SESION DE NORMAS DE CONVIVENCIA - II

TITULO:
ELABORAMOS
¿QUÉ BUSCAMOS?: Que los y las estudiantes establezcan acuerdos de convivencia de manera
reflexiva y participativa
MATERIALES: hojas bond, papelotes plumones, cinta adhesiva
DESTINARIO: Estudiantes del 2 c
DIMENSIÓN: SOCIAL
FECHA: 11 de marzo del 2024
TUTOR(A): Benancia Auccacusi Valenzuela
PRESENTACIÓN: (10´)
 El o la tutor(a) saluda a los y las estudiantes y le da la bienvenida a este nuevo año escolar
promoviendo un clima de confianza, expresando el gusto de volverse a reunir con ellos y ellas.
 Realiza la dinámica de presentación para conocer a los estudiantes y armonizar la clase.
Dinámica de presentación: NO ME HAN VISTO, NO ME HAN CONOCIDO
Luego de realizar la dinámica responden las siguientes preguntas:
1. ¿Qué le pareció la dinámica?
2. ¿Qué ocurrió en la presentación?
3. ¿Qué necesitamos para poder trabajar juntos en armonía y confianza?
 Socializan sus respuestas a través de una lluvia de ideas.
DESARROLLO: (40´)
 El tutor y/o tutora presenta el propósito de la sesión. Establecer acuerdos de convivencia y se les comunica
que en ella cada uno podrá proponer lo que cree que se necesita para poder trabajar juntos en un ambiente
de armonía y confianza motivador para el aprendizaje, con su respectiva medida correctiva. Elaboraran los
acuerdos según los siguientes criterios:
RELACIONES PERSONALES,
ACTIVIDAD ACADÉMICA,
SALUD FÍSICA MENTAL E HIGIENE,
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
 El(la) tutor(a) coloca en un papelote la problemática y luego elige un secretario para que apoye en el
desarrollo de la sesión.
 Los estudiantes, plantean ideas que necesitan para trabajar en un ambiente seguro, afectivo, alegre y
motivador para el aprendizaje”.
 Se les entrega hojas bond a los estudiantes para que escriban las normas que necesitan según los criterios
planteados y lo van ubicando en el papelote.
 Las ideas seleccionadas deben incluir el comportamiento esperado, en lugar de aquello que no se debe
hacer.
 Su redacción será en un lenguaje sencillo y en primera persona plural, de manera clara y positiva.
 El tutor va precisando las normas que ayudaran a los y las estudiantes a llevar una sana convivencia durante
el periodo escolar semipresencial.
CIERRE: (15´)
-Dinámica de Cierre: “El muñeco preguntón”: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Por qué es
importante lo aprendido?, ¿Qué más necesito para una convivencia armoniosa?
 El tutor(a) finalmente promulga la lista de las normas de convivencia del aula y compromete a los y las
estudiantes a cumplirlas el secretario lo escribe en un papelote y lo colocan en un lugar visible del aula
LOGROS CONSEGUIDOS:
Los y las estudiantes elaboran sus normas de convivencia y se comprometen a cumplirlas
OBSERVACIÓN:
 Las normas de convivencia se recordarán en cada clase para su cumplimiento.
______________
Tutor(a)
CRITERIOS PARA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

 RELACIONES PERSONALES:
TITULO:
ELABORAMOS
De las y los estudiantes entre sí, con las y los docentes y demás adultos con los que
se relacionen dentro del aula.
 ACTIVIDAD ACADÉMICA:
Se refiere a la atención que debemos prestar durante las clases, el no distraer a los
compañeros o compañeras, la presentación de las evidencias y trabajos a tiempo,
etc.
 SALUD FISICA MENTAL E HIGIENE:

Cuidado de la salud, consumo de alimentos saludables y Promover el bienestar
emocional y físico
 ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:
La puntualidad en la clase es importante para cumplir con las actividades escolares y
las tareas del hogar, siendo necesario tener los horarios de estudio establecido.
EJEMPLOS DE NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Llegamos puntualmente a la I.E.
2. Dialogamos para resolver conflictos.
3. Cumplimos con las normas de bioseguridad
4. Nos comunicamos de forma amable y respetuosa
5. Utilizamos un lenguaje adecuado y respetuoso con nuestros compañeros y
maestros.
DINAMICA DE LA HOJA DE PAPEL Dinámica: NO ME HAN VISTO, NO ME

HAN CONOCIDO
Todos los estudiantes deben tener una hoja de
papel en la mano Los estudiantes forman un circulo y Cada
estudiante se va presentado diciendo la siguiente
Luego a ritmo de una música de fondo dan
frase: No me han visto, no me han conocido
palmadas (1. 2. 1,2,3 ), primero con la mano
derecha luego la izquierda y al centro la hoja y
Rosa es mi nombre y Aguirre mi apellido
arriba y van dando palmadas. Dando dos palmas
en las piernas y una palmada en el centro
https://www.youtube.com/watch? y se van presentado cada uno
v=nMz9uBpay40 sucesivamente
https://www.youtube.com/watch?
v=_Cmno4nEnPI
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