Metodologia 2 Tarea 1

Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Nombre:
Ana María
Apellido:
Batista
Matricula:
2018-04256
Asignatura:
Metodología
Tema:
Tarea 1
Facilitador:
Dra. Yanet Y. Jiminián
Fecha:
20-01-2021
Santiago Republica Dominicana

1. Realización de una investigación bibliográfica acerca de los aspectos
concernientes a la relación del conocimiento y la ciencia. Cite las fuentes
consultadas.
La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que han sido
adquiridos mediante el método científico. La preocupación por la explicación
de los fenómenos, es lo que ha dado lugar a la ciencia. Explicación que se
concreta en el permanente afán por descubrir las leyes de la naturaleza.
La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método

científico; tiene relación con los valores que el hombre da a los distintos
aspectos de la vida. Esta relación entre ciencia y valores se establece
mediante las motivaciones e intereses humanos.
La ciencia ofrece un método para resolver problemas; también proporciona

métodos alternativos para descubrir, explicar y predecir fenómenos y las
consecuencias de determinadas acciones.
Entre los distintos conceptos existentes sobre lo que es la ciencia, se toma el

de Ander Egg (1984), por considerar que engloba los diferentes elementos
relacionados.
“La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido

metódicamente, sistematizado y verificable.”
Analicemos este concepto: La ciencia tiene exigencia de método, no se

refiere a intuiciones o sensaciones sino a juicios y razonamientos; así como
existen conocimientos directos también conocimientos probables, que no han
sido producidos al azar sino a través de la aplicación de las reglas lógicas y
procedimientos técnicos conducentes a la sistematización y ordenamiento de
proposiciones o teorías; uno de estos procedimientos técnicos es la
investigación, ya que a través del proceso de investigación de teorías o
supuestos aumenta progresivamente los conocimientos en cada área del ser
humano.
PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿Qué es conocer?
Conocer es un proceso intelectual por el cual se establece una relación
entre quien conoce (actor o sujeto) y el objeto conocido. Tal actitud permite
la internalización del objeto de conocimiento por el actor o sujeto, quien
adquiere certeza de la existencia del mismo.
2. ¿En qué consiste el conocimiento?

El conocimiento se suele entender como: Hechos o información adquiridos
por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión
teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere
como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad
del universo
3. ¿Cuáles son los dos elementos básicos del proceso cognoscitivo?
El sujeto, el objeto y la relación entre ambos
4. Refiérase brevemente al origen del conocimiento
. El origen del conocimiento se puede considerar de origen psicológico como

lógico. Quien participa de la idea de que la razón es la única base del
conocimiento considera que los procesos del pensamiento tienen autonomía
psicológica; y el que funda el conocimiento en la experiencia negará que el
pensamiento tenga autonomía.
5. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?
El conocimiento ordinario es el conocimiento disponible,

el cual no es suficiente para la ciencia, pero que sin embargo es una base para
ella, pues es necesario tener algún tipo de conocimiento por muy
pequeño que sea, para poder formularse las preguntas que van a dar paso a una
investigación científica
6. Menciones las principales características del conocimiento ordinario.
 Es fáctico: Es de carácter empírico, se basa fundamentalmente en hechos.

 Transcendental: Aunque realmente parte de ellos, va más allá de mismos
hechos.
 Verificación empírica: Revisa sus afirmaciones con la realidad.
7. Defina conocimiento científico.

El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados
en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la
adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico.
8. Mencione las características del conocimientcientífico.
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico,

verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por
medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos
por medio de leyes.
9. ¿En qué consiste la protociencia? Ponga ejemplo.
En el sentido histórico se considera protociencias a disciplinas como la astrología

o la alquimia que dieron paso a la astronomía y la química con la aparición del
método científico. ...
10. ¿En qué consiste la pseudociencia?
La pseudociencia o seudociencia (en griego: Ψευδοεπιστήμη, romanización:

Psevdoepistími; 'falsa ciencia') es aquella afirmación, creencia o práctica
('pseudoterapia o 'falso tratamiento') que es presentada como científica y fáctico,
pero es incompatible con el método científico.
11. ¿Qué se entiende por ciencia?
La ciencia considera y tiene como fundamento la observación experimental. Este

tipo de observación se organiza por medio de métodos, modelos y teorías con el
fin de generar nuevo conocimiento. Para ello se establecen previamente unos
criterios de verdad y un método de investigación.
12- ¿POR QUÉ SE AFIRMA QUE DISCIPLINAS COMO LA GEOGRAFÍA Y LA

METEOROLOGÍA no son ciencias
Porque ambas no disponen de un método, no tienen objeto de estudio y no

poseen leyes propias, sino dependen de otras. ... Sociología de la ciencia: estudia
la sociedad, su problema y solución
13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las actuales

Las ciencias formales tienen por objeto de estudio ideas abstractas y
las ciencias fácticas estudian los hechos de la naturaleza. ...
Las ciencias fácticas lidian con proposiciones del tipo "la energía cinética
depende de la masa y de la velocidad" que se justifican a través de la observación
y la experimentación.
14. En qué consisten las ciencias puras y las aplicadas? Ponga ejemplos de
cada caso
Se suele distinguir entre ciencias puras (o básicas) y ciencias aplicadas en

tanto diferentes rumbos posibles de la investigación científica: las
llamadas puras persiguen la comprensión cabal de universo que nos rodea sin
ninguna utilidad inmediata para el entorno humano, mientras que
las aplicadas persiguen la resolución científica de problemas puntuales presentes
en la sociedad humana, ya sea la creación de un producto, de una herramienta o
modificación de ciertos materiales
1 .Física general. Entendida como la comprensión de las leyes que rigen el

universo, es la madre de la mayoría de las ciencias aplicadas, ya que en cierta
medida puede entenderse como la aplicación de la matemática a la descripción
del mundo cotidiano. Sin embargo, la física no se involucra en la construcción de
artefactos, sino de sistemas de medición y teorías sobre el funcionamiento del
universo.
2 .Química. A grandes rasgos se trata de la ciencia que estudia la interacción

atómica de la materia, sus formas de agruparse, estructurarse y reaccionar. Es,
junto con la física, la madre de muchísimas de las aplicaciones contemporáneas
de la ciencia, pero no es per se una ciencia aplicada sino una forma de describir el
mundo molecular.
1. Ingeniería de los materiales. Echando mano a conocimientos profundos de la

física y la química, esta rama de la ingeniería diseña y proyecta métodos para la
transformación ideal de los materiales y la fabricación de herramientas, lo cual
tiene un impacto directo en la mecánica de producción y en las nuevas tecnologías
del siglo XXI: superconductores, prótesis, etc.
2. Astronáutica. La rama de la ingeniería dedicada al vuelo espacial, dio sus

primeros pasos en la década de los 60, cuando en plena Guerra Fría inició la
llamada carrera espacial entre rusos y estadounidenses. Sus conocimientos de
física, química, medicina, computación y matemática son cruciales para la
navegación con éxito en un medio ambiente tan hostil como el vacío de más allá
de la atmósfera
15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes:

- Psicología de la ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del
investigador que le llevaron a iniciar determinadas líneas de investigación.
- Sociología de la ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la elección de

problemas de investigación y en la forma de resolverlos.
- Historia de la ciencia: Estudia la ciencia en su dimensión temporal.
- Filosofía de la ciencia: Estudia los supuestos ontológicos y epistemológicos

que están en la base de la investigación científica.
- Metodología de la ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos de la

investigación científica y las técnicas necesarias para llevarlos a cabo.
- Lógica de la ciencia: Esta disciplina incluye la sintaxis que estudia la

coordinación de los conceptos, y la semántica que estudia la relación entre los
signos y la realidad, es decir, entre las palabras (escritas y habladas) y la realidad.
16. ¿Es siempre beneficioso para la sociedad el uso de la ciencia?. ¿Por

qué?
Claro que sí, porque la ciencia Nos permite vivir más tiempo y mejor, cuida de
nuestra salud, nos proporciona medicamentos que curan enfermedades y alivian
dolores y sufrimientos, nos ayuda a conseguir agua para nuestras necesidades
básicas –incluyendo la comida–, suministra energía y nos hace la vida más
agradable, pues puede desempeñar un papel en el deporte, la música, el ocio y
las últimas tecnologías en comunicaciones.
AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque una (V) si la declaración es verdadera y una (F) si es falsa. En caso de
ser falsa justifique su respuesta.
1.____v___Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades

y relaciones de las cosas.
2.__f_____El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el

conocimiento.
3.___f____El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de investigación

en la cual se utiliza el método científico.
4.___v____El término ciencia deriva etimológicamente del latín Scire que significa
saber, conocer.
5.__f_____La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión temporal.
I. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a cada

proposición.
1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento,

ni las técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia.
a) Conocimiento Técnico c) Pseudociencia
b) Protociencia d) Ninguna de las anteriores
2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la experimentación. En

sentido amplio, no es más que la descripción objetiva y racional del
universo.
a) Ciencia c) Conocimiento Vulgar
b) Pseudociencia d) Todas las anteriores
3. Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin referirlas a los
hechos. Utilizan el método deductivo.
a) Puras c) Aplicadas
b) Formales d) Factuales
4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del conocimiento.

a) Racionalismo c) Empirismo
b) Intelectualismo d) Apriorismo
5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la

práctica productiva o social.
a) Ciencias Fácticas c) Ciencias Formales
b) Ciencias Puras d) Ciencias Aplicadas
III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en
blanco.
1. El___Objeto_____ es todo ente exterior a la mente. Puede ser una cosa o una
persona.
2. El cúmulo de experiencias acumuladas a lo largo de la historia de la cultura es

lo que llamamos _Conocimiento________
3. La_____Autoridad___, ______Experiencia personal_ y _______métodos de

investigación___son fuentes de conocimiento que el hombre ha utilizado desde la
antigüedad hasta nuestros días.
4. El conocimiento ordinario se caracteriza por ser Superficial____, ___Acrítico,
_No somático___
5. Dentro de las características del conocimiento científico podemos mencionar las
siguientes_____Factito_______, __metódico____, __sistemático____ y

verificable_
6. Según el objeto de conocimiento las ciencias se clasifican

en___Formales______ y __Fácticas_

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Santiago Republica Dominicana

La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método

La ciencia ofrece un método para resolver problemas; también proporciona

Entre los distintos conceptos existentes sobre lo que es la ciencia, se toma el

“La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido

Analicemos este concepto: La ciencia tiene exigencia de método, no se

2. ¿En qué consiste el conocimiento?

El sujeto, el objeto y la relación entre ambos

4. Refiérase brevemente al origen del conocimiento

. El origen del conocimiento se puede considerar de origen psicológico como

5. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?

El conocimiento ordinario es el conocimiento disponible,

6. Menciones las principales características del conocimiento ordinario.

 Es fáctico: Es de carácter empírico, se basa fundamentalmente en hechos.

7. Defina conocimiento científico.

8. Mencione las características del conocimientcientífico.

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico,

9. ¿En qué consiste la protociencia? Ponga ejemplo.

En el sentido histórico se considera protociencias a disciplinas como la astrología

10. ¿En qué consiste la pseudociencia?

La pseudociencia o seudociencia (en griego: Ψευδοεπιστήμη, romanización:

11. ¿Qué se entiende por ciencia?

La ciencia considera y tiene como fundamento la observación experimental. Este

12- ¿POR QUÉ SE AFIRMA QUE DISCIPLINAS COMO LA GEOGRAFÍA Y LA

Porque ambas no disponen de un método, no tienen objeto de estudio y no

13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las actuales

Se suele distinguir entre ciencias puras (o básicas) y ciencias aplicadas en

1 .Física general. Entendida como la comprensión de las leyes que rigen el

2 .Química. A grandes rasgos se trata de la ciencia que estudia la interacción

1. Ingeniería de los materiales. Echando mano a conocimientos profundos de la

2. Astronáutica. La rama de la ingeniería dedicada al vuelo espacial, dio sus

15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes:

- Sociología de la ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la elección de

- Historia de la ciencia: Estudia la ciencia en su dimensión temporal.

- Filosofía de la ciencia: Estudia los supuestos ontológicos y epistemológicos

- Metodología de la ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos de la

- Lógica de la ciencia: Esta disciplina incluye la sintaxis que estudia la

16. ¿Es siempre beneficioso para la sociedad el uso de la ciencia?. ¿Por

1.____v___Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades

2.__f_____El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el

3.___f____El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de investigación

5.__f_____La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión temporal.

I. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a cada

1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento,

a) Conocimiento Técnico c) Pseudociencia

b) Protociencia d) Ninguna de las anteriores

2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la experimentación. En

a) Ciencia c) Conocimiento Vulgar

b) Pseudociencia d) Todas las anteriores

4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del conocimiento.

5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la

a) Ciencias Fácticas c) Ciencias Formales

b) Ciencias Puras d) Ciencias Aplicadas

2. El cúmulo de experiencias acumuladas a lo largo de la historia de la cultura es

3. La_____Autoridad___, ______Experiencia personal_ y _______métodos de

4. El conocimiento ordinario se caracteriza por ser Superficial____, ___Acrítico,

5. Dentro de las características del conocimiento científico podemos mencionar las

siguientes_____Factito_______, __metódico____, __sistemático____ y

1.__v_Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades

2.f___El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el

3._f__El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de investigación

5.f___La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión temporal.

3. La___Autoridad_, ______Experiencia personal_ y _______métodos de

4. El conocimiento ordinario se caracteriza por ser Superficial__, _Acrítico,

siguientes_Factito_, metódico, sistemático__ y