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    Semana 7.medicion Del Trabajo

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    Ramon Asiu Corrales
    El documento presenta un proyecto sobre medición del tiempo de trabajo que incluye cuatro problemas relacionados con el cálculo de tiempos estándar y proporciones de ociosidad a través de técnicas de medición. El proyecto también incluye el diseño curricular con competencias, objetivos, contenidos y preguntas guía relacionadas con conceptos básicos de medición de tiempo de trabajo.

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    Semana 7.medicion Del Trabajo

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    El documento presenta un proyecto sobre medición del tiempo de trabajo que incluye cuatro problemas relacionados con el cálculo de tiempos estándar y proporciones de ociosidad a través de técnicas de medición. El proyecto también incluye el diseño curricular con competencias, objetivos, contenidos y preguntas guía relacionadas con conceptos básicos de medición de tiempo de trabajo.

    Título original

    SEMANA 7.MEDICION DEL TRABAJO

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    Semana 7.medicion Del Trabajo

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    El documento presenta un proyecto sobre medición del tiempo de trabajo que incluye cuatro problemas relacionados con el cálculo de tiempos estándar y proporciones de ociosidad a través de técnicas de medición. El proyecto también incluye el diseño curricular con competencias, objetivos, contenidos y preguntas guía relacionadas con conceptos básicos de medición de tiempo de trabajo.

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    CARPETA PEDAGÓGICA ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

    MÉTODO DE PROYECTOS
    ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    TRABAJO DEL PARTICIPANTE

    SEMANA 7
    MEDICION DEL TRABAJO
    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

    CONCEPTOS GENERALES

    El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico que desarrolla un aprendizaje


    orientado al logro de competencias.
    Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y real del desarrollo
    curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene que darle una solución aplicando de
    forma práctica y rigurosa los conocimientos de diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes,
    habilidades y destrezas. Los aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo auto dirigido,
    basándose en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.
    El método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, favorece que los aprendices adquieran capacidades
    como: dialogar, planificar e interactuar con los demás, a ser críticos y responsabilizarse de su grupo.

    Características del método de proyectos de enseñanza aprendizaje:


     Se desarrolla en situaciones reales.
     Tiene una relevancia práctica.
     Orientado a la participación activa de los aprendices.
     Aprendizaje holístico.
     Orientado a los producto/servicios.

    El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente estén:

     Haciendo preguntas.
     Debatiendo ideas.
     Comunicando ideas, descubriendo otras.
     Recolectando, analizando datos.
     Diseñando planes/experiencias.
     Creando circunstancias, productos, servicios.
     Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
     Estableciendo conclusiones.

    El Instructor debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.

     Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.


     Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas) para documentar los
    conocimientos seleccionados.
     Secuenciar y estructurar los contenidos.

    Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario globalizado de los
    contenidos.

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES


    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS DE PROBLEMA

    1.- Se necesita conocer el tiempo estándar de un ciclo de producción que incluye cinco procesos productivos:
    A, B, C, D y E para ello se ha desarrollado la toma de tiempos por cronometraje continuo, dando como resultado
    el siguiente cuadro:

    C IC LO A B C D E

    I 7.8 15.4 23.9 30.9 35.4


    II 43.0 50.0 58.8 66.2 70.2

    III 77.7 85.4 94.0 101.3 105.5

    IV 113.5 121.5 129.6 136.1 139.9


    Tiempos medidos en minutos
    Utilice la Valoración siguiente: Habilidad (B1), Esfuerzo (C1), Condiciones(C) y Consistencia(C). Los Suplementos de
    trabajo son: Son operarios con tensión mental muy complejo.

    2.- Determinar el tiempo normal de la actividad cuyos tiempos observados se presentan a


    continuación.

    Nº de Toma Ti empo observado (min) V aloración tn (min.)

    1 33 72

    2 28 85

    3 30 75

    4 26 90

    5 35 70

    6 24 100

    7 22 110

    8 29 80

    9 20 120

    10 32 73

    ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL-CTS CÓDIGO DEL PROYECTO: 18NAIA-2018-07


    TIEMPO: 7 horas Nº PAG: 01
    MEDICION DEL TRABAJO
    FECHA: 20 / 07 / 2018

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES


    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS DE PROBLEMA

    3.- Determine el número de observaciones(Cronometraje Industrial) requerido para la siguiente información:

     Valor medio de las observaciones preliminares: 12.80 minutos

     Desviación estándar de la muestra: 0.5

     Porcentaje de error permitido: ±3%

     Nivel de confianza deseado: 95%

    4.- La administración de un almacén desea averiguar cuál es la proporción de tiempo que el


    empleado de circulación permanece ocioso. La siguiente información fue recopilada al azar por medio de
    muestreo del trabajo.

    Nº de veces que el
    Día empleado está Nº de veces que el operario Nº total de eventos.
    ocupado. está ocioso
    Lunes 5 1 6
    Martes 4 2 6
    Miércoles 6 3 9
    Jueves 5 2 7
    Viernes 3 3 6
    Sábado 7 3 10

    Si la administradora desea alcanzar un nivel de confianza de 95% y un grado de precisión de ±5% ¿Cuántas
    observaciones adicionales necesita? Si sucede así, los datos no representarán el desempeño real.

    ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL-CTS CÓDIGO DEL PROYECTO: 18NAIA-2018-07


    TIEMPO: 7 horas Nº PAG: 02
    MEDICION DEL TRABAJO
    FECHA: 20 / 07 / 2018

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES


    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    2. DISEÑO CURRICULAR POR PROYECTOS

    Carrera: ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL - CTS


    Módulo Ocupacional: II BIMESTRE
    Módulo Formativo: ESTUDIO DEL TRABAJO
    Proyecto: MEDICION DEL TRABAJO Código: HT-07
    Duración: 7 HORAS
    Instructor/Facilitador: RAMON ASIU CORRALES

    2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR


    COMPETENCIA TÉCNICA
    Comprende los fundamentos y antecedentes del estudio de movimientos en el trabajo

    COMPETENCIA METÓDICA
    Interpreta los principios de ergonomía y economía de movimientos – Realiza un diagrama bimanual.

    COMPETENCIA PERSONAL / SOCIAL


    Modifica sus hábitos de aprendizaje

    2.2. OBJETIVOS
    General:
    Identificar los conceptos básicos utilizados por la técnica del estudio del trabajo.
    Específicos:
    Identificar y aplicar la técnica del estudio de tiempo para calcular estándares de tiempos de una operación

    2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

    MEDICION DEL TRABAJO

    Conceptos generales. Metodología para el estudio de tiempos. Técnicas de medición:

    Cronometraje: Descomposición en elementos. Tiempo normal. Suplementos. Frecuenciales. Tiempo


    estándar, Número de ciclos a cronometrar.

    Muestreo de actividades. Definición. Metodología. Número de observaciones. Planificación de muestreo.


    Método de tiempos predeterminados. Movimientos básicos

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES


    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    2.4. CUESTIONARIO GUÍA


    Durante la investigación de estudio debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
    Nº PREGUNTAS
    2.4.1. ¿En qué se centra la Medición del tiempo de trabajo?
    2.4.2. ¿Por qué se dice que medir el trabajo en una empresa es de gran utilidad?
    2.4.3. ¿Qué se debe seleccionar antes de aplicar las técnicas de medición? ¿Qué se debe hacer
    inmediatamente después de hacer la selección?
    2.4.4. ¿Qué es un trabajo repetitivo y trabajo no repetitivo?
    2.4.5. ¿Qué es Cronometraje Industrial y como es llamado también?
    2.4.6. ¿Cuál es el objetivo del cronometraje industrial, criterios y pasos básicos?
    2.4.7. ¿Cuántos y cuáles son las técnicas de medición por cronometraje industrial?
    2.4.8. Explicar la técnica de cronometraje industrial continuo. ¿Para qué momento de recomienda?
    2.4.9. Explicar la técnica de cronometraje industrial con vuelta a cero ¿Para qué momento de
    recomienda?
    2.4.10. ¿Cuál es la fórmula para determinar el número requerido de observaciones sobre la base de la
    dispersión de data, el porcentaje de error permitido y el nivel de confianza requerido?
    2.4.11. ¿Qué es el procedimiento de Valoración y que sistema se usa? ¿Cuáles son los factores de este
    sistema
    2.4.12. ¿Cuál es la finalidad de los Suplementos de Trabajo? Mencionar los tipos de Suplementos de
    trabajo.
    2.4.13. Diferencias entre Suplementos constantes y Suplementos variables
    2.4.14. ¿Cuáles son los pasos para un Procedimiento de Muestreo del Trabajo?
    2.4.15. ¿Cuál para determinar el tamaño de la Muestra adecuada.
    2.4.16. ¿Cómo debe elegirse la hora del día en que el analista recopila la muestra? ¿Por qué?

    2.5. BIBLIOGRAFÍA
    Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
    2.5.1. B. Niebel & A. Freivalds (2009). Ingeniería industrial: Métodos, estándares y diseño del trabajo. (12. ed.
    – México: McGraw Hill)
    2.5.2. A. Valencia (2013). El estudio del trabajo. (Universidad Nacional de Ingeniería)

    2.5.3. M. Rodríguez (2007). Procesos de trabajo – Teoría y casos. (1era. Ed. – Madrid: PEARSON)

    2.5.4. F. Meyers (2000). Estudio de tiempos y movimientos. (2da. Ed. – México - Prentice Hall)

    2.5.5. C. Janania (2008). Manual de tiempos y movimientos: ingeniería de métodos. (1era. Ed. – México -
    Limusa)

    2.6 MATERIALES E INSUMOS


     Mota * Pizarra * Plumones

    2.7 HERRAMIENTAS/INSTRUMENTOS
    -Tablets
    - Notebook

    2.8 MÁQUINAS /EQUIPOS

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES


    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

     Proyector multimedia

    ETAPA
    EVIDENCIA DE
    (TIEMPO EN ACTIVIDADES DEL APRENDIZ ACTIVIDADES DEL INSTRUCTOR
    DESEMPEÑO
    MINUTOS)
    Organizarse en grupos de estudio y Informar sobre el método de
    trabajo. proyectos.
    Analiza objetivos generales y Plantea el problema - Objetivos.
    específicos. Entrega de los cuestionarios guías. y
    Lista de preguntas
    INFORMAR Recopilar información la información acerca del tema -
    guía
    ( 20’ ) correspondiente al tema. Expone didácticamente.
    Responden cuestionario guía. Indica tiempos por fases del
    Plenario Común. proyecto.
    Organiza grupos (03/04 x grupo).
    Evalúa los conocimientos.
    Elaboran los pasos a seguir en el Observa el trabajo de grupo, no
    proceso de ejecución de acuerdo al interviene en la planificación.
    PLANIFICAR problema planteado. Modera a los grupos.
    Hoja de trabajo
    ( 20’ ) Redactan las hojas de trabajo. Incentiva la participación de los
    Listan necesidades, materiales, aprendices que no se integran.
    herramientas. Evalúa los comportamientos
    Presentan plan al facilitador. transversales.
    Presentan el proceso de trabajo. Hace reflexionar a cada grupo sobre
    Deciden la metodología a seguir. las características finales del
    Hoja de trabajo
    DECIDIR Fundamentan al facilitador los pasos resultado.
    validado por el
    ( 20’ ) a seguir. Propone eventuales cambios.
    Instructor
    Solicitan autorización. Autoriza pasar a la ejecución y/o
    revisar el planteamiento.
    Organizan puestos de trabajo. Prepara materiales, herramientas,
    Ejecutan la tarea de acuerdo a la instrumentos manuales,
    EJECUTAR planificación, recomendaciones especificaciones y otras ayudas.
    Hoja de trabajo
    ( 200 ’ ) puntos claves, normas de seguridad, Observa el trabajo e interviene en
    terminado
    implementan las herramientas, caso de riesgos.
    instrumentos y anotan las Evalúa las habilidades y destrezas.
    observaciones,
    Auto controlan lo ejecutado de Controla el resultado de cada trabajo Informe corregido
    acuerdo a especificaciones del plano. de grupo a través de la observación
    CONTROLAR Verifican dimensiones críticas. y preguntas.
    ( 20’ ) Confrontan los pasos realizados. Promueve la discusión de resultados
    Preparan informe breve y obtenidos.

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES


    SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

    conclusiones claves. Sugiere de mejor manera la


    presentación al plenario
    Debaten y valorizan propuestas de Modera el debate y establece
    los grupos. observaciones.
    VALORAR Auto evaluación. Analiza, sistematiza las
    ( 20’ ) experiencias. Coevaluación
    Resume conclusiones.
    Registra calificaciones grupal e
    individual.
    Revisado por Jefe de UO/CF
    Fecha: 20/07/2018
    ____________________
    Firma y Sello

    INSTRUCTOR: RAMON ASIU CORRALES

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