Sesion de Tutoria
Sesion de Tutoria
Sesion de Tutoria
I.DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA UNIDAD CUIDEMOS EL MDIO AMBIENTE
TITULO DE LA SESIÓN Identificamos problemas ambientales 3 UNIDAD
ÁREA tutoría 2° GRADOSECCIÓN
DOCENTE FECHA 15-05-2024 DURACIÓN 90min
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión aprenderemos acciones para estar limpios y seguros y así evitar algunas
enfermedades.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizará en esta sesión?
Ten preparadas las situaciones a usar en el inicio de la sesión, para que las escribas y puedas leerlas. Situaciones para leer
Deja a la vista las imágenes que se usaron la sesión anterior. Imágenes de la sesió
Prepara imágenes similares a las presentadas.
VI.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
MOMENTO : INICIO 20 MIN
-Dialogamos sobre lo trabajado en las clases anteriores sobre las acciones que podemos hacer para cuidar el ambiente
de nuestra escuela.
Preguntamos: ¿Qué no les gusta de su localidad? ¿Por qué? ¿Qué creen que causa contaminación en su localidad?
Escucha con atención sus respuestas y motiva a las y los estudiantes a participar y a opinar sobre la participación de sus
compañeras y compañeros
Anuncia el propósito de la sesión: “En esta sesión los estudiantes identificarán problemas ambientales en su
localidad y descubrirán que hacer para cuidar el ambiente.
Coméntales que estarás atenta o atento a su participación y que para esto tomarás en cuenta los siguientes criterios:
Reconoce como la expresión de las emociones tiene impacto en las relaciones con los demás.
Menciona los problemas ambientales de su localidad, en casa y escuela
Reconoce tus emociones.
Pide a los estudiantes que elijan acuerdos para tenerlas en cuenta en esta sesión:
Prestar atención
Levantar la mano para participar
Respetamos la opinión de los demás.
Mantener el espacio de trabajo limpio
MOMENTO: DESARROLLO 90min
Problematización
-Responden preguntas: ¿Las personas cuidan el suelo, el agua o el aire de su localidad?, ¿Qué efectos produce la basura
acumulada?, ¿Qué consecuencias produce en el suelo y el ambiente la cantidad de basura que se arroja en las calles?,
¿Crees que puedes proponer acciones para cuidar el ambiente?, ¿Será necesario evitar contaminar el ambiente?, ¿Por
qué?
Análisis de la información
Trabajan en grupo y se le entrega imágenes para que observen diversas formas de contaminación.
Acompañamos el trabajo de cada grupo acercándonos a sus lugares y resolviendo algunas dudas que
tuvieran.
Exponen sus trabajos a sus compañeros.
-Transcriben en su cuaderno el cuadro de doble entrada.
TOMA DE DECISIONES
-Conversan acerca de las actividades desarrolladas.
-Escriben su compromiso para la limpieza de sus lugares y su aula todos los días. Ejemplo:
-Me comprometo a no tirar la basura hasta que este acumulado donde haya moscas.
ESCALA DE VALORACION
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
ÁREA COMPETENCIA
CRITERIOS
Comprensión Menciona loa Identifica que
problemas hay opiniones
de la
ambientales diferentes a las
importancia en su suyas y
del cuidado comunidad, muestren
del medio en casa y respeto por
escuela ellas
ESTUDIANTES ambiente
SI NO
SI NO SI NO