Biosegurdidad de Alimento

OBJETIVOS
Objetivo general
• Analizar críticamente la película “Contagio” y compararla con la pandemia COVID-19
para identificar diferencias, similitudes y lecciones aprendidas.
Objetivos específicos
• Identificar y describir las características de la pandemia presentada en la película
“Contagio”.
• Examinar como la película Contagio retrata la respuesta de gobiernos, organizaciones
internacionales e individuos a la pandemia.
• Comparar las semejanzas y diferencias entre la pandemia de “Contagio” y la pandemia
COVID-19 en términos de origen, propagación, medidas de control, impacto
socioeconómico y respuesta pública.
INTRODUCCIÓN
La película Contagio (2011), narra la historia de un brote global que fue ocasionado por un virus
letal que se propaga rápidamente a través del contacto humano, esta película ha resurgido con
gran relevancia en el contexto de la pandemia de COVID-19 que azota al mundo desde finales de
2019.
La pandemia irreal que se dio en “Contagio”, se caracterizó porque la propagación del
virus letal MEV-1 fue muy rápida a nivel global, una alta tasa de mortalidad y una lucha por
encontrar una vacuna. El virus MEV-1 se origino a partir de una transmisión de animal a humano
en un contexto globalizado. (Mary L. Galvin, 2022) plantea que algunos tipos de bacterias, virus,
2
parásitos y hongos que pueden trasmitir las mascotas pueden causar enfermedades en los seres
humanos a través de mordeduras o arañazos o bien al entrar en contacto con los excrementos, la
saliva o la caspa de los animales.
La película muestra como existe un gobierno coordinado, representados por agencias como el
Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) en Estados Unidos, y la
Organización Mundial de la Salud (OMS) a nivel internacional. También el esfuerzo de los
científicos para poder entender sobre este virus, es decir, las reacciones sociales que van desde la
contribución hasta el pánico y la desinformación.
A diferencia de la pandemia que se efectuó en la película “Contagio”, el COVID-19 se dio a
finales de noviembre de 2019 se describió el primer caso de neumonía causada por un nuevo
CoV, también del género Beta, que los investigadores denominaron inicialmente 2019-nCoV,
cerca del mercado de Huanan en Wuhan, provincia de Hubei (China). El 11 de febrero de 2020
pasó a llamarse SARS-CoV-2 y la enfermedad pasó a denominarse COVID-19.
Como ya hemos comentado, todos los CoV que afectan a los humanos se originan en diferentes
animales, que a su vez infectan a otras mascotas y de ahí pueden contagiar a un humano. Así lo
demostró la presencia de anticuerpos en estos animales. En el caso del SARS-CoV, se consideró
al murciélago de herradura, familia Rhinolophidae5, como huésped natural y reservorio
principal. En el caso del MERS, los dromedarios desempeñaron el papel de huésped principal.
(A. Zapatero Gaviria, 2023)
La propagación global del virus ha provocado que los países adopten sus propios estándares de
bioseguridad para evitar la transmisión. Por ejemplo, en Ecuador, el 29 de febrero de 2020 se
confirmó el primer caso de coronavirus. El 13 de marzo se activó el Servicio Nacional de
3
Emergencias y Gestión de Riesgos (COE) para coordinar la emergencia y el 11 de marzo se
declaró el Estado de Emergencia Sanitaria dentro del Sistema Nacional de Salud4. Luego se
implementaron medidas de cuarentena, aislamiento, confinamiento y distanciamiento social. Sin
embargo, después de 4 meses de pandemia en el país, había más de 67.000 casos confirmados y
5.000 muertes4 y las cifras siguieron aumentando drásticamente, hasta que el 21 de octubre de
2020, con un total de 154.115 casos confirmados con 12.404 muertes fue el primer país con el
mayor número de muertes en comparación con otros países con la misma población. (Romero-
Saritama, 2021)
Los organismos internacionales han brindado información, recomendaciones precisas,
lineamientos técnicos de acción (que se actualizan sistemáticamente), apoyo a los países
considerados vulnerables y también están monitoreando las respuestas regionales y nacionales al
coronavirus SARS-CoV-2. Sin embargo, su fuerte proyección se ve comprometida por
diferencias políticas, enormes diferencias socioeconómicas y grupos de poder dominantes que
obstaculizan las posibilidades de entendimiento mutuo y cooperación en el marco de la
solidaridad internacional. Esto hace que la implementación de una estrategia global de salud
pública en respuesta a la pandemia sea muy compleja, lo que hace necesario que las
organizaciones internacionales fortalezcan el liderazgo para garantizar que las estrategias en
diferentes contextos sean consistentes con las recomendaciones y conduzcan a resultados
positivos. (Gispert Abreu, 2021)
4
CONCLUSION
La película “Contagio” ofrece una representación realista de una pandemia global, destacando
una conexión entre factores científicos, gubernamentales y sociales en la respuesta a una crisis de
salud pública. Al comparar sus similitudes y diferencias con el COVID-19, podemos aprender
lecciones importantes sobre la cooperación internacional y la comunicación efectiva para
enfrentar este tipo de amenazas de salud pública.
Ambas pandemias comparten similitudes en términos de propagación a nivel global, tanto en la
película como en la vida real, la enfermedad se propaga muy rápido a través de interacciones
humanas, lo que conlleva a un colapso en sistemas de salud.
Ambas situaciones destacan la importancia de la preparación de y la respuesta rápida de los
gobiernos y las organizaciones de salud pública. En amabas pandemia se luchó por desarrollar
una vacuna y aplicar medidas de control. El virus ficticio de “Contagio” tiene una tasa de
mortalidad muchas más alta que el COVID-19, ambos virus surgieron de animales a humanos.
RECOMENDACIONES
• Mantener la higiene personal, es fundamental lavarse las manos con frecuencia con agua
y jabón durante al menos 20 segundos.
• Seguir las pautas de salud pública, es decir, seguir las recomendaciones de las autoridades
de salud pública.
• Apoyar la investigación científica, es decisivo continuar apoyando las investigaciones en
áreas como epidemiología, virología y salud publica para estar preparados y enfrentar
futuras amenazas.
5
ANEXOS
MEV-1
Coronavirus (COVI-19)
6
Bibliografía
A. Zapatero Gaviria, R. B. (4 de Abril de 2023). sciencedirect. Obtenido de sciencedirect:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0014256523000528
Gispert Abreu, E. d.-F. (2021). scielosp. Obtenido de scielosp:
https://scielosp.org/article/rcsp/2020.v46suppl1/e2568/es/
Mary L. Galvin, M. (Febrero de 2022). kidshealth. Obtenido de kidshealth:
https://kidshealth.org/es/parents/pet-
infections.html#:~:text=Algunos%20tipos%20de%20bacterias%2C%20virus,la%20caspa
%20de%20los%20animales.
Romero-Saritama, J. M. (2021). Revista Española de Salud Pública. Obtenido de Revista
Española de Salud Pública:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-
57272021000100188&lng=es&tlng=es.

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• Analizar críticamente la película “Contagio” y compararla con la pandemia COVID-19

para identificar diferencias, similitudes y lecciones aprendidas.

• Identificar y describir las características de la pandemia presentada en la película

• Examinar como la película Contagio retrata la respuesta de gobiernos, organizaciones

internacionales e individuos a la pandemia.

• Comparar las semejanzas y diferencias entre la pandemia de “Contagio” y la pandemia

COVID-19 en términos de origen, propagación, medidas de control, impacto

socioeconómico y respuesta pública.

La pandemia irreal que se dio en “Contagio”, se caracterizó porque la propagación del

saliva o la caspa de los animales.

Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) en Estados Unidos, y la

Organización Mundial de la Salud (OMS) a nivel internacional. También el esfuerzo de los

contribución hasta el pánico y la desinformación.

A diferencia de la pandemia que se efectuó en la película “Contagio”, el COVID-19 se dio a

pasó a llamarse SARS-CoV-2 y la enfermedad pasó a denominarse COVID-19.

demostró la presencia de anticuerpos en estos animales. En el caso del SARS-CoV, se consideró

al murciélago de herradura, familia Rhinolophidae5, como huésped natural y reservorio

(A. Zapatero Gaviria, 2023)

bioseguridad para evitar la transmisión. Por ejemplo, en Ecuador, el 29 de febrero de 2020 se

confirmó el primer caso de coronavirus. El 13 de marzo se activó el Servicio Nacional de

implementaron medidas de cuarentena, aislamiento, confinamiento y distanciamiento social. Sin

Los organismos internacionales han brindado información, recomendaciones precisas,

lineamientos técnicos de acción (que se actualizan sistemáticamente), apoyo a los países

considerados vulnerables y también están monitoreando las respuestas regionales y nacionales al

coronavirus SARS-CoV-2. Sin embargo, su fuerte proyección se ve comprometida por

diferencias políticas, enormes diferencias socioeconómicas y grupos de poder dominantes que

obstaculizan las posibilidades de entendimiento mutuo y cooperación en el marco de la

organizaciones internacionales fortalezcan el liderazgo para garantizar que las estrategias en

diferentes contextos sean consistentes con las recomendaciones y conduzcan a resultados

positivos. (Gispert Abreu, 2021)

lecciones importantes sobre la cooperación internacional y la comunicación efectiva para

enfrentar este tipo de amenazas de salud pública.

Ambas pandemias comparten similitudes en términos de propagación a nivel global, tanto en la

humanas, lo que conlleva a un colapso en sistemas de salud.

Ambas situaciones destacan la importancia de la preparación de y la respuesta rápida de los

y jabón durante al menos 20 segundos.

• Apoyar la investigación científica, es decisivo continuar apoyando las investigaciones en

A. Zapatero Gaviria, R. B. (4 de Abril de 2023). sciencedirect. Obtenido de sciencedirect:

Gispert Abreu, E. d.-F. (2021). scielosp. Obtenido de scielosp:

Mary L. Galvin, M. (Febrero de 2022). kidshealth. Obtenido de kidshealth:

Romero-Saritama, J. M. (2021). Revista Española de Salud Pública. Obtenido de Revista

Española de Salud Pública:

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