Las Actitudes

Las Actitudes del ser humano.
Las Actitudes
La actitud, un término definido principalmente desde la Psicología, puede

entenderse de diversas formas. Entre ellas, se le considera como la postura que
adopta el cuerpo humano según los diferentes movimientos del ánimo, sin
embargo, la forma más común de entender aquello que se conoce por actitud es
aquella disposición anímica del ser humano expresada de algún modo en
particular.
Este concepto proviene de la palabra latina “actitudo” y, como ya se mencionaba,

se define desde la psicología Como aquella motivación social de las personas que
predisponen su accionar hacia determinadas metas u objetivos.
Existen actitudes personales que sólo guardan relación con si mismo, mientras que
existen ciertas actitudes sociales que inciden en las conductas de un grupo o
colectivo.
La actitud se desarrolla, al interior de la Psicología en el campo de la Psicología de

la Personalidad y la Psicología Social.
Karla Paulino Guzman. Pá gina 1

La actitud que adopta una persona o grupo de individuos depende de muchos

factores, depende de las múltiples experiencias y relaciones que hayan ido
acumulando a lo largo de su historia de vida. De este modo, las actitudes toman
forma a partir del conjunto de creencias que se vaya conformando, comprendiendo
por esto a aquella única predisposición a actuar de cierta forma ante ciertas
situaciones o circunstancias, como vemos una persona adoptará una actitud
particular frente a determinada situación, la que variará de un individuo a otro ante
un contexto similar. Lo mismo ocurre con determinados grupos de personas o
colectivos como podría ser un gobierno o un partido político.
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un

individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de
ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma
de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación
biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados
objetivos y metas. Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposición
aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.

Las actitudes del ser humano.
La actitud que adopta una persona o grupo de individuos depende de muchos

factores, depende de las múltiples experiencias y relaciones que hayan ido
acumulando a lo largo de su historia de vida.
De este modo, las actitudes toman forma a partir del conjunto de creencias que se
vaya conformando, comprendiendo por esto a aquella única predisposición a actuar
de cierta forma ante ciertas situaciones o circunstancias, como vemos una persona
adoptará una actitud particular frente a determinada situación, la que variará de un
individuo a otro antes un contexto similar.
Lo mismo ocurre con determinados grupos de personas o colectivos como podría

ser un gobierno o un partido político.
Los seres humanos están constantemente pensando, sintiendo o haciendo algo o el

otro. Estos tres componentes principales son los que los seres humanos se ocupan
de todo el tiempo y eso es lo que da forma a sus actitudes. Siendo los seres

humanos, tendemos a tener diferentes actitudes que pueden o no pueden cambiar

con el tiempo. Una actitud no es más que un punto de vista de un vale para otras
personas, situaciones, eventos, objetos, lugares, fenómenos, o los seres. Es
esencialmente como una declaración de evaluación que puede ser positivo o
negativo dependiendo del grado de agrado o desagrado de la materia en cuestión.
Una actitud refleja la forma en que uno piensa, siente y se comporta en una
situación dada. Hay diferentes tipos de actitudes que están sujetos a cambios
Durante el transcurso de la vida.
En el sentido más amplio de la palabra sólo hay tres actitudes, una actitud positiva,
una actitud negativa y una actitud neutral. Pero en sentido general, una actitud es lo
que se expresa a través. A continuación hay una lista de actitudes que se expresan
por la gente, y son más que rasgos de la personalidad que usted puede haber oído
hablar, sabe, o puede ser incluso llevar a ellos:

 Aceptación
 Confianza
 Seriedad
 Optimismo
 Pesimismo
 Interés
 Independiente
 Celoso
 Cortés
 Cooperativa
 Considerado
 Gratitud
 Alegre
 Inferioridad
 Condescendiente
 Felicidad
 Franqueza
 Respetuoso
 Autoridad
 Sinceridad
 Persistente
 Honesto
 Sincero
 Simpático
 Responsable
 Realista
 Fiel
 Flexible
 Decisivo
 Confiando

 Pensativo
 Determinado
 Amoroso
 Satisfacción
 Hostil
 Generoso
 Modesto
 Seguro
 Tolerante
 Tipo
 Humilde
 Cauteloso
 Desconfiado
 Sarcasmo.
 Ayudar.
 Trabajador.
 La inclusion.
 Tenacidad.
En la Psicología Social, las actitudes constituyen valiosos elementos para la

predicción de conductas. Para el mismo autor de la obra fish, la actitud se refiere a
un sentimiento a favor o en contra de un objeto social, el cual puede ser una
persona, un hecho social, o cualquier producto de la actividad humana.

Las actitudes sociales.
Las actitudes sociales son aquellas que permiten vivir
y trabajar con otros, en
contextos que requieren comunicación, situaciones en que es imprescindible

trabajar
en equipo (por ejemplo, cultura, deportes), entornos multiculturales, etc.
Describa sus aptitudes sociales, por ejemplo:
− Capacidad para el trabajo en equipo;
− Adaptabilidad a ambientes multiculturales, por mi experiencia de trabajo en el

extranjero;
− dotes de comunicación por mi experiencia como gerente de ventas.
Indique en qué contexto se han desarrollado (formación, trabajo, seminarios,
voluntariado, actividades de ocio y tiempo libre, etc.

Las actitudes positivas.
Al hablar de una actitud positiva, entendemos que vamos a afrontar lo que venga
de la forma más beneficiosa para nosotros.
Actitud positiva La actitud está condicionada por los pensamientos. Luego, una
actitud positiva ante la vida o ante una circunstancia puntual nacerá a partir de
pensamientos positivos. Al hablar de una actitud positiva, entendemos que vamos
a afrontar lo que venga de la forma más beneficiosa para nosotros.
La actitud está condicionada por los

pensamientos. Luego, una actitud positiva ante la vida o ante una circunstancia
puntual nacerá a partir de pensamientos positivos.
Pensar en positivo consiste en tratar de comprender la realidad lo mejor que

podamos y enfocarnos en aquellos aspectos beneficiosos que podemos manejar y
que nos permitirán avanzar. Es decir, consiste en ser optimista.

Pensar en positivo consiste en tratar de comprender la realidad lo mejor que

podamos y enfocarnos en aquellos aspectos beneficiosos que podemos manejar y
que nos permitirán avanzar. Es decir, consiste en ser optimista.
Cómo desarrollar una actitud positive.
Eso depende de los pensamientos que

albergue cada uno. Puede tratarse de un camino largo (que se puede recorrer pasito
a paso) o de pequeños ajustes.
Anteriormente, hablamos de estrategias para construir una actitud positiva. En el

enlace puedes ver que se trata de pequeños hábitos que progresivamente podemos
incorporarlos a nuestro día a día. Quise hacer este post para recopilar esos
pequeños aprendizajes y para enlazar conceptos. Espero que te resulte útil.

Los principios básicos de las actitudes nos dicen que cada uno de nosotros es
responsable de sus propias actitudes. Si mis actitudes son mi propia creación la
única persona que las puede cambiar soy yo misma y, aplicada a mis alumnos, los
únicos que pueden cambiar sus actitudes son ellos mismos.
Al mismo tiempo, ninguno de nosotros es un sistema cerrado. Creamos nuestras

actitudes para entender el mundo que nos rodea y, por tanto, nuestras actitudes
están permanentemente abiertas a la influencia del entorno.
Las actitudes negativas.
La actitud negativa es lo
que siempre ha hecho de este mundo un mundo peor, saca lo peor de las personas,
el egoísmo más puro, la cobardía y hace que cuando uno mire enfrente y vea gente
con actitud negativa le den ganas de acabar con todo. Tanta lucha en la humanidad
y esfuerzo no sirve de nada cuando se tiene una actitud negativa.

Parece una tontería pero una actitud negativa saca lo peor de uno mismo y le
amarga hasta tal punto que da igual lo que ocurra todo se ve negro, mal, parece
todo un acto perdido.
Personalmente nunca he entendido ese afán que tienen muchos por mostrar la
actitud negativa hasta que me he puesto a analizarla, observarla y averiguar porque
la gente siente esa Actitud.
Características de las actitudes.

Las actitudes son adquiridas, son el resultado de las experiencias y del aprendizaje
que el individuo ha obtenido a lo largo de su historia de vida, que contribuye a que
denote una tendencia a responder de determinada manera y no de otra.
Las actitudes son de naturaleza dinámica, es decir, pueden ser flexibles y

susceptibles a cambio, especialmente si tienen impacto en el contexto en el que se
presenta la conducta.
Las actitudes son impulsoras del comportamiento, son la tendencia a responder o a

actuar a partir de los múltiples estímulos del ambiente.
Las actitudes son transferibles, es decir, con una actitud se puede responder a
múltiples y diferentes situaciones del ambiente
Componentes de las actitudes.
Componente cognoscitivo: para que exista una

actitud, es necesario que exista también una representación cognoscitiva
del objeto. Está formada por las percepciones y creencias hacia un
objeto, así como por la información que tenemos sobre un objeto. En

este caso se habla de modelos actitudinales de expectativa por valor,

sobre todo en referencia a los estudios de Fishbein y Ajzen. Los objetos
no conocidos o sobre los que no se posee información no pueden generar
actitudes. La representación cognoscitiva puede ser vaga o errónea, en el
primer caso el afecto relacionado con el objeto tenderá a ser poco
intenso; cuando sea errónea no afectará para nada a la intensidad del
afecto.
Componente afectivo: es el sentimiento en favor

o en contra de un objeto social. Es el componente más característico de
las actitudes. Aquí radica la diferencia principal con las creencias y las
opiniones que se caracterizan por su componente cognoscitivo.
Componente conductual: es la tendencia a

reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el
componente activo de la actitud.

El mayor descubrimiento de mi generación es que los seres humanos

pueden alterar sus vidas alterando sus actitudes.
Las actitudes engloban un conjunto de creencias, todas ellas
relacionadas entre sí y organizados en torno a un objeto o situación. Las
formas que cada persona tiene al reaccionar ante cualquier situación son
muy numerosas, pero son las formas comunes y uniformares que
revelan una actitud determinada.
Como afectan las actitudes en nuestras vida.
La actitud que tengamos al empezar una actividad, influirá más que cualquier otra
cosa sobre el resultado de la misma.

Nuestra actitud ante la vida determina la actitud de la vida hacia nosotros. Nuestra
actitud hacia los demás determinará la actitud de ellos hacia nosotros. Antes de
poder alcanzar la clase de vida que queremos, debemos pensar, actuar, caminar,
hablar, y comportarnos de la manera propia de quien queremos ser.
Mientras más alto vayamos en cualquier organización de valor, encontraremos una

mejor actitud.
El tener en nuestra mente pensamientos positivos, de éxito, marcará la diferencia

en el mundo.
Si siempre hacemos que una persona se sienta necesaria, importante, apreciada, esa
persona nos devolverá esa actitud.
Parte de una buena actitud es buscar lo mejor en las nuevas ideas. Así que, busca
las buenas ideas en todo. Las encontraremos en los sitios más maravillosos: en las
calcomanías de los autos, en los menús de los restaurantes, en los libros, en las
inocentes palabras de los niños.
No anuncies tus problemas personales. Probablemente no te ayude en nada, y no

puedes ayudar a los demás, No hables de tu salud, a menos que sea algo bueno.
Transmite una actitud de bienestar. No te avergüences de compartir una idea

visionaria, deseos, y objetivos.
Como nos ayudan las actitudes en la vida.
El objetivo de presentar la descripción de algunas actitudes

favorecedoras de una mejor calidad de vida es entregar elementos
para reflexionar en torno a las reacciones que tenemos frente al
mundo y a nosotros mismos, centrándonos principalmente en la
etapa del Adulto Mayor, para así lograr mayor claridad de las
reacciones que nos están facilitando o dificultando de tener una

vida más satisfactoria.
Algunas actitudes que ayudan a tener

una mejor calidad de vida son:
- Mantenerse positivo y activo. Por

ejemplo, decirles a los amigos y
familiares que nos gustaría verles más,
poniéndose de acuerdo para que eso
ocurra, en vez de quejarse que no nos visitan o no llaman con la
suficiente frecuencia. Es decir, cambiar las críticas por una
descripción de lo que uno siente, y buscar propuestas para
solucionar lo que consideramos un problema.

Las actitudes y sus clases.
Existen cinco grandes grupos de actitudes en el trabajo:
1. PROACTIVA: Persona altamente motivada para conseguir los

objetivos del centro y los suyos propios. Capaz de orientar todas sus
actividades hacia ello y de contagiar su entusiasmo a los compañeros/as.
Cuando se encuentra con algún problema aplica estrategias para su
solución.

2. COLABORADORA: Siempre dispuesto/a a prestar su ayuda para la

consecución de los objetivo. Fuertemente motivado/a y se brinda a
ayudar a la primera oportunidad. Aunque tiene una gran capacidad de
trabajo y entusiasmo, prefiere mantenerse en segundo plano.
3. REACTIVA.: Persona que hace el trabajo lo mejor que sabe pero que
espera que le proporcionen las instrucciones precisas. Poca capacidad de
iniciativa y que cuya máxima aspiración es la de ser útil y limitarse a
cumplir con su cometido.
4. PASIVA: Persona que aplica la ley del mínimo esfuerzo. Procura para
desapercibida y es adicta al escaqueo.
5. NEGATIVA: Siempre encuentra defectos a todo lo que se hace o

propone.
La importancia de las actitudes.

Las actitudes reflejan la forma como nos sentimos acerca de los objetos,
personas o hechos. Estas pueden ser favorables o desfavorables y son
fácilmente modificables en la medida que cada individuo quiera y acepte
el cambio en su vida personal.
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que

emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir
que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede
considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por
tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que
impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser
define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a
responder de un modo consistente a un objeto social.

Entender el comportamiento organizacional nunca antes ha tenido tanta

importancia como en la actualidad. Un repaso de los cambios que operan
en las organizaciones respaldará tal afirmación. Por ejemplo, la
reestructuración de las empresas y la reducción de costos son factores de
productividad; la competencia global requiere que los empleados sean
más flexibles y que aprendan a enfrentar los cambios rápidos y las
innovaciones. En pocas palabras, el comportamiento organizacional
enfrenta muchos retos y tiene muchas oportunidades hoy en día.

El desarrollo de las actitudes.
La dimensión actitudinal de la persona es, sin duda, junto con los

valores, la dimensión más importante para el aprendizaje, la innovación,
la fiabilidad, el compromiso y el desempeño.
Las creencias y las emociones que hay detrás de dichas actitudes limitan
o potencian comportamientos de éxito o de fracaso de las personas y de
las organizaciones.

El desarrollo de las actitudes (especialmente del campo social y moral)

se ha explicado en Psicología de diversos modos: conformidad con las
normas del grupo, regulación interna de la conducta en ausencia de
sanciones externas, conducta prosocial o de ayuda, juicio y
razonamiento moral, etc. Estas diferentes teorías de la conducta social y
de desarrollo moral (conductismo-aprendizaje social, cognoscitivo-
constructivista, sociologismo, etc.) vienen dadas por operar con diversos
modelos de hombre (por ejemplo, concebir al sujeto humano como un
ser pasivo o como ser activo que construye sus conocimientos), ideas
sobre lo que es importante promover o diferentes metodologías de
investigación. Los contenidos y experiencias de aprendizaje que
podamos pretender y hacer en clase en este campo podrán variar en
función del enfoque psicológico (explícito o implícito) en que nos
apoyemos.

Existe un tipo de pensamiento que ocurre en la mente del sujeto mientras

aprende que puede facilitar o inhibir el aprendizaje. Esto quiere decir
que un alumno que no se siente a gusto o no tiene una actitud adecuada
puede rendir mucho peor que cuando se siente bien y tiene una actitud
positiva. El clima afectivo se conforma de tres elementos muy
importantes:
Actitudes hacia uno mismo y su relación con el ambiente.
Actitudes hacia uno mismo y su relación con la tarea.
Actitudes hacia uno mismo y su relación con otros.

La bipolaridad actitudinal.
Cualquier actitud descansa sobre la existencia de un continuo

actitudinal. De hecho, las principales técnicas de medición (Thurstone y
diferencial semántico), adoptan éste supuesto.
Sin embargo, algunas actitudes muy significativas (actitudes políticas,
hacia el aborto o hacia el uso de la energía nuclear), no parecen ser
unidimensionales Plantea problemas a la hora de conceptualizarlas y
medirlas y, consiguientemente, pone en peligro la posibilidad de
comprender adecuadamente su dinámica y funcionamiento.

De la aceptación del supuesto de unidimensionalidad, se derivan una

serie de implicaciones: La primera en éste caso es que éstas 2 posiciones
políticas son contradictorias y opuestas.
Los liberales no se oponen a los postulados conservadores, no los
evalúan de forma negativa sino neutral (punto medio del continuo). Los
conservadores, hacen lo mismo con el ideario liberal.
Las personas liberales o conservadoras, lo hacen basándose en una serie
de referentes de carácter positivo (liberales: libertad, tolerancia e
igualdad. Conservadores: mantenimiento del status puó, la religión, la
propiedad privada). Estos referentes son "criteriales" (sirven a la persona
para orientarse socialmente y fijar su posición social frente a los demás).
En contra de lo que cabría pronosticar desde el supuesto de la
unidimensionalidad, no existen referentes criteriales de carácter
negativo.

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Lo mismo ocurre con determinados grupos de personas o colectivos como podría

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Las actitudes sociales son aquellas que permiten vivir

y trabajar con otros, en

contextos que requieren comunicación, situaciones en que es imprescindible

en equipo (por ejemplo, cultura, deportes), entornos multiculturales, etc.

Describa sus aptitudes sociales, por ejemplo:

− Capacidad para el trabajo en equipo;

− Adaptabilidad a ambientes multiculturales, por mi experiencia de trabajo en el

− dotes de comunicación por mi experiencia como gerente de ventas.

Indique en qué contexto se han desarrollado (formación, trabajo, seminarios,

voluntariado, actividades de ocio y tiempo libre, etc.

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La actitud está condicionada por los

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Cómo desarrollar una actitud positive.

Eso depende de los pensamientos que

Anteriormente, hablamos de estrategias para construir una actitud positiva. En el

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Al mismo tiempo, ninguno de nosotros es un sistema cerrado. Creamos nuestras

Las actitudes negativas.

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Características de las actitudes.

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Las actitudes son de naturaleza dinámica, es decir, pueden ser flexibles y

Las actitudes son impulsoras del comportamiento, son la tendencia a responder o a

Componentes de las actitudes.

Componente cognoscitivo: para que exista una

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este caso se habla de modelos actitudinales de expectativa por valor,

Componente afectivo: es el sentimiento en favor

Componente conductual: es la tendencia a

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Mientras más alto vayamos en cualquier organización de valor, encontraremos una

El tener en nuestra mente pensamientos positivos, de éxito, marcará la diferencia