PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

FECHA: 02/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Día internacional contra el acoso sexual

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Comenzaremos con una conversación cercana con los niños, explicando qué es el acoso escolar
cada actividad) y por qué es importante prevenirlo, además, respetuosamente les preguntaremos si conocen
3. Actividad física alguna persona que haya atravesado esta situación. Les animaremos a compartir sus
4. Lúdica pensamientos y sentimientos al respecto. Luego, se realizará una actividad de retroalimentación
5. Pedagogía en la cual les daremos a los niños diferentes consejos y pautas para que puedan ayudar a
PROPOSITOS Crear un ambiente en el cual la empatía alguien que sea víctima de acoso. Para esto, se utilizarán fichas con imágenes que representen
U y la solidaridad entre los niños sea la señales de que alguien esté siendo acosado. Se explicará cada señal y se dará una posible
OBJETIVOS protagonista. solución. Al finalizar, realizaremos actividades lúdicas como juegos cooperativos y dinámicas
de grupo que resalten la importancia del trabajo en equipo y la amabilidad hacia los demás,
tales como las carreras de relevos, en las que dividiremos a los niños en equipos. Cada equipo
debe trabajar en conjunto para pasar un objeto (como una pelota o una cuchara con un huevo)
ESTRATEGIA Actividades rectoras. de un miembro a otro hasta llegar a la meta. Fomentando la cooperación animándolos a
S alentarse mutuamente y a ayudarse si alguien tiene dificultades.

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, láminas. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 03/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: : CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: taller de padre desarrollo integral desde el marco
S DIARIAS 2. Realizar protocolos de de la corresponsabilidad y el papel de las familias
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Se realizará un taller de padres, en el cual se elaborará una cartelera con diferentes estrategias
cada actividad) para fomentar en casa la corresponsabilidad. Se explicará cada estrategia y diferentes formas de
3. Actividad física implementarlas en casa. En la cartelera se escribirá el nombre de la estrategia, una pequeña
4. Lúdica explicación y un dibujo relacionado a esta. Además, se realizará un conversatorio acerca del
5. Pedagogía papel de las familias en el desarrollo integral de los niños y niñas, profundizando en como la
PROPOSITOS Promover la crianza respetuosa para el relación con los padres influye en diferentes aspectos de la personalidad y la forma de ser de los
U desarrollo integral de los niños y niñas. niños. Incentivaremos a los padres a hablar de sus posibles errores y reflexionar sobre ellos,
OBJETIVOS tomándolos como una lección más allá de un arrepentimiento.

ESTRATEGIA Actividades rectoras

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, cartulina, marcadores, REFLEXIÓN:

SO colores.
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 06/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: : CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: lactancia materna ventajas y beneficios de la leche

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de materna
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Iniciaremos con una breve charla sobre la lactancia materna, explicando sus beneficios para la
cada actividad) salud del bebé y la madre. Utilizaremos imágenes en línea que muestren este proceso de forma
3. Actividad física clara y sencilla para que los niños puedan comprenderlo. Después, les invitaremos a participar en
4. Lúdica una actividad práctica donde puedan simular dar de mamar a muñecos o peluches, incitándolos a
5. Pedagogía percibir esta actividad sin tabúes ya que es algo normal. Además, se les entregará una guía con un
PROPOSITOS Sensibilizar a los niños sobre la dibujo relacionado a la lactancia materna para que los niños y niñas lo decoren utilizando
U importancia de la lactancia materna para crayolas.
OBJETIVOS la salud y su relación con el vínculo
entre madre e hijo.

ESTRATEGIA Actividades motoras

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, muñecos, guía, REFLEXIÓN:

SO crayolas.
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 07/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: : CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: audio cuento “ el país de los cinco sentidos “
S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Como introducción, junto a los niños y niñas se escuchará el audio cuento “El país de los cinco
cada actividad) sentidos”. Luego, de escucharlo, se realizará una retroalimentación, motivando a los niños a que
3. Actividad física den a conocer las dudas que presenten en relación con el cuento. En esta actividad nos
4. Lúdica sumergiremos en la maravillosa experiencia de explorar los sentidos. Prepararemos una serie de
5. Pedagogía estaciones sensoriales donde los niños podrán experimentar diferentes estímulos a través de la
PROPOSITOS Explorar los sentidos como medio para vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto. Por ejemplo, en la estación de tacto, proporcionaremos
U conocer el mundo que nos rodea. diferentes texturas para que los niños las exploren con sus manos. En la estación de olfato,
OBJETIVOS colocaremos recipientes con diferentes olores para que los niños los identifiquen. Esta actividad
será una oportunidad para que los niños descubran cómo funciona cada sentido y cómo nos ayuda
a percibir el mundo que nos rodea.

ESTRATEGIA Actividades motoras.

S

Pilar literatura, Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, audio-cuento, REFLEXIÓN:

SO recipientes.
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 08/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: : CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: el ojo-“ la vista “

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de En esta actividad, nos centraremos en el sentido de la vista y cómo nos ayuda a percibir el mundo
manos al ingreso y después de que nos rodea. Comenzaremos con una breve explicación sobre cómo funciona el ojo y cómo nos
cada actividad) permite ver los colores, las formas y las distancias, además se realizará a los niños la siguiente
3. Actividad física pregunta: ¿Qué es lo que más te gusta ver? Con el fin de motivarlos a participar. Primero,
4. Lúdica aprenderemos a ubicar nuestros ojos y los señalaremos. Luego, realizaremos una actividad
5. Pedagogía práctica donde los niños observarán diferentes objetos que los rodean, describiendo sus colores y
PROPOSITOS Comprender el sentido de la vista y su formas. También se realizará un mosaico de colores, donde podrán experimentar con diferentes
U papel en el descubrimiento del entorno colores y formas, estimulando así su creatividad y su capacidad de observación. Para esto, los
OBJETIVOS de los niños y niñas. niños dibujarán una forma simple en una hoja (un cuadrado, círculo, corazón, etc.) y rasgarán
cuadros de hojas de revista, papel iris, cartulina y otros materiales para rellenar su figura con
estos.

ESTRATEGIA Asamblea, actividades motoras.

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, hojas de revista, papel REFLEXIÓN:

SO iris, cartulina, pegamento, hojas, clores.
RECURSOS

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 09/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: : CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: noción cerca –lejos

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de Comenzaremos con una breve explicación sobre qué significa estar cerca y qué significa estar
manos al ingreso y después de lejos, utilizando objetos simples y cercanos a la experiencia de los niños. Les haremos la
cada actividad) siguiente pregunta ¿Cuál de tus compañeros está de ti cerca y cual está lejos? Luego,
3. Actividad física realizaremos juegos como lanzar pelotas a diferentes distancias o buscar objetos escondidos cerca
4. Lúdica y lejos. Luego, los incentivaremos a desplazarse en el jardín de diferentes maneras: corriendo,
5. Pedagogía caminando, saltando, etc. Luego, a una señal, se indicará a los niños que se ubiquen en un lugar
PROPOSITOS Desarrollar la noción espacial de cerca y determinado del jardín. Por ejemplo: cerca a la puerta, junto a la pared, etc. Estas actividades será
U lejos, comprendiendo la distancia entre una oportunidad para que los niños desarrollen su percepción espacial y su capacidad de
OBJETIVOS los objetos. estimación de distancias.

ESTRATEGIA Actividades motoras.

S

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, pelotas. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 10/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: : CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: actividad de innovación _ manualidad día de la

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de madre
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de En este día, nos sumergiremos en el maravilloso mundo de la creatividad y la expresión artística.
cada actividad Les propondremos a los niños elaborar tarjetas o manualidades especiales para sus madres,
3. Actividad física utilizando materiales diversos. Les animaremos a expresar su amor y gratitud hacia sus madres de
4. Lúdica una manera creativa y personalizada, al ser pequeños, los motivaremos a realizar dibujos
5. Pedagogía pequeños y s les ayudaremos a escribir pequeñas frases dirigidas a su madre. Esta actividad será
PROPOSITOS Conmemorar el rol de ser madre, una oportunidad para que los niños desarrollen su motricidad fina y su capacidad de expresión
U fomentando el amor y el aprecio hacia artística, al tiempo que fortalecen el vínculo emocional con sus madres.
OBJETIVOS ellas.

ESTRATEGIA Actividades motoras

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, papel de colores, REFLEXIÓN:

SO pegamento, tijeras y materiales
RECURSOS reciclables

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 14/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la lengua – el gusto

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de En esta actividad, nos embarcaremos en una emocionante aventura culinaria para explorar el
manos al ingreso y después de maravilloso mundo de los sabores y las texturas. Para iniciar, realizaremos a los niños y niñas la
cada actividad) siguiente pregunta: ¿Cuál es tu comida favorita? Animándolos a participar y a discutir acerca de
3. Actividad física las respuestas de sus compañeros. Prepararemos una degustación de alimentos variados, como
4. Lúdica frutas, verduras, dulces y salados, para que los niños puedan experimentar diferentes sabores y
5. Pedagogía texturas. Les animaremos a probar cada alimento y a describir su sabor y textura utilizando
PROPOSITOS Identificar el sentido del gusto y explorar palabras simples y cercanas a su experiencia. También realizaremos juegos de adivinanzas de
U diferentes sabores y texturas de sabores, donde los niños tendrán que identificar los alimentos a partir de su sabor y textura. Esta
OBJETIVOS alimentos. actividad será una oportunidad para que los niños desarrollen su capacidad de discriminación
sensorial y su vocabulario relacionado con los alimentos.

ESTRATEGIA Actividades motoras.

S

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, alimentos variados REFLEXIÓN:

SO para degustación, vendas para tapar los
RECURSOS ojos.

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 15/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: día del maestro “ reconocimiento el nombre de la

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de profesora”
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Para iniciar, me sentaré junto a los niños y niñas formando un círculo. Haré la siguiente pregunta:
cada actividad) ¿Quién es su profesora? ¿Cómo se llama? ¿Cómo es tu profesora? ¿Qué te gusta acerca de ella?
3. Actividad física ¿Qué no te gusta? Promoviendo su participación. Luego de nuestra charla, jugaremos un pequeño
4. Lúdica juego de roles en el cual uno o varios niños serán el profesor y el resto los alumnos. Además,
5. Pedagogía para conmemorar el día del maestro, los niños y niñas harán un dibujo para su profesora con
PROPOSITOS Reconocer y valorar la labor de los temperas.
U maestros, fortaleciendo el vínculo
OBJETIVOS emocional con ellos.

ESTRATEGIA Actividades motoras.

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, hojas, temperas, REFLEXIÓN:

SO pinceles.
RECURSOS

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 16/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: día de la familia “ mi árbol genealógico “

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de En este día se iniciará la actividad con las siguientes preguntas: ¿Quién es tu familia? ¿Qué te
manos al ingreso y después de gusta de tu familia? ¿Qué haces con tu familia? Incitando a los niños y niñas a participar
cada actividad) activamente durante la sesión. Con anticipación les pediremos que lleven una fotografía de cada
3. Actividad física miembro de su familia para realizar un árbol genealógico. A cada niño/a se le entregará una
4. Lúdica plantilla a blanco y negro con su árbol, ellos lo decorarán y pegarán las imágenes
5. Pedagogía correspondientes. También les animaremos a compartir momentos especiales con sus familias,
PROPOSITOS Valorar y fortalecer el sentido de como contar anécdotas, cantar canciones o preparar una merienda junta. Esta actividad será una
U pertenencia familiar, sembrando la oportunidad para que los niños fortalezcan los lazos afectivos con sus familias.
OBJETIVOS integración y el amor entre los miembros
de esta.

ESTRATEGIA Actividades motoras.

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, guía, colores, crayolas, REFLEXIÓN:

SO marcadores, fotos/impresiones.
RECURSOS

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 17/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: deporte: motricidad gruesa .sentadilla .gatear,

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de saltar ,correr , patear la pelota
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de En esta actividad, nos enfocaremos en la importancia del ejercicio físico para la salud y el
cada actividad) bienestar. Realizaremos una serie de juegos y actividades que involucren movimientos corporales
3. Actividad física amplios, como correr, saltar, gatear, y lanzar la pelota. Así como ejercicios multiarticulares como
4. Lúdica sentadillas y zancadas. Al terminar de hacer actividad física, realizaremos el estiramiento
5. Pedagogía correspondiente para prevenir lesiones. Estas actividades no solo promoverán el desarrollo de
PROPOSITOS Promover la actividad física por medio habilidades motoras gruesas, sino que también fomentarán la coordinación, el equilibrio y la
U de espacios de juego y de dinámica. resistencia física de los niños. Además, les proporcionaremos un espacio seguro y adecuado para
OBJETIVOS jugar y explorar libremente su entorno.

ESTRATEGIA Actividades motoras.

S

Pilar del juego.

PILARES

MATERIALE Recurso humano. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 20/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la oreja -el oído

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de En esta actividad, nos adentraremos en el fascinante mundo del oído y los sonidos.
manos al ingreso y después de Comenzaremos respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cuál es tu canción favorita? ¿Qué
cada actividad) sonidos te gusta escuchar? Fomentando la participación de los niños y niñas. Además,
3. Actividad física señalaremos la parte del cuerpo con la cual escuchamos y aprenderemos su nombre. Luego,
4. Lúdica continuaremos con una breve explicación sobre cómo funciona el oído y cómo nos permite
5. Pedagogía escuchar diferentes sonidos a nuestro alrededor. Seguido a esto, realizaremos una serie de juegos
PROPOSITOS Comprender en que consiste el sentido y actividades que estimulen el sentido del oído, como juegos de reconocimiento de sonidos,
U del oído y su importancia en la adivina la canción y el juego de las sillas musicales Estas actividades no solo promoverán la
OBJETIVOS percepción del mundo que nos rodea. sensibilidad auditiva de los niños, sino que también estimularán su capacidad de atención y
concentración.

ESTRATEGIA Actividades motoras

S

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, música, sillas. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 21/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: día de la afrocologmbianidad

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural de
manos al ingreso y después de nuestro país, destacando la contribución y el legado de la comunidad afrocolombiana. Luego, a
cada actividad) partir del respeto, escucharemos música tradicional de la cultura negra y sus raíces africanas,
3. Actividad física además aprenderemos diferentes coreografías y bailes. Después, con arcilla intentaremos recrear
4. Lúdica algunas artesanías afrocolombianas. También, observaremos imágenes relacionados a esta
5. Pedagogía cultura, tales como sus trajes, comida y peinados típicos. Esta actividad será una oportunidad
PROPOSITOS Promover el respeto y la valoración de la para que los niños aprendan sobre la historia y la cultura afrocolombiana, promoviendo así la
U diversidad étnica y cultural de Colombia. tolerancia y el respeto hacia todas las personas independientemente de su color de piel.
OBJETIVOS

ESTRATEGIA Actividades motoras

S .

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, arcilla, imágenes. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 22/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: animal la gallina – el huevo

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de Iniciaré la actividad realizando la siguiente pregunta: ¿Cuál es tu desayuno favorito? ¿Alguna
manos al ingreso y después de vez has comido huevo en tu desayuno? ¿Has visto a una gallina? ¿Qué alimentos vienen de la
cada actividad) gallina? Esto con el fin de que los niños y niñas se relacionen con el tema de hoy, se les
3. Actividad física explicará a los niños y niñas como las gallinas ponen sus huevos y por qué hay huevos que se
4. Lúdica convierten en pollitos y por qué otros no. También escuraremos la canción de “Los pollitos
5. Pedagogía dicen pío pío pío”. Luego, los niños y niñas decorarán una guía con el dibujo de una gallina
PROPOSITOS Identificar los diferentes animales que utilizando cáscaras de huevo, las cuales se partirán en pedazos pequeños y se pegarán sobre el
U encontramos en la granja. dibujo. Cuando se peguen las cáscaras, se pintarán con temperas.
OBJETIVOS

ESTRATEGIA Actividades rectoras.

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, cáscaras de huevo, REFLEXIÓN:

SO guía, pegamento, pinceles.
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 23/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: actividad con temperas “soplo con el pitillo “
S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de Iniciaremos respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Te gusta pintar? ¿Qué cosas te gusta
manos al ingreso y después de
pintar? ¿Por qué te gusta pintar? Esto, con el objetivo de que los niños y niñas participen a la
cada actividad)
vez que se hace una introducción al tema del día. También se observarán diferentes obras de
3. Actividad física
arte famosas, junto a los niños y niñas discutiremos nuestras opiniones sobre estas.
4. Lúdica
5. Pedagogía Luego, cada niño/a tendrá una cartulina, en ella se colocarán en diferentes partes machas de
PROPOSITOS Trabajar la motricidad fina a través del temperas en colores variados y con ayuda de un pitillo los niños/as esparcirán la pintura gracias
U arte. al aire, por toda la hoja a medida que soplan para crear una obra de arte abstracta. Al terminar
OBJETIVOS todas las pinturas, se creará un mural.

ESTRATEGIA Actividades rectoras.

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, cartulinas, pitillos, REFLEXIÓN:

SO temperas.
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 24/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: actividad eje ambiental: limpiar un entorno natural
S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Iniciaremos reuniéndonos en asamblea para ver los conocimientos de los niños acerca del
cada actividad) planeta tierra. Se hablará con ellos acerca de diferentes problemáticas medioambientales a
3. Actividad física través de la serie Peztronauta en el capítulo “El caso del desperdicio del agua”
4. Lúdica https://youtu.be/hNmUIOr1XIg?si=OZm5UGsvTA0nW0kL. Al terminar el video, se
5. Pedagogía responderán las preguntas que los niños tengan y se aclararán sus dudas, después, los niños y
PROPOSITOS Crear conciencia en los niños y niñas niñas hablarán sobre el racionamiento de agua y cómo en sus casas ayudan a preservar el agua.
U acerca de fenómenos medioambientales. Luego, iremos a un parque y ayudaremos a limpiarlo. Se les explicará a los niños como separar
OBJETIVOS adecuadamente los residuos. Para terminar, todos realizarán un dibujo que represente como se
sintieron al realizar esta actividad.

ESTRATEGIA Actividades rectoras.

S

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, video. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 27/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: actividad nutrición: ¿Por qué es importante que los
S DIARIAS 2. Realizar protocolos de niños coman frutas y verduras?
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de
manos al ingreso y después de Comenzaremos el día con una emocionante actividad de "Caza de Tesoros de Frutas y
cada actividad)
Verduras". Prepararemos una serie de tarjetas con imágenes de diferentes frutas y verduras, y
3. Actividad física
las esconderemos por todo el salón. Los niños, armados con sus propias canastas, irán en busca
4. Lúdica
de estas deliciosas joyas escondidas. Una vez que todos hayan encontrado todas las tarjetas, nos
5. Pedagogía
sentaremos en círculo y hablaremos sobre cada una de las frutas y verduras encontradas.
PROPOSITOS Cultivar hábitos alimenticios saludables
Discutiremos por qué son importantes para nuestro cuerpo y cómo nos hacen sentir fuertes y
U desde una edad temprana.
saludables. Después, disfrutaremos de un delicioso refrigerio que consistirá en un arcoíris de
OBJETIVOS
frutas frescas cortadas en formas divertidas.

ESTRATEGIA Actividades rectoras.

S

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, tarjetas, canastas. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 28/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la nariz – el olfato

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección de En este día, iniciaremos la actividad respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cuál es tu olor
manos al ingreso y después de
favorito? ¿Qué cosas consideras que huelen mal? ¿Qué cosas consideras que huelen bien? Con
cada actividad)
el fin de aumentar la participación de los niños/as y empezar a darles una idea sobre el tema
3. Actividad física
que se trabajará. Cantaremos la canción de “Rodolfo el reno” para tener en claro qué es nuestra
4. Lúdica
nariz y en que parte de nuestra cara está.
5. Pedagogía
PROPOSITOS Explorar el sentido del olfato y sus Luego, nos convertiremos en "Detectives del Olfato". Prepararemos una serie de frascos opacos
U diferentes funciones. con diferentes olores dentro, como vainilla, limón, canela, etc. Los niños, con los ojos
OBJETIVOS vendados, irán uno por uno, oliendo cada frasco y adivinando qué aroma contiene. Después,
nos sentaremos en círculo y hablaremos sobre cómo nuestras narices pueden oler cosas
diferentes y cómo el olfato nos ayuda a saber si algo es bueno para comer o si necesitamos
evitarlo.
ESTRATEGIA Actividades rectoras.
S

Exploración del medio, Pilar literatura.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, canción, esencias REFLEXIÓN:

SO naturales, vendas, frascos.
RECURSOS
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 29/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: plegado animal de la granja

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección En este día, iniciaremos respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cuál es tu animal favorito?
de manos al ingreso y ¿Has visto alguna granja? ¿Qué animales hay en una granja? Luego, haremos un juego de
después de cada actividad) “adivina que animal soy” en el cual los niños y niñas imitarán los sonidos y los movimientos de
3. Actividad física los animales que viven en la granja. Después, realizaremos un plegado de estos animales en
4. Lúdica origami/hojas iris. Se realizará cada animal uno a uno, dictando las instrucciones muy
5. Pedagogía detalladamente para que todos los niños/as puedan seguir el ritmo y elaboren su origami
PROPOSITOS Fortalecer las habilidades motoras por exitosamente. Cuando los niños y niñas terminen sus origamis, jugarán con ellos libremente,
U medio del trabajo manual. creando un espacio de esparcimiento.
OBJETIVOS

ESTRATEGIA Actividades rectoras.

S

Pilar del arte.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, hojas iris. REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
 FECHA: 30/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES

ACTIVIDADE 1. Bienvenida DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la mano- el tacto

S DIARIAS 2. Realizar protocolos de
COTIDIANAS bioseguridad (desinfección Primero, haremos nuestras huellas de nuestra palma presionando nuestras manos con temperas
de manos al ingreso y sobre una cartulina. Luego, jugaremos “Adivina que hay en la caja”. El juego consiste en que
después de cada actividad) habrán objetos misteriosos en una caja, uno a uno los niños y niñas sin mirar, meterán su mano
3. Actividad física en la caja, tocando el objeto y por medio del sus manos intentarán adivinar el objeto que se
4. Lúdica encuentra adentro.
5. Pedagogía
PROPOSITOS Entender cómo nuestras manos nos Después, haremos dibujos en harina. Para esto, se colocará harina sobre la mesa y libremente
U ayudan a descubrir el mundo que nos uno a uno los niños y niñas dibujarán con sus dedos diferentes objetos mientras que el resto de
OBJETIVOS rodea. sus compañeros intentará adivinar el dibujo realizado. Finalmente, se prepararán una serie de
recipientes con agua a diferentes temperaturas, los niños y niñas sumergirán sus manos en los
recipientes y describirán como se siente el agua en comparación con el resto de recipientes.

ESTRATEGIA Actividades rectoras

S

Exploración del medio.

PILARES

MATERIALE Recurso humano, cartulina, temperas, REFLEXIÓN:

SO cajas, objetos variados, harina,
RECURSOS recipientes.

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA: 31/05/2024 UNIDAD DE SERVICIO: CARRUSEL DE COLORES
ACTIVIDADE GRUPO DE ESTUDIO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
S DIARIAS
COTIDIANAS GRUPO DE ESTUDIO

PROPOSITOS GRUPO DE ESTUDIO

U
OBJETIVOS

ESTRATEGIA GRUPO DE ESTUDIO

S

GRUPO DE ESTUDIO
PILARES

MATERIALE GRUPO DE ESTUDIO REFLEXIÓN:

SO
RECURSOS