Formato Programa Análitico-3
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ESCUELA
SEC. OFIC. 0769 “MAHATMA GAANDHI”
TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2023-2024 CCT 15EES01140Y
LENGUAJES ( x ) DISCIPLINA
GRADO 1 CAMPOS SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ( ) Español, artes e ingles
ESCOLAR FORMATIVOS ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDAD ( )
DE LO HUMANO Y COMUNITARIO ( )
DOCENTES Jaqueline Espinosa García, Florencia Núñez Morales, Brenda Vergara Mancilla
PROGRAMA
SITUACIÓN La violencia generada por la falta de respeto a la diversidad cultural
PROBLEMA 1.- Falta de comprensión en diversos textos escritos identificados en el aula
2.- Fallas en la redacción de documentos dirigidos hacia la familia y la comunidad
3.- Carencia de un vocabulario adecuado en su expresión oral y escrita en los contextos escolar, familiar y de la comunidad
Comunicación Exposición de Realiza, de Participa en un Discute de forma Apropiación de Aprendizaje Galería de Trimestral
asertiva y una obra manera debate acerca de colectiva y diseña las culturas a basado en manifestaciones
dialógica para artística colectiva, una algunas una estrategia través de la proyectos artísticas
erradicar propuesta oral o expresiones de sobre la lectura y comunitarios
expresiones de Investigar la por escrito, para violencia —como la importancia de escritura
violencia. creación de promover de género— sensibilizar a la
una obra acciones que presentes en las comunidad
artística que posibiliten familias y la acerca de la
tenga relación erradicar la escuela, para violencia.
con el tema de violencia en las argumentar una Redacta un texto
violencia familias y la postura de informativo
escuela. Elabora rechazo. Elabora acerca de la
Organiza la solicitudes de invitaciones a importancia de
información gestión de expertos y redacta erradicar la
en una lámina espacios y oficios de gestión violencia y realiza
para exponerla recursos para para obtener de manera
dar a conocer la recursos y espacios formal las
propuesta. donde tendrá lugar gestiones
el encuentro. necesarias para
compartirlo con
la comunidad.
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.
La diversidad de Investiga ¿Qué Reconoce la Comprende las Analiza y Apropiación de Aprendizaje Infografía de la Trimestral
lenguas y su uso es la riqueza características y reconoce algunas las culturas a basado en diversidad
en la diversidad lingüística de recursos variantes través de la proyectos lingüística y
comunicación lingüística y México y el lingüísticos de la lingüísticas de la lectura y comunitarios cultural
familiar, escolar cultural? mundo, a partir lengua española, lengua española, escritura
y comunitaria. de obras para usarlos y para valorarla
Organiza en literarias valorarlos como como riqueza
una infografía procedentes de parte de la riqueza cultural.
la información distintas pluricultural de
culturas. México y del
mundo.
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Los géneros Elabora un Identifica Investiga un evento Analiza los Apropiación de Aprendizaje Periódico Trimestral
periodísticos y periódico sucesos familiar, escolar o sucesos más las culturas a basado en comunitario
sus recursos sobre noticias significativos comunitario significativos de través de la proyectos
para comunicar que surgen en familiares, significativo de la la comunidad y lectura y comunitarios
sucesos su comunidad escolares, memoria colectiva, los comunica escritura
significativos relacionadas comunitarios y para comunicarlo empleando las
familiares, con el tema de sociales que utilizando las características de
escolares, violencia forman parte de características de los géneros
comunitarios y la memoria los géneros periodísticos de
sociales colectiva y los periodísticos de interpretación,
comunica opinión. para preservar la
haciendo uso de memoria
las colectiva.
características
de los géneros
periodísticos
informativos
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Recursos Investigará Identifica Analiza recursos Recupera Apropiación de Aprendizaje Textos literarios
literarios en ¿Qué son los recursos literarios en lengua recursos las culturas a basado en Poema
lengua española recursos literarios en española, para literarios de la través de la proyectos Cuentos
para expresar literarios? Y lengua española expresar lengua española lectura y la comunitarios
sensaciones, ejemplos y los emplea en sensaciones, para crear un escritura
emociones, la elaboración emociones, texto libre que
sentimientos e Utilizará los de cartas sentimientos e describa los
ideas vinculados recursos personales y ideas al elaborar vínculos con el
con las familias, literarios para biografías, para una autobiografía entorno familiar,
la escuela y la la elaboración expresar con respecto a los escolar o
comunidad. de textos que sensaciones, vínculos consigo comunitario.
involucran sus emociones, mismo y con el
sentimientos e sentimientos e entorno familiar,
ideas ideas que escolar o
experimenta en comunitario.
su entorno
familiar, escolar
o comunitario.
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Textos de Indaga sobre Identifica las Analiza las Elabora una Apropiación de Aprendizaje Revista
divulgación los diferentes características características del propuesta de las culturas a basado en
científica textos del texto de texto de divulgación través de la proyectos
científicos divulgación divulgación científica, con la lectura y la comunitarios
científica y científica, para participación de escritura
Elige un texto elabora uno. elaborar y dar a la comunidad
científico para conocer diversos escolar, para
su redacción textos científicos fomentar el
con base en un orales o escritos, conocimiento de
problema que que traten sobre las ciencias.
relacione a la un tema de interés
comunidad y personal o
la escuela y la colectivo
familia
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Manifestaciones Investiga un Reconoce Elabora un texto Crea un texto Apropiación de Aprendizaje Texto escrito
culturales y texto literario manifestaciones oral o escrito literario que las culturas a basado en sobre las
artísticas que que haya sido culturales y acerca de las aborde un tema través de la proyectos manifestaciones
favorecen una elaborado por artísticas manifestaciones que promueva lectura y la comunitarios culturales y
sociedad una persona creadas o culturales y una sociedad escritura artísticas
incluyente con ejecutadas por artísticas, que incluyente.
discapacidad personas con promuevan una
alguna sociedad
discapacidad, incluyente.
para distinguir
sus valores
estéticos y
creativos y las
comparte en
forma oral o
escrita con la
comunidad.
La diversidad Lee textos Comprende las Compara y Practica la Apropiación de Aprendizaje Organizador
étnica, cultural y sobre las ideas centrales y contrasta textos comunicación las culturas a basado en grafico
lingüística de sociedades secundarias de sobre las tensiones asertiva y el través de la proyectos
México a favor multiculturales textos y conflictos en las diálogo lectura y la comunitarios
de una sociedad relacionados con sociedades intercultural en escritura
intercultural. la diversidad contemporáneas y interacción con
étnica, cultural y manifiesta, de otras personas.
lingüística, que manera oral o Comparte una
favorecen una escrita, la propuesta
sociedad necesidad de creativa propia
intercultural, practicar la en la que valore y
para comunicación promueva textos
comentarlas en asertiva. Analiza en lengua
forma oral y textos sobre las española a favor
escrita. sociedades de una sociedad
multiculturales y intercultural.
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manifiesta la
función que tiene
el diálogo
intercultural para
la construcción
democrática y la
interacción en
sociedad.
Los elementos y Elige un Reconoce los Analiza las Usa creativa e Apropiación de Aprendizaje Cuento
los recursos cuento para recursos características y intencionalmente las culturas a basado en Guion de teatro
estéticos de la transformarlo estéticos en recursos estéticos las características través de la proyectos
lengua española en un guion de textos literarios de los textos y los recursos lectura y la comunitarios
en la literatura teatro líricos, orales y narrativos, e estéticos de escritura
oral y escrita escritos, y interpreta y textos
disfruta de disfruta de cuentos dramáticos, para
poemas, y novelas escenificar
canciones, situaciones
juegos de vinculadas con la
palabras, entre comunidad.
otros.
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Textos literarios Investigar Reconoce el Analiza diversos Elabora un Apropiación de Aprendizaje Ensayo con base
escritos en ¿Qué son los valor estético de textos literarios de ensayo acerca del las culturas a basado en en un género
español o géneros diversos géneros su libre elección tratamiento de través de la proyectos literario
traducidos. literarios? literarios en para expresar un un tema de su lectura y la comunitarios
textos de su juicio estético y lo elección, con escritura
Redacta su libre elección, comparte en la base en algún
propio juicio para elaborar comunidad. género literario
estético comentarios y de su
referente a un promover su preferencia, para
texto literario lectura. argumentar un
juicio estético
sobre éste.
El uso de la Elabora Investiga en Elabora escritos Organiza una Interculturalidad Aprendizaje Galería de Octubre
lengua inglesa carteles en textos en ingles argumentativos en campaña en Critica basado en manifestaciones
para expresar inglés, para la soluciones ingles sobre ingles sobre proyectos artísticas
necesidades, prevención de implementadas acciones colectivas, soluciones a Pensamiento comunitarios
intereses y violencia sobre problemas que posibiliten la problemas de la critico
problemas de la de una solución de comunidad
comunidad comunidad, e problemas de una
informa de comunidad
manera oral o
escrita sus
hallazgos
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La diversidad Conocimiento Hace uso del Comprende textos Utiliza diversos Fichas
lingüística y sus del alfabeto
alfabeto, los narrativos y tipos de texto y informativas
formas de para elaborar números y las biográficos en medios de
expresión en textos breves expresiones inglés sobre la vida comunicación,
México y el básicas en cotidiana, formas para expresar y
mundo inglés, para de interacción y difundir en inglés,
nombrar y comportamiento prácticas
recuperar datos de hablantes de culturales y
factuales y diversas lenguas de lingüísticas
características México y el mundo diversas de
básicas de en el pasado, sociedades en
lenguas expresados en México y el
reconocidas en organizadores mundo.
México y el gráficos
mundo.
La identidad y Investigación Recupera Elabora fichas Construye una Organizador
cultura de en diversas información informativas en propuesta de grafico
pueblos de fuentes para llevar a inglés, sobre rasgos comunicación en
habla inglesa. escritas cabo identitarios de inglés oral y
presentaciones pueblos de habla escrita, donde
en inglés, orales inglesa (acento, contraste, valore
y escritas, que grafía, vestimenta, y promueva
describan rasgos comida, rasgos de una
étnicos, tradiciones, sociedad
culturales e costumbres, entre intercultural,
identitarios de otros). identificados en
hablantes de pueblos de habla
lengua inglesa. inglesa.
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Uso de diversos Investigación Recupera textos Indaga y construye Participa en un Elaborar escritos
texto en ingles en diversas informativos y propuestas en debate en inglés,
que promueven fuentes científicos en inglés para sobre los cambios
la preservación y escritas y/o inglés, que conservar y lingüísticos y
conservación de digitales refieran formas preservar las culturales de las
las lenguas de conservación lenguas, como lenguas en el
y preservación legado y sentido de transcurso del
de las lenguas, y pertenencia y las tiempo, y su
las difunde difunde por algún impacto en la
medio de conformación de
comunicación. nuevas prácticas
sociales.
Elementos de las Identifica el uso Compara el uso de Presenta una Proyectos Cuadro
artes y recursos intencional del formas, colores, propuesta comunitarios comparativo
estéticos cuerpo, del movimientos, creativa, usando
apreciados en el espacio y del sonidos, entre intencionalmente
entorno natural tiempo en otros elementos de el cuerpo,
y social, así manifestaciones las artes, en espacio y tiempo,
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trágico, lo
cómico, lo
siniestro, al
apreciarlas en la
naturaleza y en la
vida cotidiana,
para compartir
sus juicios
estéticos y
difundirlos en la
comunidad.
Expresión Recrea Explora con Usa
artística de lúdicamente técnicas artísticas y intencionalmente
sensaciones, sensaciones, elige una para características y
emociones, emociones, apreciar, simbolizar funciones de
sentimientos e sentimientos e y compartir algunos géneros
ideas, a partir de ideas, mediante sensaciones, artísticos, para
experiencias el uso del emociones, crear una obra
familiares, cuerpo, del sentimientos e original que
escolares o espacio y del ideas relacionados simbolice sus
comunitarias. tiempo, para con el entorno vínculos con la
expresar la escolar. comunidad.
relación con su
entorno familiar.
Procesos Expresa, Imagina y Presenta al
creativos que mediante comparte público una
ponen en elementos de las propuestas propuesta
práctica la artes como las artísticas de acción artística
comunicación formas, colores, para contribuir en respetuosa y
dialógica, como movimientos, la erradicación de empática con la
estrategia para sonidos, la la violencia en la diversidad, para
erradicar relevancia del familia, escuela y sensibilizar a la
expresiones de diálogo como comunidad, comunidad
violencia. una alternativa a haciendo uso de acerca de la
las una comunicación importancia del
manifestaciones abierta, respetuosa diálogo para
de violencia y empática con la erradicar la
presentes en la diversidad violencia en el
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.