Sesión de Tutoria #1 Secundaria

SESIÓN DE TUTORIA 2DO DE SECUNDARIA
¿QUÉ  Lograr que l o s estudiantes expresen s u s e m o c i o n e s , experiencias vividas

BUSCAMOS y lo compartan en el primer día de clase.
?  Fomentar el valor del respeto, l a amistad, ser amables, empáticos saber
perdonar nos ayuda a una sana convivencia.
Área Tutoria
TIEMPO horas GRADO Y SECCIÓN: Fecha: 11/03/2024
DOCENTE Andrea Elizabeth Poma Legua
DESCRIPCION RECURS
MATER
ES/ Tiem
MOMENTOS DE LA SESION:
INICIO
La/el docente se presenta a sus estudiantes y les comenta hacerca del trabajo escolar de este
año seguidamente les invita a presentarse de manera individual.
DESARROLLO 20 mi
1RA PARTE – Soporte socioemocional
El docente expresa a sus estudiantes sus buenos deseos para el año escolar formulándose
la siguiente interrogante: ¿Qué espera de ellos (estudiante) para este año?
A continuación, la/ el docente da a conocer la dinámica de presentación Escoge tú Emoji
(Ver anexo 1)
• El docente pedirá a cada estudiante que dibuje un emoji que los represente, pueden
s e r expresiones de caras o un símbolo, pero que sea algo significativo para cada uno.
Una vez que todos lo hayan hecho, deberán explicar qué es lo que significa dicho
símbolo después de presentarse con su nombre.
 Luego la/ el docente realizara la dinámica de integración: Juguemos al Bingo (Ver anexo 2) 25 min
El docente motiva a sus estudiantes “Vamos a jugar Bingo”, cada uno debe tener una
cartilla de papel para ser llenada. Cuando el
docente da la señal, los estudiantes se desplazan en distintas direcciones del a u l a y
empiezan a conversar con d i s t i n t o s compañeros, haciéndoles preguntas que
figuran en el tablero. En cuanto s e encuentra a alguien que cumpla con una de ellas,
escriben su nombre en el casillero. Gana el estudiante que llena primero la cartilla
completa y grita ¡Bingo!
Ahora la/ el docente verificará el correcto llenado del bingo, luego el docente
deberá p r e g u n t a r , ¿Cómo se han sentido? Es conveniente conversar con los
adolescentes sobre las emociones q u e han compartido con sus compañeros.
Estas emociones nos han acompañado durante el tiempo de la pandemia, y aún los
miedos que persisten y los cuidados que debemos tener.
La /el docente les explica la importancia de establecer los acuerdos de convivencia para
poder estudiar en un ambiente cálido, armonioso y saludable.
 La /el docente desarrolla la siguiente dinámica “Necesidad de las normas” el objetivo es

leer y debatir sobre algunos textos con relación al hombre, la sociedad y sus normas. Se
realizará una dinámica grupal que nos permita elaborar conclusiones sobre la sociedad y
la necesidad de normas que rijan la convivencia dentro de la misma. Pedir la colaboración
de los compañeros para mejor cumplir con las normas
PARA QUE MI CLASE VAYA BIEN ES IMPORTANTE...
Saber escuchar a los demás, respetar sus opiniones e, incluso, mostrarse
amable con ellos. Relacionarse con todos los compañeros, sin rechazar o
menospreciar a nadie. Mantener el orden en los trabajos que se hagan en la
clase. Participar en clase de forma ordenada, respetuosa y correcta. 30 min
Relacionarse positivamente con los profesores. Mantener la clase y sus
materiales: muebles, pizarra, suelo... limpios y en buen uso. Manifestar los
desacuerdos, respetando las ideas de los demás. Admitir las
.
equivocaciones y solicitar disculpas en ese caso.
Evitar discusiones, insultos, desaires, peleas, amenazas, agresiones entre
nosotros. Ayudarnos en las tareas. No responder a los alumnos que nos
quieren distraer, embromar o provocar. Podéis añadir todas las que
queráis, e incluirlas en la tabla final.
PARA QUE MI CLASE VAYA BIEN ES IMPORTANTE ...

Bloque 1: Normas sobre respeto y convivencia entre compañeros y profesores.
Bloque 2: Normas sobre respeto al trabajo en el aula.
Bloque 3: Normas sobre materiales y espacios comunes del centro.
La /el docente conjuntamente con los estudiantes elaboran sus NORMAS DE 30 min
CONVIVENCIA.
CIERRE
 El docente invita a los estudiantes a escuchar la lectura de “Julián y los Clavos”
¿Cuántas veces hablamos c o n ligereza, sin pesar en el daño que podemos causar
en la otra persona? (Ver anexo 4)
 El lema que visualizamos nos servirá para tener el mensaje claro sobre la
importancia de vivir con respeto, amabilidad, ponernos en el lugar del otro y saber
perdonar.
 El docente invita a los estudiantes a copiar el lema y poder compartirlo con su
familia, para valorar la importancia de una buena convivencia basada en el respeto,
la empatía y el perdón.
35 Min

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¿QUÉ  Lograr que l o s estudiantes expresen s u s e m o c i o n e s , experiencias vividas

 La /el docente desarrolla la siguiente dinámica “Necesidad de las normas” el objetivo es

PARA QUE MI CLASE VAYA BIEN ES IMPORTANTE ...

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