UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
SERVICIO COMUNITARIO (011)
AREA INGENIERIA INDUSTRIAL (280)

PROYECTO ECOLÓGICO UNIVERSITARIO POR UNA EDUCACIÓN

CONSCIENTE ENTORNO AL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL CONSEJO
COMUNAL DE LA URBANIZACIÓN LA ROMANA DE
VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUARICO

(FASE I)

ASESORA: ESTUDIANTES:

ROSSIBEL PEREZ OSMAN G. MARTINEZ P.

MARZO, 2021
 INDICE

Págin
a
Introducción 5
Fase I
Reseña Histórica de la comunidad 5
Ubicación geográfica 8
Institución u Organización social destinataria del proyecto 9
Aspectos demográficos 9
Desarrollo de acciones para el diagnóstico 12
Visita Inicial 12
Visitas de Campo 12
Asamblea de Ciudadanos 13
Técnicas de análisis de problema 14
Fase II
Planteamiento del Problema 16
Justificación 22
Objetivos
General 23
Específicos 23
Fundamentación legal del proyecto 24
Relación del Servicio Comunitario con la línea de investigación UNA 30
Descripción de las actividades desarrolladas del servicio comunitario 31
Instituciones Involucradas 38
Opinión del equipo 38
Fase III
Descripción de los aportes significativos 39
Aportes 40
Financiamiento 41
Alianzas 42
Actividades desarrolladas 42
Instituciones Beneficiadas 42
Tiempo del servicio comunitario prestado 43
Impacto social 43

Impacto en la institución más beneficiada 43

Números de personas beneficiadas 44
Conclusiones y Recomendaciones 45
Referencias Consultadas 46
Anexos 47
 INDICE DE CUADROS

Págin
a
Habitantes 10
Habitantes por genero 10
Grupo Hetáreo 11
FODA (Matriz) 11
Cronograma de Actividades 32
Plan de Acción 34
 INDICE DE GRÁFICAS

Págin
a

Croquis del Sector 9

Gráfica del Problema 15

 INTRODUCCIÓN

La realización de los servicios comunitarios siempre deben ir enmarcados en

la línea de beneficiar a la gran mayoría de la sociedad donde el mismo se aplique,
es por esto que debe previamente realizarse una serie de pasos que nos lleven a
fijar en primer lugar un problema real que afecte a todos por igual y en segundo
lugar argumentar la solución mediante unas fases para dar una solución o una
propuesta con factibilidad a dicha solución.

En el caso que se presenta se hará énfasis en la temática de la reforestación;

los orígenes acerca de reforestación son muy claros ya que hoy en día podemos
notar la necesidad y la dependencia que tenemos de los árboles; reforestar es
adoptar una nueva actitud de responsabilidad y conciencia hacia nuestro futuro.

Afortunadamente todo el mundo hoy en día habla sobre los beneficios de

plantar un árbol como una actividad para ayudar al planeta, contribuir con la
generación de oxígeno y así dejar tu granito de arena

Reforestar es plantar árboles ya que la mayoría de ellos han sido talados

por diferentes razones que al final todas terminan siendo una pésima
consecuencia hacia nosotros mismos, ya que un árbol es plantado es necesario
estar a su cuidado dando las atenciones necesarias para que crezca y así
preservar el oxígeno que tanto necesitamos para vivir.

Reforestar es muy importante puesto que los árboles;

• Conservan la biodiversidad y el hábitat.

• Proporcionan oxígeno.
• Protegen el suelo.

• Actúan como filtros de contaminantes del aire y del agua.

• Regulan la temperatura.

• Disminuyen los niveles de ruido.

• Proporcionan alimento.

• Los árboles Sirven de materia prima.

Un árbol siempre será nuestra mejor ayuda no nuestro enemigo por lo tanto es
muy injusto que muchas personas se encargan de deshacerse de ellos es por lo
cual nosotros debemos de tener conciencia y plantar más para así beneficiarnos a
nosotros y a nuestra sociedad .

Desafortunadamente, en el ambiente urbano, la mayoría de los árboles se

siembran demasiado profundos en el suelo, lo cual causa una pérdida en su
crecimiento y desarrollo. En otras ocasiones, no se selecciona el árbol apropiado
para el lugar. La siembra profunda de un árbol contribuye al decaimiento y fracaso
de árboles recién sembrados y de árboles ya establecidos en el paisaje.
RESEÑA HISTORICA DE LA COMUNIDAD

La urbanización La Romana, es un espacio residido por un grupo

significativo de personas que se desempeñan en diferentes oficios y labores, se
cuenta con amas de casa, agricultores, ganaderos, docentes trabajadores de
varios espectros en general, hay profesionales independientes y dependientes,
cuenta además con los servicios básicos como: agua, electricidad, telefonía, red
de aguas servidas, entre otras. Aunque el servicio de estos no es eficaz, llegan
con poca puntualidad en vista pues del descuido de los entes gubernamentales y
a la falta de cometido de la junta comunal. Es importante recalcar que esta
comunidad tiene beneficios adicionales que han llegado gracias a la gestión de
muchos otros entes como las misiones creadas por el Gobierno Nacional como lo
son: Los Claps.

En este mismo orden de ideas, se puede expresar que, hay instituciones

cercanas de carácter educativas donde se cursan diferentes niveles de estudios
como lo es la Unidad Educativa José Gregorio González, también se cuenta con
las diferentes Misiones como Sucre, Ribas y Robinson, atendidos en la misma
Institución, de igual forma cuenta con un centro cultural Otto Rodríguez en el cual
se enseñan una serie de disciplinas autóctonas tales como son: tocar instrumentos
tradicionales hasta las danzas propias del municipio y el estado.

El Consejo Comunal de la Urbanización La Romana, tiene como objetivo

servir de instancia participación, articulación e integración entre los ciudadanos,
ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimiento sociales y
populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la
gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las
necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la
construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y
justicia social.

La Urbanización La Romana se encuentra ubicada en la parte norte de la

Parroquia Valle de La Pascua del Municipio Leonardo Infante- Estado Guárico,
cuyo ámbito geográfico es el siguiente: Norte: Sector Playa Verde salida a Santa
Rosa, Sur: Avenida Rómulo Gallegos, Este: Sector San Miguel perteneciente a La
Concordia, Oeste: Sector La Púa. Fue fundada oficialmente con 7 hectáreas
aproximadamente en el año 1946 pero el acta fue registrada en el año 1945, Al
principio la organización de la comunidad era representada por 70 casas
unifamiliares las cuales fueron auto gestionadas en su. En una segunda etapa de
igual manera a través del INAVI para el año 1967 se construyen 120 casas. Cabe
destacar que los complejos habitacionales construidos en la primera etapa fueron
ejecutados a través de la banca privada. Actualmente esta comunidad está
constituida por 295 familias distribuidas en la Urbanización La Romana.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

La Urbanización La Romana se encuentra ubicada en la parte Norte de la

Parroquia Valle de La Pascua del Municipio Leonardo Infante- Estado Guárico,
localizándose entre los siguientes Linderos:

Norte: Sector Playa Verde salida a Santa Rosa

Sur: Avenida Rómulo Gallegos

Este: San Miguel perteneciente a La Concordia

Oeste: Sector La Púa

 Sector La Romana Croquis del Sector

INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN SOCIAL DESTINATARIA DEL PROYECTO

El Consejo Comunal del Sector La Romana, Municipio Leonardo Infante, es
un mecanismo de participación ciudadana, en conjunto con la planta de
tratamiento Hidropaez son los principales beneficiados con la puesta en práctica
del servicio comunitario, es por ello que estos entes son los destinatarios,
principales por medio de dicho consejo comunal se gestiona todo lo concerniente
a obras que involucren al mismo.

APECTOS DEMOGRAFICOS

Al comenzar el servicio comunitario se planteó la tarea de realizar una

exploración a la Urbanización La Romana, obteniendo información primaria con
respecto a la Unidad Administrativa y la Vocería de Educación, para llevar a cabo
esta investigación las técnicas utilizadas para la recolección de la información
fueron observación y entrevista, las cuales se aplicaron durante las visitas y
reuniones con los principales voceros e integrantes de la comunidad, cuya
receptividad nos permitió conocer las principales necesidades del Consejo
Comunal Urbanización La Romana de Valle de La Pascua, correspondiente al
Consejo Comunal Urbanización La Romana, como su mismo nombre lo indica es
un área habitada por un grupo significativo de personas que se desempeñan en
diferentes oficios y labores, se cuenta con amas de casa, profesionales
independientes y dependientes, agricultores y ganaderos, trabajadores del campo,
niños y jóvenes estudiantes que buscan una mejor calidad de vida, existen
aproximadamente 295 familias.

El censo demográfico de Urbanización La Romana arrojo un resultado total

de 685 habitantes, distribuidos en 236 del género masculino, y 449 del género
femenino. La comunidad cuenta con un total de 4 discapacitados.

POBLACIÓN POR EDAD Y SEXO

Cuadro 1. Habitantes de la Comunidad

Habitante 685
s
Total 685
Fuente: Consejo Comunal Urbanización La Romana (2021)

Cuadro 2. Habitantes por Género

Hembras 449
Varones 236
Total 685
Fuente: Consejo Comunal Urbanización La Romana (2021)
Cuadro 3. Habitantes por Grupo Etareo

Edades Masculino Femenino Total

0-10 31 47 78
11-14 21 52 73
15-17 48 117 165
18-54 104 140 244
55-80 32 93 125
236 449 685
Fuente: Consejo Comunal Urbanización La Romana (2021)

Matriz FODA

Por medio de la presente Matriz FODA, se señalan las Fortalezas, Oportunidades,

Debilidades y Amenazas de Urbanización La Romana.

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Consejo Comunal debidamente ▪ La necesidad de integración de la
Constituido de conformidad con la comunidad con todos los integrantes
ley que abarcan la misma para obtener un
▪ Disposición permanente al trabajo en beneficio mutuo en común donde la
equipo participación sea el punto clave para
▪ Integración de la Comunidad en la lograr los objetivos.
práctica de actividades y en la toma de ▪ Necesidades de reimpulso, donde las
decisiones debilidades solo necesitan un enfoque
▪ Existencia de potencial de trabajo en diferente para explotar potencialidades
la comunidad, además de poseer la beneficiosas, una de ellas es la
planta de tratamiento de agua lo cual integración de la comunidad junto con
da un apoyo mayoritario al servicio el consejo comunal.
comunitario propuesto. ▪ En la comunidad hay personas que se
dedican a los trabajos del campo
(agricultura y ganadería) y están poco
 tiempo en la comunidad.
▪ En la comunidad existen personas
que se dedican a trabajos manuales
(Fabrican chinchorro, , hacen trabajos
de Herrería , entre otros.
ÓPORTUNIDADES AMENAZAS
▪ Apoyo de la comunidad y miembros ▪ Falta de información sobre los efectos
del Consejo Comunal negativos del consumo de madera no
▪ Aprovechar el tiempo libre de los apta para cocinar en Urbanización La
miembros del Consejo Comunal. Romana
▪ Interés de los Participantes En La ▪ La inasistencia de la comunidad a la
Ejecución De Planes, Programas Y orientación requerida.
Proyectos En La Comunidad. ▪ El desinterés por parte de los
▪ Apoyo de los estudiantes del U.N.A a miembros de la comunidad.
los miembros del Consejo Comunal.
Fuente: Martínez,O (2021). Cuadro 4

DESARROLLO DE ACCIONES PARA EL DIAGNÓSTICO

Visita Inicial o Preliminar

El día 5 de Enero del año 2021 se realizó la visita al sector La Romana para
así tener un primer contacto con la persona designada como el personero principal
del sector y con quien el contacto será más frecuente para la ejecución del servicio
comunitario.

Visitas de campo

En las visitas subsiguientes se realizaron caminatas por el sector con el

propósito de realizar la observación directa de las problemáticas existentes en el
sector con la finalidad de así dejar una serie de ellos y poder elaborar la
jerarquización de problemas.
Asamblea de ciudadanos

Se convoco a la comunidad en varias oportunidades con el fin de

entrevistarlos y de esta manera forjar una herramienta solida para así determinar
el problema principal que aqueja a la comunidad, no obstante se evidencio poca
asistencia alegando a la situación de pandemia actual.

Técnicas de análisis del problema

Como técnica se uso el árbol de problemas (esto luego de que se realizo el

recorrido muchos de los habitantes manifestaron que el hecho de no tener arboles
o algunos pocos) lo cual dejó como problema principal la deforestación que entre
sus causales tiene consigo la falta de gas en toda la comunidad lo que ha llevado
a gran parte de los mismos a practicar la tala desmedida incluyendo arboles que
no son para este tipo de prácticas.
 Este tipo de problemas trae consigo consecuencias muy desagradables
para todo el entorno tales como:

- Al ser una zona concurrida por tener a la hidrológica de manera cercana, se

genera mucho polvo y mucho ruido vehicular, lo cual los arboles ayudan a
mermar con su existencia.
- El mismo hecho de tener a la hidrológica cerca y sin arboles, la
concentración de agua sin ellos permite que las olas de calor sean mas
fuertes ya que los rayos del sol se reflejan en el agua y no hay quien filtre a
los mismos.

Por estas razones entre otras es que se hace meritorio la reforestación de esta
zona.

120

100

80

60 A favor
Contra

40

20

0
Agua Luz Basura Deforestación

Evaluación de Problema.

Fase II

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Los individuos en el paso de la historia se han transformado topándose en
las desiguales fases históricas las armas para perdurar y moldear el futuro y las
sociedades según sus insuficiencias. El cambio y el perfeccionamiento no son una
complicación, al contrario, es sin duda trascendental que las sociedades
prosperen y se adecuen según las circunstancias lo requieran; el inconveniente
reside cuando el ser humano no es consciente que el planeta y los recursos
naturales no le corresponden, es más, la humanidad debería considerarse como
una invitada en el ecosistema y como invitada tendría que comportarse y cuidar de
los recursos naturales.

En los últimos tiempos estudios admiten confirmar que una de las

primordiales causas de que la contaminación sea una realidad son las actividades
del ser humano como por ejemplo, la tala de árboles, la producción de basuras, el
funcionamiento de las industrias etc…

La contaminación del medio ambiente ocasionada por actividades

antropogénicas, es un problema complejo y de proporciones
mundiales, políticas, económicas, científicas, tecnológicas y
culturales que interactúan de una manera tan estrecha que
muchas veces dificulta la ejecución de acciones correctivas, y
mundial porque prácticamente no hay lugar en el planeta que se
escape a sus consecuencias. (Ramos, 1999, pág. 2)

Si bien es cierto que uno de los principales responsables por la

contaminación del medio ambiente y de la tala de árboles es el ser humano en la
medida de lo posible es necesario determinar qué circunstancias han acarreado a
que esto sea así; y es que no es del todo adecuado inferir que las personas sean
culpables de la tala de árboles, es por eso que el término utilizado al principio del
párrafo es responsables, y es que no se puede desconocer que la humanidad o
sociedad necesita de los recursos naturales, pues es por medio de los diferentes
recursos que ofrece la naturaleza como el hombre logra subsistir, lo que preocupa
y conlleva a un problema es que el uso de los recursos de manera desmesurada
están causando cambios drásticos en el planeta.

Basta con acercarse al llamado Cambio global, “una alteración a gran

escala, en un intervalo muy corto de tiempo”, que está “ocurriendo a una tasa sin
precedente en la historia de la humanidad”… Por un lado, se encuentran los
cambios climáticos causados por las alteraciones en la composición química de la
atmósfera (concentraciones de CO2, ozono, metano, óxidos de nitrógeno y CFC),
las cuales son producto, entre otras cosas, de la creciente urbanización y el uso
de tecnologías industriale. Por otro lado, están los cambios en el uso del suelo,
como lo es la transformación de bosques y selvas en pastizales, debido a las
prácticas agrícolas y a las condiciones económicas; o bien, la disminución de las
tierras disponibles para la agricultura y la ocupación y destrucción de ecosistemas
naturales a causa de la urbanización. Los cambios climáticos también pueden
provocar desertificación y convertir los pastizales en matorrales.

La contaminación es otro factor clave en el cambio global. La

industrialización, la agricultura intensiva que requiere una gran cantidad de
pesticidas y fertilizantes, la producción de energía y los hábitos de consumo, han
generado un enorme depósito de sustancias tóxicas y contaminantes que al
acumularse en el suelo y la vegetación, afectan los ecosistemas y al concentrarse
en las cadenas alimenticias, se convierten en una amenaza para la salud humana.
Finalmente, la extinción de especies ocasionada por la destrucción de sus
hábitats, la cacería y la contaminación, están provocando una disminución
alarmante de la diversidad biológica.

A pesar de que el concepto de responsabilidad es claro frente a lo que se toma de

los recursos naturales, no es evidente en ningún sentido que las sociedades tenga
conciencia de su papel frente a la contaminación ambiental; un ejemplo y sustento
de ello es que el ser humano se ha convertido en atado del consumismo,
problema que afecta de sobremanera al medio ambiente ya que el consumismo de
bienes y productos por parte de las sociedades está enfocado a elementos que no
son esenciales ni necesarios para la vida humana, destruyendo y comprometiendo
los recursos naturales.

El consumismo es una consecuencia asociada a diversos

factores, tales como capacidad económica y falta de conciencia
ambiental, es promovido por la mercadotecnia y por la industria
de la vanidad. Resulta evidente que quienes mayor poder
económico tienen, también padecen el riesgo de ser grandes
consumidores y causantes directos e indirectos de
contaminación. (Garrido, 2015, pág. 01)

El agente económico juega un papel fundamental frente a la contaminación

del medio ambiente, pues a mayor poder económico mayor es el consumismo y
menor la conciencia frente a la responsabilidad medioambiental.

El hecho preciso es que el poder económico individual del ser humano en

muchos casos lo lleva a convertirse en un ser que no es reflexivo frente a su
consumismo desmesurado, y por ende, no tendrá conciencia ni responsabilidad
frente a su estilo de vida y las consecuencias que dicho estilo de vida conlleva no
solo para él sino para toda una sociedad; esto frente al individuo con poder
económico suficiente para actuar de tal manera, pero el problema aumenta y se
transforma en emergencia social cuando no es un individuo el que comete dichos
actos, sino cuando es todo un gobierno el que desconoce su responsabilidad y
conciencia ambiental al nivel que el mero hecho de poseer poder económico lo
lleva a actuar en contra del medio ambiente.

El consumismo provoca una acelerada contaminación,

apresurada por la irracionalidad, la carencia de sensibilidad, o
ignorancia en las consecuencias de las acciones, y por el
irresponsable estilo de vida que contribuye al abuso de los
recursos naturales… Eliminar el consumismo y establecer la
conciencia ambiental en toda la población permitirá construir
el escenario para un mejor futuro de la humanidad y el
planeta. (Garrido, 2015, pág. 01)
 Ya desde esta perspectiva de articular el desarrollo y progreso de la
humanidad con una conciencia frente a la tala de árboles se encuentra el concepto
de desarrollo sostenible, el cual se toma como una herramienta apta para poder
integrar las necesidades de la sociedad actual sin que se vea afectado el medio
ambiente.
El desarrollo sostenible se ha convertido en agenda obligada
de medios de comunicación, como Bibo de El Espectador;
programas ambientales del Ministerio de Educación y de Medio
Ambiente de Colombia, y los distintos gobiernos que se han
reunido alrededor de acuerdos como el COP21, Convención
Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y el
Acuerdo de París, que han intentado establecer medidas para
frenar el daño ambiental y poner en marcha toda una estrategia
realmente sostenible. (Morales, 2018, pág. 01)

El desarrollo sostenible es una estrategia que muchas organizaciones a

nivel mundial están implementando con el fin de contrarrestar las grandes huellas
de destrucción del medio ambiente que la humanidad causa en su día a día; el
hecho de que en los encuentros de algunas grandes organizaciones mundiales
planteen estrategias que pretendan mitigar el cambio climático no es garantía de
que solo baste con eso, es decir, se debe tener una conciencia en torno al
desarrollo sostenible a nivel mundial, a nivel continental, a nivel estatal etc… el
hecho es ir de lo más general a lo más específico posible. Tan específico podría
ser que un objetivo sería llegar a fortalecer la conciencia de cada una de las
personas que habitan en el planeta. Es una meta enorme querer llegar a tan
grande dimensión, es por eso que el presente proyecto de investigación busca
brindar un pequeño grano de arena centrándose en una específica población y
utilizando como herramienta las diferentes estrategias educativas.
Teniendo en cuenta los anteriores planteamientos frente a la destrucción
del entorno, la necesidad de afrontar la problemática, la importancia de la
conciencia frente al desarrollo sostenible, y el utilizar la educación como una
herramienta que permita fortalecer dicha conciencia, es preciso especificar desde
la experiencia de los investigadores el porqué de afrontar esta problemática en el
determinado ámbito social escogido.
Los investigadores responsables de este proyecto realizaron visitas a este
sector donde se ubica el consejo comunal La Romana por tal motivo conocen de
primera mano algunos de los problemas medioambientales que se presentan en
dicha comunidad que son realmente alarmantes, problemas que son emergentes
en la sociedad actual.
La Urbanización La Romana se encuentra ubicada en la parte norte de la
Parroquia Valle de La Pascua del Municipio Leonardo Infante- Estado Guárico,
cuyo ámbito geográfico es el siguiente: Norte: Sector Playa Verde salida a Santa
Rosa, Sur: Avenida Rómulo Gallegos, Este: Sector San Miguel perteneciente a La
Concordia, Oeste: Sector La Púa. Fue fundada oficialmente con 7 hectáreas
aproximadamente en el año 1946 pero el acta fue registrada en el año 1945, Al
principio la organización de la comunidad era representada por 70 casas
unifamiliares las cuales fueron auto gestionadas en su. En una segunda etapa de
igual manera a través del INAVI para el año 1967 se construyen 120 casas. Cabe
destacar que los complejos habitacionales construidos en la primera etapa fueron
ejecutados a través de la banca privada. Actualmente esta comunidad está
constituida por 295 familias distribuidas en la Urbanización La Romana.

Sin duda alguna la necesidad de fortalecer la conciencia frente al desarrollo

sostenible en La Urbanización La Romana, es un problemática incuestionable ya que
sus niveles de deforestación son preocupantes y son una realidad; el fin de implementar
estrategias para fortalecer la conciencia en torno a esta problemática sin duda alguna es
no ir en contra del desarrollo social pero tampoco permitir que en nombre de ese
desarrollo se haga un mal uso de los recursos medioambientales.

Para concluir, el hecho de que se quieran utilizar un proyecto ecológico

formativo que permitan vigorizar la conciencia entorno al desarrollo ambiental
sostenible se basa en diferentes factores; los investigadores que hacen frente a
esta problemática son estudiantes de la Universidad Nacional Abierta qué mejor
herramienta que trabajar desde el área de fortaleza de los investigadores. Otro
factor que impulsa el trabajo desde esta perspectiva es el hecho de que una
manera para poder fortalecer conciencia con procesos precisos es trabajar desde
la educación y la contaduría, por cuanto que se analizara tanto la perspectiva
educativa como la de administrar el medio ambiente y el gasto e inversión de
recursos en la cual se llega a intervenir en procesos de aprendizaje y en la
formación de futuros profesionales los cuales sin lugar a duda serán los
responsables en un futuro del rumbo y desarrollo de las sociedades en general. Es
por lo anterior que el proyecto será desarrollado desde y para el consejo comunal
de la urbanización la Romana, y que lógicamente los beneficiados en una
instancia de aplicación del proyecto serán los investigadores del servicio
comunitario, la comunidad de La Romana y el medio ambiente.

De todo lo anteriormente expuesto, surge de los investigadores la siguiente

interrogante que dará origen a posibles soluciones:

¿Qué estrategias formativas se pueden generar con el fin de vigorizar la

conciencia entorno al desarrollo ambiental sostenible en el consejo comunal de la
Urbanización La Romana de Valle de la Pascua-Estado Guárico?

JUSTIFICACIÓN

Todo lo realizado en el presente servicio comunitario se hizo por que

trabajar desde la educación es un pilar fundamental para los grandes cambios
sociales que a diario surgen, y desde luego la oportunidad de poder plasmar una
propuesta investigativa que ayude a mitigar o mejorar los problemas
medioambientales es sin duda una experiencia enriquecedora en muchos
aspectos. Este servicio comunitario se hizo porque es fundamental afrontar la
deforestación y tala indiscriminada y los cambios negativos en el ambiente,
además se podrá formular con la visión de que más adelante pueda ser
implementado y comprobar si es un proyecto que prospere y que no solo se quede
en una propuesta.
 De igual manera se hizo para vigorizar la conciencia entorno al desarrollo
ambiental sostenible por medio de estrategias formativas. Poder aprovechar los
procesos educativos dentro de una comunidad receptiva que está formada por
diversos espectros de los ámbitos laborales y de variedad de edades es la
oportunidad única de que todos queden con un pensamiento concreto que les
permita no solo ser conscientes de lo que implique una profesión, sino que
además conozcan lo que es el desarrollo sostenible como una herramienta para
afrontar la contaminación ambiental que les puede ser útil para su día a día y que
en el campo laboral de cada profesional se pueda fomentar lo aprendido permitido
así un cambio social a escalas mayores.

OBJETIVOS
Objetivo General

Proponer estrategias formativas que permitan vigorizar la conciencia entorno al

desarrollo ambiental sostenible en el consejo comunal de la Urbanización la
Romana de Valle de la Pascua-Estado Guárico.

Objetivos específicos

 Diagnosticar mediante observación las diversas problemáticas ambientales

en el consejo comunal de la Urbanización la Romana de Valle de la
Pascua-Estado Guárico.

 Realizar entrevistas a los integrantes del consejo comunal de la

Urbanización la Romana referente a la problemática objeto de estudio.

 Planificar actividades ambientales que darán posibles soluciones a la

problemática.

 Establecer la sostenibilidad de las prácticas cotidianas colectivas e

individuales a través de charlas con habitantes del sector por medio del
consejo comunal.

 Clasificar las prácticas más recurrentes y permisivas para concientizar

sobre sus repercusiones en el corto, mediano y largo plazo.

 Desarrollar estrategias formativas que permitan vigorizar la conciencia

entorno al desarrollo ambiental sostenible en el consejo comunal de la
Urbanización la Romana de Valle de la Pascua-Estado Guárico.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL DEL PROYECTO

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Artículo 3. El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la

persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular,
la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la
prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios,
derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución.
La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos
fines.
Artículo 52. Toda persona tiene el derecho de asociarse con fines lícitos, de
conformidad con la ley. El Estado estará obligado a facilitar el ejercicio de este
derecho.

Artículo 53. Toda persona tiene el derecho de reunirse, pública o privadamente,

sin permiso previo, con fines lícitos y sin armas. Las reuniones en lugares públicos
se regirán por la ley.

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones
que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es
obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el
pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de
conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas.
El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados
para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La
ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con
discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o
carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el
sistema educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas
educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como
desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.

Artículo 107. La educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades

del sistema educativo, así como también en la educación ciudadana no formal. Es
de obligatorio cumplimiento en las instituciones públicas y privadas, hasta el ciclo
diversificado, la enseñanza de la lengua castellana, la historia y la geografía de
Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano.

Artículo 109. El Estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y

jerarquía que permite a los profesores, profesoras, estudiantes, egresados y
egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de
la investigación científica, humanística y tecnológica, para beneficio espiritual y
material de la Nación. Las universidades autónomas se darán sus normas de
gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio bajo el
control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley. Se consagra la autonomía
universitaria para planificar, organizar, elaborar y actualizar los programas de
investigación, docencia y extensión. Se establece la inviolabilidad del recinto
universitario. Las universidades nacionales experimentales alcanzarán su
autonomía de conformidad con la ley.

Artículo 127. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el

ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene
derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente
seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la
diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos ecológicos, los parques
nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial importancia
ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y la ley que se
refiera a los principios bioéticos regulará la materia. Es una obligación fundamental
del Estado, con la activa participación de la sociedad, garantizar que la población
se desenvuelva en un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua,
los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean
especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

Artículo 128. El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio

atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana. Una
ley orgánica desarrollará los principios y criterios para este ordenamiento. Artículo
129. Todas las actividades susceptibles de generar daños a los ecosistemas
deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto ambiental y
sociocultural. El Estado impedirá la entrada al país de desechos tóxicos y
peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares, químicas y
biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo, transporte y almacenamiento
de las sustancias tóxicas y peligrosas.

Artículo 135. Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a esta

Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social general,
no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad social y
asistencia humanitaria, correspondan a los o a las particulares según su
capacidad. La ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento de estas
obligaciones en los casos en que fuere necesario. Quienes aspiren al ejercicio de
cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el
tiempo, lugar y condiciones que determine la ley.
LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

Artículo 2

Principios

Esta Ley se regirá por los principios constitucionales de solidaridad,

responsabilidad social, igualdad, cooperación, corresponsabilidad, participación
ciudadana, asistencia humanitaria y alteridad.

Artículo 3

Ámbito de Aplicación

La prestación del servicio comunitario, tendrá su ámbito de aplicación en el área

geográfica del territorio nacional que determine la Institución de Educación
Superior correspondiente. Capítulo II Del Servicio Comunitario Artículo 4 Definición
A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que
deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que
cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación
académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al
cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.

Artículo 7

Fines del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tiene como fines:

1. Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad

como norma ética y ciudadana.

2. Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

3. Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio,
con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica,
artística, cultural y deportiva.

4. Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para

contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.

5. Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.

Artículo 8

Duración del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas

académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses.
Las instituciones de educación superior adaptarán la duración del servicio
comunitario a su régimen académico.

Artículo 9

Condiciones

No se permitirá realizar actividades de proselitismo, político partidistas, durante la

prestación del servicio comunitario.

Artículo 16

De los Prestadores del Servicio Comunitario

Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de educación

superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total
de la carga académica de la carrera. Los estudiantes de educación superior,
deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto, un curso, taller o
seminario que plantee la realidad de las comunidades.
Artículo 18

De las Obligaciones del Prestador del Servicio Comunitario

Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario:

1. Realizar el servicio, comunitario como requisito para la obtención del título de

educación superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales incluidas
en los planes de estudio de las carreras de educación superior.

2. Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por

las instituciones de educación superior.

3. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio

comunitario.

4. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el asesor

del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.

5. Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus

reglamentos.

6. Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o

seminario sobre la realidad de las comunidades.

Artículo 21

De los Proyectos

Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las

comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en
consideración los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional.
Artículo 22

Iniciativa de Proyectos

La presentación de los proyectos ante las instituciones de educación superior

podrá ser iniciativa de:

1. El Ministerio de Educación Superior.

2. Las instituciones de educación superior.

3. Los estudiantes de educación superior.

4. Las asociaciones gremiales.

5. Las instituciones públicas.

6. Las instituciones privadas.

7. Las comunidades organizadas.

Relación del servicio comunitario con la Línea de investigación UNA

Basado en lo experimentado durante la realización del presente servicio

comunitario podemos resaltar que el mismo se encuentra enmarcado dentro de la
línea de investigación “Investigación-Acción en ambientes educativos”, ya que
dicha línea se fundamenta en el desarrollo de la investigación social guiada
por el método científico tradicional. Sus propósitos se orientan a la
intervención de situaciones sociales a través del desarrollo y ejecución de planes
que se cumplen en diferentes ciclos de acción. En ella participan los implicados
en la situación a resolver y expertos en investigación quienes son los
responsables de dirigir el proceso. Además de la solución de problemas, a través
de la investigación se procura el desarrollo del conocimiento social. Por cuanto
que guarda estrecha relación con el servicio comunitario puesto que, dentro de
formación académica es una Investigación Acción con fines de buscar una
solución a una problemática social, aplicando planes con tiempos marcados, en
concordancia con lo que establece la línea.

Descripción de las Actividades del Servicio

Fase de Diagnostico (Fase I)

Se parte con la realización de un diagnóstico ambiental de la comunidad

donde se trabaja con diferentes representantes del Consejo Comunal y otros
integrantes de la comunidad luego se sistematizan dichos resultados y se
socializan con el resto de la comunidad.
En el diagnóstico se plantean algunas alternativas de solución que los ejecutantes
del servicio comunitario y los vecinos pertenecientes al consejo comunal Los
Bolivarianos proponen, para las necesidades que se vislumbre y se define
conjuntamente estrategias y mecanismos de acción.
Fase de Elaboración del Plan de Acción (Fase II)

Durante este periodo los ejecutantes del servicio comunitario elaboran un

plan de acción con el cual se da respuesta a la problemática.

Fase de Aplicación del Plan de Acción (Fase III)

De forma transversal se trabaja una fase de capacitación y sensibilización a
todos los miembros de la comunidad, donde se acude a otras instituciones para
brindar apoyo como: Consejo Comunal, Hidropaez y comercios cercanos a la
comunidad.

En este tercer momento se lanzará una campaña de reforestación y

ambientación a toda la comunidad donde a cada grupo se le asignarán tareas
específicas, con el fin de brindar un mejor y más sano ambiente a todos y cada
uno de los habitantes pertenecientes al consejo comunal La Romana.
 CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES DEL SERVICIO COMUNITARIO

FECHA ACTIVIDAD PARTICIPANTES OBSERVACIONES

12 al 19-01-2021 Diagnóstico de la Ejecutantes del Servicio Se realizo una visita al sector
Problemática ambiental en Comunitario durante 3 horas los días antes
el Consejo Comunal La Habitantes pertenecientes señalados con la finalidad de
Romana. a la Comunidad del sector determinar que problemática
La Romana. debía atacarse con prontitud,
realizándose una jerarquización
de problemas, posteriormente
se realiza el diagnostico del
mismo.
Del 8 al 12-02-2021 Elaboración del Plan de Ejecutantes del Servicio Durante este periodo los
Acción Comunitario ejecutantes del servicio
comunitario se reúnen y
elaboran un plan de acción con
el cual se da respuesta a la
problemática y realizan las
propuestas para tal fin.

Del 15 al 26-02- Aplicación del Plan de Ejecutantes del Servicio Campaña de aseo, ornato y
2021 Acción Comunitario. ambientación a toda la
Consejo Comunal La comunidad
Romana.
Habitantes del Sector
Trabajadores de la Alcaldía
Empleados de comercios
cercanos al sector
PROYECTO ECOLÓGICO UNIVERSITARIO POR UNA EDUCACIÓN CONSCIENTE ENTORNO AL
DESARROLLO SOSTENIBLE: ENFOCADO EN ELCONSEJO COMUNAL DE LA URBANIZACIÓN LA ROMANA
DE VALLE DE LA PASCUA-ESTADO GUARICO

FECHA METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS RESULTADO DURACIÓN

ESPERADO
Elaboración del -Análisis de las -Ejecutantes del Observar y
diagnostico dificultades Servicio Humano discutir de 6 horas
sobre el manejo sobre la tala y Comunitario. manera
18-1-21 de la remoción de -Consejo directa las
problemática a arboles en la Comunal La problemáticas
nivel de la comunidad. Romana. presentes en
comunidad. la comunidad

19-1-21 Discusión acerca -Jerarquizar -Ejecutantes del Priorizar los

de la los problemas Servicio Humano problemas
jerarquización de existentes en Comunitario. existentes y
la problemática el Consejo -Consejo tomar de ellos 6 horas
ambiental Comunal a Comunal La el más
presente en la Nivel de Romana. necesario de
comunidad Ambiente. atacar
08-2-21 Elaboración de Establecer -Ejecutantes del Acordar por
un plan de cada una de Servicio Humano parte de los
acción de parte las actividades Comunitario. ejecutantes 10 horas
de cada una de a realizar -Consejo las
las partes Comunal La actividades
involucradas Romana. con la menor
inversión
posible
12 al 14- Presentación y Mostrar y -Ejecutantes del Humano Contar con la
2- 21 Discusión del discutir con los Servicio aprobación 16 horas
 plan de acción al integrantes del Comunitario. del consejo
Consejo consejo -Consejo comunal para
Comunal La comunal el Comunal La la aplicación
Romana. plan de acción Romana. del plan de
propuesto acción
15-2-21 Charlas, Dictar Charla a -Ejecutantes del Concientizar y
conferencias los habitantes Servicio Humano Sensibilizar a 16 horas
del sector Comunitario. Laminas todos los
referente al -Consejo Folletos habitantes del
ambiente, Comunal La Carteles sector sobre
deforestación Romana. la
indiscriminada -Habitantes del problemática
y la tala de sector La ambiental que
árboles. Romana. se presenta
en el mismo
así como
lograr la
empatía para
así prestar
apoyo a la
hora de
ejecutar el
plan de
acción.
16-2 al Solicitud de Visitar la Ejecutantes del Obtener
20-2-21 Apoyo Alcaldía y Servicio Humano respuesta
Comercios Comunitario. Hojas positiva en el 16 horas
Circunvecinos Lápices apoyo de
personal,
vehículos y
material para
 siembra( espe
cialmente
frutales)
17-2-21 Reforestación de -Siembra de -Ejecutantes del Limpieza en
18-2-21 espacios árboles Servicio Humano general de las 16 horas
19-2-21 abiertos. frutales y Comunitario. Automóvil áreas del
20-2-21 aquellos que -Consejo Picos sector donde
permitan la Comunal La Palas se va a
conservación Romana. Chicuras sembrar del
del ambiente -Habitantes del Rastrillos Consejo
sector La Carretillas Comunal La
Romana.. Romana.
-Empleados de la
Alcaldía.
- Empleados de
Comercios
Cercanos.
21-2-21 Ornamentación Sembrar -Ejecutantes del Humano Embellecer y
22-2-21 de las áreas plantas Servicio Plantas concientizar
23-2-21 verdes y ornamentales Comunitario. Chicuras sobre la 16 horas
24-2-21 frentales de en el sector conservación
viviendas del de un
sector ambiente
limpio y grato
a la vista por
parte de los
ejecutantes
del servicio
comunitario
para los
habitantes del
 sector, con el
fin de que
dicho
proyecto de
servicio
comunitario
prevalezca en
ellos.
25-2-21 Discutir y Recopilar todo -Ejecutantes del Obtener
26-2-21 recolectar los el material Servicio Humano conclusiones
27-2-21 resultados obtenido Comunitario. Material factibles, 18 horas
obtenidos durante la Fotográfico discutir sobre
ejecución del Papelería las
servicio experiencias
comunitario vividas
para luego
discutir el
resultado del
mismo
Instituciones Involucradas

Durante la ejecución de este servicio comunitario se conto son el apoyo por parte
de la organización del Consejo Comunal del Sector La Romana., de igual manera
Hidropaez, así como también empleados de los locales aledaños al sector.

Se involucra de manera directa a la Universidad Nacional Abierta ya que los

prestadores del servicio comunitario son cursantes de carreras dictadas en dicha
casa de estudios.

Opinión del Equipo en el desarrollo de las actividades

Con la realización de este proyecto de servicio comunitario, se busco

fortalecer y dinamizar la labor ambiental en la formación de los habitantes del
consejo comunal La Romana., desde una perspectiva de una concepción integral
desde lo biológico , psicológico y social, concientizando a los niños, jóvenes y
adultos desde la experimentación en la relación hombre-naturaleza, buscando
generar una conciencia armónica donde el proceso no se reduzca a lo político y
gubernamental, sino que tenga en cuenta la formación axiológica; incluyendo lo
lúdico, creativo, participativo; técnico, donde todo lo que se realice parta desde la
motivación e intereses de cada uno de los miembros de la comunidad.

En este mismo orden de ideas se pretende crear espacios participativos e

investigativos, que permitan la adquisición de una conciencia para la
conservación, protección y mejoramiento del ambiente, las condiciones de vida y
el uso racional de los recursos naturales, dentro de la promoción de una cultura
ecológica.
Fase III

Descripción de los aportes significativos.

En la actualidad es una realidad tangible la tala indiscriminada en todos los

lugares, en algunos sitios se realiza con fines de expansión de ciudades o mejor
dicho la fundación y creación de nuevos urbanismos, en otros vemos inmersa la
industrialización lo cual ha provocado que la tierra se debilite por efectos de la
radiación y por ende nos afecte de manera directa a los seres vivos.

La población de Valle de la pascua no escapa a esta realidad teniendo

como razón o excusa el hecho de la situación actual que vive el país (escases de
gas), lo que ha llevado a la mayoría de la población a practicar la tala de árboles
para el uso de leña como combustible para poder preparar el alimento diario, es
por ello que a continuación se expresa lo significativo de la realización de este
servicio comunitario.

De acuerdo a las variables dentro de las acciones inmediatas a intervenir

representa las problemáticas que conllevan a que se presente parte de la
deforestación del sector La Romana, por lo cual es indispensable intervenir en las
relaciones y lazos comunitarios, realizar programas educativos, buscar la manera
de solicitar la presencia de las autoridades dentro del territorio y crear buenas
prácticas de manipulación ambiental con el fin de cumplir con todas las políticas
ambientales, generar la participación de la comunidad en pro de mejorar el
paisajismo y urbanismo del sector, así como la preservación del ambiente . Así
mismo se requiere del liderazgo y emprendimiento ambiental para realizar
jornadas de aseo y limpieza, mejorar los ingresos monetarios mediante el reciclaje
y poder integrar a la comunidad.

Otro aporte de gran significancia para la comunidad es el sencillo hecho de

descubrir el distanciamiento existente entre los integrantes de dicha comunidad
para el trabajo en equipo en pro de la comunidad, y al poner en práctica el
presente servicio comunitario, se logró unificar criterios por lo menos en cuanto a
la parte ecológica se hace referencia.

La comunidad entendió y colaboró en la concienciación de preservar

arboles que de una u otra manera benefician a todos y que al cortarlos no
solventan la problemática que en un principio manifestaban muchos de los
presentes que era la situación de cocinar.

Aportes

Desde la perspectiva de la producción realizada durante la ejecución del

presente Servicio Comunitario, el mismo arroja los siguientes aportes:

- Contribuir a mitigar las causas de los cambios climáticos al nivel nacional y

global.
- Promover la reforestación de las comunidades.
- Promover el respeto por los recursos naturales con criterios eco sistémicos y de
sostenibilidad.
- Se reforestará las áreas degradadas y con suelos muy pobres para reponer el
componente arbustivo y arbóreo en el ecosistema.
- Aumentar la cantidad de áreas verdes por habitante para contrarrestar el
aumento de la contaminación que afecta la calidad de vida; contribuir al
mejoramiento del paisaje en la ciudad.
- Conservación de la biodiversidad, control de la desertificación, así como el
incremento del valor del patrimonio del ciudadano.
- Generar una conciencia de respeto a los ambientes que pudieran servir de
esparcimiento y descanso en los vecinos del sector La Romana.
Financiamiento
Para la ejecución de la prestación del servicio comunitario se aplicó el
autofinanciamiento por parte de los ejecutantes del mismo
Alianzas
Durante la ejecución del presente servicio comunitario se logró una alianza
estratégica muy importante que involucra a la comunidad del sector La Romana,
La UNA e HIDROPAEZ en pro de la reforestación.
Actividades desarrolladas
Al momento de dar inicio al cumplimiento del servicio comunitario se tenían
ciertas expectativas las cuales dependían de una planificación previa las cuales se
manifiestan a continuación:
- Diagnóstico de la Problemática ambiental en el Consejo Comunal La Romana
(Incluye reuniones con los integrantes del consejo comunal, visita a zonas
deforestadas, análisis situacional).
- Elaboración del Plan de Acción.
- Aplicación del Plan de Acción.
- Discutir y recolectar los resultados obtenidos.

Instituciones beneficiadas
Al momento de realizar un servicio comunitario es de suma importancia que
el mismo tenga un impacto en la institución o en la zona donde el mismo se lleve a
cumplimiento, es por ello que hacer mención de quienes son los principales
beneficiados con el mismo sea destacado en el informe.
Aparte de los habitantes de la comunidad del sector La Romana, se
beneficia HIDROPAEZ ya que por la gran cantidad de espacios fue uno de los
lugares que más se trabajó y permite el embellecimiento de todo el sector, realza
la importancia de la reforestación en las partes urbanas del municipio.
Tiempo de servicio comunitario prestado
Se ha mencionado en apartados anteriores que es muy importante la
planificación para la ejecución del servicio comunitario.
Este servicio comunitario fue ejecutado en 12 semanas, cambiando el
intervalo de horas por día ya que en la situación actual de pandemia se hace muy
complejo llevar a cabo el servicio de manera normal y sin interrupciones.

Impacto social

Permite a los habitantes mejorar la calidad de vida en su entorno. Tiene por

objeto proteger o adornar el lugar o sitio.. Este tipo de reforestación es utilizada
con fines demostrativos para crear conciencia ambiental en la población local y
desarrollar interés por el cuidado del medio.

Los árboles amortiguan el impacto de las ondas sonoras, reduciendo los

niveles de ruido en las calles. Este tipo de reforestación se hace en arreglos
especiales, alineados o en grupos, ya que las cortinas de árboles abaten el ruido
entre seis y diez decibeles.

Con el control de la intensidad de luz en el sitio de establecimiento en la

zona urbana, los árboles alrededor de las casas filtran el aire cálido y lo refrescan
al cruzar su copa; sombrean paredes, patios, techos y otros

Impacto en la Institución beneficiada

La institución más beneficiada es HIDROPAEZ y el beneficio se ve en los
siguientes aspectos:

1. Dado a que un árbol grande puede absorber hasta 150 kg de CO2 al año, por lo
tanto son de gran importancia ya que acá existe gran afluencia de vehículos donde
la contaminación suele ser una problemática importante. Los árboles pueden
mejorar la calidad del aire, haciendo de las ciudades lugares más saludables para
vivir.

2. Además, en la misma línea que en el punto 1, los árboles grandes

son excelentes filtros para contaminantes urbanos y partículas finas. Absorben
gases contaminantes como monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, ozono y
óxidos de sulfuro. También filtran partículas finas como polvo, suciedad o humo del
aire atrapándolos sobre las hojas y la corteza.

3. Los árboles juegan un papel importante en el aumento de la biodiversidad

urbana, proporcionando a las plantas y animales un hábitat, alimento y protección.

4. La ubicación estratégica de los árboles en las ciudades puede ayudar a enfriar el

aire entre 2 y 8 grados Celsius, reduciendo así el efecto de “calor” urbano.

5. Las investigaciones demuestran que vivir cerca de los espacios verdes urbanos y
tener acceso a ellos puede mejorar la salud física y mental, por ejemplo
disminuyendo la tensión arterial alta y el estrés. Esto, a su vez, contribuye al
bienestar de las comunidades urbanas.

Número de personas e instituciones beneficiadas

El número total de personas beneficiadas con el cumplimiento del servicio
comunitario corresponde a la totalidad de los habitantes del sector que son 685
personas, en cuanto a las instituciones beneficiadas de manera directa o indirecta
se tienen, la Unidad Educativa José Gregorio González, HIDROPAEZ y todos los
pequeños comercios que se encuentran en la comunidad.
Conclusiones y Recomendaciones

Para concluir la labor de servicio comunitario se puede plasmar que a pesar

de las dificultades se logro el objetivo deseado. Se pudo hacer todo lo que el plan
de acción contenía; la comunidad colaboro y recibió al grupo amablemente las
invitaciones que se les hizo y los que podían hacían presencia en actividades; se
pidió apoyo tanto a instituciones públicas como a privadas los permisos, el
Consejo Comunal colaboró sin inconvenientes, no se atraso en el plazo de la firma
de carpetas en ningún momento, el encargado o coordinador del consejo comunal
acompaño al grupo en todas las actividades realizadas.
El grupo prestador de servicio concluyo su labor satisfactoriamente, se
trabajo en equipo, cumpliendo con cada una de las horas del servicio salvo a unas
excepciones que de igual forma fueron recuperadas en la misma comunidad. En
cuanto a los recursos humanos, todo fue hecho por el mismo grupo, las pancartas,
las charlas, las limpiezas, entre otros, se usaron materiales para poder cumplir el
trabajo, arboles, refrigerios para la comunidad, materiales varios para la
elaboración de pancartas y folletos entregados, entre otros. Con respecto al
tiempo si se puede decir que fue difícil, fueron 120 horas que no estaban en la
rutina, se tuvo que apartar otras obligaciones de trabajo y de estudio pero no fue
imposible, después de todo se logro el objetivo deseado; le quedo al grupo la
satisfacción de haber colaborado con una comunidad de su país. No se requirió de
muchos recursos financieros, todo estuvo al alcance.
 Referencias Consultadas

www.teorema.com.mx
https://rrii.ucab.edu.ve/
https://www.academia.edu
https://www.buenastareas.com
www.monografias.com
https://www.eumed.net/rev/delos/24/comunidad.html
https://sites.google.com/site/reforestacionambiental12
http://www.cise.espol.edu.ec/sites/cise.espol.edu.ec/files.pdf
Anexos
 DIAGRAMA DE GANTT
Actividad/ Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman Seman
Semana a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a 10
Visita y Obserc.
Elabor. Plan de
A.
Presentación a
La Comu.
Charlas y
conferencias
Reforestación
Ambientación
Discusión de
Resultados

Condiciones previas de los Ambientes

Reuniones, Charlas, Reforestación y Ornato