Cgeu-240 - Formatoalumnotrabajofinal Lorella

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Apellidos y Nombres: Begazo Nuñez Lorella Maria ID: 1433156

Dirección Zonal/CFP: Arequipa- Puno
Carrera: Seguridad Industrial y Prevencion de Riesgos Semestre: V
Curso/ Mód. Formativo Formacion de Monitores de Empresa
Tema del Trabajo: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa
2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

N ACTIVIDADES/
CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
° ENTREGABLES
29/0
27/04 28/04 30/04 01/05 02/05 03/05 04/05 05/05
4
Preparación de la
1 x
Actividad
2 Búsqueda de información x x X
3 Preparar Borradores X
4 Preparar primera entrega x x
5 Primera Entrega 01 X x
Preparación para
6 x
siguiente entrega
3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
Nº PREGUNTAS
Pregunta 1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
1
Pregunta 2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
2 aprendizaje en empresas.
Pregunta 3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
3 empresa?
Pregunta 4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.

4
Pregunta 5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
5
Pregunta 6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
6
2
HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA
1. Pregunta 1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?

El aprendizaje dual brinda distintos beneficios para los jóvenes estudiantes, como:
 Conocer el ámbito laboral antes de egresarnos.
 La posibilidad real de integrarnos al mundo laboral.
 Formación básica dentro del centro profesional conjunto con la formación física en
empresas.
 Fomentar habilidades teóricas dentro de la empresa en la que desempeñamos.
 Desarrollar relaciones con profesionales calificados dentro del centro de estudios
como en la empresa.
 Adquirir conocimientos nuevos por los integrantes de la empresa.
 Desempeñarnos en áreas donde en un futuro seremos
trabajadores profesionales calificados. (AIBE, 2014)
El aprendizaje dual brinda distintos beneficios para los jóvenes estudiantes, como:
 Conocer el ámbito laboral antes de egresarnos.
 La posibilidad real de integrarnos al mundo laboral.
 Formación básica dentro del centro profesional conjunto con la formación física en
empresas.
 Fomentar habilidades teóricas dentro de la empresa en la que desempeñamos.
 Desarrollar relaciones con profesionales calificados dentro del centro de estudios
como en la empresa.
 Adquirir conocimientos nuevos por los integrantes de la empresa.
 Desempeñarnos en áreas donde en un futuro seremos
trabajadores profesionales calificados.(PEREZ, 2021)
2. Pregunta 2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
Potencialidad del trabajo
El trabajo en empresas brinda la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos de un
entorno real y práctico. Algunas de las ventajas:
-Aprendizaje contextualizado
-Desarrollo de habilidades prácticas

-Exposición a la cultura organizacional
-Networking y oportunidades laborales
Condiciones del aprendizaje en empresas

Para que el aprendizaje en empresas sea efectivo, es importante que se cumplan las
condiciones adecuadas para garantizar un aprendizaje efectivo. Pero se debe cumplir
ciertas condiciones:
-Supervisión y orientación adecuadas
-Tareas y proyectos desafiantes
-Integración en equipos de trabajo
3
-Evaluación y retroalimentación continua (OLENKA, 2020)

3. Pregunta 3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje
en empresa?
Desempeña un papel fundamental en facilitar el aprendizaje, evaluar el progreso, motivar
a los estudiantes, brindar apoyo y promover la colaboración entre los empleados y la
empresa. Algunas de estas funciones incluyen:
-Facilitar el aprendizaje: El monitor tiene que facilitar el proceso de aprendizaje de los
estudiantes y esto implica proporcionar recursos, guiar las actividades de aprendizaje y
brindar apoyo a los participantes.
-Evaluar el progreso: El monitor debe realizar seguimiento de las tareas y actividades
realizadas, evaluar los resultados y proporcionar retroalimentación constructiva.
-Motivar a los participantes: El monitor debe motivar a la creación de un ambiente de
aprendizaje positivo, el establecimiento de metas claras y el reconocimiento del esfuerzo y
los logros de los estudiantes.
-Resolver dudas y brindar apoyo: El monitor debe estar disponible para responder
preguntas y brindar apoyo a los estudiantes durante su proceso de aprendizaje laboral.
-Promover la colaboración: El monitor debe fomentar la colaboración entre los
estudiantes, como también incluir la organización de actividades grupales, la facilitación
de la comunicación entre los participantes y la promoción del intercambio de ideas y
experiencias. (CHARLIE, 2023) (ESMERALDA, 2023)
4. (esmeralda, 2022)Pregunta 4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de

trabajo.
Una descripción del puesto de trabajo, cumple una función sencilla pero esencial. Es aquella
que sirve para resumir las responsabilidades, actividades,
calificaciones, habilidades y competencias, que una persona necesita para cubrir un puesto
laboral en nuestra empresa. También se la conoce como “job description” o JD en
inglés, y constituye una tarea clave en nuestro proceso de búsqueda o headhunting de
empleados.
La descripción del puesto de trabajo será parte de nuestro anuncio de oferta laboral y, en la
gran mayoría de las ocasiones, constituirá el primer punto de contacto entre un
candidato o candidata, y nuestra empresa/marca. Por lo tanto, debemos especialmente
cuidadosos al confeccionarla, ya que esto surtirá efecto sobre nuestro employer branding.
Una descripción debe, entre otras cosas, incluir detalles importantes de la empresa. No
solamente quiénes somos y qué hacemos, sino datos acerca de la misión, la cultura
organizacional y los valores. Respecto a la gran pregunta que muchos se hacen, incluir
detalles sobre el rango salarial quedará a discreción de cada manager de RRHH,
dependiendo de las políticas de empresa de su organización.
Una descripción de trabajo eficaz proporcionará suficientes detalles para que los candidatos
determinen si están calificados para el puesto. Pero todavía más importante, el tono y estilo
de la redacción, también impactarán y comunicarán al potencial trabajador, si tiene o no
afinidad con la cultura interna. (GAMARRA, 2024)
Una tarea simple y repetitiva: El aprendiz se encarga de la tarea bajo previa instrucción del
monitor, cuando este logre el dominio se le asignará otra tarea.
4
Tareas complejas: El aprendiz desarrollará la tarea bajo la orientación y supervisión de un
trabajador experimentado, hasta que alcance el éxito por sí solo.
Los primeros días en empresa son los más difíciles para los aprendices, tienen curiosidad y
ansiedad por aprender, pero, a la vez temor de hacerlo. Es allí donde el monitor realiza su
función de canalizar esas curiosidades e inquietudes, transformándolas en provechosas
tanto para la empresa como para el mismo aprendiz. (OLENKA, 2020)
5. Pregunta 5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias

laborales?
5
1. Plan de aprendizaje y desarrollo de competencias
Un programa efectivo de capacitación para tus colaboradores que les brinde educación y
preparación, pero a la vez les permita tener un control de su propio aprendizaje, maximiza
los niveles de eficacia y aumenta el rendimiento.
Los programas de formación en línea con modalidad e-learning son una opción cada vez
más atractiva, ya que les permite a los empleados aprender a su propio ritmo sin disponer de
un horario y con acceso al material de estudios de forma inmediata.
2. Coaching para el desarrollo de competencias laborales
El coaching es un método muy efectivo, sobre todo cuando se trabaja con base en plazos y
metas. Los beneficios de este enfoque incluyen la mejora de la comunicación y habilidades
para resolver problemas, el aumento de la calidad y cantidad del trabajo y la transferencia del
aprendizaje.
En este método, la persona se beneficia de contar con el apoyo de un compañero o líder que
tiene la experiencia necesaria y lo puede ayudar a fortalecer las competencias funcionales
requeridas para desempeñar más efectivamente el puesto de trabajo.
3. Equipos multidisciplinarios
La puesta en marcha de proyectos por parte de equipos multidisciplinarios y no de forma

individual, aumenta la responsabilidad, el interés, la motivación y el sentido de pertinencia del
empleado, quien además será capaz de probar nuevas habilidades, establecer relaciones y
explorar nuevas áreas de especialización.
Al llevar a cabo esta práctica se fomenta el aprendizaje colaborativo y la participación de los

colaboradores con distintas competencias que pueden enriquecerse entre sí. Cuando
detectas que una persona de tu equipo tiene la necesidad de adquirir o reforzar alguna
habilidad en particular puede ser de gran apoyo que comparta con colegas que por su área
de trabajo tienen más desarrollada dicha competencia; de alguna manera es aprender por
medio de la observación.
4. Rotación de puestos de trabajo
La rotación de puestos de trabajo, así como el entrenamiento cruzado, se basa en el

aprendizaje de nuevas habilidades desde una posición diferente, lo que te permite
detectar qué áreas de oportunidad tiene cada persona y qué habilidades requiere
desarrollar para avanzar a puestos de mayor responsabilidad.
Esto puede realizarse durante varias horas, meses o incluso años y es muy funcional para
6
aumentar el interés de los empleados por determinadas áreas, prepararlos para un ascenso
o mejorar la comunicación.
5. Cambios laterales
Este método consiste en mover a un colaborador a una posición diferente pero con status,
remuneración y responsabilidades similares; lo que aumenta la flexibilidad y la comunicación
entre las unidades de trabajo y es ideal para pequeñas y medianas empresas.
Las ventajas que ofrece, tanto para la empresa como para el empleado, se deben a los
nuevos retos y al desarrollo de nuevas habilidades sin la necesidad de proporcionarles
mayores responsabilidades.
El éxito de los métodos para fortalecer las competencias laborales de tus empleados es
mucho más probable si cuentan con el apoyo de la organización y se establece el escenario
idóneo para él. (PEREZ, 2021)
6. Pregunta 6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?

 Preparación del aprendiz y de los objetos. (Motiva)
Saber que no todo será fácil, pero no imposible de realizar. Siempre siendo
optimistas ante un nuevo reto que se presente. Hacerle frente a lo que se venga y
mantenernos concentrados para realizar bien nuestras actividades.
 Demostración (presentación de la tarea) por el Monitor. (Demuestra)
Presto atención a las instrucciones de mi monitor para el desarrollo de una nueva
actividad.
 Explicación y aplicación por parte del aprendiz. (Ejecuta)
Desarrollo la actividad designada por mi monitor, siguiendo al pie de la letra todas
sus instrucciones.
 Control y verificación. (Evalúa). (SHRM, 2022)
7
HOJA DE PLANIFICACIÓN
PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
Se utilizó y se hizo búsqueda de información en
los diarios e internet de la formación dual Real Decreto 1529/2012
Se guio de la ley para el desarrollo de las preguntas Ley 29783

Se buscó concordancia entre las normas y se utilizó Ley 9728 Educación
el reglamento de la ley 29783 y. Formación Dual.
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir
mejor las ideas. No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
8
DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA
FORMACION DUAL
[NOMBRE DEL TRABAJO]
[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]
9
LISTA DE RECURSOS
INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
LAPTOP
INTERNET
3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
INTERNET
5. MATERIALES E INSUMOS
WORD
10
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
AIBE. (15 de MAYO de 2014). AIBE EXPERTOS EN FORMACION . Obtenido de El

aprendizaje dual brinda beneficios tanto para los estudiantes como para las
empresas, lo que brinda beneficios significativos al combinar la teoría y la práctica,
propoErcionando a los estudiantes experiencia laboral relevante. Los beneficios
incluyen:: https://aibeformacion.com/formacion-profesional-dual/
ALIKOREAN. (03 de NOVIEMBRE de 2023). BRAINLY. Obtenido de ¿Cómo aplicaría el
método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?: https://brainly.lat/tarea/72037149
CHARLIE. (16 de 11 de 2023). BRAINLY. Obtenido de Cuáles son las funciones del
monitor en el contexto del aprendizaje en la empresa:
https://brainly.lat/tarea/72273797
ESMERALDA. (16 de abril de 2022). studocu. Obtenido de Describa como se hacen las
tareas en un puesto de trabajo.: http://www.estudocu.com
ESMERALDA. (04 de MAYO de 2023). STUDOCU. Obtenido de FORMACION DUAL:
http://.studocu.com
GAMARRA, G. (02 de MAYO de 2024). FACTORIAL. Obtenido de Describa como se
hacen las tareas en un puesto de trabajo.: https://factorialhr.es/blog/descripcion-de-
puesto-de-trabajo/
OLENKA. (16 de ABRIL de 2020). STUDOCU. Obtenido de POTENCIALIDAD DE
TRABAJO: http://.studocu.com
PEREZ, O. (23 de JUNIO de 2021). PEOPLE NEXT. Obtenido de estrategias para el
desarrollo de competencias laborales: https://blog.peoplenext.com/5-metodos-para-
desarrollar-y-fortalecer-competencias-laborales-de-tus-empleados
SHRM. (16 de MAYO de 2022). SHRM. Obtenido de 4 pasos para hacer una descripción
de trabajo de manera correcta: https://pe.archlatam.com/4-pasos-para-hacer-una-
descripcion-de-trabajo-de-manera-correcta/
11

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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

Apellidos y Nombres: Begazo Nuñez Lorella Maria ID: 1433156

2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

Pregunta 4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.

HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA

1. Pregunta 1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?

-Desarrollo de habilidades prácticas

Condiciones del aprendizaje en empresas

-Tareas y proyectos desafiantes

-Integración en equipos de trabajo

-Evaluación y retroalimentación continua (OLENKA, 2020)

4. (esmeralda, 2022)Pregunta 4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de

5. Pregunta 5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias

1. Plan de aprendizaje y desarrollo de competencias

2. Coaching para el desarrollo de competencias laborales

La puesta en marcha de proyectos por parte de equipos multidisciplinarios y no de forma

Al llevar a cabo esta práctica se fomenta el aprendizaje colaborativo y la participación de los

4. Rotación de puestos de trabajo

La rotación de puestos de trabajo, así como el entrenamiento cruzado, se basa en el

6. Pregunta 6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?

Se guio de la ley para el desarrollo de las preguntas Ley 29783

DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA

[NOMBRE DEL TRABAJO]

[APELLIDOS Y NOMBRES] [ESCALA]

INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.

AIBE. (15 de MAYO de 2014). AIBE EXPERTOS EN FORMACION . Obtenido de El

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