INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

A.La economía en el contexto de las ciencias.

LAS CIENCIAS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE ACUERDO A SU

DESARROLLO: CIENCIAS EXACTAS—CIENCIAS SOCIALES

La palabra ciencia proviene del verbo griego isemi: conocer, tener noticia de.
Asimismo, se deriva del latín Scientia que a su vez proviene de scient(t)s,
participio presente de scire: conocer.

Arturo Elizondo entiende por ciencia “el conjunto de conocimientos que de una
manera metódica, racional y objetiva, describen, explican, controlan, generalizan y
predicen los fenómenos que se producen en la naturaleza y la sociedad.
Para M. B. kédrov la ciencia “es un importantísimo elemento de la cultura
espiritual, la forma superior de los conocimientos humanos…es un sistema de
conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad
espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en
beneficio de la sociedad;… cuyo contenido y resultado es la reunión de hechos
orientados en un determinado sentido, de hipótesis y teorías elaboradas y de las
leyes que constituyen su fundamento, así como de procedimientos y métodos de
investigación. Además, nos dice que “con ayuda de la ciencia, la humanidad
ejerce su dominio sobre las fuerzas de la naturaleza, desarrolla la producción de
bienes materiales y transforma las relaciones sociales”.
Hoy en día existe un acuerdo bastante generalizado para aceptar la división de la
ciencia A) Ciencias formales (también llamadas ciencias exactas).
B) Ciencias fácticas, que a su vez se subdividen en ciencias naturales y en
ciencias de la cultura (también llamadas ciencias sociales).
Esta clasificación se basa en la naturaleza de sus objetos, métodos y criterios de
verdad.

Que son las Ciencias Exactas?

Como ciencias exactas, ciencias duras, ciencias puras o ciencias
fundamentales a las disciplinas que se basan en la observación y
experimentación para crear conocimientos y cuyos contenidos pueden
sistematizarse a partir del lenguaje matemático. Este conjunto se diferencia de
las ciencias aplicadas a raíz de la naturaleza práctica de estas últimas.
La precisión y la rigurosidad son dos de las principales características de las
ciencias exactas, una rama donde se emplea el método científico más riguroso
para comprobar hipótesis. Estas ciencias buscan la irrefutabilidad de sus
postulados valiéndose de predicciones cuantificables y objetivas.

1
Asimismo, resulta interesante mencionar que es posible distinguir entre las
ciencias exactas experimentales y las de tipo no experimental. En el primer
grupo se encuentran aquéllas que pueden demostrar sus hipótesis por medio de
experimentos.
Bajo la denominación de 'ciencias exactas' se incluye a la
matemática y a todas las ciencias que se sustentan en la
experimentación y la observación y pueden sistematizarse
utilizando el lenguaje matemático para expresar sus
conocimientos.

Otras expresiones con un uso similar al de las ciencias exactas

son los de ciencias duras, ciencias puras o ciencias
fundamentales.

El epistemólogo alemán Rudolfo Carnap fue el primero en dividir a

la ciencia en ciencias puras y ciencias aplicadas.

Las ciencias exactas admiten predicciones especialmente

precisas y utilizan métodos rigurosos para comprobar las hipótesis
formuladas, bien sea mediante deducciones o razonamientos
irrefutables, o bien a través de experimentos repetibles en los que
las medidas y las predicciones sean cuantificables objetivamente.
Las leyes formuladas por las ciencias naturales son universales y
utilizan el método inductivo (micro) mayormente en sus análisis
porque sus investigaciones y resultados están focalizados en un
hecho específico estudiado.
Algunas características básicas de las Ciencias Exactas
 Las ciencias exactas estudian los fenómenos físicos y
naturales.
 Las ciencias exactas tienen criterios y principios
irrefutables.
 Los objetivos estudiados por las ciencias exactas son
generalmente repetibles e invariables en el tiempo.
 Las ciencias exactas presentan leyes que deben ser
demostradas para sacar conclusiones positivas.
 Las ciencias exactas creen estudiar la realidad en forma
objetiva, distanciada e imparcial.
 Sus leyes o principios no cambian en el tiempo.

2
Que son las Ciencias Sociales?
Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto
de estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres
humanos. Las ciencias sociales, por lo tanto, analizan las manifestaciones de la
sociedad, tanto materiales como simbólicas.
Básicamente el problema con las llamadas Ciencias Sociales es su
falta de matemáticas, su dificultad para hacer experimentos
reproducibles, y las malas mañas de muchos pseudocientíficos
sociales de no querer usar ideas probadas en Física, Química y
Biología como el reduccionismo, el positivismo, y el no hablar de
cosas que no puedas ver y medir a menos que sea estrictamente
necesario.

De ahí que, por ejemplo, de manera general sea frecuente que se utilice el término
ciencias sociales como sinónimo de ciencias humanas.

Podría decirse que estas ciencias estudian

aquello que no es incumbencia de las ciencias naturales. Las personas tienen
conciencia y la capacidad de desarrollar representaciones abstractas que influyen
en su comportamiento. Por eso la interacción social está regida por diversas reglas
y normas supuestas; las ciencias naturales, en cambio, trabajan con objetos fácticos
y utilizan el método científico con mayor rigurosidad. Las ciencias sociales, en
general, no pueden postular leyes universales.
Ciencias Sociales abordan y estudian cuestiones tales como la geografía física, la
demografía, las primeras civilizaciones, la economía, los distintos sectores
económicos así como el resto de etapas históricas.
Las ciencias sociales pueden dividirse en aquellas dedicadas al estudio de la
evolución de las sociedades (arqueología, historia, demografía), la interacción
social (economía, sociología, antropología) o el sistema cognitivo
(psicología, lingüística). También puede hablarse de las ciencias sociales
aplicadas (derecho, pedagogía) y de otras ciencias sociales agrupadas en el
genérico grupo de las humanidades (ciencias políticas, filosofía, semiología,
ciencias de la comunicación).
Cabe destacar que las ciencias sociales pueden estudiar las intenciones declaradas y
conscientes de las personas, pero también el comportamiento observado.

Caracterización de las ciencias sociales

3
Las ciencias sociales presentan problemas metodológicos propios que no aparecen
en las ciencias naturales. Dentro de las ciencias naturales existe poca discusión
sobre qué constituye una ciencia y que no. Sin embargo, en ciencias sociales
históricamente ha existido mayor discusión sobre qué constituye genuinamente
una ciencia social y qué no. De hecho algunas disciplinas o estudios sociales, si bien
involucran razonamientos y discusión racional, propiamente no son considerados
ciencias sociales.

Ciencia social frente a Estudios sociales

Para ser concretos, una ciencia se define a grandes rasgos por la metodología
científica que utiliza, que son dos: la inductiva y la deductiva. El método inductivo
mixto es la metodología empleada por las Ciencias Sociales y Naturales, quedando
la deductiva pura para las Matemáticas. Sobre este criterio, sólo la Filosofía y la
Teología formarían parte del listado de Humanidades. Por el contrario un estudio
puede basarse en razonamientos y observación aunque no se ajuste estrictamente
al método científico, y aun así puede ser de interés.

Muchas de las disciplinas científicas sociales han tenido discusiones

epistemológicas respecto a qué es una ciencia. En sus inicios se tomó como modelo
de una ciencia a la física y demás ciencias naturales experimentales. Sin embargo,
con el tiempo se ha identificado la particularidad del objeto de estudio, que es la
sociedad, la cual no se encuadra dentro de los métodos y supuestos que estudian las
ciencias naturales. En particular los sistemas sociales generalmente no permiten la
realización de ciertos experimentos en condiciones controladas de laboratorio y en
otros casos los efectos predichos son de tipo cualitativo y resulta difícil establecer
límites cuantitativos para dichas predicciones.

Algunas características básicas de las Ciencias Sociales

 Las ciencias sociales estudian a través del tiempo los
cambios en la relaciones entre los seres humanos que
afectan a la sociedad y viceversa.
 Las ciencias sociales tienen resultados comprobables desde
el punto de vista social.
 En las ciencias sociales se examinan tanto las
manifestaciones materiales e inmateriales de las
sociedades.
 Los seres humanos poseen habilidades cognitivas
específicas que crean una conciencia y representaciones
mentales abstractas que en general influyen en su
comportamiento y crean unas reglas de interacción entre
individuos complejas.

4
 Las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos,
no pueden establecer leyes de alcance universal, por lo que
muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los
hechos humanos. Con frecuencia, las interpretaciones de la
actividad humana se basan en la compresión de las
intenciones subjetivas de las personas.
 Las ciencias sociales estudia los fenómenos que le sucede al
ser humano ya sea individual o en la sociedad, sin descartar
los diferentes punto de vista de un hecho social a estudiar.
 Las leyes sociales son particulares y subjetivas, y solo se
puede hacer una interpretación de los hechos, porque el
investigador es parte de la realidad social que investiga, la
cual influye en su investigación.

ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE LAS CIENCIAS EXACTAS Y

SOCIALES
 Las ciencias sociales estudian los fenómenos que le
ocurren al ser humano y a la sociedad determinada, a
nivel local o particular. En cambio, las ciencias exactas
ven los fenómenos de las naturalezas físicas y
biológicas a nivel universal.
 Las ciencias sociales crean leyes particulares o
locales, que son subjetivas y que tienen una o varias
interpretaciones de los hechos o acciones, debido a
que el investigador de esto es parte de la realidad
social, y esto influye notoriamente en su investigación.
Las ciencias exactas, crean leyes generales o
universales para todos sobre la base de la
experimentación. Estudian la realidad de una manera
objetiva, distanciada de imparcialidad y creando
principios invariables.
 Las ciencias sociales estudia al ser humano en
sociedad y ve como es el comportamiento de ese ser
humano en el tiempo y sus cambios. En la ciencias
exactas, los investigadores ven como los fenómenos
naturales se comportan y las consecuencias que
acarrean a través de la experimentación

5
 ALGUNAS SIMILITUDES ENTRE LAS CIENCIAS EXACTAS Y
SOCIALES
 En ambas ciencias se busca el conocimiento mediante
investigaciones, ocupando el método científico,
además, de buscar el ¿Cómo se originan ciertos
fenómenos, sean de carácter natural o social? Esto
implica buscar hipótesis, tesis, crear leyes y en el caso
de las ciencias sociales la antítesis para crear la
realidad cíclica de la evolución de las sociedades.
 Tratan de buscar la verdad, aunque sea perfectible y
tratar de encontrar una respuesta a una duda o
inquietudes de los investigadores.
 Ambas estudian en el tiempo, los efectos en la
sociedad por la aplicación de algunas resultados de las
investigaciones realizadas por los investigadores.

DEFINICIÓN DE ECONOMÍA
La economía (del latín oeconomĭa, y este del griego οἰκονομία1 [oikonomía], de οἶκος
[oikos], «casa», y νόμος [nomos], «ley») es la ciencia social que estudia:
 La extracción, producción, intercambio, distribución, consumo de bienes y
servicios.
 La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los
recursos disponibles, que siempre son limitados.
Expresado lo anterior de forma sintética, puede definirse la economía como la ciencia
que estudia «cómo se organiza una sociedad para producir sus medios de existencia
que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad
pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma
constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproducción de la
sociedad en el tiempo».2

La economía se vale de la psicología y la filosofía para explicar cómo se determinan los

objetivos; de la historia que registra el cambio de objetivos en el tiempo, de la sociología
que interpreta el comportamiento humano en un contexto social y de la política que
explica las relaciones que intervienen en los procesos económicos.
La economía puede dividirse en dos grandes campos:
 La microeconomía estudia el comportamiento individual de los agentes económicos,
principalmente los tres roles básicos: empresas, empleados y consumidores. La

6
 microeconomía explica cómo se determinan variables como los precios de bienes y
servicios, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones de las
rentas. Los agentes tomarán decisiones intentando obtener la máxima satisfacción
posible, es decir, maximizar su utilidad.
 La macroeconomía analiza las variables agregadas, como la producción nacional
total, la producción, el desempleo, la balanza de pagos, la tasa de inflación y los
salarios, comprendiendo los problemas relativos al nivel de empleo y el índice de
producción o renta de un país.

Objeto de estudio de la economía

El objeto de la economía es estudiar la distribución de los recursos escasos para satisfacer
las necesidades del ser humano (una definición más amplia es: la ciencia social que estudia
los procesos de producción, comercialización, distribución y consumo de bienes y servicios
escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas de las familias, las empresas y los
gobiernos). En otras palabras, analiza las decisiones relacionadas entre los recursos de los
que se dispone (son de carácter limitado) y las necesidades que cubren (de carácter
ilimitado aunque jerarquizadas), de los individuos reconocidos para tomar dichas
decisiones. El objeto de la economía es muy amplio, pues abarca el estudio y análisis de los
siguientes hechos:3
 La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos
como el trabajo, el capital y la tierra y cómo se utilizan para asignar los recursos.
 El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el
capital en la sociedad.
 Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en la
eficiencia del mercado.
 La distribución de la renta y propone los mejores métodos de ayuda a la pobreza sin
alterar los resultados económicos.
 La influencia del gasto público, los impuestos y el déficit presupuestario del Estado
en el crecimiento de los países.
 Como se desarrollan los ciclos económicos, sus causas, las oscilaciones del
desempleo y la producción, así como las medidas necesarias para mejorar el
crecimiento económico a corto y a largo plazo.
 El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del
establecimiento de barreras al libre comercio.
 El crecimiento de los países en vías de desarrollo.

Para su estudio, la economía utiliza herramientas como las matemáticas y la estadística

aplicadas en la econometría, la cual se usa ampliamente en el desarrollo y prueba de
modelos económicos. Un modelo económico es una conceptualización mediante la cual se
pretende representar matemáticamente y de forma simplificada la realidad, para, de esta
forma, poder establecer y cuantificar las relaciones entre las variables económicas que se
analizan.

De esta manera, la economía puede dar alguna explicación a hechos ocurridos en el

pasado y realizar pronósticos sobre el comportamiento económico en el futuro. Lo
anterior facilita el diseño y la implementación de políticas económicas en un país o una
7
región por parte de las autoridades económicas, las cuales, a través de estas políticas,
dirigen la economía de dicho país o región con el objetivo primordial de beneficiar a sus
habitantes y, por ende, a la economía en general, gracias a la satisfacción de sus
necesidades.

Los criterios de la Ciencia Económica.

Los criterios de la ciencia económica no puede radicalmente opuesta a los demás criterios
de las otras disciplinas llamad ciencia. El investigador de esta ciencia tiene que seguir el
enfoque sistemático, serio y riguroso que señala la verdadera investigación científica. Los
criterios o fases del proceso de investigación en la economía son:

1. La observación, compilación, clasificación y ordenación de toda información

relevante al problema bajo estudio.
2. La formulación de una teoría que describa en forma abstracta la posible relación
de causa y efecto de lo observado o hecho objeto de estudio.
3. Comprobación de las verdaderas causas y efectos del hecho estudiado. Esto
realizas a través de la experimentación.
4. La formulación de las leyes o principios que rijan esos fenómenos estudiado, lo
cual permite la predicción de esos fenómenos o sus tendencias. Estas leyes varían
según la evolución de las relaciones sociales de los humanos.
5. La negación de las leyes o principios que rigen un hecho económico existente. Esta
negación dará paso a la formulación de nuevas hipótesis que de forma
metodológica deben ser comprobadas a través del proceso de experimentación.

Podemos integrar la definición de economía en el siguiente concepto:

LA ECONOMIA ES LA CIENCIA SOCIAL QUE ESTUDIA LA PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCION DE

LOS BIENES ESCASOS TANGIBLES Y NO TANGIBLES EN UN MOMENTO DADO HISTÓRICO
DE LAS RELACIONES SOCIALES DE PRODUCCIÓN DE LOS HUMANOS.

La economía es la ciencia social que mayor uso hace de la matemática para sus
predicciones. Para llegar a este conocimiento y lograr certeza en sus predicciones, el
investigador económico utiliza dos modalidades del método científico.

1. El Método Inductivo. Es aquel método que permite pasar del conocimiento de lo

específico y particular al conocimiento de lo general y universal. Es decir,
mediante este método el investigador trata de descubrir las relaciones de causa y
efecto respecto a una situación particular y luego establece un principio general
aplicable a todos los problemas dentro de una misma categoría. Este método de
análisis se considera como el prototipo del método científico. El método inductivo
es el que abarca los aspectos de la MICROECONOMIA. También conocida como la
teoría de los precios. Este método tiene como base fundamental la
experimentación de los factores que inciden en un hecho económico. El método

8
 inductivo puede ser de mucha utilidad en un campo limitado del análisis
económico.

2. El Método Deductivo. es aquel que nos permite pasar del conocimiento de lo

general al conocimiento de lo particular.de conformidad con este método,
podemos derivar ciertas conclusiones lógicas respecto de una clase de fenómenos
particulares. Lo importante del método deductivo es que se apoya en la
formulación de una serie de proposiciones que nadie pone en duda. Con ese
método de análisis podemos derivar ciertas conclusiones lógicas a través del
análisis de los agregados económicos. La verificación de las conclusiones es
obligante y debe estar en armonía con la realidad. El investigador económico debe
formular una serie de proposiciones generales o hipótesis, construye un modelo
teórico que describa la naturaleza y conducta de los fenómenos económicos, para
luego derivar a las leyes o principios que van a explicar el hecho o hechos
económicos estudiados. El método deductivo es conocido como la
MACROECONOMIA.

En el análisis económico, por regla general, se combinan los dos métodos (inductivo y
deductivo) con miras de conocer el funcionamiento del sistema económico, las causas y
efectos de los fenómenos económicos y su evolución.

B : LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

1. El mercantilismo.
2. Teoría Fisiócrata.
3. La escuela Clásica.
4. Teoría de Carlos Marx.
5. La escuela Neoclásica.
6. Teoría Keynesiana.

 TEORÍA MERCANTILISTA
Es la doctrina económica que refleja los intereses del capital comercial.

9
 Características más importantes de esta teoría:

 Origen de la riqueza de las naciones radicaba en la esfera de Circulación de la

mercancía. Descartan la esfera de la producción como la fuente de la riqueza de
una nación.
 Propiciaban un mayor impulso a las exportaciones de producto y menos énfasis a
las importaciones de productos. Este concepto se mantiene hasta nuestros días
ya que genera riqueza en el país a través de obtención de divisas monetarias.
 Pusieron mayor atención a los problemas del comercio y el dinero. Fundamentan
su riqueza en forma de uso (forma monetaria). Acumulación de metales
preciosos.
 El capital monetario se incrementa en el comercio (D—M—D) exterior mediante
el cual el país podía transformar el producto en dinero.
 Los países no solo deben mantener un positivo balance monetario, sino que
también una balanza comercial positiva y activa.
 Impulsan un tipo de sistema monopolístico a nivel de comercio exterior,
fortaleciendo el mismo con la intervención del Estado.
 El comercio interior es útil pero no aumenta la cantidad de dinero en el país.
Desarrollaron el PROTECCIONISMO comercial interno (Nacionalismo comercial).
 Establece las recaudaciones de impuesto y contribuciones
(REGLAMENTACIÓN).Obligaban a los mercaderes a enviar a su país de origen
todo el dinero producto de sus actividades comerciales.
 Consideraban el dinero no solo como medio de circulación y atesoramiento, sino
que también como capital que produciría más dinero.
 Dan inicio al Sistema Bancario (USUREROS) Capital de Crédito D-D
 Impulsaron la tesis de los Bajos Salarios.
 Propiciaron el Poblacionismo.
 Estimularon la industria y el comercio.
 Establecen las bases para lo que hoy se conoce como la TEORIA NEOLIBERAL en
las decisiones económica, sobre todo las políticas monetarias en los países.

 TEORIA FISIOCRATA
La teoría fisiócrata es la teoría del gobierno de la naturaleza. Contrarios a
los Mercantilista, impulsaron la teoría del LAISSER FAIRE, LAISSER PASSER.

Características más importantes de esta teoría:

10
 Indicaban que el origen de la riqueza de la nación radicaba en la esfera de la
producción de la mercancía (sector Agrícola). Definen la agricultura como de la
economía de los países.
 La tierra es la madre de la riqueza y el trabajo del hombre el padre. Estos dos
factores son los que realmente crean valor en una economía. El otro factor
productivo (KAPITAL) es un factor desarrollado sobre la base de los dos factores
productivos anteriores, que a través del desarrollo del conocimiento del ser
humano, se transforma aumentando la productividad.
 El trabajo en el comercio y la industria era estéril.
 Impulsaron el pensamiento económico hacia la investigación de la producción.
Fueron llamados los verdaderos padres de la Economía Política.
 Se oponían a los excesivos impuestos, al aparato recaudador costoso, lujos
dispendiosos.
 Plantearon la NO INTERVENCIÓN DEL ESTADO en la Economía. La intervención
del Estado en la economía rompe con el equilibrio natural en la economía,
favoreciendo interés contrario a los interés del equilibrio que debe existir.
 Plantearon la NO limitación a la libertad del Comercio Exterior.
 El equilibrio de la Economía se daba en base al ORDEN NATURAL.
 Eran enemigo que se acumulen grandes fortunas improductivas ya que lo más
conveniente es la circulación fluida y dinámica de la riqueza. La acumulación
improductiva limitaba el crecimiento económico.
 Inician la formulación de la teoría VALOR TRABAJO. Señalan que el factor real
que crea valor es el trabajo socialmente necesario en la producción.
 Introducen los conceptos de fijación de los precios en base a la fuerza de
mercado de la demanda y oferta.
 Establecen los principios científicos de la riqueza y la distribución de la Renta
Nacional.
 Consideran el dinero como medio e instrumento de la producción capitalista.
 Abogan por un Sistema Capitalista de arriendo para reemplazar el Sistema
Feudal.
 Propiciaron el libre comercio interior y la libertad de las profesiones.

 ESCUELA CLASICA

La escuela clásica del pensamiento surge en el proceso de estructurar de

manera más científica las teorías del pensamiento económico.

Características más importantes de esta teoría:

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  Desarrollaron la teoría microeconómica, también llamada la teoría de los precios.
Tratan de explicar científicamente el origen de la riqueza de las naciones.
 El estado no interviene en los asuntos económicos. Al igual que la escuela
fisiócrata la intervención del Estado Nacional en la economía impiden el
equilibrio a través del orden natural u orden divino.
 El equilibrio en la Economía se daba a través del orden natural o libre juego de
las fuerzas de mercado. La fuerza de la demanda y la fuerza de la oferta.
 Esta teoría se fundamenta en el liberalismo económico. El ser humano en la
búsqueda de su beneficio personal genera el beneficio de la sociedad. Esto
significa que el orden natural impiden el desequilibrio en el mercado de la fuerza
de la demanda y la oferta.
 El origen de la riqueza se origina en la esfera de la producción pero a través de la
esfera de la circulación esta riqueza se multiplica.
 Existe una relación inversa entre la tasa de ganancia y los salarios.
 Esta teoría surge como interpretación de los cambios técnicos producidos en el
Sistema Económico por la Revolución industrial.
 Establecen la división del trabajo en el Sistema Económico.
 Los individuos estaban en libertad de asistir al mercado ya sea como productores
o como consumidores.
 Toda oferta creaba su demanda y toda demanda creaba su oferta. Ninguna de
esta fuerza de manera individual pueden tener incidencia en la economía.
 Rechazan los monopolios en el mercado de los productos.
 El liberalismo económico fue la base de su teoría económica.
 Establecieron los principios para el análisis del valor, la división del trabajo, los
lucros, de las ganancias y de la renta de la tierra.
 También, desarrollaron la teoría sobre la distribución, el crecimiento económico
y la NO intervención del Estado en los asuntos económicos.
 Se preocuparon por la dinámica de los sistemas tributarios, social y económica a
través de una nueva base filosófica moral.
 Desarrollaron los instrumentos para abordar los problemas monetarios de su
época y las relaciones con el comercio exterior, el sistema tributario, los
intereses, los salarios, el valor y el reparto de la riqueza.

 LA TEORIA DE CARLOS MARX

Se fundamenta su teoría sobre la base de las relaciones de trabajo

existente en la actividad industrial de los años 1830, la jornada de trabajo,
las condiciones de trabajo, la estructura productiva y la distribución de la
riqueza.

12
Características más importantes de esta teoría:

 Señala las contradicciones clásicas del laissez-faire, sobre todo la mala

distribución del ingreso.
 Señala que las leyes de la economía eran especifica en una etapa de la historia.
 Las circunstancias económicas eran las determinantes fundamentales de las
relaciones sociales y sobre todo en los intereses de clases sociales.
 Trata de darle un nuevo enfoque a la lógica histórica de la evolución de la
economía. Cada forma de producción creaba su propia condición social.
 Adopta el concepto del VALOR TRABAJO desarrollado por la teoría clásica.
 Para él, la dinámica de la economía se fundamenta en las leyes de la
naturaleza, la evolución y ajuste de las relaciones sociales en un momento
histórico de las mismas.
 Desde su perspectiva, la realidad económica y la sociedad como un todo eran
INSEPARABLES.
 La doctrina de Carlos Marx, se convirtió en el punto de unión de fuerzas
políticas que han dejado huellas en la historia posterior y han despertado y
reforzado las preocupaciones sociales del Sistema Económico.

 ESCUELA NEOCLASICA

Alrededor de 1870, luego de un período en el que el análisis clásico

dominó la escena del pensamiento económico, comenzó a gestarse
una nueva corriente que daría un nuevo y fuerte impulso al análisis en
economía. La economía neoclásica modificó profundamente a la
ciencia económica, su influencia fue enorme y decisiva para la
formación del pensamiento económico. Partiendo de una nueva
teoría del valor, llegan a una nueva teoría de formación de precios y
de la distribución de la renta. En estos tres aspectos, sus conclusiones
se oponen a la teoría clásica.

Características más importantes de esta teoría:

13
 Con respecto a la teoría del valor, los economistas clásicos consideraron como
fuente del valor al coste de producción. Los neoclásicos, tuvieron en cuenta
que el valor de un bien depende de la utilidad que brinda el bien en cuestión a
las personas, y de las escases del bien en cuestión.

 En relación a la formación de los precios y la distribución de la renta, hasta la

aparición de la economía neoclásica era usual concebir a las categorías de
ingresos como resultados de un proceso histórico. Se concebían tres
categorías de factores de producción: tierra, trabajo y capital, y cada uno de
estos factores tenía una categoría de renta: renta de la tierra, interés del
capital y salario por el trabajo. Los neoclásicos consideraron a estas rentas
como precios de los factores de producción, y los analizaron de acuerdo a las
leyes de oferta y demanda.

 Los neoclásicos consideraron a estas rentas como precios de los factores de

producción, y los analizaron de acuerdo a las leyes de oferta y demanda.

 Los precios son el resultado de la interacción entre la oferta y la demanda, lo

que implica que no dependen del régimen económico.
 El término «economía» fue popularizada por los economistas neoclásicos
como sinónimo conciso para la "ciencia económica" y sustituir a la anterior, la
economía política como término más amplio”. Esto se corresponde con la
influencia en el tema de los métodos matemáticos utilizados por los
neoclásicos en relación de las ciencias naturales, sobre todo por las leyes o
principios de cálculos matemáticos.

 La economía neoclásica sistematizo la oferta y la demanda como

determinantes de la participación de precio y cantidad en el equilibrio del
mercado, que afectan tanto a la asignación de la producción y la distribución
de ingresos.

 prescindió de la teoría del valor-trabajo de las economía marxista en favor

de una teoría de la utilidad marginal del valor de la demanda y una teoría
general de los costes de oferta.
 la teoría neoclásica interpreta que los incentivos y los costos juegan un papel
dominante en la toma de decisiones. La economía neoclásica utiliza técnicas
matemáticas complementarias en su análisis , tales como la econometría, la
teoría de juegos, análisis de fallos de mercado y la competencia imperfecta,
así como el modelo neoclásico de crecimiento económico para el análisis del
largo plazo de las variables que afectan el ingreso nacional.

14
  Los precios y los ingresos afectan la cantidad demandada .

 En si, estas escuelas se centraron en el tratamiento de la

economía sobre la base microeconómica y con un fuerte
enfoque matemático, desplegando importantes esfuerzos
en torno a las teorías del productor y el consumidor,
además del análisis marginalista.

 En cuanto al mercado, concebían a éste como un ente

capaz de regularse por si solo, es decir, el libre juego de
las fuerzas de ofertas y demandas tendía a establecer, en
condiciones de competencia, precios de equilibrio que
garantizan una asignación óptima de los recursos además
de asegurar el pleno empleo.

 Esta definición llevaba a los neoclásicos a ocuparse

solamente de la esfera de la circulación y no de la
producción. Al asumir el criterio de que toda oferta tiende
a crear su propia demanda.

 sus investigaciones se encaminaban a la asignación, el

intercambio y la distribución de los recursos solamente.

 LA TEORIA KEYNESIANA (JOHN M. KEYNES)

Surge con la crisis económica mundial de los años 1928, 1929 y 1930. La
estructura de la mentalidad neoclásica imperante hasta ese momento
señalaba que el pleno empleo era el nivel al que trabajaba la economía y si
no fuera así en un momento coyuntural, el sistema económico generaría
de forma natural el remedio.

Características más importantes de esta teoría:

 Desarrollo la teoría de la participación del Estado en la economía a través de otro

enfoque en donde la inversión del Estado dinamiza la economía general,
impulsando la inversión privada.

15
  Desarrolla la búsqueda del equilibrio en los mercados (inversión, trabajo y mercado
de bienes).
 Profundiza y desarrolla la teoría Macroeconómica y las causas de las fluctuaciones
económicas.
 PLANTEO LA NECESIDAD DE UN CAPITALISMO REGULADO.
 No se ocupo de los aspectos microeconómico del sistema.
 Veía el DINERO como activo y desarrolla la teoría de la liquidez y su uso en el
mercado de dinero.
 Profundiza la distribución del ingreso del consumidor Y= CONSUMO+AHORRO.
 Explica el papel fundamental del interés y su característica según el uso del dinero:
1. Tasa de interés Pasivas: rendimiento de los depósitos.
2. Tasa de interés Activas: rendimiento por los préstamos colocados.
 Desarrolla la teoría del multiplicado y su efecto en la inversión para salir del
estancamiento económico.
 Explica la determinante de la DEMANDA EFECTIVA en el mercado como dinámica de
la misma.

C: LOS SISTEMAS ECONÓMICOS Y SU

EVOLUCION

EL SISTEMA ECONOMICO DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA

Las características principales de la estructura económica de la comunidad primitiva

son:

16
 Los hombres se hallaban indefensos ante las fuerzas naturales y se alimentaban de
todo lo que la naturaleza les proporcionaba; la estructura económica era atrasada y
primitiva, lo cual correspondía al mismo estado en que se encontraba la sociedad.
 El hombre satisface sus necesidades con lo que directamente le proporcionaba la
naturaleza, por lo que las necesidades económicas eran la recolección cacería y la
pesca
 El hombre era nómada en un principio, como dependía mucho de la naturaleza,
seguía el cauce de los ríos, buscando los climas más favorables, así como los lugares
que le proporcionaban facilidades para sus actividades.
 La producción era de autoconsumo, ya que su organización era muy atrasada, lo
mismo que sus instrumentos de producción, por lo que su producción era tan poca
que apenas les alcanzaba para subsistir.
 Al satisfacer sus necesidades los productores y no sobrar nada no hay posibilidad de
apropiación individual de lo producido, por lo que todas las relaciones sociales que se
establecen son comunitarias.
 Si la producción y el trabajo se realizaba en forma comunitaria, en consecuencia
también la distribución de lo producido, tomando como base la supervivencia del
grupo.
 En la comunidad primitiva no existieron clases sociales por que no había propiedad
privada de los medios de producción, por lo tanto no se daba la explotación del
hombre por el hombre.
 Con el desarrollo de los instrumentos de producción se creó la primera división
natural del trabajo, que estaba determinada por el sexo y edad. La mujer era la
encargada de la distribución de los productos, por lo que jugaba un papel muy
importante que se conoció en la historia como matriarcado.
 Con el paso del tiempo los hombres fueron aprendiendo a dominar la naturaleza y a
desarrollar la agricultura y el pastoreo, este hecho contribuyo a que se volvieran
sedentarios y a que surgiera la primera división social del trabajo: los que se
dedicaron a la caza y la pesca y los dedicados a la agricultura y pastoreo.
 El descubrimiento del fuego contribuyó al mayor desarrollo de los hombres que
vivieron en la comunidad primitiva, pues les permitió cocer sus alimentos e
incorporar el pescado en su dieta; Asimismo, permitió el surgimiento de la segunda
división social del trabajo: Los Oficios. Ya con estas dos divisiones, se empezó a
producir cierto excedente.
 La producción de excedentes, hizo posible que surgiera el intercambio entre las
diversas comunidades. A este se le denominó trueque.
 Todos estos cambios fueron dando lugar a la propiedad familiar hasta llegar a ser
Propiedad Privada.

Superestructura de la Comunidad Primitiva.

En términos generales la superestructura de la comunidad primitiva es muy atrasada,

lo cual corresponde al desarrollo de las fuerzas productivas y de las relaciones sociales
de producción. Las principales características de la superestructura son:

17
 Aparición del animismo, o sea, la espiritualización de las fuerzas naturales a las cuales
se les considera dotadas de almas o espíritu. Esto se debió a la incapacidad de los
hombres para explicarse la naturaleza, y de ahí que le atribuyan las cualidades
abstractas y las dividieran en fuerzas enemigas y fuerzas amigas.
 Con fundamento en el animismo se originan los mitos y las primeras ideas religiosas
como intento de explicación de la realidad que los rodea. Estas explicaciones eran muy
ingenuas, pero sentaron la base de la explicación realista del mundo.
 Surgimiento de los conceptos como tótem y tabú así los miembros de un clan creían
que todos descendían de un antepasado común que es el tótem al cual veneran y
respetan. Este tótem era representado simbólicamente por un animal y se suponía que
los miembros del grupo tenían o adquirían las aptitudes y características de dicho
animal. El tabú es lo prohibido, lo que no se debe hacer; también se atribuye al
carácter de tabú a los objetos, seres o actos sagrados que se deben evitar para no traer
la mala suerte o prejuicios al grupo.

EL SISTEMA ECONÓMICO ESCLAVISTA

El modo de producción esclavista es propio de un nivel de desarrollo de las fuerzas
productivas netamente preindustrial. El capital es escaso, no habiendo incentivos para
la inversión aunque se amasen inmensas fortunas (se acumulan objetos de lujo,
propiedades inmuebles y esclavos, no interesando los bienes de producción como
maquinaria); las técnicas son muy rudimentarias y tradicionales, no habiendo
incentivo para mejora aunque pueda haber un espectacular desarrollo intelectual
precientífico (la filosofía clásica). Tierra y trabajo son las fuerzas productivas
fundamentales.
En el modo de producción esclavista, la fuerza de trabajo está sometida a esclavitud,
es decir: no es propiedad de los trabajadores que por tanto no tienen que ser
retribuidos (los proletariados del modo de producción capitalista poseen al menos su
fuerza de trabajo y han de ser retribuidos con el salario). La reproducción de la
fuerza de trabajo queda así como responsabilidad del propietario del esclavo, que por
su propio interés alimenta e incluso incentiva a la reproducción biológica de sus
esclavos (a diferencia de los esclavos, los proletarios han de encargarse de ello por sí
mismos con la retribución salarial que reciben por su trabajo). En el modo de
producción esclavista, las relaciones sociales están basadas en la propiedad y el
derecho, que convierten a unas personas en libres y otras en esclavas (en el modo de
producción feudal, la propiedad y el derecho, más bien derechos y privilegios en
plural, son términos confusos que señores y siervos comparten). El interés en la
mejora de la producción corresponde únicamente al propietario, pues el esclavo no se
beneficia ni se perjudica directamente por una mejor o peor cosecha (en el modo de
producción feudal ese interés corresponde al siervo y en el capitalista al empresario
capitalista).

Características del Sistema Esclavista

 El modo de producción esclavista es la primera forma de explotación del
hombre por el hombre en la historia de la humanidad, la esclavitud va

18
 surgiendo con las conquistas a otros pueblos, su sometimiento y saqueo
consecuentemente en donde el botín más importante es la fuerza de trabajo.
 Nace el estado como mecanismo de represión para los esclavos.
 Al tiempo que nace el estado, nace el desarrollo o sistemas de normas y
prescripciones jurídicas, en las que se recogía la voluntad de la clase
dominante, se dice que el régimen esclavista fue un periodo necesario para el
impulso de la humanidad, pero que decayó porque la elevada producción fue
disminuyendo.
 La sociedad se polariza en esclavista y esclavos el constituían una mercancía
mas para la venta.
 Se crea la primera unidad de medida representado por la sal.
 Finalmente los mercaderes que representaban los intermediarios entre
consumidor y los oferentes o productores dan paso al comercio exterior.

EL SISTEMA ECONÓMICO FEUDAL

Se denomina feudalismo a la organización social, política y económica basada en el
feudo que predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. Se trataba de
propiedades de terrenos cultivados principalmente por siervos, parte de cuya
producción debía ser entregada en concepto de "censo" (arriendo) al amo de las
tierras, en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un
rey.

El feudalismo se caracteriza por su situación espacial y temporal específicas, por las

relaciones sociales jerárquicas y de dependencia que generó, por el retorno a una
economía agraria y por el predominio cultural de la Iglesia católica.

Feudalismo o régimen feudal es el tipo de sociedad que predominó en Europa

occidental en el siglo X, se expandió durante el siglo XI y alcanzó su apogeo a finales
del siglo XII y durante todo el siglo XIII. En estos siglos el feudalismo se dio
predominantemente en Francia, Alemania y buena parte de Italia. También hubo
feudalismo en Inglaterra, ciertos reinos cristianos de España y los estados latinos del
cercano Oriente. A la época de la historia de Europa donde predominó el régimen
feudal se le denomina Edad Media.

En otros lugares y épocas han existido sociedades similares al feudalismo europeo. Se

ha hablado de feudalismo en el antiguo Egipto, en las colonias españolas en América,
en el imperio bizantino, en el mundo árabe, en el imperio turco, en Rusia, en Japón,
etcétera. En estos casos es preferible describir estas civilizaciones, si acaso, como
“sociedades feudales” en vez de “feudalismo” porque este término se usa
específicamente para referirnos al sistema social de Europa occidental durante la
Edad Media.

19
La mejor manera de entender la sociedad feudal es visualizándola como una
pirámide. En la cumbre estaban el monarca y el Papado, en seguida se ubicaban los
nobles y la jerarquía eclesiástica, y los campesinos constituían la base.

Características del sistema feudal

 Agricultura y crianza de animales de granja realizada por siervos que pagan
tributo al señor feudal. Artesanía en pequeñas aldeas. No existían la industria
ni el comercio.
 Gran división de clases que se relacionan por medio del vasallaje. Poder no
centralizado: los reyes tenían poca autoridad, el único poder central era la
iglesia católica.
 En cuanto al ámbito económico, el feudalismo llevó a la práctica una economía de
subsistencia, basada en la agricultura y la ganadería. De tipo rural, esta
economía tenía una mínima división del trabajo y escasos intercambios
comerciales. Su centro era el feudo, que correspondía a grandes y autosuficientes
propiedades de nobles o eclesiásticos.
 Sin embargo, en el siglo XII, producto de las Cruzadas, aumentó el intercambio
comercial entre Europa y Cercano Oriente, lo que se tradujo en la instalación de
un nuevo tipo de relación económica muy distinta, el feudalismo era el eje entre
el capitalista, el comerciante y el mercader.
 La economía feudal en su evolución hacia el mercantilismo pasó por varias
etapas, la primera denominada política de depósitos: se caracteriza porque al
comercio solo se le veía su lado lucrativo y se basaba en comprar barato y
vender caro para dar ganancia a la ciudad. En la segunda etapa se practico la
llamada política de abastos en la cual se oriento el interés del consumidor, su
principal objetivo era el de importar y no el exportar puesto que el propósito
era el de tener tanta mercancía como fuera posible. En la tercera etapa la
nación era considerada como un centro de producción, es decir que la
mercancía era elaborada con fines de exportación y consecuentemente con
fines de lucro, solo existía el temor de producir mercancías que no se
vendieran.

El SISTEMA ECONÓMICO CAPITALISTA

1 CONCEPTO
El Capitalismo, Neoliberalismo o Libre Sistema De Mercado, Es un sistema social,
político, económico fundado principalmente por el economista y filosofo Adam Smith,
este sistema esta basado en la libertad de la propiedad privada en los medios de
producción y en el cumplimiento de las funciones productivas por parte de entidades
privadas que actúan buscando un lucro.

20
2 ANTECEDENTES
A continuación analizaremos una sucesión de temas o doctrinas que están vinculados
directa o indirectamente al Capitalismo y su evolución en la historia.
2.1 LIBERALISMO
El Liberalismo es un doctrinario filosófico, político e inclusive económico, que aboga
como premisa principal por el desarrollo de la libertad individual personal y, a partir
de esta el progreso de la sociedad.
Las bases teóricas del Liberalismo pueden sintetizarse así:
 La sociedad está regida por leyes universalmente permanentes.
 La esfera económica está regida únicamente por el interés personal, y la
competencia de los esfuerzos individuales asegura el triunfo del mejor.
 El destino humano se realiza por libre acción individual, EL ESTADO debe
limitarse a la seguridad interna y la defensa del país.
2.2 PRECAPITALISMO
Se conoce como Pre-Capitalismo el periodo de la historia, y fundamentalmente en el
ámbito de economía, anterior a la aparición del capitalismo como tal y su evolución, o
sea la revolución industrial.
El capitalismo, o más concretamente los sistemas económicos capitalistas, se
caracterizan por la presencia de unos ciertos elementos de tipo socioeconómico, si un
número importante de ellos está ausente el sistema no puede ser considerado como
propiamente capitalista. Entre los factores que acaban haciendo que un sistema sea
considerado capitalista están:
 El tipo de propiedad de los medios de producción y el tipo de acceso a los
factores de producción.
 La presencia de dinero, capital y acumulación capitalista.
 La presencia de mercados de capital y mercados financieros así como el papel
asignado a los mismos.
 La existencia de salarios monetarios y una estructura de clases ligada a las
diferentes funciones dentro de la actividad económica.
 El capitalismo se basa ideológicamente en una economía en la cual el mercado
predomina, esto usualmente se da, aunque existen importantes excepciones
además de las polémicas sobre qué debe ser denominado libre mercado o libre
empresa. En éste se llevan a cabo las transacciones económicas entre personas,
empresas y organizaciones que ofrecen productos y las que los demandan. El
mercado, por medio de las leyes de la oferta y la demanda, regula los precios
según los cuales se intercambian las mercancías (bienes y servicios), permite la
asignación de recursos y la distribución de la riqueza entre los individuos.
Algunas de las formas de capitalismo históricamente existentes son:
 Mercantilismo y proteccionismo
 Laissez faire y capitalismo desregulado
 Capitalismo corporativo
 Economía Social de Mercado
 Economía mixta

21
 EL SISTEMA ECONÓMICO SOCIALISTA
El sistema socialista nació con el propósito de reorganizar la sociedad, como
reacción a las desigualdades sociales existentes en el capitalismo. Carlos Marx
proporcionó la teoría, y Lenin la práctica. Este sistema pretendía una mejor
distribución de la riqueza, una sociedad más justa e igualitaria.
Uno de los objetivos lo constituye terminar con la propiedad privada y
sustituirla por una propiedad colectiva o estatal, al igual que los medios de
producción: el Estado gestiona las empresas o cede la gestión a empresas
mixtas o cooperativas, y la propiedad privada se reduce a bienes personales.
Características del Sistema Económico Socialista
 El Estado dirige la economía mediante planes que marcan los objetivos
de desarrollo.
 Este sistema económico se basaba en el análisis de la historia económica
de las sociedades y parte del estudio de las relaciones económicas de la
producción; además, destacaba la importancia del trabajo. Construyó
un modelo económico para demostrar cómo el capitalismo explotaba a
su clase trabajadora y cómo esta explotación conduciría
inevitablemente a su destrucción de este sistema.

EVOLUCIÓN DEL SISTEMA SOCIALISTA

 La economía de mercado socialista es la forma económica actualizada

que se practica tanto en la República Popular China, donde es llamada
"socialismo con características chinas", así como en Vietnam donde a
partir de la reforma se denomina "economía de mercado orientada al
socialismo".[1]La característica principal de esta forma económica es
que las industrias básicas y sectores regulados como las
telecomunicaciones o el sector bancario, son mayoritariamente
propiedad del Estado pero compiten entre ellas en un sistema de precios
establecidos por el mercado.[2] En contraste con la concepción más
común de "socialismo de mercado", el Estado Central no interfiere
rutinariamente a fin de establecer precios ni favorece a empresas
estatales por sobre las privadas. Este sistema es un tipo de economía
capitalista de mercado hibrida.

 Entre los mayores motores de crecimiento de la economía China, están

la apertura comercial y un duradero enfoque hacia las exportaciones a
través de subsidios impositivos, permisibilidad hacia la inversión
exterior y el ingreso de grandes flujos de capital extranjero, fuertes
inversiones públicas en infraestructuras de transporte y la aceptación
de la economía de mercado mixta y sus mecanismos de formación de
precios, mercados de capitales y propiedad privada como vías para

22
 mejorar la eficiencia de los viejos monopolios públicos y crear un tejido
industrial secundario privado, normalmente a través de joint
ventures/empresas mixtas entre gobiernos locales y empresas
extranjeras.[4]

EL SISTEMA ECONÓMICO

TECNOLOGÍA

TNC+TC+RN+K

ORGANIZADORES DE LA
PRODUCCIÓN

UNIDADES
PRODUCTIVAS

EL APARATO PRODUCTIVO

SECTOR PRIMARIO

SECTOR SECUNDARIO

SECTOR TERCIARIO

FLUJO NOMINAL FLUJO REAL

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Pago al trabajo ALIMENTOS

Sueldo y salario PRODUCTOS, EQUIPOS

Pago a los propietarios SERVICIOS, TRANSPORTE

Ganancia; Utilidades, Renta DIVERSIÓN, RESIDENCIA

Interés, alquileres VESTIDOS, EDUCACIÓN, ETC.

DINERO PRODUCTO Y SERVICIO

DEMANDA OFERTA

MERCADO

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