que
6 nos forma en valores para la 3
IDENTIDAD, integración, convivencia intelectual y el DESEMPEÑO
INTERCULTURALIDAD desarrollo humano sustentable y DOCENTE ÉTICO E
Y BILINGUISMOS EN sostenible de la región y del país". INNOVADOR.
LA DIVERSIDAD.
5 4
PROTECCIÓN GESTIÓN
AMBIENTAL Y EDUCATIVA
DESARROLLO CONCRETA DE
SOSTENIBLE. CALIDAD.
PEL (PROYECTO EDUCATIVO LOCAL):
Todos los niños y niñas peruanos menores de 6 años son atendidos por una
educación inicial oportuna, integral y de calidad, que promueve el desarrollo óptimo
de sus potencialidades y responde a la diversidad sociocultural del país.
Para acompañar el crecimiento y formación integral de los niños y niñas como seres
únicos, sujetos de derechos y protagonismo de su propio aprendizaje. Se
2. PRINCIPIO DE RESPETO:
El niño merece respeto a sus iniciativas, sus necesidades y motivaciones. “Todo niño
merece ser aceptado y valorado en su forma de ser y estar en el mundo. NO SE
APLICA EL PRINCIPIO DE RESPETO cuando no
respetamos sus tiempos, ritmos, intereses y procesos
madurativos.
3. PRINCIPIO DE AUTONOMÍA:
Cuando:
4. PRINCIPIO DE LA COMUNICACIÓN:
Sólo queremos cumplir con nuestra programación, sin tener en cuenta las
necesidades y potencialidades de nuestros niños de acuerdo a su edad
madurativa.
Cuando:
Demandamos a los niños y niñas tareas que no son significativas para ellos ni
responden a sus intereses.
6. PRINCIPIO DE MOVIMIENTO:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
peruanos.
futuro.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes
desarrollen la
OBJETIVO COMPETENCIA
COMUNICATIVA
Dominio:
Dominio: Dominio:
comunicación oral.
lectura. escritura.
JUSTICIA:
LIBERTAD Y AUTONOMÍA:
Capacidad que permite discernir, decidir y optar por algo sin
presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano en
todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los
demás.
RESPETO Y TOLERANCIA:
SOLIDARIDAD:
confiados.
matemáticas y desarrollar
Urb. 21 de Abril
UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL - SANTA
DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EL BUEN PASTOR
.
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
AUXILIAR
APAFA
ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA “EL BUEN PASTOR”
Rogger Jiménez Budinich
.
APAFA
PRESIDENTE:
TESORERA:
SECRETARIA.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECTOR PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Representa a la Institución Educativa, Velar por el cuidado y
organiza y dirige las actividades y mantenimiento de la
supervisión Institución
PROFESORA
Realiza la matrícula, se encargada del proceso de E/A,
evaluaciones, atender a los niños. Actividades con los PPFF.
COMITÉ DE AULA
Selecciona las actividades del aula,
coordina y apoya a la profesora.
ALUMNOS
Participa en forma activa en
el proceso educativo, asiste
temprano al Jardín, cumple
el Reglamento Interno.
12 de marzo al 29 de
1° 2
marzo.
Del 12 de marzo 2° 02 de abril al 18 de abril. 2
I
al 18 de mayo.
3° 19 de abril al 02 de mayo. 2
I 4° 03 de mayo al 18 de mayo. 2
5° 21 de mayo al 31 de mayo. 2
8° 17 de julio al 27 de julio 2
13 de agosto al 31 de
9° 3
agosto.
03 de setiembre al 14 de
10° 2
Del 13 de agosto setiembre.
III
al 12 de octubre. 17 setiembre al 28 de
11° 2
II setiembre.
02 de octubre al 12 de
12° 2
octubre.
Del 15 de 29 de octubre al 23 de
13° 4
IV octubre al 21 de noviembre.
diciembre. 14° 26 de noviembre al 7 de 2
diciembre.
10 de diciembre al 21 de
15° 2
diciembre.
PRESENTACION.
CAPITULO I
Niños y niñas.
Personal directivo.
Docentes.
Auxiliar de educación.
Personal de servicio
Padres de familia.
De la institución educativa N° 523 de velar por su fiel cumplimiento en horas
de mejorar el servicio educativo y mantener el honor y prestigio institucional.
CAPITU II.
DISPOSICIONES GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
TITULO I
CREACION, FINES Y OBJETIVOS.
Artículo 4. La Institución Educativa “El Buen Pastor” fue creada por Resolución
Directoral regional N° 0387-2013 Con dirección legal en Urb. 21
de Abril Mz A9 Lt 12, en el Distrito de Chimbote, Provincia de Santa- Región Ancash.
Somos una Institución Educativa del nivel Inicial, cuya misión es compartir
una educación integral de calidad a partir del enfoque ambiental, basado en la
práctica de valores, el respeto, la conciencia cívica y ciudadana, que cuenta con
docentes comprometidas en la aplicación de técnicas de innovación y liderazgo que
lograran desarrollar los potenciales de cada estudiante, respetando sus características
ritmos, estilos y niveles de aprendizaje y así la Institución Educativa cuenta con
estudiantes reflexivos, críticos, comunicativos y democráticos.
CAPITU III
ESTRUCTURA ORGANICA
Organigrama estructural.
Organigrama nominal.
Organigrama funcional.
CAPITULO IV.
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
TITULO I
DE LA DIRECTORA
A. ORDEN INSTITUCIONAL.
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, acompañar, monitorear y evaluar
el servicio educativo.
b) Liderar la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de manera participativa.
c) Promover el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de innovación
o mejoramiento pedagógico y de gestión.
d) Aprobar mediante Resoluciones Directorales los instrumentos de
gestión de la Institución Educativa.
e) Establecer en coordinación con el CONEI la calendarización del año
escolar.
f) Elaborar, aprobar y evaluar el PEI y además documentos de gestión en
concordancia con las líneas axiológicas de la institución educativa y los
lineamientos de política educativa nacional y regional con la
participación del CONEI.
g) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo colegiado y participación de los
miembros de la comunidad educativo en el que hacer educativa de la IE.
h) Velar por el cumplimiento adecuado del RI de la I.E.
i) Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los niños y
niñas y personal de la institución educativa, observando las reglas d de
moralidad, justicia y respeto mutuo.
j) Estimulas las buenas acciones y sancionar el incumplimiento de los
deberes u obligaciones de acuerdo a la normatividad vigente.
B. ORDEN PEDAGÓGICO.
a) Brindar condiciones para optimizar la calidad de los aprendizajes y
desempeño docente, promoviendo y estimulando permanentemente la
innovación pedagógica.
b) Autorizar y promover visitas de estudio y demás actividades
pedagógicas.
c) Autorizar la participación de los niños y niñas en la I.E. en eventos de
carácter deportivo, cultural, social o proyección a la comunidad
internas y externas.
d) Organizar espacios de interaprendizaje y reflexión, llegar a
compromisos consientes y asumirlas.
e) Orientar, monitorear, acompañar y evaluar el proceso de gestión
pedagógica, mínimo tres veces al año.
f) Dejar constancia de las acciones de monitoreo en la ficha del
seguimiento del desempeño docente, archivados en el expediente
acumulativo.
g) Facilitar la ejecución de programas de apoyo a los servicios educativos.
C. ORDEN ADMINISTRATIVO.
a) Planificar, organizar y administrar los recursos de la I.E.
b) Velar por la correcta administración de los recursos.
c) Coordinar con el Consejo Directivo de la APAFA la administración de
los fondos económicos que ella recaude, teniendo en cuenta los
requerimientos en el Plan Anual de Trabajo.
d) Organizar el proceso de matrícula, expedir constancias de estudios,
aprobar nóminas y actas, rectificar nombres.
e) Elevar al órgano intermedio las licencias del personal de la institución
educativa de acuerdo a las normas vigentes.
f) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa
sobre el manejo de los recursos y bienes de la I.E.
g) Otras funciones inherentes a su cargo.
TITULO II
DEL DOCENTE
TITULO III
DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN
TITULO IV
TITULO VI
Artículo 21. Las funciones de cada uno de los integrantes del Conceso Directivo se
implementarán en estricto cumplimiento y concordancia de la Ley N° 28628 y su
reglamento D.S. N° 004-2016-ED.
TITULO VII
CAPITULO V
PROMOCION DE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Artículo 23. De conformidad a lo establecido en la Ley N° 29729 que promueve la
convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su reglamente D.S. N° 010-
2012 – ED. Tiene como finalidad propiciar procesos de democratización en las
relaciones de los integrantes de la comunidad educativa, como fundamente de una
cultura de paz y equidad entre las personas, contribuyendo de este modo a la
prevención del acoso y otras formas de violencia entre los estudiantes.
TITULO I
TITULO II
DE LOS PROCEDIMIENTOS Y MEDFIDAS CORRECTIVAS
PARA ATENDER SITUACIONES DE VILOENCIA Y ACOSO
ENTRE ESTUDIANTES.
Artículo 26. Los siguientes procedimientos contribuyen a la convivencia democrática
en la I.E.
Artículo 27. Los criterios aplicables a las medidas correctivas de los estudiantes son:
a) Claras y oportunas.
b) Reparadores y formativas.
c) Respetuosa de la etapa del desarrollo de los estudiantes.
d) Pertinentes al desarrollo pedagógico.
e) Respetuosos de la integridad física, moral de estudiantes.
f) Proporcionales a la falta cometida.
g) Establecidas formalmente por la comunidad educativa.
h) Respetuosos de los derechos de los niños y derechos humanos.
CAPITULO VI.
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO.
TITULO I
TITULO II
Artículo 31. El personal que se ausentara de la IE. Lo hará con papeleta de salida
autorizada por la dirección (Anexo 2), las mismas que formaran parte del archivo
oficial consolidándose mensualmente. Previa solicitud por escrito que en su retorno
presentara a la dirección debidamente visada por la instancia atendida.
Artículo 32. El parte mensual del control de asistencia del personal docente y
administrativo que labora en la IE. Será emitido a la UGEL los primeros días del mes
siguiente, visada por el representante del CONEI.
TITULO III
La no concurrencia a la I.E.
Habiendo concurrido no desempeñar su función.
El retiro de la IE. Antes de la hora sin justificación alguna.
El ingreso después de 5 minutos de la hora establecida.
El trabajador que por fuerza mayor no asiste a la IE, sin el permiso
correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas del día
siguiente, con documentos debidamente justificatorios, de lo contrario se
considera como inasistencia injustificada.
Las inasistencias injustificadas son consideradas como faltas y reportadas en el
parte mensual de asistencia.
Los descuentos de tardanzas se efectuarán en función al factor hora y minuto
de acuerdo a la jornada de trabajo del trabajador, previo informe.
TITULO IV
DE LAS LICENCIAS
Artículo 35. Los profesores en servicio tienen derecho a licencia con goce de sus
remuneraciones en los siguientes casos.
TITULO V
DE LOS PERMISOS
Artículo 36. Los permisos proceden por autorización de la dirección para ausentarse
por horas de la IE, debidamente justificado con papeleta de salida.
Artículo 37. Los docentes tienen permiso sin compensación horaria en los siguientes
casos:
a) Los profesores con jornada laboral ordinaria al término del periodo post natal,
a una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año de
edad, no hay compensación y se autoriza con resolución de autoridad
competente previa solicitud de la parte interesada.
b) No están permitidos los permisos a cuenta de vacaciones.
TITULO VI
DE LAS VACACIONES
Artículo 38. El personal directivo, docente y administrativo de conformidad a lo
establecido tiene derecho al goce vacacional de un mes al año, de acuerdo a la
calendarización y necesidades de la IE, con el pago respectivo, siempre que dentro de
un año cuente con 260 días de trabajo efectivo.
En consecuencia, los días de interrupción de labores de cada bimestre son solo para los
estudiantes.
CAPITULO VII
DE LA MATRICULA, RETIFICACION DE LA MATRICULA,
TRASLADOS, EVALUACION Y CERTIFICACION.
TITULO I
DE LA MATRICULA
Artículo 39. La matrícula de los alumnos ingresantes, así como los que ratifican se
lleva a cabo el mes de diciembre, enero, febrero y marzo de acuerdo a las normas
específicas.
Artículo 40. Los requisitos de matrícula para los alumnos ingresantes son:
a) Partida de nacimiento
b) DNI
c) Tarjeta de vacunas
Cerrada la matricula en un plazo de 45 días después de la misma la dirección
enviará a la UGEL correspondiente las nóminas de matrícula de los estudiantes por
edades, en el estricto orden alfabético con su respectiva resolución de aprobación.
TITULO II
RATIFICACION DE LA MATRICULA
Artículo 41. La ratificación de la matrícula es con presencia del padre, madre o
apoderado para los niños que deben continuar en las aulas de la IE.
TITULO III
TRASLADO
Artículo 43. Son requisitos para el traslado:
Comunicación
Personal social
Matemática
Ciencia y ambiente.
A = Logro previsto
B = En proceso
C = En inicio
TITULO V
CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL Y ADMISTRATIVO.
TITULO I
TITULO II
TITULO III
TITULO IV
TITULO V
TITULO VI
ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 54. Por la labor sobresaliente del personal
El otorgamiento de estímulos para el profesor podrá ser solicitado por la autoridad
inmediata, asociación de padres de familia, otras entidades públicas y privadas,
relacionadas con el desarrollo de la educación.
Para el efecto se acompaña documentos justificatorias con evidencias del trabajo
debidamente sustentadas.
Las instituciones de la comunidad, los municipios, asociaciones de los padres de
familia y otras similares relaciones con las acciones educativas podrán reconocer la
labor sobre saliente del profesorado, otorgándoles:
a) Felicitación escrita.
b) Diploma de merito
c) Resolución cuando se trata del gobierno local. Cuando éste haya presentado la
documentación debidamente sustentada con evidencias.
TITULO VII
ESTIMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 55. Por la labor sobresaliente del personal, se otorgará:
a) Oficio de felicitación.
b) Resolución directoral de felicitación.
c) Compensación horaria de descanso de trabajo no remunerado.
TITULO VIII
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 56. Constituye el incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobadas, además de las contempladas en las normas vigentes:
a) Marcar el ingreso y salida en el control de asistencia fuera del horario
establecido por la IE.
b) Incumplimiento de sus funciones o negligencia en el desempeño de las mismas.
c) Abandonar la IE. O aula dentro de la jornada laboral sin autorización de la
dirección.
d) No asistir a la IE. Sin comunicar el motivo de su ausencia.
e) Tratar de modo descortés a los estudiantes y padres de familia.
f) Cometer actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
g) Reiteraras tardanzas e inasistencias a la IE y salón de clases.
h) Realizar ventas de objetos, libros y otros artículos a los niños y niñas y personal
de la IE. Sin autorización de la Dirección.
i) Tratar en clase asuntos no relacionados con los aprendizajes esperados y/o
contrarios al ideario de la IE.
j) Hacer apologías de índole política dentro de la IE.
k) Asistir a la IE. Y no cumplir con el horario establecido a nivel del aula e IE.
TITULO IX
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 57. Constituyen faltas del personal no docente:
a) Incumplir con las funciones asignadas, negligencia en los mismos o conductas
dolosas utilizando el cargo.
b) No marcar su entrada y salida a la IE.
c) Marcar el ingreso y salida de otro trabajador.
d) Obstaculizar los principios y lineamientos de la IE.
e) Abandonar la IE. E incumplimiento de tareas sin permiso de la dirección.
Artículo 58. Las faltas se tipifican según su gravedad y en las circunstancias siguientes:
a) La reincidencia de varias faltas.
b) Que su falta afecte a otros trabajadores.
TITULO X
SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 59. Los profesores que incumplen los deberes y obligaciones
correspondientes a su cargo son objeto de las siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita.
c) Informe a la unidad de gestión local para que emita la resolución de
demerito o multa correspondiente.
TITULO XI
CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
TITULO I
TITULO II
TITULO III
DE LAS PROHIBICIONES
Artículo 63. Las prohibiciones de los estudiantes se consideran los siguientes:
DE LOS ESTIMULOS
Artículo 64. Los estudiantes se harán acreedores a los siguientes estímulos:
TITULO V
DE LAS FALTAS
Artículo 65. Serán consideradas faltas:
TITULO VI
DE LAS SANCIONES.
Artículo 66. Los alumnos serán sancionados de la siguiente manera:
Artículo 71. Al comienzo del año escolar se elaborará y/o actualizará, junto con las
docentes y personal administrativo el PEI, PAT, PCEI, PLAN DE ENFOQUE
AMBIENTAL, PLAN DE TUTORIA Y el Calendario de actividades por las que se
regirá en el desarrollo de sus funciones, respetando las normativas legales al
respecto.
Artículo 73. Este reglamento define las funciones y atribuciones de todas las
personas y estamentos que forman la comunidad educativa.
Niños y niñas.
Personal directivo.
Docentes.
Auxiliar de educación.
Personal de servicio
Padres de familia.
De la institución educativa N° 523 de velar por su fiel cumplimiento en horas
de mejorar el servicio educativo y mantener el honor y prestigio institucional.
CAPITU II.
DISPOSICIONES GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
TITULO I
CREACION, FINES Y OBJETIVOS.
Artículo 4. La Institución Educativa “El Buen Pastor” fue creada por Resolución
Directoral Regional N° 0387-2013 Con dirección legal en Urb.
21 de Abril Mz A9 Lt 12 Chimbote, Provincia de Santa- Región Ancash.
Somos una Institución Educativa del nivel Inicial, cuya misión es compartir
una educación integral de calidad a partir del enfoque ambiental, basado en la
práctica de valores, el respeto, la conciencia cívica y ciudadana, que cuenta con
docentes comprometidas en la aplicación de técnicas de innovación y liderazgo que
lograran desarrollar los potenciales de cada estudiante, respetando sus características
ritmos, estilos y niveles de aprendizaje y así la Institución Educativa cuenta con
estudiantes reflexivos, críticos, comunicativos y democráticos.
CAPITU III
ESTRUCTURA ORGANICA
Artículo 9. Son componentes de la estructura organiza de la institución educativa.
Organigrama estructural.
Organigrama nominal.
Organigrama funcional.
CAPITULO IV.
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS
TITULO I
DE LA DIRECTORA
D. ORDEN INSTITUCIONAL.
k) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, acompañar, monitorear y evaluar
el servicio educativo.
l) Liderar la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de manera participativa.
m) Promover el diseño, ejecución y evaluación de proyectos de innovación
o mejoramiento pedagógico y de gestión.
n) Aprobar mediante Resoluciones Directorales los instrumentos de
gestión de la Institución Educativa.
o) Establecer en coordinación con el CONEI la calendarización del año
escolar.
p) Elaborar, aprobar y evaluar el PEI y además documentos de gestión en
concordancia con las líneas axiológicas de la institución educativa y los
lineamientos de política educativa nacional y regional con la
participación del CONEI.
q) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones
humanas armoniosas, el trabajo colegiado y participación de los
miembros de la comunidad educativo en el que hacer educativa de la IE.
r) Velar por el cumplimiento adecuado del RI de la I.E.
s) Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los niños y
niñas y personal de la institución educativa, observando las reglas d de
moralidad, justicia y respeto mutuo.
t) Estimulas las buenas acciones y sancionar el incumplimiento de los
deberes u obligaciones de acuerdo a la normatividad vigente.
E. ORDEN PEDAGÓGICO.
h) Brindar condiciones para optimizar la calidad de los aprendizajes y
desempeño docente, promoviendo y estimulando permanentemente la
innovación pedagógica.
i) Autorizar y promover visitas de estudio y demás actividades
pedagógicas.
j) Autorizar la participación de los niños y niñas en la I.E. en eventos de
carácter deportivo, cultural, social o proyección a la comunidad
internas y externas.
k) Organizar espacios de interaprendizaje y reflexión, llegar a
compromisos consientes y asumirlas.
l) Orientar, monitorear, acompañar y evaluar el proceso de gestión
pedagógica, mínimo tres veces al año.
m) Dejar constancia de las acciones de monitoreo en la ficha del
seguimiento del desempeño docente, archivados en el expediente
acumulativo.
n) Facilitar la ejecución de programas de apoyo a los servicios educativos.
F. ORDEN ADMINISTRATIVO.
h) Planificar, organizar y administrar los recursos de la I.E.
i) Velar por la correcta administración de los recursos.
j) Coordinar con el Consejo Directivo de la APAFA la administración de
los fondos económicos que ella recaude, teniendo en cuenta los
requerimientos en el Plan Anual de Trabajo.
k) Organizar el proceso de matrícula, expedir constancias de estudios,
aprobar nóminas y actas, rectificar nombres.
l) Elevar al órgano intermedio las licencias del personal de la institución
educativa de acuerdo a las normas vigentes.
m) Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa
sobre el manejo de los recursos y bienes de la I.E.
n) Otras funciones inherentes a su cargo.
TITULO II
DEL DOCENTE
Artículo 10. Las docentes desempeñan las siguientes funciones.
TITULO III
DEL AUXILIAR DE EDUCACION
Artículo 11. El auxiliar de educación presta apoyo al docente de EB en sus
actividades formativas y disciplinarias. Tienen las siguientes funciones:
u) Apoyar a las docentes en el desarrollo de las actividades de atención a los
estudiantes.
v) Participan, apoyan y colaboran en las actividades que la IE. Realiza en favor a
los estuantes.
w) Desarrollan acciones educativas con los niños y sus familias, y evalúan los
resultados con apoyo de la profesora responsable.
x) Interactúa con los niños en la lengua materna, considerando su contexto
cultural.
y) De tener al día su carpeta pedagógica, y presentarlo a la dirección para su
revisión y visto bueno correspondiente.
z) Recepcionar y atender a los niños desde su llegada a la I.E. hasta la hora de
salida, siendo su responsabilidad asegurándose que todos ellos hayan sido
recogidos por sus padres o personas autorizadas.
aa) Apoyan a la docente del aula en la elaboración del material didáctico.
bb) Colaborar con la docente en la implementación y ambientación del aula.
cc) Mantener en completo aseo y orden los estantes y materiales de cada aula,
antes de iniciar la clase.
dd) Apoyar en el mantenimiento de limpieza de los SS. hh. cuando el personal de
servicio está en comisión.
ee) Colaborar con la ´profesora de aula en la atención de las necesidades de los
niños (aseo, higiene, refrigerio).
ff) Comunicar a la profesora o directora sobre cualquier anormalidad o progreso
de los niños.
gg) Colaborar con la profesora cuidando la integridad física y bienestar emocional
de los niños en las horas de las actividades del aire libre, juego y otros
programas fuera de la IE.
hh)El auxiliar de educación prestaran apoyo en la realización de actividades de
carácter institucional o cívico patriótico que se realizan los sábados, domingos
o feriados, donde se les delegue una responsabilidad por necesidad de servicio.
ii) Cuando el padre de familia requiere alguna información sobre su hijo, deberá
de enviarlo con la profesora del aula correspondiente, no está autorizada a
emitir ningún comentario.
jj) Velar por el mantenimiento y conservación del material educativo, mobiliario y
ambientes.
kk) Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudio entre los educandos y adecuado uso de instalaciones de SSHH
ll) Responsabilizarse por todos los objetos que sean estos educativos.
mm) Participar en los cursos de capacitación programados por la UGEL.
nn) Retirarse de la IE. Luego de verificar la salida total de los niños, de lo
contrario cualquier incidente que ocurra a su descuido es de su entera
responsabilidad.
TITULO IV
DEL PERSONAL DE SERVICIO
TITULO V
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL – CONEI.
Artículo 13. El Consejo Educativo Institucional es la instancia de participación,
concertación y acompañamiento ciudadano de las instituciones educativas públicas,
que colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz, eficiente,
transparente, ética y democrática de la IE.
TITULO VI
ASAMBLEA GENERAL DE LOS PADRES DE FAMILIA.
Artículo 17. La Asamblea General es el órgano de gobierno de mayor jerarquía de la
Asociación, está integrada por todos los padres y madres de familia, tutores y
curadores de los alumnos matriculados en la Institución Educativa pública.
Artículo 21. Las funciones de cada uno de los integrantes del Conceso Directivo se
implementarán en estricto cumplimiento y concordancia de la Ley N° 28628 y su
reglamento D.S. N° 004-2016-ED.
TITULO VII
CAPITULO V
TITULO I
Artículo 27. Los criterios aplicables a las medidas correctivas de los estudiantes son:
i) Claras y oportunas.
j) Reparadores y formativas.
k) Respetuosa de la etapa del desarrollo de los estudiantes.
l) Pertinentes al desarrollo pedagógico.
m) Respetuosos de la integridad física, moral de estudiantes.
n) Proporcionales a la falta cometida.
o) Establecidas formalmente por la comunidad educativa.
p) Respetuosos de los derechos de los niños y derechos humanos.
CAPITULO VI.
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO.
TITULO I
TITULO II
Artículo 32. El parte mensual del control de asistencia del personal docente y
administrativo que labora en la IE. Será emitido a la UGEL los primeros días del mes
siguiente, visada por el representante del CONEI.
TITULO III
La no concurrencia a la I.E.
Habiendo concurrido no desempeñar su función.
El retiro de la IE. Antes de la hora sin justificación alguna.
El ingreso después de 5 minutos de la hora establecida.
El trabajador que por fuerza mayor no asiste a la IE, sin el permiso
correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas del día
siguiente, con documentos debidamente justificatorios, de lo contrario se
considera como inasistencia injustificada.
Las inasistencias injustificadas son consideradas como faltas y reportadas en el
parte mensual de asistencia.
Los descuentos de tardanzas se efectuarán en función al factor hora y minuto
de acuerdo a la jornada de trabajo del trabajador, previo informe.
TITULO IV
DE LAS LICENCIAS
Artículo 35. Los profesores en servicio tienen derecho a licencia con goce de sus
remuneraciones en los siguientes casos.
TITULO V
DE LOS PERMISOS
Artículo 36. Los permisos proceden por autorización de la dirección para ausentarse
por horas de la IE, debidamente justificado con papeleta de salida.
Artículo 37. Los docentes tienen permiso sin compensación horaria en los siguientes
casos:
c) Los profesores con jornada laboral ordinaria al término del periodo post natal,
a una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año de
edad, no hay compensación y se autoriza con resolución de autoridad
competente previa solicitud de la parte interesada.
d) No están permitidos los permisos a cuenta de vacaciones.
TITULO VI
DE LAS VACACIONES
Artículo 38. El personal directivo, docente y administrativo de conformidad a lo
establecido tiene derecho al goce vacacional de un mes al año, de acuerdo a la
calendarización y necesidades de la IE, con el pago respectivo, siempre que dentro de
un año cuente con 260 días de trabajo efectivo.
En consecuencia, los días de interrupción de labores de cada bimestre son solo para los
estudiantes.
CAPITULO VII
DE LA MATRICULA, RETIFICACION DE LA MATRICULA,
TRASLADOS, EVALUACION Y CERTIFICACION.
TITULO I
DE LA MATRICULA
Artículo 39. La matrícula de los alumnos ingresantes, así como los que ratifican se
lleva a cabo el mes de diciembre, enero, febrero y marzo de acuerdo a las normas
específicas.
Artículo 40. Los requisitos de matrícula para los alumnos ingresantes son:
d) Partida de nacimiento
e) DNI
f) Tarjeta de vacunas
Cerrada la matricula en un plazo de 45 días después de la misma la dirección
enviará a la UGEL correspondiente las nóminas de matrícula de los estudiantes por
edades, en el estricto orden alfabético con su respectiva resolución de aprobación.
TITULO II
RATIFICACION DE LA MATRICULA
Artículo 41. La ratificación de la matrícula es con presencia del padre, madre o
apoderado para los niños que deben continuar en las aulas de la IE.
TITULO III
TRASLADO
Artículo 43. Son requisitos para el traslado:
TITULO IV
Comunicación
Personal social
Matemática
Ciencia y ambiente.
Artículo 46. Escala de calificación literal y descriptiva:
A = Logro previsto
B = En proceso
C = En inicio
TITULO V
CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL Y ADMISTRATIVO.
TITULO I
TITULO II
TITULO III
TITULO IV
TITULO V
TITULO VI
ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 54. Por la labor sobresaliente del personal
El otorgamiento de estímulos para el profesor podrá ser solicitado por la autoridad
inmediata, asociación de padres de familia, otras entidades públicas y privadas,
relacionadas con el desarrollo de la educación.
Para el efecto se acompaña documentos justificatorias con evidencias del trabajo
debidamente sustentadas.
Las instituciones de la comunidad, los municipios, asociaciones de los padres de
familia y otras similares relaciones con las acciones educativas podrán reconocer la
labor sobre saliente del profesorado, otorgándoles:
d) Felicitación escrita.
e) Diploma de merito
f) Resolución cuando se trata del gobierno local. Cuando éste haya presentado la
documentación debidamente sustentada con evidencias.
TITULO VII
ESTIMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 55. Por la labor sobresaliente del personal, se otorgará:
d) Oficio de felicitación.
e) Resolución directoral de felicitación.
f) Compensación horaria de descanso de trabajo no remunerado.
TITULO VIII
DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 56. Constituye el incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente
comprobadas, además de las contempladas en las normas vigentes:
l) Marcar el ingreso y salida en el control de asistencia fuera del horario
establecido por la IE.
m) Incumplimiento de sus funciones o negligencia en el desempeño de las mismas.
n) Abandonar la IE. O aula dentro de la jornada laboral sin autorización de la
dirección.
o) No asistir a la IE. Sin comunicar el motivo de su ausencia.
p) Tratar de modo descortés a los estudiantes y padres de familia.
q) Cometer actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
r) Reiteraras tardanzas e inasistencias a la IE y salón de clases.
s) Realizar ventas de objetos, libros y otros artículos a los niños y niñas y personal
de la IE. Sin autorización de la Dirección.
t) Tratar en clase asuntos no relacionados con los aprendizajes esperados y/o
contrarios al ideario de la IE.
u) Hacer apologías de índole política dentro de la IE.
v) Asistir a la IE. Y no cumplir con el horario establecido a nivel del aula e IE.
TITULO IX
FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Artículo 57. Constituyen faltas del personal no docente:
f) Incumplir con las funciones asignadas, negligencia en los mismos o conductas
dolosas utilizando el cargo.
g) No marcar su entrada y salida a la IE.
h) Marcar el ingreso y salida de otro trabajador.
i) Obstaculizar los principios y lineamientos de la IE.
j) Abandonar la IE. E incumplimiento de tareas sin permiso de la dirección.
Artículo 58. Las faltas se tipifican según su gravedad y en las circunstancias siguientes:
c) La reincidencia de varias faltas.
d) Que su falta afecte a otros trabajadores.
TITULO X
SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Artículo 59. Los profesores que incumplen los deberes y obligaciones
correspondientes a su cargo son objeto de las siguientes sanciones:
i) Amonestación verbal.
j) Amonestación escrita.
k) Informe a la unidad de gestión local para que emita la resolución de
demerito o multa correspondiente.
TITULO XI
CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
TITULO I
TITULO II
TITULO III
DE LAS PROHIBICIONES
Artículo 63. Las prohibiciones de los estudiantes se consideran los siguientes:
TITULO IV
DE LOS ESTIMULOS
Artículo 64. Los estudiantes se harán acreedores a los siguientes estímulos:
TITULO V
DE LAS FALTAS
Artículo 65. Serán consideradas faltas:
TITULO VI
DE LAS SANCIONES.
Artículo 66. Los alumnos serán sancionados de la siguiente manera:
CAPITULO X
DISPOCICIONES COMPLEMENTARIAS.
Artículo 67. La dirección de la IE. Debe informar oportunamente a la autoridad
inmediata superior de los actos delictivos o de inmoralidad que se produzcan en la
IE. En circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de su función.
Artículo 71. Al comienzo del año escolar se elaborará y/o actualizará, junto con las
docentes y personal administrativo el PEI, PAT, PCEI, PLAN DE ENFOQUE
AMBIENTAL, PLAN DE TUTORIA Y el Calendario de actividades por las que se
regirá en el desarrollo de sus funciones, respetando las normativas legales al
respecto.
Artículo 73. Este reglamento define las funciones y atribuciones de todas las
personas y estamentos que forman la comunidad educativa.
II.- OBJETIVOS:
2.1. Delimitar las funciones que le competen a la profesora como conductora del
proceso educativo
• Nóminas de matrícula.
• Reglamento Interno.
• Plan Anual de Trabajo.
• Cuaderno de distribución del tiempo.
• Calendario Cívico.
• Inventario.
3.1.5. Velar por el buen estado y conservación de los bienes del jardín.
3.1.6. Integrar las comisiones y colaborar con el Director para lograr los
objetivos programados.
3.2.4. Atender a los educandos y velar por su seguridad el tiempo que está en el
jardín.
3.2.5. Detectar problemas que afectan el desarrollo del aprendizaje del niño
derivándolo a un especialista si fuera necesario.
3.3.3. Proyectar la labor educativa a los PPFF. Con charlas, reuniones, visitas,
talleres, etc.
4.1.- ORGANIZACIÓN.
4.2. DEBERES.
4.2.8. El niño puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin llegar
a la indisciplina.
4.3. DERECHOS.
4.3.1. Ser aceptado sin discriminación de raza o credo del niño o de su familia.
4.3.2. Ser el sujeto principal y eje condicionante de toda la acción educativa que
lo involucre.
4.3.3. Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales debido a
su propio desarrollo.
5.10. Tiene el deber de conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno del Aula.
5.12. Deberán inculcar valores a sus hijos mediante el ejemplo ya que se refleja
en su comportamiento en el aula.
• Incentivar al deporte.
• Paseos.
• Visitas.
I. DATOS INFORMATIVOS:
La organización del aula “AULA VERDE” responderán a los objetivos del nuevo
enfoque Educativo, consignados en el nuevo currículo del primer ciclo de educación.
2.1. Plantear las estrategias necesarias, para el buen desarrollo del proceso de
enseñanza de los niños y niñas.
2.2. Superar oportunamente las dificultades que presentan los niños y niñas con la
ayuda de sus padres, al desarrollar sus trabajos
2.3 Orientar a los padres de familia sobre el apoyo del trabajo educativo,
planteándoles sus tareas a realizar durante el año escolar.
2.4 Lograr la participación de los padres de familia, con el logro de los proyectos
que se van a trabajar durante el año lectivo.
2.6 Desarrollar el trabajo en grupo para lograr la mayor afinidad entre las
familias del aula.
CARTELES:
Los carteles serán ubicados de acuerdo a los intereses de los niños y niñas y son:
Tiempo.
Calendario.
Razón social.
Cumpleaños.
Responsabilidad
Asistencia.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES C R O N O G R A M A RESPON.
M A M J J A S O N D
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
Elaboración del Plan de Aula X
Organización y planificación del X
trabajo educativo
Organizar el archivo del aula con los X
siguientes documentos:
- fichas de matrículas. X Docente
- Nómina de matricula X
Organizar el CCE.
Registro de asistencia. X
Distribución del tiempo. X
Proyecto de transición. x
ASPECTO DE INFRAESTRUCTURA Y
MATERIAL
Implementar el material educativo. X
Ambientar el aula. Docente
Implementar los sectores. X
Implementar el botiquín. X
Limpieza del aula y mobiliarios X
x
ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO
Elaborar la carpeta técnico X
pedagógico.
Aplicar el proyecto de transición. X
Realizar el consolidado de la LC.
Desarrollar los proyectos, UUAA y X
módulos. X x x x x x x x x x Docente
Planificar y realizar paseos con fines
de reforzar las experiencias x
directas.
Evaluar permanentemente.
Hacer participar al niño en el
autocontrol de asistencia.
Asistir a capacitaciones.
Organización de grupos de trabajo y
responsabilidades
ASPECTO SOCIAL:
Realizar reuniones con los PPFF. x
Celebrar los cumpleaños con los Docente
niños.
Fomentar las buenas relaciones con
los PPFF
RECURSOS:
Normas Legales:
Constitución política.
Ley General de Educación.
Reglamento de la IE.
Reglamento del Aula.
Técnico pedagógico:
II.- JUSTIFICACIÓN:
III.- OBJETIVOS:
3.1. GENERALES:
3.2. ESPECÍFICOS:
Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, Jardín y
comunidad.
Orientar al educando para fortalecer su autoestima y el respeto al
prójimo.
Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con
respecto a la educación de sus hijos.
Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
Fomentar y estimular la convivencia pacífica en el hogar, Jardín y
comunidad.
Fortalecer actitudes cívicas patrióticas.
Contribuir gradualmente a la adquisición de hábitos para el trabajo.
Orientar al educando en sus intereses.
IV CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
AREA VOCACIONAL:
Enseñar técnicas de estudio para
mejorar el aprendizaje.
Promover la dinámica de grupo
como forma de trabajo.
Conocer y valorar las actividades
laborales de su comunidad.
Valorar el trabajo como medio de
realización personal, familiar y
social.
Formación de hábitos de
urbanidad y valores: cortesía,
respeto, solidaridad, delicadez,
etc.
V METODOLOGÍA:
6.1. HUMANOS:
Personal Directivo
Docentes.
Personal administrativo.
Profesionales invitados
Padres de familia.
Alumnos.
6.2. MATERIALES:
VIII EVALUACIÓN:
8.4. Los alumnos y los padres de familia deben ser informados de los
problemas que aquejan para lograr su solución.
III. OBJETIVOS:
IV.- ACTIVIDADES:
4.1. Implementar:
Rincón de Aseo.
Sector de Construcción.
Sector de Ciencia.
Pintado y arreglo del aula.
Televisor.
Etc.
V.- RECURSOS:
5.1. HUMANOS:
Docente.
Padres de familia.
Alumnos.
5.2. FINANCIEROS:
PRESIDENTE TESORERA
SECRETARIA
VOCAL
CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 523 (FODA)
FORTALEZA DEBILIDAD
FORTALEZA DEBILIDAD
FORTALEZA DEBILIDAD
PERFIL DE LA MAESTRA
1. Ser responsable y respetuosa con sus semejantes.
PERFIL IDEAL:
Los niños y niñas se integran rápido al grupo respetando las diferencias
de este.
a su edad.
demás.
PERFIL REAL:
Son cariñosos.
exploración y descubrimiento.
FECHA DE
N° NOMBRE DE NIÑOS Y NIÑAS EDAD SEXO N° DE DNI
NACIMIENTO
01 2 AÑOS
02 2 AÑOS
03 2 AÑOS
04 2 AÑOS
05 2 AÑOS
06 2 AÑOS
07 2 AÑOS
08 2 AÑOS
09 2 AÑOS
10 2 AÑOS
11 2 AÑOS
12 2 AÑOS
13 2 AÑOS
14 2 AÑOS
15 2 AÑOS
16