INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE

SEDE B – TEST DE ED. FISICA SEDE B – TEST DE ED. FISICA
TEST TEST
1. ¿Qué es el calentamiento? 1. ¿Qué es el calentamiento?
A. Ejercicios para acabar una actividad física A. Ejercicios para acabar una actividad física
B. Ejercicios que se realizan antes de una actividad B. Ejercicios que se realizan antes de una actividad
física. física.
C. Ejercicios para aumentar tu masa muscular. C. Ejercicios para aumentar tu masa muscular.
D. Ejercicios para ser más ágil. D. Ejercicios para ser más ágil.
2. ¿Cuál es el objetivo del calentamiento? 2. ¿Cuál es el objetivo del calentamiento?
A. No caernos A. No caernos
B. Preparar física y psicológicamente y reducir riesgo B. Preparar física y psicológicamente y reducir riesgo
de lesión de lesión
C. Ejercitar los músculos C. Ejercitar los músculos
D. Mejorar la resistencia D. Mejorar la resistencia
3. ¿Qué efectos tiene el calentamiento en el cuerpo? 3. ¿Qué efectos tiene el calentamiento en el cuerpo?
A. Aumento de la temperatura corporal A. Aumento de la temperatura corporal
B. Lubricación de articulaciones B. Lubricación de articulaciones
C. Aumento de la concentración y atención. C. Aumento de la concentración y atención.
D. Todas las anteriores son correctas. D. Todas las anteriores son correctas.
4. ¿Cuál de las siguientes respuestas NO es una 4. ¿Cuál de las siguientes respuestas NO es una
característica del calentamiento? característica del calentamiento?
A. Se realiza de forma progresiva. A. Se realiza de forma progresiva.
B. Adaptado al entorno y al ambiente. B. Adaptado al entorno y al ambiente.
C. Se hacen lo más rápido posible. C. Se hacen lo más rápido posible.
D. Adaptado al deportista y al entorno. D. Adaptado al deportista y al entorno.
5. ¿Cuánto dura el calentamiento? 5. ¿Cuánto dura el calentamiento?
A. Siempre 8 min. A. Siempre 8 min.
B. En el colegio 8min, en los deportes 20 a 25min B. En el colegio 8min, en los deportes 20 a 25min
C. Siempre 30 min. C. Siempre 30 min.
D. Al menos 45 min. D. Al menos 45 min.
6. ¿Qué tipo de calentamiento hay? 6. ¿Qué tipo de calentamiento hay?
A. Sólo hay uno. A. Sólo hay uno.
B. General y específico. B. General y específico.
C. General e individual. C. General e individual.
D. General y vuelta a la calma. D. General y vuelta a la calma.
7. En el calentamiento general... 7. En el calentamiento general...
A. Se realizan ejercicios del deporte a practicar. A. Se realizan ejercicios del deporte a practicar.
B. Sólo corremos alrededor de la pista. B. Sólo corremos alrededor de la pista.
C. Se realizan ejercicios que sirve para cualquier C. Se realizan ejercicios que sirve para cualquier
actividad posterior. actividad posterior.
D. Debemos acabar exhaustos. D. Debemos acabar exhaustos.
8. Despues del calentamiento... 8. Despues del calentamiento...
A. Nos aseamos. A. Nos aseamos.
B. no hacemos nada. Acaba la clase. B. no hacemos nada. Acaba la clase.
C. hacemos la vuelta a la calma. C. hacemos la vuelta a la calma.
D. empezamos con la parte principal. D. empezamos con la parte principal.
9. ¿Qué aparatos ejercitamos en educación fisica? 9. ¿Qué aparatos ejercitamos en educación fisica?
A. Locomotor, esquelético y muscular A. Locomotor, esquelético y muscular
B. Locomotor, digestivo y nervioso B. Locomotor, digestivo y nervioso
C. Esquelético, digestivo y muscular C. Esquelético, digestivo y muscular
D. Muscular, esquelético y nervioso D. Muscular, esquelético y nervioso
10. Hacen parte del aparato locomotor 10. Hacen parte del aparato locomotor
A. pecho, codo y rodilla A. pecho, codo y rodilla
B. Rodilla, cabeza y espalda B. Rodilla, cabeza y espalda
C. Columna vertebral, codo y cuello. C. Columna vertebral, codo y cuello.
D. Glúteos, muñeca y dedos D. Glúteos, muñeca y dedos
Actividad: Actividad:
Ubica las siguientes situaciones en Ubica las siguientes situaciones en
diferentes rectas numéricas: diferentes rectas numéricas:
1) Camilo tiene en su casa un tanque 1) Camilo tiene en su casa un tanque
vacío para almacenamiento de agua. Cada vacío para almacenamiento de agua. Cada
hora deposita en el tanque 35 litros, pero hora deposita en el tanque 35 litros, pero
de forma simultánea su esposa saca de forma simultánea su esposa saca
9 litros. Después de 5 horas, ¿qué 9 litros. Después de 5 horas, ¿qué
cantidad de agua hay en el tanque? cantidad de agua hay en el tanque?
2) Juan ahorra $300 mensuales. ¿Cuánto 2) Juan ahorra $300 mensuales. ¿Cuánto
habrá ahorrado en un año? habrá ahorrado en un año?
3) Si se refrigera un objeto disminuyendo 3) Si se refrigera un objeto disminuyendo
su temperatura 3° C por cada minuto, ¿en su temperatura 3° C por cada minuto, ¿en
cuántos minutos disminuirá 63° C? cuántos minutos disminuirá 63° C?
4) María cobro a. $8000, b. pagó $3500 4) María cobro a. $8000, b. pagó $3500
que debía, c. compró unos zapatos por que debía, c. compró unos zapatos por
$2200 y d. se ganó un bono de $1000. $2200 y d. se ganó un bono de $1000.
¿Cuánto dinero le queda? ¿Cuánto dinero le queda?
5) Un grillo salta sobre la recta numérica. 5) Un grillo salta sobre la recta numérica.
Parte desde cero con saltos de longitud 5 Parte desde cero con saltos de longitud 5
y 7 alternadamente, es decir, cae en y 7 alternadamente, es decir, cae en
5,12,17,24,⋯. ¿Cuántos saltos debe dar el 5,12,17,24,⋯. ¿Cuántos saltos debe dar el
grillo para llegar al 125? grillo para llegar al 125?

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Actividad: Actividad:
Ubica las siguientes situaciones en Ubica las siguientes situaciones en
diferentes rectas numéricas: diferentes rectas numéricas:
1) Camilo tiene en su casa un tanque 1) Camilo tiene en su casa un tanque
vacío para almacenamiento de agua. Cada vacío para almacenamiento de agua. Cada
hora deposita en el tanque 35 litros, pero hora deposita en el tanque 35 litros, pero
de forma simultánea su esposa saca de forma simultánea su esposa saca
9 litros. Después de 5 horas, ¿qué 9 litros. Después de 5 horas, ¿qué
cantidad de agua hay en el tanque? cantidad de agua hay en el tanque?
2) Juan ahorra $300 mensuales. ¿Cuánto 2) Juan ahorra $300 mensuales. ¿Cuánto
habrá ahorrado en un año? habrá ahorrado en un año?
3) Si se refrigera un objeto disminuyendo 3) Si se refrigera un objeto disminuyendo
su temperatura 3° C por cada minuto, ¿en su temperatura 3° C por cada minuto, ¿en
cuántos minutos disminuirá 63° C? cuántos minutos disminuirá 63° C?
4) María cobro a. $8000, b. pagó $3500 4) María cobro a. $8000, b. pagó $3500
que debía, c. compró unos zapatos por que debía, c. compró unos zapatos por
$2200 y d. se ganó un bono de $1000. $2200 y d. se ganó un bono de $1000.
¿Cuánto dinero le queda? ¿Cuánto dinero le queda?
5) Un grillo salta sobre la recta numérica. 5) Un grillo salta sobre la recta numérica.
Parte desde cero con saltos de longitud 5 Parte desde cero con saltos de longitud 5
y 7 alternadamente, es decir, cae en y 7 alternadamente, es decir, cae en
5,12,17,24,⋯. ¿Cuántos saltos debe dar el 5,12,17,24,⋯. ¿Cuántos saltos debe dar el
grillo para llegar al 125? grillo para llegar al 125?
 Prueba diagnóstica I Prueba diagnóstica I
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE
SEDE B – GRADO QUINTO SEDE B – GRADO QUINTO
1) Nicolás tiene dos rollos de alambre y los 1) Nicolás tiene dos rollos de alambre y los
usa para realizar un trabajo. En uno de los usa para realizar un trabajo. En uno de los
rollos, hay 354m de alambre. En el otro rollo, rollos, hay 354m de alambre. En el otro rollo,
hay 249m de alambre. Luego de realizar el hay 249m de alambre. Luego de realizar el
trabajo, le quedaron en total 127m de trabajo, le quedaron en total 127m de
alambre. ¿Cuántos metros de alambre usó alambre. ¿Cuántos metros de alambre usó
Nicolás en el trabajo que realizó? Nicolás en el trabajo que realizó?
2) Para sembrar lechugas en un huerto 2) Para sembrar lechugas en un huerto
escolar, los estudiantes de quinto grado han escolar, los estudiantes de quinto grado han
preparado un terreno con 35 surcos. En cada preparado un terreno con 35 surcos. En cada
surco, se sembrarán 25 plantas de lechuga. surco, se sembrarán 25 plantas de lechuga.
¿Cuántas plantas de lechuga necesitarán en ¿Cuántas plantas de lechuga necesitarán en
total? total?
3) Los estudiantes y profesores de una 3) Los estudiantes y profesores de una
escuela, contratan buses para realizar un escuela, contratan buses para realizar un
paseo a la Fortaleza. Cada bus puede llevar paseo a la Fortaleza. Cada bus puede llevar
hasta 40 personas. En total, entre profesores y hasta 40 personas. En total, entre profesores y
estudiantes, irán 316 personas al paseo. estudiantes, irán 316 personas al paseo.
¿Cuántos buses necesitarán contratar? ¿Cuántos buses necesitarán contratar?
4) Si son las 3:00 de la tarde y Dora llegó a su 4) Si son las 3:00 de la tarde y Dora llegó a su
escuela a las 7:45 am. ¿Cuántos minutos escuela a las 7:45 am. ¿Cuántos minutos
estuvo Dora en la escuela? estuvo Dora en la escuela?
5) Para preparar chuzos, Luis emplea cuatro 5) Para preparar chuzos, Luis emplea cuatro
trozos de carne, si Luis prepara 12 chuzos para trozos de carne, si Luis prepara 12 chuzos para
venderlos. ¿Cuántos trozos de carne empleó? venderlos. ¿Cuántos trozos de carne empleó?
6) ¿Cuál es el resultado de 4567 + 9805? 6) ¿Cuál es el resultado de 4567 + 9805?
7) ¿Cuál es el resultado de 2589 - 1989? 7) ¿Cuál es el resultado de 2589 - 1989?
8) ¿Cuál es el resultado de 4567 x 98? 8) ¿Cuál es el resultado de 4567 x 98?
9) ¿Cuál es el residuo 4567 / 5? 9) ¿Cuál es el residuo 4567 / 5?
10) Andrés mide 180 cm. Si un pie mide cerca 10) Andrés mide 180 cm. Si un pie mide cerca
de 25 cm. ¿Cuántos pies mide Andrés? de 25 cm. ¿Cuántos pies mide Andrés?
11) Una de las características del cuadrado es 11) Una de las características del cuadrado es
que tiene cuatro lados iguales. Si un terreno que tiene cuatro lados iguales. Si un terreno
cuadrado mide en uno de sus lados 12m. cuadrado mide en uno de sus lados 12m.
¿Cuánto alambre se necesita para colocar un ¿Cuánto alambre se necesita para colocar un
cerco que lo rodee 5 veces? cerco que lo rodee 5 veces?
12) Sofía trabaja en una tienda y tiene en su 12) Sofía trabaja en una tienda y tiene en su
caja registradora 9 billetes de $5000; 5 billetes caja registradora 9 billetes de $5000; 5 billetes
de $2000; 7 billetes de $20000; 6 monedas de de $2000; 7 billetes de $20000; 6 monedas de
$500; 3 monedas de $200. ¿Cuánto dinero $500; 3 monedas de $200. ¿Cuánto dinero
tiene en total? tiene en total?
13) Si un auto recorre 12km con un litro de 13) Si un auto recorre 12km con un litro de
gasolina. ¿Cuántos kilómetros se recorrerán gasolina. ¿Cuántos kilómetros se recorrerán
con 27 litros de gasolina? con 27 litros de gasolina?
14) En una sala de cine hay filas de 13 14) En una sala de cine hay filas de 13
asientos. Si en total hay 23 filas. ¿Cuántas asientos. Si en total hay 23 filas. ¿Cuántas
personas caben en la sala de cine? personas caben en la sala de cine?
Aplicación: Aplicación:
1) Compara los siguientes números. Para ello, 1) Compara los siguientes números. Para ello,
escribe < o > en cada caso. escribe < o > en cada caso.
a. 4015280 〚 〛2845000 a. 4015280 〚 〛2845000
b. 999098 〚 〛1000000 b. 999098 〚 〛1000000
c. 2007625 〚 〛2107625 c. 2007625 〚 〛2107625
d. 7405319 〚 〛905407 d. 7405319 〚 〛905407
2) Ordena de mayor a menor cada grupo de 2) Ordena de mayor a menor cada grupo de
números. números.
a. 2432000, 480000, 2720000, 3190000 a. 2432000, 480000, 2720000, 3190000
b. 513900, 3150000, 913000, 2020000 b. 513900, 3150000, 913000, 2020000
3) Resuelve mentalmente cada multiplicación. 3) Resuelve mentalmente cada multiplicación.
Luego, ordena los productos: Luego, ordena los productos:
a. 9x990 = b. 32x8 = a. 9x990 = b. 32x8 =
c. 11x23x5 = d. 25x6x2x5x2 = c. 11x23x5 = d. 25x6x2x5x2 =
4) El río Baker mide 370 km de longitud, el río 4) El río Baker mide 370 km de longitud, el río
Maule 130 km menos y el río Loa 70 km más que el Maule 130 km menos y el río Loa 70 km más que el
Baker. ¿Cuál sería el orden de la longitud de estos Baker. ¿Cuál sería el orden de la longitud de estos
ríos, ordenados de menor a mayor? ríos, ordenados de menor a mayor?
5) Escribe el valor de estos números, ordénalos de 5) Escribe el valor de estos números, ordénalos de
mayor a menor: mayor a menor:
Ten en cuenta: I=1 V=5 X=10 Ten en cuenta: I=1 V=5 X=10
C=100 L=50 D=500 M=1000 C=100 L=50 D=500 M=1000
LXXXV XLIX DCXXXI CDXCII LXXXV XLIX DCXXXI CDXCII
MCCLIII CMXX XXVIII DCXXX MCCLIII CMXX XXVIII DCXXX
MDLV DCCLXX CCXXII XLIX MDLV DCCLXX CCXXII XLIX

_______________________________________ _______________________________________

Aplicación: Aplicación:
1) Compara los siguientes números. Para ello, 1) Compara los siguientes números. Para ello,
escribe < o > en cada caso. escribe < o > en cada caso.
a. 4015280 〚 〛2845000 a. 4015280 〚 〛2845000
b. 999098 〚 〛1000000 b. 999098 〚 〛1000000
c. 2007625 〚 〛2107625 c. 2007625 〚 〛2107625
d. 7405319 〚 〛905407 d. 7405319 〚 〛905407
2) Ordena de mayor a menor cada grupo de 2) Ordena de mayor a menor cada grupo de
números. números.
a. 2432000, 480000, 2720000, 3190000 a. 2432000, 480000, 2720000, 3190000
b. 513900, 3150000, 913000, 2020000 b. 513900, 3150000, 913000, 2020000
3) Resuelve mentalmente cada multiplicación. 3) Resuelve mentalmente cada multiplicación.
Luego, ordena los productos: Luego, ordena los productos:
a. 9x990 = b. 32x8 = a. 9x990 = b. 32x8 =
c. 11x23x5 = d. 25x6x2x5x2 = c. 11x23x5 = d. 25x6x2x5x2 =
4) El río Baker mide 370 km de longitud, el río 4) El río Baker mide 370 km de longitud, el río
Maule 130 km menos y el río Loa 70 km más que el Maule 130 km menos y el río Loa 70 km más que el
Baker. ¿Cuál sería el orden de la longitud de estos Baker. ¿Cuál sería el orden de la longitud de estos
ríos, ordenados de menor a mayor? ríos, ordenados de menor a mayor?
5) Escribe el valor de estos números, ordénalos de 5) Escribe el valor de estos números, ordénalos de
mayor a menor: mayor a menor:
Ten en cuenta: I=1 V=5 X=10 Ten en cuenta: I=1 V=5 X=10
C=100 L=50 D=500 M=1000 C=100 L=50 D=500 M=1000
LXXXV XLIX DCXXXI CDXCII LXXXV XLIX DCXXXI CDXCII
MCCLIII CMXX XXVIII DCXXX MCCLIII CMXX XXVIII DCXXX
MDLV DCCLXX CCXXII XLIX MDLV DCCLXX CCXXII XLIX
QUIZ QUINTO QUIZ QUINTO
1) Ordena los siguientes números de menor a 1) Ordena los siguientes números de menor a
mayor: mayor:
87432, 3223, 45, 134, 973, 34789, 0. 87432, 3223, 45, 134, 973, 34789, 0.

A. 0, 45, 134, 973, 3223, 34789, 87432. A. 0, 45, 134, 973, 3223, 34789, 87432.
B. 45, 0, 134, 3223, 973, 34789, 87432. B. 45, 0, 134, 3223, 973, 34789, 87432.
C. 87432, 34789, 3223, 973, 134, 45, 0. C. 87432, 34789, 3223, 973, 134, 45, 0.
Resuelve: Resuelve:
2) En la caja roja hay 315 canicas y en la azul 517 . 2) En la caja roja hay 315 canicas y en la azul 517 .
Cojo 309 de la azul y las pongo en la caja roja. Cojo 309 de la azul y las pongo en la caja roja.
¿Cuántas canicas hay ahora en cada caja? ¿Cuántas canicas hay ahora en cada caja?
A. 832 y 208 canicas B. 208 y 832 canicas A. 832 y 208 canicas B. 208 y 832 canicas
C. 109 y 305 canicas D. 1141 y 0 canicas C. 109 y 305 canicas D. 1141 y 0 canicas
3) Nos faltan 185 páginas para poder terminar un 3) Nos faltan 185 páginas para poder terminar un
cuento de 605 páginas. ¿Cuántas páginas hemos cuento de 605 páginas. ¿Cuántas páginas hemos
leído? leído?
A. 790 pg B. 420 pg C. 790 pg D. 205 pg A. 790 pg B. 420 pg C. 790 pg D. 205 pg
4) A Natalia le falta cinco docenas y media de 4) A Natalia le falta cinco docenas y media de
cromos para completar su colección, y a su amigo cromos para completar su colección, y a su amigo
David le faltan 7 decenas de cromos. ¿Cuántos David le faltan 7 decenas de cromos. ¿Cuántos
cromos les faltan entre los dos? cromos les faltan entre los dos?
A. 163 cromos B. 12 cromos C. 136 cromos A. 163 cromos B. 12 cromos C. 136 cromos
5) Raúl tiene tres cajitas con pastillas de chicle: en 5) Raúl tiene tres cajitas con pastillas de chicle: en
la primera cajita hay 9 decenas de chicles, en la la primera cajita hay 9 decenas de chicles, en la
segunda 23 unidades de chicle, y en la tercera segunda 23 unidades de chicle, y en la tercera
cajita 5 unidades. Tendrá chicles suficientes para cajita 5 unidades. Tendrá chicles suficientes para
repartir a una centena de amigos? repartir a una centena de amigos?
A. Si, y sobran 18 chicles B. No, le faltan 18 chicles A. Si, y sobran 18 chicles B. No, le faltan 18 chicles
C. Si, tiene 37 chicles D. No, le sobran 18 chicles C. Si, tiene 37 chicles D. No, le sobran 18 chicles
6) David ha vendido 1200 papeletas para una rifa 6) David ha vendido 1200 papeletas para una rifa
benéfica y su hermana Sara ha vendido 3525 benéfica y su hermana Sara ha vendido 3525
papeletas. ¿Cuántas papeletas han vendido entre papeletas. ¿Cuántas papeletas han vendido entre
los dos?¿Si cada papeleta cuesta $389, cuánto los dos?¿Si cada papeleta cuesta $389, cuánto
dinero reunieron entre los dos? dinero reunieron entre los dos?
A. 5275 papeletas y reunieron $1383025 A. 5275 papeletas y reunieron $1383025
B. 7425 papeletas y reunieron $1883025 B. 7425 papeletas y reunieron $1883025
C. 4725 papeletas y reunieron $1838025 C. 4725 papeletas y reunieron $1838025
D. 5725 papeletas y reunieron $2839025 D. 5725 papeletas y reunieron $2839025
7) En la calle donde vive Victoria se han recogido 7) En la calle donde vive Victoria se han recogido
en el contenedor para reciclar vidrio 1350 botellas, en el contenedor para reciclar vidrio 1350 botellas,
y en la calle de su primo Alejandro, 8 centenas, 3 y en la calle de su primo Alejandro, 8 centenas, 3
decenas. ¿En que calle se han recogido más decenas. ¿En que calle se han recogido más
botellas? ¿Cuántas botellas se han recogido en total botellas? ¿Cuántas botellas se han recogido en total
entre las dos calles?. entre las dos calles?.
A. La calle de Alejandro. Total de botellas: 2180. A. La calle de Alejandro. Total de botellas: 2180.
B. La calle de Alejandro. Total de botellas: 1280. B. La calle de Alejandro. Total de botellas: 1280.
C. La calle de Victoria. Total de botellas: 2180. C. La calle de Victoria. Total de botellas: 2180.
D. La calle de Victoria. Total de botellas: 1280. D. La calle de Victoria. Total de botellas: 1280.
8) En números romanos, 2679, se escribe: 8) En números romanos, 2679, se escribe:
A. MMDDCLXIX B. MDCLXIX A. MMDDCLXIX B. MDCLXIX
C. MDCLXXIX D. MMDCLXXIX C. MDCLXXIX D. MMDCLXXIX
9) 34781 + 65437 – 29089 = 9) 34781 + 65437 – 29089 =
A. 129307 B. 192307 C. 109327 A. 129307 B. 192307 C. 109327
10) 934 x 45 – 23897 = 10) 934 x 45 – 23897 =
A. 11833 B. 13138 C. 38133 D. 18133 A. 11833 B. 13138 C. 38133 D. 18133
INSTITUCIÓN EDUCATIVA METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE - INSTITUCIÓN EDUCATIVA METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE -
SEDE B – GRADO QUINTO SEDE B – GRADO QUINTO

Nombre completo: Nombre completo:

Fecha: Curso: Fecha: Curso:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

_____________________________ _____________________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE - INSTITUCIÓN EDUCATIVA METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE -
SEDE B – GRADO QUINTO SEDE B – GRADO QUINTO

Nombre completo: Nombre completo:

Fecha: Curso: Fecha: Curso:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE - INSTITUCIÓN EDUCATIVA METROPOLITANO MARÍA OCCIDENTE -
SEDE B – GRADO QUINTO SEDE B – GRADO QUINTO

Nombre completo: Nombre completo:

Fecha: Curso: Fecha: Curso:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

_______________________________ _______________________________
 HUESOS HUESOS
DEFINICIÓN: Órganos rígidos que componen una DEFINICIÓN: Órganos rígidos que componen una
parte de los vertebrados. parte de los vertebrados.
COMPOSICIÓN: Se componen principalmente de tejido COMPOSICIÓN: Se componen principalmente de tejido
conjuntivo. conjuntivo.
FUNCIÓN: Movimiento. FUNCIÓN: Movimiento.
Estructura y sostén. Estructura y sostén.
Lugar de inserción de los músculos Lugar de inserción de los músculos
En ellos se forman células que hacen En ellos se forman células que hacen
parte de la sangre. parte de la sangre.
ESTRUCTURA: Épifisis, en los extremos de los huesos. ESTRUCTURA: Épifisis, en los extremos de los huesos.
Diáfisis: En la parte central del hueso. Diáfisis: En la parte central del hueso.
Metáfisis: entre las dos anteriores. Metáfisis: entre las dos anteriores.

ESQUELETO HUMANO ESQUELETO HUMANO

DEFINICIÓN: Sistema de huesos que componene el DEFINICIÓN: Sistema de huesos que componene el
esqueleto humano. esqueleto humano.
COMPOSICIÓN: En el adulto consta de 206 huesos COMPOSICIÓN: En el adulto consta de 206 huesos
articuladosentre sí y unidos a articuladosentre sí y unidos a
ligamentos, tendones y músculos. ligamentos, tendones y músculos.
Representa el 12% del peso total del Representa el 12% del peso total del
cuerpo humano. cuerpo humano.
FUNCIÓN: Sostén mecánico y mantenimiento de la FUNCIÓN: Sostén mecánico y mantenimiento de la
postura, postura,
Se encarga del movimiento Se encarga del movimiento
Protección de órganos y vísceras Protección de órganos y vísceras

MÚSCULOS MÚSCULOS
DEFINICIÓN: Son estructuras y órganos del cuerpo DEFINICIÓN: Son estructuras y órganos del cuerpo
que tienen la capacidad de contraerse y que tienen la capacidad de contraerse y
relajarse. relajarse.
COMPOSICIÓN: Tejido muscular y células nerviosas. El COMPOSICIÓN: Tejido muscular y células nerviosas. El
cerebro envía la oden de movimiento a cerebro envía la oden de movimiento a
los músculos. los músculos.
FUNCIÓN: Provocan el movimiento corporal FUNCIÓN: Provocan el movimiento corporal
Generan calor, Protegen los órganos Generan calor, Protegen los órganos
internos, Posibilitan la postura corporal internos, Posibilitan la postura corporal

SISTEMA MUSCULAR SISTEMA MUSCULAR

DEFINICIÓN: Existen tres tipos de músculos DEFINICIÓN: Existen tres tipos de músculos
esqueléticos. Encargados del esqueléticos. Encargados del
movimiento voluntario. movimiento voluntario.
Músculo liso. Músculos que forman los Músculo liso. Músculos que forman los
órganos internos y que se mueven de órganos internos y que se mueven de
forma involuntaria. forma involuntaria.
Músculo cardíaco. Es el corazón. Es Músculo cardíaco. Es el corazón. Es
involuntario. Es el conjunto de involuntario. Es el conjunto de
músculos que pueden ser ontrolados músculos que pueden ser ontrolados
de forma voluntaria. de forma voluntaria.

ARTICULACIONES ARTICULACIONES
DEFINICIÓN: Es la unión entre dos o más huesos. DEFINICIÓN: Es la unión entre dos o más huesos.
COMPOSICIÓN: Además de los huesos, esta formada COMPOSICIÓN: Además de los huesos, esta formada
por cartílagos y ligamentos (elementos por cartílagos y ligamentos (elementos
blandosque protegen a la articulación). blandosque protegen a la articulación).
FUNCIÓN: Permiten el movimiento. Cuanto mayor FUNCIÓN: Permiten el movimiento. Cuanto mayor
sea el movimiento de la articulación sea el movimiento de la articulación
más amplio será el movimiento externo más amplio será el movimiento externo
o visible. o visible.
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Greetings Card
Hello!
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Hi!
Hi!
How are you? I´m good thank you!
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How are you? Fine, thank you!
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My name is: ______
My name is: ______
What´s your name?
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My name is: _______
My name is: _______
Nice to meet you!
Nice to meet you!
Nice to meet you! Too
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Where do you live?
Where do you live?
I live in _______
I live in _______
Where are you from?
Where are you from?
I´m from Popayan
I´m from Popayan
Goodbye _____
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Bye ______
Bye ______

Greetings Card Greetings Card

Hello! Hello!
Hi! Hi!
How are you? I´m good thank you! How are you? I´m good thank you!
How are you? Fine, thank you! How are you? Fine, thank you!
My name is: ______ My name is: ______
What´s your name? What´s your name?
My name is: _______ My name is: _______
Nice to meet you! Nice to meet you!
Nice to meet you! Too Nice to meet you! Too
Where do you live? Where do you live?
I live in _______ I live in _______
Where are you from? Where are you from?
I´m from Popayan I´m from Popayan
Goodbye _____ Goodbye _____
Bye ______ Bye ______

Greetings Card
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Hello!
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Hi!
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How are you? I´m good thank you!
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How are you? Fine, thank you!
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My name is: ______
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What´s your name?
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Nice to meet you!
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Where do you live?
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I live in _______
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Where are you from?
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I´m from Popayan
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Goodbye _____
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Bye ______
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