Informe Semanal 7 Elvis Nina

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CUADERNO DE INFORMES
DIRECCIÓN ZONAL
ZCAM
___________________________
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
Apellidos y Nombres: ELVIS NINA NAYHUA

Dirección Zonal/CFP: CUSCO
Semestre: 2DO SEMESTRE ID: 1439693
Carrera: INSTALACIONES ELECTRICAS
Instructor: PAREDES GONGORA, LUCIO DAVID
Bloque: 202320-EEID-211-TAL-NRC_71427
Del: 13/11/23 Al: 17/11/23
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.
El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.
2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de
inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato,
puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes,
debe agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:
CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente Aprobado
13,7 – 16,7 Bueno
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 INSTALA LÁMPARAS INCANDESCENTES Y
LED CONTROLADAS DESDE UNO, DOS, TRES X
LUGARES Y POR INTERRUPTORES
ELECTRÓNICOS
02 REALIZA INSTALACIÓN DE LÁMPARA DE
DESCARGA DE ALTA INTENSIDAD, x
REFLECTORES LED Y EQUIPO DE
ALUMBRADO DE EMERGENCIA.
03 INSTALA INTERCOMUNICADOR CON CHAPA
ELÉCTRICA Y CENTRAL DE ALARMA ACTIVADA x
POR SENSORES.
04 INSTALA TERMA ELÉCTRICA CONTROLADA POR
INTERRUPTOR HORARIO. x
05 INSTALA TABLERO DE DISTRIBUCIÓN
TRIFÁSICO Y CONTADOR DE ENERGÍA. x
06 REALIZA INTERPRETACIÓN Y LECTURA DE
PLANO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE
UNA EDIFICACIÓN RESIDENCIAL,
COMERCIAL E INDUSTRIAL.
x
07 REALIZA MEDICIÓN DE RESISTIVIDAD,
RESISTENCIA Y MANTENIMIENTO
PREVENTIVO DE UN POZO DE PUESTA A
TIERRA.
INFORME SEMANAL
SEMESTRE: II SEMANA: N°7 DEL: 13/11 AL: 17/11 DEL: 2023
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
 AUTOESTUDIO
LUNES
 AUTOESTUDIO
 TÉCNICAS DE LA COMUNICACION
MARTES
 INSTALA CONTADOR DE ENERGIA Y TABLERO TRIFASICO

 TABLERO DE DISTRIBUCION
 TERMOMAGNETICO
 FUNCIONES
MIÉRCOLES  INTERRUPTOR DIFRENCIAL
 SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL

 INTERPRETAR LEYENDA.
 INTERPRETAR ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
 INTERPRETAR CUADRO DE DEMANDA MÁXIMA.
JUEVES  REALIZAR METRADO.
VIERNES  AUTOESTUDIO
SÁBADO
TOTAL
Tarea más significativa:

REALIZA INTERPRETACIÓN Y LECTURA DE PLANO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
DE UNA EDIFICACIÓN RESIDENCIAL, COMERCIAL E INDUSTRIAL.
Descripción del proceso:
Introducción de la Clase:
La clase comenzó con la habitual charla de 5 minutos del docente, donde
repasó los temas anteriores y estableció el contexto para la nueva lección.
Entrega de Materiales:
Basándose en lo trabajado en la clase anterior, el docente distribuyó los
materiales necesarios para la práctica. Esto incluía interruptores,
tomacorrientes, termomagnéticos, timbres, puerta con portero y teléfono,
sockets, focos y cables.
Asignación de Tareas:
Según lo que cada estudiante había especificado en una hoja de trabajo, se
asignaron tareas específicas para la instalación en la maqueta. Esto implicaba
tener en cuenta la distribución de los elementos en diferentes áreas como el
jardín, sala comedor, cocina, lavadero, dormitorios, patio, baño y garaje.
Inicio del Cableado en la Maqueta:

Con los materiales en mano y las instrucciones claras, los estudiantes
comenzaron el proceso de cableado en la maqueta. Se prestaron especial
atención a los detalles, asegurándose de seguir las indicaciones del docente
para una instalación precisa.
Conexión de la Línea Viva:

Una vez completado el cableado, se procedió a conectar la línea viva a la
instalación. La corriente entró inicialmente por el termomagnético principal, se
distribuyó al diferencial y al termomagnético destinado para las luminarias.
Posteriormente, llegó al termomagnético de los tomacorrientes.
Prueba de Funcionamiento:
Se llevó a cabo una exhaustiva prueba para asegurar el correcto
funcionamiento de la instalación. Se verificó que no hubiera cortes, que todos
los focos iluminaran adecuadamente y que las conmutaciones respondieran
según lo esperado.
Éxito en la Prueba:
La prueba resultó exitosa, con todos los elementos de la instalación
funcionando al 100%. No se observaron problemas ni fallas durante la
evaluación.
Conclusión y Comentarios del Profesor:

El docente elogió el trabajo realizado por los estudiantes, destacando la
importancia de la práctica y la aplicación de los conocimientos teóricos.
Concluyó la clase alentando a los estudiantes a seguir practicando y
consolidando sus habilidades en instalaciones eléctricas.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
NOTA
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:
FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

SEMESTRE: II SEMANA: N°7 DEL: 13/11 AL: 17/11 DEL: 2023

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

 INSTALA CONTADOR DE ENERGIA Y TABLERO TRIFASICO

 SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL

Tarea más significativa:

Inicio del Cableado en la Maqueta:

Conexión de la Línea Viva:

Conclusión y Comentarios del Profesor:

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

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