El Autismo y Enfermeria

1
Intervención de enfermería al niño con el trastorno del espectro autista
Dylan Alessandro González Rodríguez
Centro Universitario Serdán
Metodología de la investigación I
Mtro. César Eumir Rendón Rodríguez.
26 de febrero de 2024
2
Intervención de enfermería al niño con el trastorno del espectro autista
El autismo por sí solo es uno de los trastornos generalizado del desarrollo más frecuentes en
la población mundial de las últimas épocas.
Este es caracterizado por alterar cómo el individuo puede desarrollar el lenguaje verbal y no
verbal, afectando la socialización y las conductas apropiadas para su desarrollo cognitivo.
De acuerdo con Garrabé de Lara en su artículo Ël Autismo Historia y Clasificaciones”

publicado en el año del 2012 “El término autismo apareció por primera vez en la monografía
Dementia praecox oder Gruppe der Schizophrenien redactada por Eugen Bleuler para el
Tratado de Psiquiatría dirigido por Gustav Aschaffenburg. publicándolo así en Viena en el
año de 1911”.
En el año de 1943 fue publicado el articulo “Autistic Disturbances of Affective Contact” por
Leo Kanner en Nervous Child, en el cual definió algunas de las características más comunes
del, en ese entonces, denominado äutismo infantil precoz¨.
Cabrera en su artículo ¨Generalidades Sobre el Autismo¨ publicado en el año de 2007, indicó

otra de las contribuciones contemporánea en el tiempo a la de Kanner, la cual fue de Hans
Asperger, que publicó en 1944, en Viena, ¨Die Autistiche Psychopathen in Kindersalter?¨ en
la cual indicó que su cuadro clínico es muy diferente al descrito por Kanner, en el artículo
"autismo infantil precoz", puesto que se trata de sujetos de mayor edad y que no hay en ellos
retraso significativo ni del desarrollo cognitivo ni de la adquisición del lenguaje.
(rev.colomb.psiquiatr.)
Siendo así que dio a conocer el que ëstos niños no les gusta la rutina y pueden presentar en
la adolescencia un episodio psicótico¨ Cabrera (2007).
3
De acuerdo con la página oficial del gobierno de México 2016 ¨Hoy en día el trastorno del
espectro autista puede presentarse entre los individuos sin importar su raza, cultura y nivel
socioeconómico¨, Siendo que, su incidencia es mayor en los varones que en mujeres.
Por lo que al ser tan alta su incidencia, su detección de manera temprana, se ha vuelto un
tema de prioridad en los profesionales de salud involucrados en el tema.
De acuerdo con Cuxart y Fina en el artículo Ël autismo y Aspectos Familiares¨ Muchos son
los comportamientos de estos niños que suelen desconcertar a los padres, puesto que, más allá́
de los retrasos evolutivos, lo que caracteriza al autismo son toda una serie de conductas
anormales, que se desvían de los patrones estándar del desarrollo. Podemos destacar que el
rechazo al contacto afectivo, la falta de respuesta a los requerimientos verbales o el juego
repetitivo, son aspectos que impactan profundamente y algunas de estas conductas, pueden
producir sentimientos de culpa importantes.
De acuerdo con el articulo ¨Signos y Síntomas¨ publicado en la página ¨Centro de Control y

Prevención de Enfermedades¨ Hoy en día contamos con un modelo de detección de algunas
actitudes y/o sintomatología que nos podrán dar un enfoque más detallado sobre el trastorno
del espectro autista.
Entre los que más destacan:
 El evitar mirar a los ojos a otra persona o no mantener el contacto visual.

 A los 9 meses no mostrar expresiones faciales como felicidad, tristeza, enojo y
sorpresa.
 No participar en juegos interactivos simples como el de las palmaditas con las manos,
así tener 12 meses de edad.
Objetivos:
 Adaptar al personal de enfermería al tipo de atención de estos individuos.

 Formar un pensamiento crítico al personal de enfermería sobre el comportamiento del
trastorno del espectro autista en los infantes.
 Desarrollar un modelo de atención para el personal de enfermería al momento de
atender al infante con el trastorno del espectro autista.
Hipótesis
Se espera desarrollar en enfermería un modelo más centrado sobre la atención al infante con
el trastorno del espectro autista.
A la vez focalizando las actitudes que pueden tener quienes padezcan de este trastorno.
Justificación
Esta investigación nos ayudará a demostrar que la mayor parte del personal de enfermería no
cuenta con el conocimiento y/o la experiencia suficiente para tratar con eficacia a estos
pacientes. Al mismo tiempo desarrollar un modelo de atención con base del análisis y/o
observación del infante con el trastorno del espectro autista.
Metodología
Se pretende llevar a cabo la recolección de datos en el Centro del Sistema Nacional para el
Desarrollo Integral de la Familia (DIF), en la cede de Ciudad Serdán. Puebla, en la cual se le
realizara un oficio al coordinador para que de autorización de realizar la investigación.
Para la obtención de datos, se hará uso del método de la observación, entrevista indirecta, en
la cual se pretenderá obtener información más certera sobre la atención y cuidado, con el fin
de analizar y comprender los métodos utilizados por el aquel personal encargado de atender a
los infantes con el trastorno del espectro autista.
La población de estudio serán fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales, enfermeras, como

algunos padres y/o cuidadores de estos, para que puedan aportar datos según sus experiencias
o biografías apropiadas para el tema.
La recolección de datos se llevará a cabo mediante el método de la observación, con ayuda de

hojas de papel bolígrafos de tinta azul para realizar las anotaciones correspondientes a la
observación.
Se pretende entrevistar a un total de cinco fisioterapeutas, una terapeuta ocupacional y

enfermera, 4 padres de familia o cuidadores.
Referencias
1. Daniel Fernández en su artículo Ël mundo del autismo¨ publicado en la revista ¨vista
Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad¨, vol. 2,
núm.2 el 01 de marzo 2016.
2. Gómez e Isabel en su artículo ¨Ciencia Cognitiva, Teoría de la Mente y autismo¨
publicado en la revista ¨Pensamiento Psicológico¨, vol. 8, núm.15 el 16 de abril del
2008.
3. Sotelo, Jimenez y Gasga en su artículo ¨los niños con trastornos del espectro autista y
el cuidado de la familia¨ publicado en la página de la universidad autonoma
metropolitana el 12 de mayo del 2010.
4. Inicio. (s. f.). https://espanol.nichd.nih.gov/. https://espanol.nichd.nih.gov/
5. VINcuSYS. (2022, 5 diciembre). Pediatría integral - Órgano de expresión de la
Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención. Pediatría Integral.
https://www.pediatriaintegral.es/
6. Elsevier | Un negocio de análisis de información. (s. f.). www.elsevier.com.
https://www.elsevier.es/
7. CDC works 24/7. (2024, 11 marzo). Centers For Disease Control And Prevention.
https://www.cdc.gov/
8. ¡Bienvenidos! | Portal ciudadano del Gobierno del Estado de México. (s. f.).
https://edomex.gob.mx/%C3%A7
9. Día Mundial del Autismo. (2024, 22 febrero). Día Mundial del Autismo 2024.
https://diamundialautismo.com/
10. HealthyChildren.org - From the American Academy of Pediatrics. (s. f.).
HealthyChildren.org. https://www.healthychildren.org/

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Dylan Alessandro González Rodríguez

Centro Universitario Serdán

Mtro. César Eumir Rendón Rodríguez.

Intervención de enfermería al niño con el trastorno del espectro autista

De acuerdo con Garrabé de Lara en su artículo ¨El Autismo Historia y Clasificaciones”

Cabrera en su artículo ¨Generalidades Sobre el Autismo¨ publicado en el año de 2007, indicó

De acuerdo con el articulo ¨Signos y Síntomas¨ publicado en la página ¨Centro de Control y

Entre los que más destacan:

 El evitar mirar a los ojos a otra persona o no mantener el contacto visual.

 Adaptar al personal de enfermería al tipo de atención de estos individuos.

La población de estudio serán fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales, enfermeras, como

La recolección de datos se llevará a cabo mediante el método de la observación, con ayuda de

Se pretende entrevistar a un total de cinco fisioterapeutas, una terapeuta ocupacional y

Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad¨, vol. 2,

núm.2 el 01 de marzo 2016.

2. Gómez e Isabel en su artículo ¨Ciencia Cognitiva, Teoría de la Mente y autismo¨

publicado en la revista ¨Pensamiento Psicológico¨, vol. 8, núm.15 el 16 de abril del

el cuidado de la familia¨ publicado en la página de la universidad autonoma

metropolitana el 12 de mayo del 2010.

4. Inicio. (s. f.). https://espanol.nichd.nih.gov/. https://espanol.nichd.nih.gov/

5. VINcuSYS. (2022, 5 diciembre). Pediatría integral - Órgano de expresión de la

Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención. Pediatría Integral.

6. Elsevier | Un negocio de análisis de información. (s. f.). www.elsevier.com.

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