VIERNES 19 ABRIL

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común
M Problemas de Resuelve problemas - - - -
adición y de cantidad. entre datos y una o problemas de trabajo. valoraci
sustracción - Traduce cantidades más acciones de comparación ón
a expresiones comparar, igualar, utilizando
numéricas. reiterar y dividir diversas
- Comunica su cantidades, y las estrategias.
comprensión sobre transforma en ex-
los números y las -
presiones relaciones
operaciones. numéricas (modelo)
- Usa estrategias y entre los datos
de adición, de un
procedimientos de
sustracción, problema
estimación y
cálculo. multiplicación y realizando
división de dos operaciones
- Argumenta
afirmaciones sobre
números naturales de adición y
las relaciones (obtiene como sustracción
numéricas y las cociente un número
operaciones. decimal exacto), y
en potencias
cuadradas y
cúbicas.
-
de resolución y los
resultados
obtenidos.

ÁREA: MATEMÁTICA
INICIO
 Se saluda a los estudiantes y participan en un juego de sumas y restas.
a. ¿Qué necesitamos?
• 2 ábacos.
• 1 dado cuyas caras indiquen 1000, 2000,3000, 4000,5000,6000.
• Tarjetas numéricas con números del 1 al 9.
b. ¿Cómo jugamos?
• Formamos parejas y por turnos elegimos 5 tarjetas numéricas al azar.
Cada jugador, con las tarjetas elegidas, forma un número de 5 cifras que sea el
mayor posible. Este número es el puntaje inicial de cada jugador. Lo
representamos en el ábaco.
Puntaje inicial

UM C D U

• Cada jugador lanza el dado y el número que sale indica los puntos de más que tiene con respecto al puntaje
inicial. Luego, representamos el nuevo puntaje en el ábaco.
Puntaje inicial Puntos adicionales Puntaje final
 Se dialoga mediante las preguntas ¿Qué les pareció el juego? ¿Qué operaciones realizaron para hallar la respuesta?
SABERES PREVIOS
 ¿Qué estrategias de resolución de problemas utilizan?

 ¿Cuántas operaciones utilizaron para resolver los problemas?

 ¿En qué problemas podrían utilizar las estrategias de elaborar esquemas?

CONFLICTO COGNITIVO
¿Qué estrategias conoces para resolver problemas de adición y sustracción?
 El propósito del día de hoy es:
RESOLVER PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN UTILIZANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
Comprensión del problema
 Se entrega a cada niño el problema.
En el censo agropecuario del año 2012 se observó que el número de terrenos usados para el
ganado eran 58 316, y que había aumentado en 12 892 unidades con respecto a lo registrado
Los terrenos usados, total o
en el censo de 1994. ¿Cuántos terrenos se registraron en el censo de 1994?
parcialmente, para el ganado se
a. Comprendemos el problema y respondemos denominan unidades
• ¿Cuántos terrenos se registraron en 1994? _____________________ agropecuarias.
• Según el censo del 2012, ¿la cantidad de terrenos en 1994 aumentó o disminuyó?
_____________________ ¿Cuánto? __________________

 Releen el problema para que puedan entender y reconocer los datos.

 Responden las preguntas:
 ¿De qué trata el problema planteado?

 ¿Qué sucede con las cantidades?, ¿aumentan o disminuyen?


  ¿Se podrían comparar las cantidades?, ¿por qué?


 Voluntariamente explican a sus compañeros lo que entendieron sobre el problema planteado.
Búsqueda de estrategias
 Responden las preguntas ¿alguna vez resolvieron un problema parecido?; ¿cómo lo hicieron?; ¿el problema brinda
suficiente información para solucionarlo?; ¿qué materiales los ayudarán a resolverlo?; ¿las tiras de cartulina serán de gran
ayuda?, ¿cómo?; ¿será útil realizar esquemas?, ¿por qué?; ¿qué tipo de esquemas realizarán?
 Aplican tu estrategia para resolver el problema.

Representación
a. Comprendemos el problema y respondemos
• ¿Cuántos terrenos se registraron en 1994? _____________________
• Según el censo del 2012, ¿la cantidad de terrenos en 1994 aumentó o disminuyó? _____________________
¿Cuánto? __________________
b. Representamos los datos.
Con material base diez.
Cantidad inicial (1884) Aumentó___unidades Cantidad final (2012)

• En un esquema, representamos los datos y planteamos la operación.

Operación:
+
=

12 982
¿?
Cambio

Cantidad inicial Cantidad final

c. Empleamos estrategias de cálculo y escribimos la respuesta
Descomponemos

Respondemos: _______________________________
Planteamiento de otros problemas
 Resuelven otros problemas de adiciones y sustracciones.
1. Leemos. Una asociación de 150 ganaderos del valle de Majes participa en un
proyecto de modernización de su planta de procesamiento para lograr productos
terminados, como leche ultrapasteurizada, queso, mantequilla y yogur. De la
producción diaria, emplean 12 500 litros de leche con la finalidad de elaborar
queso, y quedan 7500 litros para mantequilla y yogur. ¿Qué cantidad de leche
producen diariamente?
a. Comprendemos el problema y respondemos
• ¿Qué cantidad de leche usan cada día para elaborar queso? _______________
• Representamos con material base diez la cantidad.

¿Cuántos litros de leche sobra cada día para mantequilla y yogur?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

• ¿Qué debemos hallar?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

b. Representamos los datos en un esquema y planteamos la operación.

Operación:
+
=
12 500
¿? 7 500
Cambio

Cantidad inicial Cantidad final

c. Empleamos estrategias de cálculo y escribimos la respuesta.

Descomponemos sumandos Sumamos y probamos

+ 7500
7000
500
| | |
|
12 500 13 000 20 000

Usamos la técnica operativa de la adición

Dm Um C D U
1° Sumamos las unidades, decenas y centenas.
1 1
2° Canjeamos 10 centenas por 1 millar y 10 millares por
1 2 5 0 0 1 decena de millar.
7 5 0 0

Respondemos ________________________________

Un torete pesa hasta 250 kg,

2. Leo. Según el IV Censo Nacional Agropecuario 2012, en Arequipa existían 12 401 toros y mientras que un toro pesa
43 744 vacas más que toros. ¿Cuántas vacas había en Arequipa según este censo? hasta 500 kg. Pregunta a tus
padres sobre las vacas y las,
vaquillas.
a. Comprendo el problema y respondo.
• ¿Cuántos toros había en el año 2012? ___________________
• ¿Qué había más según el censo: vacas o toros? ___________________
• ¿Qué se debe hallar? ______________________

b. Represento los datos en un esquema y planteo la operación.

+ Operación:
=
43 744

¿?

Toro Vacas
c. Uso diferentes estrategias de cálculo.

Descomponemos sumandos Sumamos y probamos

+ 43 744

43 000 700 44
| | |
|
12 401 55 401 56 101 56 146

d. Verifico la respuesta y reemplazo los datos en el esquema.

Reflexión
 Reflexionan sobre los procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema, responden preguntas: ¿cómo hallaron
las cantidades que no conocían?; ¿qué tuvieron que hacer primero?; ¿consideran que fue de gran ayuda realizar
esquemas?; ¿de qué manera los realizaron?; ¿en qué otros problemas podemos aplicar lo que hemos construido?
CIERRE
 Comparte a sus compañeros como resolvieron los problemas usando esquemas
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué han aprendido?, ¿los esquemas te ayudaron para resolver problemas?; ¿qué operaciones han realizado?; ¿cómo
se han sentido durante la sesión?, ¿les gustó?; ¿qué debemos hacer para mejorar?; ¿para qué les sirve lo que han
aprendido?; ¿cómo complementarían este aprendizaje?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
-
diversas estrategias.
-
problema realizando operaciones de adición y
sustracción.
 FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Resuelve los problemas:
Observe el grafico y resuelvan lo pedido Analicen y respondan las preguntas.
a. ¿Cuánto hay que sumarle a (4CM + 65C + 4U) para que
sea igual a (4C + 67 UM + 12 U)?

b. ¿Cuál es la diferencia entre el menor número impar de 8

cifras y 137Dm?
a. ¿Cuál es el área total ocupada por las tres granjas?

c. Aproxima a las centenas las dos respuestas anteriores y

b. ¿Cuántos metros cuadrados más tiene la granja calcula la diferencia.
Esperanza que la granja Libertad?

c. Si el dueño de la granja Confianza le vende su granja al d. ¿Cuál es la suma de todos los números impares
dueño de la granja Libertad, ¿Cuál es el área que le falta a la comprendidos entre 2 374 y 2 382?
granja Esperanza para igualar a la nueva granja?

2. Formula estrategias de cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones y estima

resultados.
1. Resuelve y pinta del mismo color el cuaderno y el lápiz.

4312 + 24578 + 56703 - 78900 - 458703 -

2725 38905 30834 35681 126004

63 483 332 699 7 037 43 219 25 869

3. Resuelve aplicando las propiedades de la adición.

2. ________ + 140 = ________ + 162 = ________
3. 2 400 + ________ = 1 200 + ________ = ________
4. 300+ 158 + 200 = ________
 5. 156 + 460 + 140 = ________
4. Completa los números que faltan.

5. Responde.
Las dos balanzas están en equilibrio. ¿Cuánto pesará la esfera?

35 kg 21 kg

6. Calcula el peso aproximado de los dos animales juntos.

las centenas las centenas

Redondea a Redondea a
915 gramos ____________ 7 890 gramos ____________

375 gramos
7 890 gramos ____________ ____________

7. Resuelve las operaciones combinadas y pinta la respuesta correcta en cada caso.

(15 + 6 - 3) + 8 – 9 + 67 - 10 210 + 38 - (9 + 17 - 3)

62 47 39 74 265 106 214 186

8. Observa, completa la pirámide y calcula.

r r – (m + p) - n
m 1 104
353 n 603
245 p 393 210
9. Resuelve los siguientes problemas.
a) Juan compró una raqueta de tenis a S/. 123 y un par de zapatillas a S/. 39 menos que la raqueta. Si pagó
con S/. 300, ¿cuánto recibió de vuelto?
b) Un barco pescó 1 457 corvinas; 5 C + 2 D de cojinova más que de corvina y 1 D + 2 UM + 4 C + 3 U de
lenguado. ¿Cuántos pescados hay en total en el barco?
c) Un camión transporta semanalmente 79 276 cajones de fruta. Desde el lunes hasta el viernes transporta 37
298 cajones, el sábado 5 876 y el domingo el resto. ¿Cuántos cajones transporta el domingo?
d) En una florería hay 976 margaritas y 528 rosas. ¿Cuántas flores quedan, si se venden 76 D de flores?

10. Inventa los datos, rodea la pregunta que corresponda al problema y resuélvelo.
 La familia ________ se fue de viaje a _________. Para los gastos llevó un total de S/. ______________.
 Gastaron S/. ________ en comida. S/. _________ en hospedaje y S/. ______ en visitar diferentes lugares
de la ciudad.

A. ¿Cuánto gastaron en pasajes?

B. ¿Cuánto pagaron por el hospedaje cada día?
C. ¿Cuántos kilómetros recorrieron en total?
D. ¿Cuánto dinero les sobró?

11. Busca los datos en la tabla y resuelve los siguientes problemas

Los alumnos del 4to grado para la fiesta del colegio llevaron sándwiches, refrescos y golosinas. En la tabla se ha
anotado lo que han llevado.

SÁNDWICHES REFRESCOS GOLOSINAS

CHORIZO QUESO NARANJA LIMÓN CARAMELOS GALLETAS

4to A
4to B
4to C
4to D

 ¿Cuánto; sándwiches de queso llevaron a la fiesta? ¿Y de chorizo?

 ¿Cuántos sándwiches de chorizo más que de queso llevaron?
 ¿Cuántas golosinas llevaron entre los de 4to A y 4to B?
 ¿Cuántos refrescos trajeron a la fiesta los alumnos de cuarto?
 En la fiesta había 100 invitados y cada uno recibió un caramelo. ¿Sobraron o faltaron caramelos?
¿Cuántos?
  Cada invitado tomó un refresco. ¿Sobraron o faltaron refrescos? ¿Cuántos?
12. Resuelve y marca la alternativa correspondiente.
1. Si el sustraendo es 268 309 y la diferencia 6 DM + 3 CM + 7 U + 3 C; ¿cuál es el valor del minuendo?
A) 534 167 B) 423 816
C) 628 616 D) 761 213
2. La suma de tres números es 735 298. Si el primer sumando es 98 452 y el segundo es 430 918, ¿cuál es el
tercer sumando?
A) 205 928 6) 129 784
C) 318 477 D) 179 965
3. Si al número 26 745 se le cambia el 6 por un 9, ¿en cuántas unidades aumenta el número?
A) 300 B) 30 000 C) 30 D) 3 000
4. Si el minuendo es 975 163 y el sustraendo es 4DM+8C+9D menor que el minuendo, ¿cuál es el valor del
sustraendo?
A) 845 369 B) 791 590
C) 934 273 D) 453 211
5. Si A = 321 278, B = 5 DM + 3 UM y C = 17 929; calcula el valor de A - C + B.
A) 374 278 B) 356 349
C) 303 949 D) 361 453
6. Si a la diferencia del número anterior a 302 005 y el posterior de 56 978 le aumento 9 DM, ¿qué número
obtengo?
A) 245 423 B) 335 025
C) 178 019 D)219 053
7. Un equipo de sonido cuesta S/. 2 748 y una cocina Sí 1 483. Aproximando a la UM, ¿cuánto más cuesta el
equipo de sonido que la cocina?
A) Sí 3 000 B) S/. 2 700
C)S/. 1 400 D) S/. 2 000
8. ¿Cuál es la suma aproximada a las centenas de 476 152 con el posterior de 383 598?
A) 859 800 B) 383 600
C) 476 200 D) 572 900
9. Si M = 144 + 265 - (321 - 87) y E = 978-356 + (67- 12) + 315; calcula el valor de E - M + 50.
A) 716 B)992 C) 867 D) 175
10. En una bolsa hay cierta cantidad de canicas. Si Diego coloca 32 canicas y Héctor saca 29 canicas, quedan
en la bolsa 209 canicas. ¿Cuántas canicas había inicialmente?
A) 158 B) 206 C) 177 D) 219
13. Halla el valor de ( +  - ) - 
A. 5
 7 9 6 7  +
B. 8
5   4 3
C. 2
5  9 0 2 1
D. 7

14. Completa la pirámide y calcula (R - Q + P)+ 2 UM

P
399 311
R Q 135
98 125 51 84

A) 2 757
B) 764
C) 3 198
D) 643
15. Un avión transportó 17 298 cajas de conservas en tres viajes. En el primer viaje llevó 5 276
cajas, en el segundo 38 C más que en el primer viaje. ¿Cuántas cajas trasportó en el último
viaje?
A) 9 076 B) 2 946 C)3 812 D)6 357
16. César tiene Sí 61 239 y Esteban Sí 52 817. Si Luis tiene 2 DM más que César y Esteban juntos,
¿cuánto tiene Luis?
A) S/. 128 567 B) S/. 293 186
C) S/. 114 052 D) S/. 134 056
17. En un establo hay 56 823 vacas. ¿Cuántas vacas quedan, si se venden 2 UM, 5 C?
A) 54 323 B) 25 193
C) 48 326 D) 32 761
18. En un sorteo. Inés resultó ganadora de un DVD y una refrigeradora. Si el DVD cuesta S/. 1 143
y la refrigeradora S/. 2 978, ¿a cuánto asciende el premio aproximadamente?
A) S/. 2 800 B) S/. 1 200
C) S/. 4 000 D) S/. 3 000
19. Una empresa tiene Sí 273 418 en el banco. Si el lunes depositan en la cuenta S/. 132 467, el
martes retiran S/. 9 129 y el jueves depositan S/. 15 876 más que el lunes, ¿cuánto tiene ahora en
el banco?
A) S/. 396 756 B) S/. 148 343
C)S/. 545 099 D) S/. 405 885
20. La edad de Cristina es 12 años mayor que la suma de las edades de Diego, Ana y Héctor.
Diego tiene 7 años, Ana 3 años más que Diego y Héctor 5 años más que Diego. ¿Qué edad llene
Cristina?
A) 35 B)29 C) 18 D) 41
21. Completa y pinta del mismo color cada operación y el dato que le falta.
1. 80 703 - ____________ = 59 834
2. 35 790 - ____________ = 1 002
3. ____________ + 592 = 7 864
4. 76 712 + ____________ = 81 222
5. 86 + 82 - ____________ = 27
6. 45 - ____________ - 18 = 12

141 4510 15 7 272 34 788 20 869

22. Resuelve las ecuaciones. Luego, ubica las respuestas en la sopa de números.

1 5 5 6 3 5 6 6 3 0 4
m + 7 987 = 8 014 3 6 5 0 4 9 2 1 2 7 8 g + 73 987 = 96 800
8 1 0 6 0 4 9 5 8 1 5
w – 3 156 = 2 407 y – 8 923 = 4 624
9 3 2 4 3 4 1 2 5 8 0
x - 1265 = 6 499 2 5 6 0 1 0 7 7 6 4 5 z + 27 913 = 33 962
8 4 9 7 2 2 8 1 3 4 6
0 7 6 6 1 4 9 8 5 7 3

23. Encuentra los números que faltan y calcula las operaciones.

B + E-(A+ D) K —F —(G - L)

1 510 K
B E 4 600 G
A 380 400 3 000 F L
50 300 80 D 2 100 900 700 80 000

24. Relaciona cada expresión con su respuesta.

 Pablo tiene 36 años. ¿Cuántos años tenía hace dos décadas? o o 126
 Dos números consecutivos suman 21. ¿Cuál es el menor? o o 10
 Si el sustraendo es 5 432 y la diferencia es 927, ¿cuál es el minuendo? o o 16
 El minuendo es 657 y el sustraendo es 531. ¿Cuál es la diferencia? o o 6 359
25. Resuelve los siguientes problemas.
 Un mayorista ha vendido 84 kg de frutas entre manzanas, naranjas y peras. Si ha vendido 19 kg de peras y
33 kg de naranjas, ¿cuántos kilogramos de manzanas ha vendido?
  Una imprenta produce 3 UM de libros de Matemática y 2 845 libros de Comunicación Integral. ¿Cuántos
millares de libros produce aproximadamente?
26. Resuelve, ordena los resultados de mayor a menor y descubrirás el nombre de una ciudad
peruana.
a) 93 217 + 8 013 + 103 245 + 467 913 C
b) 208 178 + 3 983 + 393218 + 85 213 S
c) 56 783 + 300 345 + 20 210 + 431 205 P
d) 7 037 + 265 999 + 71 535 + 210 867 O
e) 90 285 + 560 168 + 29016 + 70 025 I
27. Resuelve, comprueba y pinta según la clave.

Azul: Amarillo: Verde:

Igual a Menos de Más de
5 DM 5 CM 50 DM

956 218-479 287 352 987-291 471

431 056 - 381 056 846 209 - 214 053

763 482 - 96 793 364 075 - 213 570

28. Resuelve el crucinúmero.

HORIZONTALES 16 17 18 19
12) 54 326 + 30 213 12
13) 43 552 + 52 311
13
14) 403195 + 346 436
15) 135 053 + 443 562
14
VERTICALES
15
16) 99 999-80 245
17) 972 107-106 352
18) 476 668-169 003
19) 159 803- 68 472

29. Resuelve y escribe < o > según corresponda.

254 329 + 7 853 309 211 – 68 510
100 300 - 51 847 60 364 + 40 287
719 251 - 302 812 903 210 – 319 621
30. Completa los números que faltan.
 652 398 - ___________ = 442 633
 ________ - 89 979 = 883 613
 507 236 - ___________ = 331 267
31. Aproxima cada término y resuelve.

63 598 + 452 193

A la centena más próxima.
542723 - 419 785

382 109 + 423 298

Al millar más próximo.
209 765 - 76 986

A la decena de millar más próxima. 759 020 + 112 045

386 723 - 53 219

32. Escribe una adición y dos sustracciones con los números de cada recuadro. Luego,
resuélvelas.

56 398 793 009

630 487 263 037
686 885 529 972

33. Encuentra el número que falta en cada figura para que la suma de todos dé 20 000.

7 321 4 560 5098

5 210 5 210 2 048

34. Resuelven los siguientes problemas
- Un comerciante recibe en un mes S/. 6 037 por las ventas de artículos para mujer y S/. 4 209, por las ventas en artículos para
hombre. Del dinero total recibido por las ventas le paga a sus empleados S/. 2 479, paga por la renta del local S/. 3 381 y S/. 1 015
en servicios públicos. ¿De cuánto fue la ganancia del comerciante en ese mes?

- Un comerciante recibió S/ 517 por la venta de pantalones y S/. 777 por la de camisas Con el dinero que recibió, pagó S/. 358 a su
empleado y S/ 479 al proveedor de la mercancía ¿De cuánto fue la ganancia del comerciante?

- Un vendedor tiene un ingreso fijo de S/. 1 000 y recibe mensualmente una bonificación que depende de las ventas del mes. Del
dinero que recibe debe descontar sus gastos de transporte y alimentación. En la siguiente tabla aparece el valor de las
bonificaciones y los gastos de cuatro meses.
Mes Bonificación Gastos Ingreso real mensual
Enero s/. 253 s/. 217
Febrero s/. 215 s/. 221
Marzo s/. 200 s/. 230
Abril s/. 203 s/. 224

a. ¿Cuánto recibió en bonificaciones durante los cuatro primeros meses del año?
____________________________________________________________________________

b. ¿Cuál es la diferencia entre los gastos del mes que más gastó y que menos gastó?
____________________________________________________________________________

- El comediante Roberto Gomes Bolaños (84 años), se encuentra a punto de batir el record en su cuenta de red social y ya
suma casi 5 millones de fans. Actualmente, cuenta con 4 994 458 seguidores, lo que le ha causado gran sorpresa. “y yo no creí
poder llegar a 2 millones de seguidores…
Que cerca estoy de llegar a los 5 millones”.
a. ¿Cuánto le falta para batir el record en llegar a los 5 millones?
b. ¿Cuánta más le falta para llegar a la 1CM?

- Aproxima a las centenas de millar y calcula las siguientes operaciones:

a. 98 564 996 + 459 098 231

b. 896 432 674 – 478 089 787

35. PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

• Colorea la respuesta correcta
1. A un terminal llegaron 3 buses, el primero trajo 85 pasajeros, el segundo 24 pasajeros menos que el primero y el tercero 30
más que el segundo ¿Cuántos pasajeros llegaron?
a. 237 b. 247 c. 337 d. 435

2. Un comerciante tenía 1 470 latas de conserva si vendió 872 latas y llevó a su casa 170 latas, ¿cuántas latas le sobran en el
depósito?
a. 438 b. 482 c. 428 d. 418

3. Si compro 412 figuritas y luego 316 más. ¿qué operación realizaré para saber cuántas figuras tengo?
a. Adición b.Sustracción c. Multiplicación d.División

4. Diana tiene S/. 85 y su padre le regala S/. 248. Si gastó S/. 195, ¿cuánto dinero le sobra?
a. S/. 143 b. S/. 148 c. S/. 483 d. S/. 138

5. ¿Qué operación realizo para saber qué edad tengo, si nací en 1988?
a. Adición b. Sustracción c. Multiplicación d. División

6. La mamá de Lucy quiere comprar una licuadora de S/. 586. Si paga con 3 billetes de 200, ¿cuánto recibirá de vuelto?
a. S/. 15 b. S/. 14 c. S/. 12 d. S/. 18
7. Si tengo 124 canicas y regalo 58 canicas, ¿qué operación realizo para saber cuántas canicas me quedan?

a. Adición b. Sustracción c. Multiplicación d. División

8. Víctor y David, quieren comprar una computadora de S/. 4 695 y les falta 2 700. ¿cuánto dinero tienen ahorrado?
a. S/. 1 895 b. S/. 1 975 c. S/. 1 995 d. S/. 1 895

9. Carlos tenía S/. 432, si cobró. S/. 298 de su trabajo y luego un amigo le pagó S/. 388 que le debía. ¿Cuánto tiene
ahora?
a.S/. 1108 b.S/. 1181 c. S/. 1118 d. S/. 1218

36. LABERINTO NUMÉRICO

ENTRADA

2 8 6 7 2 2 3 4 6 Para salir del laberinto, solo hay un camino

6 7 1 0 0 9 7 2 5 posible. Los casilleros equivocados ocultan
callejones sin salida.
3 8 0 1 1 7 8 9 0 Los cálculos a realizar indican en qué forma
9 0 5 6 9 7 0 1 2 hay que desplazarse siguiendo sus
resultados.
4 4 5 0 8 4 3 0 3
2 3 3 8 5 6 7 1 5
0 0 2 9 4 5 7 4 3
1 1 2 1 3 9 8 6 4

SALIDA

1) 10 + (25 - 10) + 3 = 7) 145- 28+ (235+ 348) + 103 =

2) 125 – (180 – 121) + 5 = 8) 245- 35 + (141 + 52)-100=
3) 15 + (183 - 73) – 20 = 9) 25 + 30 + 20-40 =
4) 244 + (425 - 203) +103 = 10) 54+ 36- 20-10+ 31-5-35 =
5) 88 + (245 - 132) – 3 = 11) 154 - (76 + 30) + 98 =
6) 450- (281 + 125)+ 134 = 12) 232 + (381-245)+ 321 =
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Capacidad:
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
numéricas y las operaciones
Criterios de evaluación
- - - Utiliza
problemas relaciones entre estrategias y
utilizando la los datos de un procedimientos
adición y problema de estimación y
sustracción. realizando cálculo para
operaciones de resolver
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes adición y problemas.
sustracción

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10