Tarea Personalidad 2023

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Tarea 2 Reconocer la Historia y el concepto de la Personalidad.

Presentado por:
Jorge David Acosta
Código: 1065849501

Grupo: 403004_19

Tutor: Laura Cristina Bonilla Caicedo

Universidad nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH

Programa – psicología, marzo 2024


Introducción.

En el siguiente documento se podrá encontrar los tipos y conceptos de los


diferentes autores representativos de la psicología, como la personalidad, que se
han desarrollado a través de las diversas teorías propuestas por el autor para
complementar el modelo de la naturaleza humana con el fin de explicar diferentes
tipos de comportamientos humanos y hacer teorías contributiva a novedades sobre
el comportamiento humano

Objetivos generales:

. Explorar la evolución histórica de las ideas sobre la personalidad, desde las


concepciones antiguas hasta las teorías contemporáneas

. Analizar las principales teorías y enfoques de la personalidad a lo largo del tiempo,


estacando sus diferencias y similitudes.

. investigar como diferentes culturas y épocas han influido en la comprensión y


definición de la personalidad
Sintalia del grupo.

La Sintalia es un enfoque metodológico que promueve la colaboración y la sinergia


dentro de un grupo de trabajo. Se basa en la idea de la sinergia, donde las
habilidades y fortalezas individuales se combinan para lograr objetivos comunes de
manera eficiente y efectiva. En un equipo que sigue la Sintalia, se fomenta la
comunicación abierta, la confianza mutua y el respeto por las diferencias
individuales. Los miembros del equipo se comprometen a trabajar juntos,
aprovechando las habilidades de cada uno para alcanzar resultados sobresalientes.
Agenda del grupo
Fecha para publicar en el foro 16 de marzo, 2023
Plazo máximo para publicar en el foro 17 de marzo, 2023
Fecha para empezar a consolidar en el 14 de marzo, 2023
trabajo
Fecha para entregar el trabajo 16 de marzo 2023
Plazo máximo para entregar el trabajo
17 de marzo, 2023
Mapa Mental

Link de ingreso:
https://www.canva.com/design/DAF_tirkqQM/ZrIncF_5IkEWB2uZ8tuxaQ/edit?utm_
content=DAF_tirkqQM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_sour
ce=sharebutton
Analice y respondan los siguientes cuestionamientos, incluya una cita por
respuesta:

¿Qué es la personalidad?

La personalidad se refiere a los patrones de pensamiento, comportamiento y


emociones que caracterizan a un individuo y que son relativamente consistentes a
lo largo del tiempo y en diversas situaciones. Es una combinación única de rasgos,
actitudes y características que distinguen a una persona de otra.

¿Componentes de la personalidad: Temperamento y Carácter?

Temperamento: El temperamento se refiere a las características innatas de una


persona, como la emocionalidad, la reactividad, la sociabilidad y la actividad, que
están presentes desde el nacimiento y son relativamente estables a lo largo de la
vida. Estas características influyen en cómo una persona responde a diferentes
situaciones y experiencias.

Carácter: El carácter se refiere a las características adquiridas a través de la


experiencia y el aprendizaje, como los valores, las creencias, los hábitos y las
habilidades sociales. Estas características son moldeadas por el entorno social,
cultural y educativo en el que una persona se desenvuelve, y pueden cambiar a lo
largo del tiempo en respuesta a nuevas experiencias y aprendizajes.
Tabla sobre los modelos.

Modelo Características principales Factores que prioriza


Biologico/psicológico/social
INTERNALISTA El internalismo es una El internalista, al priorizar
posición filosófica que los factores biológicos y
sostiene que los estados psicológicos, se enfoca en
mentales, como las entender cómo la biología
creencias y los deseos, y la mente influyen en el
son los principales comportamiento y la salud
determinantes de la de una persona. Esto
justificación epistémica. implica considerar
Esto significa que la aspectos como la genética,
justificación de una la fisiología y los procesos
creencia depende mentales en su análisis y
únicamente de factores tratamiento de problemas
internos al individuo, de salud o psicológicos.
como sus experiencias,
razonamientos y estados
mentales, en
contraposición al
externalismo, que
también considera
factores externos, como
el entorno social o la
fiabilidad de fuentes de
información externas.
SITUACIONISTA El situacionismo es un El situacionismo es una
movimiento artístico y corriente teórica que se
social que surgió en enfoca en cómo el entorno
Europa en la década de social y las situaciones
1950, particularmente influyen en el
asociado con el grupo comportamiento humano.
Situacionista Prioriza principalmente los
Internacional. Sus factores sociales sobre los
características principales biológicos y psicológicos.
incluyen la crítica a la Considera que el ambiente
sociedad de consumo y al y las condiciones externas
capitalismo, la promoción tienen un impacto
de la transformación significativo en las
radical de la vida acciones y decisiones de
cotidiana, la exploración las personas, por encima
de la deriva urbana de los factores internos
(deambular sin rumbo fijo como la biología o la
por la ciudad), y la psicología individual.
creación de situaciones
que desafíen las normas
establecidas y fomenten
la liberación individual y
colectiva. También
abogaron por la
construcción de
situaciones lúdicas y
creativas como una forma
de resistencia al orden
establecido.
INTERACCIONISTA El interaccionismo es una El enfoque interaccionista
perspectiva teórica en en psicología prioriza la
sociología que se centra interacción entre los
en el papel de la factores biológicos,
interacción social en la psicológicos y sociales en
construcción de la el desarrollo humano y en
realidad social. Algunas la formación de la
de sus características personalidad. No privilegia
principales son: uno sobre los otros, sino
que reconoce que todos
1. Énfasis en la estos aspectos interactúan
interacción: El y se influyen mutuamente
interaccionismo destaca la en el comportamiento y la
importancia de las experiencia de los
interacciones cara a cara individuos.
entre individuos como la
base fundamental para
comprender la sociedad y
la construcción de
significado.

2. Significados
compartidos: Considera
que los significados son
creados y compartidos a
través de la interacción
social, y que estos
significados influyen en el
comportamiento de los
individuos.

3. Simbolismo: Los
interaccionistas prestan
atención al uso de
símbolos, gestos y
palabras en la interacción
social, argumentando que
estos elementos son
fundamentales para la
construcción de
significado y la
interpretación de la
realidad.
Cuadro de la co-evaluación.

Nombre Fortalezas Debilidades Aportes Aportes Interaccion


del que que oportunos significativos responsable
estudiante descubrió de descubrió oa y completos y
si mismo en de si mismo tiempo en en el foro respetuosa
el foro en el foro el foro (si (si o no) en el foro
o no) (si o no)
Jorge Agilidad y La falta de no no Si
David formas de tiempo para
Acosta comprensión poder hacer
asertiva al mis aportes
realizar el en los
trabajo tiempos
indicados
Conclusiones.

La personalidad ha tenido una evolución histórica muy importante a lo largo de los


años, y la importancia de este concepto puede ser comprendida por el lector desde
diferentes perspectivas gracias a la intervención de diferentes autores que han
estudiado la personalidad y realizado importantes contribuciones a su aparición,
puede definirse como aquellas cualidades o rasgos que definen al ser humano como
ser único y fundamental en la sociedad.
Referentes bibliográficos.

 Andrés, A. (2016). La Personalidad. Editorial UOC. pp. 7-


35. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57916?page=7

 Bello Dávila, Z. (2011). Psicología general. Editorial Félix Varela. Pp.


78-103. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29711?page=78

 Bermúdez Moreno, J. (2012). Psicología de la personalidad. UNED -


Universidad Nacional de Educación a Distancia. pp.19-
200. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48581?page=19

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