Sesion 4-5º Año

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE CLASE N° 4 – EDA 6
I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA –
DOCENTE
JORNADA ESCOLAR COMPLETA
“CIRO ALEGRÍA” ELIANA NINAQUISPE TAPIA
TÍTULO DE LA SESIÓN Grado y sección Fecha N° Horas
“Comprendemos las etapas de la 5º A 27-09-23 02
salvacion”
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS
PROPÓSITO: En esta actividad comprenderemos las etapas de la salvación señalando los
acontecimientos más importantes y propondremos acciones de vivencia de valores en la familia.
CRITERIO
COMPETENCIAS DESEMPEÑO
CAPACIDAD EVALUACIÓN E
PRECISADO
INSTRUMENTO
- Construye su -Conoce a Dios y -Propone alternativas Comprendí las
identidad como asume su identidad de solución para etapas de la
persona humana, religiosa y espiritual promover la práctica de salvación.
como persona digna, los valores en la familia
amada por Dios, y comunidad, a la luz -Señalé los
digna, libre y libre y trascendente. de la Palabra de Dios y acontecimientos
-Cultiva y valora las las enseñanzas de más importantes
trascendente, que se relacionan
comprendiendo la manifestaciones Iglesia.
con el cuidado del
doctrina de su propia religiosas de su medio ambiente.
religión, abierto al entorno -Realiza una línea
diálogo con las que le argumentando su fe de tiempo de la
son cercanas. de manera historia de la
comprensible y salvacion.
respetuosa
EVIDENCIA DE Realiza en una línea de tiempo los acontecimientos más importantes que
APRENDIZAJE han sucedido en la historia de la salvación.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

Competencia transversal Desempeño precisado Actitudes o acciones observables
Gestiona su aprendizaje Gestiona su aprendizaje de
de manera autónoma. manera autónoma al darse
cuenta lo que debe aprender Determina metas de aprendizaje
al distinguir lo sencillo o viables asociadas a sus conocimientos,
estilos de aprendizaje, habilidades y
complejo de una tarea, y por
actitudes para alcanzar con éxito el
ende define metas personales
nivel de logro en el área.
respaldándose en sus
potencialidades.
Enfoque transversal Disposición a valorar y Los docentes promueven
proteger los bienes comunes oportunidades para que las y los
Orientación al bien
común. y compartidos de un colectivo estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta
sesión? sesión?
Promover un clima de respeto y Bilblia, Pizarra, mota, tiza, plumones, hojas, lapicero.
confianza.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
- Iniciamos con el saludo y breve diálogo con los estudiantes.
-Luego realizamos la oracion del dia.
INICIO (10 - La docente da la competencia, capacidad y los criterios de evaluación.
MINUTOS) - Luego coloca en la pizarra el propósito del día.
- Seguidamente les recuerda las normas de convivencia a tener en cuenta en
esta actividad.
PROBLEMATIZA SITUACIONES PARA HACER INDAGACIÓN.
-Realizamos una oracion.

-El docente y los alumnos leen una situación de la ficha de trabajo
-El docente recoge las respuestas de los estudiantes.
-Leemos la palabra de Dios: Éxodo 2,23-25
-Historia de la salvacion, nos habla del amor de Dios a su pueblo, que, aunque le
ha fallado en el pecado.Aun puede lograr el perdón, veremos un poco los
momentos más importantes de esta historia:
+ALIANZA CON NOE.
DESARROLLO +ALIANZA CON ABRAHAM.
(60 minutos) +ALIANZA CON MOISES.
+ALIANZA CON LOS PROFETAS.
+ALIANZA CON JESUS.
-A partir de lo aprendido desarrolla las siguientes tareas:
+ ¿Cuál crees que es el rol, que Dios a encomendado a los hombres con
quienes hizo su alianza?
- Plantea acciones desde el mensaje, para promover el cuidado del medio
ambiente a la luz de la palabra de Dios.
-El docente monitorea el trabajo encomendado.
-El trabajo realizado debe formar parte del producto final de la experiencia Los
estudiantes promueven la práctica de la lectura y escucha de la palabra de Dios.
- Metacognición/Reflexiones sobre el aprendizaje
CIERRE (10
- La docente les realiza preguntas de metacognición.
minutos)
- Los estudiantes se autoevalúan con la lista de cotejo.
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué conocimientos hemos aprendido?
¿Qué estrategias aplicaste para dar solución a las situaciones planteadas?
…………...…………….….. .…………………………..…. ……..………………………..……

Eliana Ninaquispe Tapia Rufino Marcos Castilla Blanca Flor Tasayco Palacios
Docente Religión Coordinador Directora
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CHINCHA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC
“Ciro Alegría”
R.D.Z N° 0942 – C. M. N° 0553909
Av. Simón Bolívar Nº 121 – Alto Larán - Chincha Alta
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
EDA N°03:
“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD
RESPIRATORIA EN ARMONIA CON EL MEDIO AMBIENTE”
ACTIVIDAD N°01
“Profundizamos las advocaciones Marianas”
ÁREA Educación Religiosa

AÑO 1° Secundaria
PROFESORA Eliana Ninaquispe Tapia
FECHA de mayo del 2023
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta actividad reconoceremos la presencia de María en la Iglesia en sus diversas
advocaciones, a la luz del magisterio de la Iglesia y que nos proteja con su amor infinito
del friaje y de las enfermedades producto de la contaminación ambiental.
COMPETENCIA CAPACIDADES
-Construye su identidad como persona -Cultiva y valora las manifestaciones
humana, amada por Dios, digna libre y religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al dialogo
con las que son cercanas.
EVIDENCIAS:
Escribe una oración a nuestra madre la Virgen Santísima.
-Realiza un dibujo y escribe un mensaje de acuerdo a la imagen
LISTA DE COTEJO
N° Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo
logre proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
01 Descubre las advocaciones Marianas con
diversas formas de expresar nuestro
amor.
02 Valora la presencia de María en la Iglesia

y en el mundo redactando una oración a
María bajo cualquier advocación.

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II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS

III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

-Realizamos una oracion.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué estrategias aplicaste para dar solución a las situaciones planteadas?

…………...…………….….. .…………………………..…. ……..………………………..……

ÁREA Educación Religiosa

02 Valora la presencia de María en la Iglesia

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