Lenguajes 1 - 4939-22

2022 – “Las Malvinas son argentina”
Riobamba 250 Bis. Monoblock Nº 1 - C.U.R. - 2000EKF Rosario, Santa Fe. Argentina
Tel. 54-341-4808521/22. Fax 54-341-4808520 www.fcpolit.unr.edu.ar
CUDI:42078/2022
Rosario, 5 de diciembre de de 2022
VISTO: la nota presentada por la Profesora. Elizabeth MARTINEZ de

AGUIRRE, solicitando la aprobación del Programa de la asignatura “Lenguajes l” (1er. Año,
Licenciatura en Comunicación Social, Plan 2001) año académico 2022; y
ATENTO: a lo aconsejado por Secretaría Académica teniendo en cuenta lo
tratado y aprobado en la Sesión del día de la fecha
Por ello,
EL CONSEJO DIRECTIVO
RESUELVE:
ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de la asignatura “Lenguajes l” (1er. Año, Licenciatura en

Comunicación Social, Plan 2001) año académico 2022; y cuyo programa se adjunta a la presente
resolución.
ARTICULO 2.- Inscríbase, comuníquese y archívese.
RESOLUCION CD Nº 4939/22
MCG
Lic. Gustavo MARINI

DECANO
Laura CARDONE
DIR. GRAL. DE ADMINISTRACION
Mg. María Julieta CORTÉS
SECRETARIA ACADÉMICA
1
ANEXO UNICO
RESOLUCIÓN Nº 4939/22
AÑO ACADÉMICO 2022
Carrera: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL

Asignatura: LENGUAJES I
Ciclo: BASICO / AÑO: PRIMERO ELECTIVA: NO
Dictado: ANUAL
Modalidad de Dictado: MATERIA
Conformación de la Cátedra:
Profesora Titular ELIZABETH MARTÍNEZ DE AGUIRRE
Profesor Adjunto RUBÉN BISELLI
JTP MARIANA BUSSO, CAROLINA CANSINO, CECILIA
ECHECOPAR, LETICIA RIGAT
Fundamentación:
2
Lenguajes I es una materia que plantea el estudio de algunos fenómenos

comunicacionales contemporáneos –entre la relación interpersonal y los colectivos
sociales– desde una perspectiva socio-semiótica, en sentido amplio. Este punto de
vista pone el acento en el reconocimiento y el análisis del lenguaje o de los lenguajes a
partir de aquellos marcos teóricos que en la actualidad se dedican a estudiarlos. Así, se
trata de captar y entender la dimensión semiótica de la sociedad y la cultura, y el
conjunto de problemáticas –necesariamente plurales– derivadas de este entramado,
que desde hace algunos años recibe el nombre genérico de mediatización. Al mismo
tiempo, la adopción de esta perspectiva –además, en clave pedagógica y en el primer
año de la carrera– implica la configuración de conjuntos conceptuales que recortan y
simultáneamente incluyen las nociones (y las referencias a los paradigmas teóricos de
los cuales proceden) que sostienen la reflexión sobre el signo, la semiosis social y la
expansión contemporánea del sistema mediático. Podríamos decir que esta materia se
propone como una introducción a los lenguajes (es el nombre de la asignatura en el
Plan de Estudios anterior) o, en otros términos, como una presentación de carácter
propedéutico de aquellos problemas que afronta la semiótica, especialmente en su
articulación con los estudios comunicacionales.
Por otra parte, la difusión social de las tecnologías de la comunicación y su creciente

digitalización en el siglo XXI ha afectado el corazón de la organización tanto material
como simbólica del mundo con el signo de la aceleración y la transformación. Y aunque
esta afectación del orden del mundo –otra vez, personal y/o colectivo– de la mano de
las tecnologías de la palabra y la comunicación no es nueva… ya Platón había
desconfiado de la escritura… sí es novedoso el modo en el que ahora ejercen su
influencia: los nuevos media que aparecen, en términos de lenguajes y géneros; la
digitalización progresiva del espacio comunicacional; la preponderancia de lo visual en
la cultura; la configuración de la subjetividad y las nuevas formas de la socialidad… En
fin, un cambio de época que nos invita a pensar los márgenes de una nueva ecología
comunicacional en el marco de nuestras sociedades mediatizadas.
Finalmente, nuestra experiencia en este espacio curricular nos ha permitido participar, y

seguiremos haciéndolo, en el diseño y/o implementación del Cursillo de Ingreso a la
carrera y, simultáneamente, proponer estrategias de articulación vertical con las
asignaturas correlativas: Lenguajes II y III y estrategias de articulación horizontal con
las restantes materias de Primer Año: Redacción I, Expresión Oral, Cultura y
Subjetividad, Pensamiento Sociopolítico I. En función de lo expuesto, nuestra
intención es promover nuevas instancias de enlace entre estas asignaturas y los
contenidos curriculares que dictan o, también, profundizar los enlaces ya existentes; por
ejemplo, la interacción efectiva entre varias de ellas a partir de la integración de equipos
de investigación que trabajan en vinculación con los ejes temáticos de esta materia.
3
Objetivos Generales
• Introducir a las/los estudiantes en el conocimiento general de las ciencias de la

comunicación y del lenguaje -cuyo objeto de estudio, en un sentido amplio, se
centra en el análisis de los lenguajes, la significación y los procesos
comunicacionales- y, en particular, en la exploración de los fundamentos de
algunas de las vertientes teóricas que actualmente integran este campo
disciplinar con un enfoque semiótico de la producción de sentido como una
teoría global de la sociedad y la cultura.
Objetivos Específicos
• Lograr un acercamiento a las distintas corrientes de pensamiento que forman el

corpus de conocimientos de las ciencias del lenguaje y la comunicación.
• Desarrollar competencias analíticas para la lectura e interpretación de distintas
piezas y procesos comunicacionales.
• Valorar el potencial descriptivo y analítico de los marcos teóricos estudiados en
la interpretación de los fenómenos comunicacionales en general y de la cultura
mediatizada, en particular.
• Apreciar el aporte de intelectuales argentinas/os y latinoamericanas/os en el
desarrollo del campo disciplinar propuesto.
• Habituarse al lenguaje específico a partir de lecturas de textos que abordan las
temáticas planteadas.
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA
UNIDAD 1:
LENGUAJES y SEMIÓSFERA: Genealogía y configuraciones de una cultura
mediatizada
4
CONTENIDOS
1.1 Las “ciencias de la comunicación” como herramientas para una lectura crítica del
sistema mediático. El punto de vista semiológico y la extensión de la noción de
“lenguaje” al análisis de la “significación” en el campo cultural. Autonomía de la
semiósfera y ruptura de la ilusión referencial: la trama de los signos. Las dos
vertientes de la semiótica: el signo binario y el signo triádico.
1.2 Medios y mediatización: filiaciones y paradigmas en torno a una definición

problemática. La mediatización como fenómeno complejo de larga duración en el
desarrollo de la humanidad. El sistema mediático contemporáneo y las
transformaciones sociotécnicas de la Modernidad. Imaginarios y léxicos, mercado
e información en la cultura mediatizada.
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
Barbieri, D. (1993) “Introducción” en Los lenguajes del cómic. Barcelona: Paidós.

Bougnoux, D. (1999) “Significar” en Introducción a las ciencias de la comunicación.
Buenos Aires: Nueva Visión.
Kellner, D. (2011) Cultura mediática: estudios culturales, identidad y política entre lo
moderno y lo posmoderno (fragmentos). Madrid: Akal.
Eco, U. (1977) “Límites naturales: dos definiciones de semiótica” en Tratado de
semiótica general. Barcelona: Lumen.
Martínez de Aguirre, E.; Biselli, R. y Marengo, M. (2000) Introducción a los lenguajes:
la fotografía (fragmentos). Rosario: Laborde (2005, 5° Edición).
Peirce, Ch. S. (1987) Obra lógica-semiótica (fragmentos). Madrid, Taurus.
Saussure, F. ([1916] 1994) “Naturaleza del signo lingüístico” en Curso de lingüística
general
Verón, E. (2014) “Materialidad del sentido” y “El primer fenómeno mediático” en La
semiosis social 2. Buenos Aires: Paidós.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
5
Benveniste, E. (1977) “Comunicación animal y lenguaje humano” y “Semiología de la

lengua en Problemas de Lingüística General, Tomos I y II. México: Paidós.
De Moraes, D. “Sistema mediático y poder” (fragmento) disponible en
https://docer.com.ar/doc/n08vxc0
Echecopar, C. (Comp.) (2019) Cuadernos de Cátedra. Escrituras, análisis y
experiencias
socio-semióticas. Rosario, UNREditora (ebook).
Sebeok, T. (1996) Signos. Una introducción a la semiótica. Barcelona: Paidós.
Silverstone, R. (2004) “La textura de la experiencia” en ¿Por qué estudiar los medios?
Madrid, Amorrortu.
UNIDAD 2
LOS LENGUAJES DEL COMIC: Narrativas verbo-icónicas, cultura popular y
cultura mediática
CONTENIDOS
2.1 El desarrollo de la “cultura de masas” y el estudio de la “iconosfera”. La

preeminencia de la narración con imágenes: el arte del relato y la figuración icónica.
Las convenciones semióticas del “lenguaje del cómic”. El cómic como lenguaje híbrido
de origen mediático: la importancia de estos factores y sus implicancias socio -
culturales.
2.2 La configuración del sentido en el cómic: entidades y convenciones básicas.

Modalidades semióticas de la oposición palabra /imagen y de su interacción narrativa.
Recursos espacio/ temporales en la articulación de la narración dibujada. El “lenguaje
comic” como resultado de la interacción de distintos lenguajes: tradiciones heredadas
de los medios de comunicación y lenguajes artísticos tradicionales.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
6
Barbieri, D. (1993) Los lenguajes del cómic (fragmentos). Barcelona: Paidós.

Eisner, W. (2002) El cómic y el arte secuencial (fragmentos). Buenos Aires: Norma.
Gasca, L. y Gubern, R. (1994) El discurso del cómic (fragmentos). Madrid, Cátedra.
Gauthier, G. (1996) “La viñeta, el cuadro, el plano” en Veinte lecciones sobre la
imagen y el sentido. Madrid: Cátedra.
Gubern, R.; (1987) “La narración icónica con imágenes fijas” en La mirada opulenta.
Exploración de la iconosfera contemporánea. Barcelona, Gustavo Gilli.
De Bois, Pierre-Alain (2021) De la denuncia a la transmisión de la memoria. Ediciones

Marmotilla, España.
De Santis, P. (1998) La historieta en la edad de la razón. Barcelona, Paidós.
experiencias
Sáez de Adana, Francisco (2021) Una historia del cómic norteamericano. Universidad
de Alcalá, España.
Petris, J.L. (2003) “El rectángulo Rep” en Revista Designis. Buenos Aires, La Crujía.
UNIDAD 3:
LOS LENGUAJES DIGITALES: Nuevos formatos para memes y selfies
7
CONTENIDOS
3.1 La imagen digital en la trama de la mediatización en red: el debate en torno al

estatuto semiótico de lo fotográfico. La posición del índice en el “lenguaje fotográfico”:
enfoques y desplazamientos. Memoria visual, memoria social y construcción de
identidad: la dimensión performativa.
3.2 Memes y selfies en tanto casos de la mediatización vía redes y plataformas.

Subjetividad, humor y sátira en la mediatización contemporánea: singularidad
enunciativa de la mediatización en Internet. El lugar de la performatividad y de la
intertextualidad: leer e interpretar.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
AA.VV. (2021) Arruinando chistes. Panorama del humor y de lo cómico (fragmentos).

CABA, TeseoPress
Dubois, Ph. (2008) El acto fotográfico y otros ensayos (fragmentos). Buenos Aires: La
Marca Editora.
Filinich, M.S. ([1998] 2000) Enunciación (fragmentos). Buenos Aires: Eudeba.
Fontcuberta, J. (2017) “Justificación” y “La danza sélfica” (fragmentos) en La furia de
las imágenes. Notas sobre la postfotografía. Barcelona: Galaxia Gutenberg.
Genette, G. (1989) Palimpsestos (fragmentos). Madrid, Taurus.
Jenkins, H. et.al. (2013) Cultura Transmedia: La creación de contenido y valor en una
cultura en red (fragmentos). Madrid: Gedisa.
Schifman, L. (2014) Memes in digital culture (fragmentos). MIT Press Essential
Knowledge.
Steimberg. O.; Traversa, O. y Soto, M. (2008) El volver de las imágenes. Mirar,
guardar, perder (fragmentos). Buenos Aires: La Crujía.
8
Butler, J. (2002) Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del
“sexo”. Buenos Aires: Paidós.
Carlón, M. “Registrar, subir, comentar, compartir: prácticas fotográficas en la era
contemporánea”
Martínez de Aguirre, E.; Biselli, R. y Marengo, M. (2000) Introducción a los lenguajes:
la fotografía (fragmentos). Rosario: Laborde (2005, 5° Edición).
Rigat, L. (2019) “De lo fotográfico a la fotografía digital contemporánea: la imagen en
el intercambio discursivo” en Revista Fotocinema n° 18.
Zelcer, M. (2020) Devenires de lo fotográfico (fragmentos). Editorial Teseo.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
9
AA.VV (1972) Revista Comunicaciones: El análisis de las imágenes. Buenos Aires,

Tiempo Contemporáneo.
AA.VV. (2021) Arruinando chistes. Panorama del humor y de lo cómico (fragmentos).
CABA, TeseoPress
AA.VV. (2021) Trazos de memoria, trozos de historia. Comic y franquismo. Ediciones
Marmotilla, España.
Angenot, M. (2010) El discurso social. Los límites históricos de lo pensable y lo
decible. Buenos Aires: Siglo XXI.
Austin, J. ([1962] 1982) Cómo hacer cosas con palabras: Palabras y acciones.
Barcelona: Paidós, 1982. (ed. original inglesa de 1962).
Barbieri, D. (1993) Los lenguajes del cómic. Barcelona: Paidós.
Bougnoux, D. (1999) Introducción a las ciencias de la comunicación. Buenos Aires:
Nueva Visión.
Bajtín, M. ([1982] 1998) Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI.
Barthes, R. (1970) La semiología. Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo.
(1981) Mitologías. México: Siglo XXI.
(1986) Lo obvio y lo obtuso: Barcelona: Paidós.
(1989) La cámara lúcida. Barcelona: Paidós.
Benveniste, E. (1977) Problemas de lingüística general –Tomos I y II. México:
Paidós.
Brea, José Luis (2010). Las tres eras de la imagen. Madrid: Akal.
Butler, J. (2002) Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del
“sexo”. Buenos Aires: Paidós.
Carlón, M. “Registrar, subir, comentar, compartir: prácticas fotográficas en la era
contemporánea”
Collingwood-Selby, E. (2009) El filo fotográfico de la historia. Walter Benjamin y el
olvido de lo inolvidable. Santiago de Chile: Metales Pesados.
De Bois, Pierre-Alain (2021) De la denuncia a la transmisión de la memoria.
Ediciones Marmotilla, España.
experiencias
De Moraes, D. “Sistema mediático y poder” disponible en
https://docer.com.ar/doc/n08vxc0
Didí-Huberman, G. (2008) Cuando las imágenes toman posición. Madrid: A. Machado
Libros.
Dubois, Ph. (2008) El acto fotográfico y otros ensayos (fragmentos). Buenos Aires: La
Marca Editora.
Ducrot, O. y Todorov, T. (1979) Diccionario Enciclopédico de las Ciencias del
Lenguaje. México: S.XXI.
Eco, U. (1977) Tratado de semiótica general. Barcelona: Lumen.
(1990) Semiótica y filosofía del lenguaje, Barcelona, Lumen.
(1998) Los límites de la interpretación, Barcelona, Lumen.
Eisner, W. (2002) El cómic y el arte secuencial. Buenos Aires: Norma.
Filinich, M.S. ([1998] 2000) Enunciación. Buenos Aires: Eudeba.
Fontcuberta, J. (2017) La furia de las imágenes. Notas 10 sobre la postfotografía.
Barcelona: Galaxia Gutenberg.
Ford, A. (1999) La marca de la bestia: identificación, desigualdades e
infoentretenimiento. Buenos Aires, Norma.
Frizot, M. El imaginario fotográfico.México. Ediciones SerieVE.
TRABAJOS PRACTICOS
Durante la cursada se realizarán trabajos prácticos orientados tanto al estudio de

textos teóricos (guías y/o talleres de lectura) y/o al análisis de piezas y fenómenos
comunicacionales (estudios de caso).
REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION
CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN
El régimen de cursado incluye el dictado presencial de la materia en las comisiones

del turno mañana y tarde y, también, agrega la instancia de “presencialidad remota”
para una comisión especial que desarrollará una estrategia semipresencial para
estudiantes que opten por esta alternativa.
Aprobación de dos (2) de tres (3) evaluativos parciales. Los dos primeros poseen
instancias de recuperatorio.
CONDICIONES PARA LA PROMOCION
Aprobación con una nota mínima de 8 (ocho) de los tres evaluativos parciales
programados (sin recuperatorio) y del coloquio al finalizar la cursada con la
presentación de un trabajo monográfico.
EXAMENES FINALES
ALUMNOS REGULARES
Examen individual y escrito.
ALUMNOS LIBRES
11
1)Presentación de un trabajo de análisis de piezas comunicacionales que se

entregará 15 días antes de la mesa examinadora. El tema y la modalidad de
desarrollo del trabajo se estipularán con la cátedra. Una vez aprobada esta instancia,
las/os estudiantes podrán acceder a la segunda etapa del examen.
2)Examen idéntico al de los alumnos regulares.
Lic. Gustavo MARINI
12

Lenguajes 1 - 4939-22

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2022 – “Las Malvinas son argentina”

VISTO: la nota presentada por la Profesora. Elizabeth MARTINEZ de

ARTICULO 1.- Aprobar el Programa de la asignatura “Lenguajes l” (1er. Año, Licenciatura en

Lic. Gustavo MARINI

AÑO ACADÉMICO 2022

Carrera: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL

Lenguajes I es una materia que plantea el estudio de algunos fenómenos

Por otra parte, la difusión social de las tecnologías de la comunicación y su creciente

Finalmente, nuestra experiencia en este espacio curricular nos ha permitido participar, y

• Introducir a las/los estudiantes en el conocimiento general de las ciencias de la

• Lograr un acercamiento a las distintas corrientes de pensamiento que forman el

1.2 Medios y mediatización: filiaciones y paradigmas en torno a una definición

Barbieri, D. (1993) “Introducción” en Los lenguajes del cómic. Barcelona: Paidós.

Benveniste, E. (1977) “Comunicación animal y lenguaje humano” y “Semiología de la

2.1 El desarrollo de la “cultura de masas” y el estudio de la “iconosfera”. La

2.2 La configuración del sentido en el cómic: entidades y convenciones básicas.

Barbieri, D. (1993) Los lenguajes del cómic (fragmentos). Barcelona: Paidós.

De Bois, Pierre-Alain (2021) De la denuncia a la transmisión de la memoria. Ediciones

3.1 La imagen digital en la trama de la mediatización en red: el debate en torno al

3.2 Memes y selfies en tanto casos de la mediatización vía redes y plataformas.

AA.VV. (2021) Arruinando chistes. Panorama del humor y de lo cómico (fragmentos).

AA.VV (1972) Revista Comunicaciones: El análisis de las imágenes. Buenos Aires,

Durante la cursada se realizarán trabajos prácticos orientados tanto al estudio de

REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION

CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN

El régimen de cursado incluye el dictado presencial de la materia en las comisiones

CONDICIONES PARA LA PROMOCION

Examen individual y escrito.

1)Presentación de un trabajo de análisis de piezas comunicacionales que se

2)Examen idéntico al de los alumnos regulares.

Lic. Gustavo MARINI

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