Informe 1
Informe 1
Informe 1
Universidad de Santander
Programa: Especialización en Aplicación de tic para la enseñanza
Modulo: Diseño y construcción de RED
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1. Introducción
LA IE. San juan de Barragán, está ubicada en el Corregimiento de Barragán, Zona alta
Montañosa del Municipio de Tuluá, Valle del Cauca; La educación en el Corregimiento de
Barragán data aproximadamente desde 1.930, aunque no se encuentran documentos de
ningún tipo que afirmen esta fecha.
Primeramente, se inició con un docente quien designo un espacio para dictar allí sus
clases. En 1991 se amplían los niveles educativos, dando licencia de iniciación de labores
para los niveles de Básica Secundaria y media vocacional con modalidad agropecuaria.
muy baja capacidad y cuando el clima no favorece por la zona donde se ubica en
corregimiento, es casi nula la señal.
De igual forma, el tema a desarrollar con los estudiantes de grado 5° es el género
narrativo y hemos empezado por articular las TIC como herramientas teórico conceptuales,
soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información
de la forma más variada y estas representan un cambio en la sociedad y en la educación
tanto en la forma de difundir información, como en su aplicación, hasta en la forma de
generar conocimientos.
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Contenido
1. Preguntas orientadoras
1.1.¿Cuál es el perfil típico de los aprendices/participantes del curso?..................................5
1.2.¿Cuál es la población objetivo?.........................................................................................5
1.3.¿Cuáles son las metas educativas, niveles de conocimientos previos, experiencias,
edades, intereses y contexto cultural de los aprendices?...................................................5
1.4.¿Qué necesitan hacer los estudiantes al cumplir el curso?................................................5
1.5.¿Cuáles son los resultados de aprendizaje deseados, en términos de conocimientos,
habilidades, actitudes, comportamientos, etc.?.................................................................6
1.6.¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje que se utilizan actualmente? ¿Estas
estrategias son adecuadas? ¿Se obtienen los resultados esperados?.................................6
1.7.¿Cuáles son las metas de aprendizaje en las cuales se enfocará el proyecto de diseño
instruccional?....................................................................................................................6
1.8.¿Cuáles son las opciones de ambientes de aprendizaje disponibles? ¿Cuáles son los
ambientes más adecuados para alcanzar las metas? ¿Es mejor optar por un ambiente
totalmente en línea, cara-a-cara o mixto? ¿Cuáles son las diferencias en los resultados
esperados entre el aprendizaje cara-a-cara y el aprendizaje basado en web?...................7
1.9.¿Cuáles son los factores que limitan la meta global del proyecto: recursos, soporte
técnico, tiempo, recurso humano, habilidades técnicas, factores financieros, etc.?..........7
2. Documento de análisis ...………………………………………………………….……8
3. Planeación de la actividad que utiliza tic…………………………………………….,9
Referencias
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1. Preguntas orientadoras
Los resultados tienen que ver con la comprensión de las tipologías textuales y la
comprensión literal, la inferencial y la crítica intertextual que son “niveles” de la lectura por
los que un lector puede pasar, de manera indistinta, a medida que recorre un texto, desde
luego, guiado por el docente mediador para que el estudiante se le facilite las habilidades
lectoras en todas las áreas del saber.
1.6. ¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje que se utilizan actualmente? ¿Estas
estrategias son adecuadas? ¿Se obtienen los resultados esperados?
Se trabaja con las cartillas de PTA, la utilización de estas ha facilitado el aprendizaje y
comprensión de los estudiantes, pero de igual forma estas guías se complementan con
proyección de videos y actividades lúdicas como: juego de palabras, mímicas, tutoriales,
expo audios, exposiciones de imágenes, guías orientadas a través de videos paso a paso.
Son adecuadas pero se requiere de más práctica, responsabilidad y voluntad ya que, la
educación virtual en casa necesita autodominio y autorregulación del estudiante por su
propio proceso de aprendizaje y eso es bastante difícil porque debemos irnos culturizando y
adaptando a esta nueva realidad que vivimos, a todos estos cambios, además, es necesario
que la conexiones a internet sean las más favorables para poder ver mayores avances en los
procesos de los estudiantes y hacer uso de más recursos TIC que nos puedan ayudar a
cooperar con el aprendizaje significativo que necesita el estudiante.
Por si solos los avances no se obtienen, se debe realizar un proceso mediado por el
docente y en su ejercicio de retroalimentarse con el uso de las TIC resulta muy funcional y
provechoso para la comunidad educativa.
1.7.¿Cuáles son las metas de aprendizaje en las cuales se enfocará el proyecto de diseño
instruccional?
Reconocer e identificar por parte del estudiante el género narrativo y sus características
en las diferentes tipologías que se les presenten, de esta manera proyectar el análisis de la
lectura crítica en las diferentes áreas del saber
1.8.¿Cuáles son las opciones de ambientes de aprendizaje disponibles? ¿Cuáles son los
ambientes más adecuados para alcanzar las metas? ¿Es mejor optar por un ambiente
totalmente en línea, cara-a-cara o mixto? ¿Cuáles son las diferencias en los resultados
esperados entre el aprendizaje cara-a-cara y el aprendizaje basado en web?
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cuando el clima no favorece por la zona donde se ubica en corregimiento, es casi nula la
señal, dado la situación muchos estudiantes hacen uso de sus celulares y algunos se les ha
generado el préstamo de equipos de cómputo y Tablet, para que el proceso de aprendizaje
en casa sea un poco más cómodo y asequible.
2. Documento de análisis
Referencias
Pico A.L. (2016). Centro de apoyo para la lectura, la oralidad y la escritura DIGA.
Recomendaciones para el uso de las normas APA. Guía para la presentación de
trabajos académicos. Colegio de Estudios Superiores de Administración. Bogotá.
Colombia.