Planificación Semana 6

UNIDAD EDUCATIVA “PICHINCHA”
CÓDIGO AMEI: 23H00551 RESOLUCIÓN: 444 AÑO: 2013 AÑO LECTIVO

Teléfono: 023 624-962 e-mail.: [email protected] 2024-2025
MICROCURRICULAR SEMANAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL 2024-2025

SEMANA 6
DATOS INFORMATIVOS
Docente: Número de 20 niños

Lcda. Sandra Delgado
estudiantes
Grado/curso: INICIAL II (3 años) Paralelo: A
Fecha: 10 al 17 de junio del 2024
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Que divertido es mover mi cuerpo
EJES TRANSVERSAL: Desarrollo personal y social
TIEMPO ESTIMADO: Una semana

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA: Desarrollar una comprensión básica y funcional de las partes de su cuerpo, mejorar su coordinación y habilidades
motoras, y adquirir un vocabulario básico relacionado con el cuerpo humano. Las actividades lúdicas y participativas garantizarán que el aprendizaje sea divertido y significativo.
ELEMENTOS INTEGRADORES: Canción “Las partes del cuerpo”
DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN:
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y INDICADORES DE LOGRO
MATERIALES
LUNES 10 DE JUNIO
Reconocer algunas de sus 1. EXPERIENCIA Y REFLEXIÓN Parlante Reconoce algunas
Identidad y Autonomía características físicas como: color USB características físicas como:
de pelo, ojos, piel, tamaño, entre ACTIVIDADES DE INICIO Laptop color de pelo, ojos, piel,
otros, como parte de proceso de su -Saludo Fotocopia poesía tamaño, entre otros, como parte
reconocimiento como ser único e - Estado del tiempo Papelógrafo del proceso de su
irrepetible. -Asistencia Cartón prensado reconocimiento como ser único
Fotocopia del cuerpo e irrepetible.
MOTIVACIÓN: Goma
1.1 Canción: Las partes del cuerpo Cartulina A3
Reproducir canciones y poemas https://youtu.be/ZIiukxvv424? Espejo
cortos, incrementado su vocabulario y
capacidad retentiva.
si=MpzqtSBHjy9Ak27z Pelotas amarillas Reproduce canciones y poemas
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
Comprensión y Expresión del Hula, hula cortos,
Lenguaje Cinta de embalaje incrementado su vocabulario y
Libro pág. 148 capacidad
retentiva.
Pintura amarilla
1.2 Poesía del color amarillo

Reconocer los colores primarios,
(amarillo)
Relaciones Lógico Matemáticas Reconoce el color (amarillo)
ACTIVIDAD
 Repetir y memorizar la poesía del
color amarillo
 Jugar "Simón Dice" con
instrucciones que incluyan tocar
diferentes partes del cuerpo.
2.- CONCEPTUALIZACIÓN
2.1 Observar e identificar las partes del

cuerpo humano
ACTIVIDAD
 Observar en el espejo el
movimiento del cuerpo.
 Comparar la noción cuál es más
alto o más bajo.
 Armar dentro de la silueta del
cuerpo humano gigante, el rompe
cabezas.
 Pegar pelotas de color amarillo en
la panza del pato.
3. APLICACIÓN
3.1 Armo el cuerpo humano
ACTIVIDAD
Descubrir donde va cada parates del cuerpo
 Pegar las partes del cuerpo en la
silueta según corresponda.
3.2 Plasmando mis manitos

 Estampar tus manos de color
amarillo en el espacio total de la
hoja
 Colgar tu trabajo
3.3 Canción de Despedida
ABEJITA https://youtu.be/ttKPdphfRHE?
si=XWYSZIY6F7ueTLdj
4. Evaluación
Ninguna
MARTES 11 DE JUNIO
Identidad y Autonomía Reconocer algunas de sus 1. EXPERIENCIA Y REFLEXIÓN Parlante Reconoce características
características físicas como: color USB físicas como: color de pelo,
de pelo, ojos, piel, tamaño, ACTIVIDADES DE INICIO Laptop ojos, piel, tamaño,
entre otros, como parte de proceso -Saludo Títere entre otros, como parte de
de su reconocimiento como ser - Estado del tiempo Hoja de trabajo proceso de su
único e irrepetible. -Asistencia Silueta de cartón reconocimiento como ser único
prensado e irrepetible.
Descubrir formas básicas MOTIVACIÓN: Pintura
circulares, 1.1 Canción: Nuestro cuerpo Pincel
triangulares, rectangulares y https://youtu.be/RdSFsg79fs8? Limpia pipas
cuadrangulares en objetos del si=zXTY6rbm0BP-2eyu Botones
entorno. Libro Aventuras de Descubre formas básicas
Camila circulares en objetos del
Relaciones Lógico Matemáticas Reconocer los colores primarios, entorno.
Papel brillante color
(amarillo) Amarillo
Tiza
1.2 Ronda de preguntas Goma
Reconocer el color (amarillo)
Seguir instrucciones sencillas que

involucren la ejecución de dos 1.3 Vídeo: El círculo es redondo
actividades. https://youtu.be/TX0G5mbJiIg?si=5SI-
D3NZ3W4BxH2h
Sigue instrucciones sencillas
Comprensión y Expresión del que involucren la ejecución de
Lenguaje ACTIVIDAD
 Con el uso del títere formular las dos actividades.
siguientes preguntas
 ¿Cuáles son las partes del cuerpo?
 ¿Dónde queda la cabeza?
 ¿Dónde queda las piernas?
 ¿Dónde queda el tronco?, etc.
.
 Observar en el salón que
encontramos objetos de forma
circular.
2.1 Escuchar y repetir

https://youtu.be/Rq6RlXlY--M?si=F9b-
pNj5wgV_-FBC
Cantar canciones cortas asociando

la letra con expresiones de su ACTIVIDAD
Canta canciones cortas
cuerpo.  Tocar las partes del cuerpo según la asociando la letra con
Expresión Artística canción y completar la frase. expresiones de su cuerpo.
 Trazar y caminar sobre el círculo en
el piso siguiendo la dirección
correcta.
Experimentar a través de la
manipulación de materiales y 3. APLICACIÓN Experimenta a través de la
mezcla de colores la realización manipulación de
de trabajos creativos utilizando las 3.1 El círculo y cuerpo humano materiales y mezcla de colores
técnicas grafoplásticas. la realización de trabajos
creativos utilizando las técnicas
grafoplásticas.
Expresión Corporal y
motricidad
ACTIVIDAD
 Pintar con pincel la silueta del
cuerpo humano elaborado con
cartón.
 Colocar en los agujeros de la
cabeza lana o limpia pipas, pegar
botones como ojos.
 Pegar papel trozado dentro del
círculo (libro pág. 84)
3.2 Juego corporal el Espejo

 Trazar en el patio una línea y
explicar el juego del espejo.
 Imitar los movimientos de la mestra
cada niños..
si=XWYSZIY6F7ueTLdj
MIÉRCOLES 12 DE JUNIO
Comunicarse utilizando en su 1. EXPERIENCIA Y REFLEXIÓN Espejo Comunica usando un
Comprensión y Expresión del vocabulario palabras que nombran Papelógrafo de la vocabulario de palabras que
Lenguaje personas, animales, objetos y ACTIVIDADES DE INICIO retahíla nombran personas, animales,
acciones conocidas. -Saludo Libro de aventuras objetos y acciones conocidas.
- Estado del tiempo Camila
-Asistencia Revista
MOTIVACIÓN: Goma
1.1 Canción: Mi carita redondita Tijera
https://youtu.be/6r_qz5XnK-M?
si=SKJ96c954nYpDdy_
1.2 Ronda de preguntas
ACTIVIDAD
 ¿Observar la diferencia de cada

compañero?
 ¿Qué color de cabello tiene? Identifica en su cuerpo y en el
 ¿Quién es más alto? de las demás partes gruesas del
cuerpo humano y partes de la
Identificar en su cuerpo y en el de cara a través de la exploración
Expresión Corporal y las demás partes gruesas del sensorial.
motricidad cuerpo humano y partes de la cara
a través de la exploración 2.1 Observar su carita en el espejo
sensorial.
ACTIVIDAD
 Observarse en el espejo la carita e
ir nombrando las partes de la
misma.
 Repetir la retahíla Mi carita
redondita. (Libro pág. 111)
3. APLICACIÓN
3.1 Mi cara forma parte de mi cuerpo
ACTIVIDAD
 Nombrar cada parte del cuerpo del
niño y traza líneas hacia cada parate
respectiva (libro pág. 165)
 Completar la carita con recortes de
revista que la maestra debe tener
recortadas. (libro pág. 9)
 Adivinar las siguientes adivinanzas:
Redondo como un balón brillante
como el oro, solo me ves en el día
adina tú ¿Quién soy? SOL (libro
pág. 119)
 En un castillo redondo, doce
cabelleros de guardia están un flaco
lancero y un gordo escudero
marchán al compás. El reloj
si=XWYSZIY6F7ueTLdj
JUEVES 13 DE JUNIO
1. EXPERIENCIA Y REFLEXIÓN Parlante Representa la figura humana
Expresión Corporal y Representar la figura humana USB utilizando el monigote o
motricidad utilizando el monigote o ACTIVIDADES DE INICIO Laptop renacuajo.
renacuajo. -Saludo Harina
- Estado del tiempo Pintura amarilla
-Asistencia Lámina plástica
Pintura
Realizar ejercicios que involucran MOTIVACIÓN: Llaveros
movimientos segmentados de Fotocopias
partes gruesas del cuerpo (cabeza, 1.1 Canción: Papá papi Crayones
tronco y extremidades). https://youtu.be/ajY3jxtgFN0?
si=v5MTtTVCWLH1DXkx
1.2 Canción Yo tengo el ritmo

https://youtu.be/uor-IFk4vKU?
si=QRzPHEdanOMWNbvk
ACTIVIDAD
Identificar en los objetos las Identifica en los objetos las
nociones de medida: alto/ bajo,  Practicar la canción del día del nociones de medida: alto/ bajo,
pesado/ liviano. padre
 Bailar al ritmo de la música
2.1 Observar su carita en el espejo
ACTIVIDAD
 Describir que tienes en la carita
 Sacar la lengua, mover los ojos..
 Modelar con masa de harina y
formar círculos.
 Formar con la masa cuerpo humano
 Jugar con nuestro cuerpo al ritmo
de la música.
3. APLICACIÓN
3.1 Quién es más alto
ACTIVIDAD
 Plasmar en una lámina de plastico
una manito. Llevarlas a casa y
hacerle reducir con calor.
 Colorear el niño más alto
si=XWYSZIY6F7ueTLdj
VIERNES 14 DE JUNIO
Comprensión y Expresión del Reproducir canciones y poemas 1. EXPERIENCIA Y REFLEXIÓN Parlante Reproducir canciones y poemas
Lenguaje cortos, incrementado su USB cortos, incrementado su
vocabulario y capacidad retentiva. ACTIVIDADES DE INICIO Fotocopia en vocabulario y capacidad
-Saludo cartulina la marioneta retentiva.
- Estado del tiempo del cuerpo
-Asistencia Llavero
Libro
MOTIVACIÓN: Pintura amarilla
1.1 Canción: Papá papi Cotonete
https://youtu.be/ajY3jxtgFN0?
si=v5MTtTVCWLH1DXkx
ACTIVIDAD
 Practicar la canción del día del
padre
2.1 Mi marioneta
ACTIVIDAD
 Jugar usando tarjetas con imágenes
de las partes del cuerpo y pedir a
los niños que las nombren.
 Utilizar preguntas guiadas para que
los niños piensen sobre las
funciones de cada parte del cuerpo
("¿Con qué parte del cuerpo puedes
ver?").
3. APLICACIÓN
3.1 Llavero para el día del padre
ACTIVIDAD
 Colocar con los niños la argolla del
llavero.
 Aramar la marioneta del cuerpo
humano.
 Pintar con cotonetes las imágenes
que tengan forma círcular de color
amarillo. (libro pág. 85)
 Presentar la canción a los padres
por su día.
 Entrega del detalle
si=XWYSZIY6F7ueTLdj
1. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:
N.E.E:
Grado de Adaptación:
Competencia Curricular:
Especificación de N.E.E.: (% CARNET), CERTIFICADO MEDICO, PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Estilo de aprendizaje:
GRADO
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Y ESTRATEGIAS INDICADORES
MATERIALES METODOLÓGICAS DE LOGRO
ACTIVAS PARA LA
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ELABORADO POR DOCENTE: REVISADO POR COORDINADOR DE ÁREA O SUBNIVEL: APROBADO POR
VICERRECTORADO:
Lcda. Sandra Delgado Lcda. Vilma Romero Mgtr. Liliana Guerrero
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 07-06- 2024 Fecha: Fecha:

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UNIDAD EDUCATIVA “PICHINCHA”

CÓDIGO AMEI: 23H00551 RESOLUCIÓN: 444 AÑO: 2013 AÑO LECTIVO

MICROCURRICULAR SEMANAL POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL 2024-2025

Docente: Número de 20 niños

Fecha: 10 al 17 de junio del 2024

APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Que divertido es mover mi cuerpo

EJES TRANSVERSAL: Desarrollo personal y social

TIEMPO ESTIMADO: Una semana

ELEMENTOS INTEGRADORES: Canción “Las partes del cuerpo”

1.2 Poesía del color amarillo

2.1 Observar e identificar las partes del

 Pegar pelotas de color amarillo en

3.1 Armo el cuerpo humano

3.2 Plasmando mis manitos

3.3 Canción de Despedida

Reconocer el color (amarillo)

Seguir instrucciones sencillas que

2.1 Escuchar y repetir

Cantar canciones cortas asociando

3.2 Juego corporal el Espejo

3.3 Canción de Despedida

1.2 Ronda de preguntas

 ¿Observar la diferencia de cada

3.1 Mi cara forma parte de mi cuerpo

3.3 Canción de Despedida

1.2 Canción Yo tengo el ritmo

2.1 Observar su carita en el espejo

3.1 Quién es más alto

 Colorear el niño más alto

3.3 Canción de Despedida

3.3 Canción de Despedida

Lcda. Sandra Delgado Lcda. Vilma Romero Mgtr. Liliana Guerrero

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Fecha: 07-06- 2024 Fecha: Fecha:

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