Planeacion Mayo 1 Semana

ASOCIACION DE HOGARES COMUNITARIOS DE
BIENESTAR MARACANÁ
NIT: 800.065.890-1
Personería Jurídica N° 0397 de 22 de mayo de 1989
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
BIENESTAR MARACANÁ
NIT: 800.065.890-1
grupal N° 01 Fecha: 2,3,4 de abril Hora:
UNIDAD DE SERVICIO
AGENTE EDUCATIVA
TALENTO HUMANO RESPENSABLE

ROL:
ROL:
ROL:
ROL:
INTENCIONALIDAD:
Cualificar a los usuarios sobre la importancia de prevenir riesgo de salud para la madre y para el bebé,
concientizarlos sobre los cuidados que se debe tener sobre este periodo (Puerperio).
Fortalecer y reconocer la importancia de los vínculos afectivos en la familia.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO

MOMENTO 1: BIENVENIDA
Realizamos bienvenida a todos nuestros asistentes, por medio de un canta juego llamado MIS MANITOS
BAILARINAS
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Prácticas para explorar:

PRACTICA 7: Brindar apoyo de la mujer gestante, en el parto y en periodo de postparto viviendo
Promoviendo interacciones protectoras y sensibles con su pareja y/o su familia.
PRACTICA 16: Participar como comunidad en la protección y el desarrollo de los niños y las niñas
PRACTICA 5: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con los niños y niñas desde la gestación.
PRACTICA 1: Generar experiencias de disfrute del juego, las expresiones artísticas, la exploración y literatura
con niñas y niños desde la gestación.
PRACTICA 5: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la gestación.
5.1: La familia, madre, padre o cuidador da afecto a las niñas y los niños mediante gestos caricias o palabras.
MOMENTO 2: CREAR Y CONVERSAR
Niñas y niños de 0 a 6 meses: - Estimulación Temprana (Practica 5)

Les inicio comentando que es la estimulación temprana:
Es un conjunto de actividades y experiencias diseñadas para promover el desarrollo integral de los niños en sus
primeros años de vida, desde el nacimiento hasta los 3 años. Durante esta etapa, el cerebro del niño se encuentra
en pleno proceso de crecimiento y maduración, lo que lo convierte en un periodo crucial para sentar las bases de
su futuro desarrollo cognitivo, emocional, social y motor.
A través de las actividades sensoriales, motrices, cognitiva, sociales,
emocionales y creativas, los niños exploran el mundo que los rodea,
desarrollan actividades relevantes y construirán una base sólida para su
crecimiento y desarrollo futuro. La estimulación para el bebe requiere un
ambiente amoroso, cálido y tranquilo, las actitudes de los padres como
la paciencia, amor, comprensión, dedicación, su relación con las
personas que le rodean y con el ambiente.
Cada juego estimula un aspecto particular de la formación de
interconexiones neuronales del cerebro, que se desarrollan en mayor
cantidad desde el nacimiento hasta cerca de los 3 años los cuales
ayudan al pensamiento, el movimiento y el progreso sensorial. Aclaramos también que todos los niños son
diferentes, aprenden a su propio ritmo y a su tiempo, durante el juego no deben sentir hambre, sueño, ni malestar.
Jugar, para él bebe, consiste en mirar, sentir, escuchar, oler y conocerse. Conviene para el niño en el suelo sobre
una manta y boca abajo, para que se mueva y ensaye todas las posiciones posibles. Todo lo que hace lo prepara
para gatear, sentarse, pararse y caminar. Los masajes tienen gran valor terapéutico y ayudan a la psicomotricidad,
también se puede alzar al niño para que observe a su alrededor, hacer suaves movimientos de pedaleo y
estiramiento de brazos y piernas, hacia arriba, abajo y los lados.
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Otra forma de estimulación es la música relajante ante todo si esta suave, por los ayuda a calmar rápida mente,
es indispensable aprovechar esta actividad para estimular el desarrollo cerebral de bebe, mientras que le alientas
a reconocer los distintos sonidos del entorno, las palabras y los sonidos ara que vayan reconociendo tu voz y que
la asocie con algo agradable que trata de comunicarle algo. por otro lado sentir tu pecho y los latidos de tu corazón
ayudar al recién nacido a recordar el vientre materno y esto lo tranquiliza, si le canta a un bebe se sentirá a gusto
y tratara de seguir el sonido con sus ojos y oídos, para ver de donde proviene
el canto, esto le dará una buena regulación emocional y estimularas su
cognición y su audición.
Para estimular el desarrollo sensorial es conveniente dar masajes suaves al
bebe, bien sea a la hora del baño, cuando este lactando o cuando este
tumbado en su cunita. También puedes tocarles sus deditos uno a uno
mientras le cantas una canción.
Si pones a tu bebe unos minutos de barriga en su cunita o en su cama, lo
vas a ayudar a fortalecer sus músculos de espalda y cuello. Eso si , debes
hacer este ejercicio unos minutos por vez, a la vez que puedes ponerle algunos juguetes para que los busque y
trate de alcanzarlos, pero siempre bajo tu supervisión.
Unos de los ejercicios de estimulación temprana más simple para un bebe de pocos meses es usar un espejo
para que vea su propio reflejo. A los bebes les encanta morar su rostro, por lo que esto les dará mucha curiosidad.
En el momento del baño es ideal como un ejercicio de estimulación temprana para los bebes hasta los tres meses.
Por ello, cuando tu bebe este en su bañera aprovecha para darle un masaje con el fin de que su capacidad
sensorial aumente al máximo.
Seguidamente, realizaremos la experiencia del día, se llama expresarte consiste en poner a los bebes en la
colchoneta, seguidamente las mamitas le expresan palabras de amor tales como, eres importante, eres valioso, te
amamos mucho.
Niñas y niños de 6 a 11 meses:- juegos y actividades – Práctica 1
Para iniciar este tema interactuamos con los asistentes indagando cuales actividades realizan normalmente con
los niños en el hogar, cual es el juego favorito de su hijo (a) y exponerlo para que los demás niños puedan
conocerlo. Jugar con los niños loes ayuda a aprender a manipular materiales, a usar juguetes y a imitar nuevas
acciones según sus singularidades
Continuando con la actividad, en esta edad los niños se vuelven especialmente amistosos, y expresan con mucha
fuerza su afecto por las personas que más le gustan, está muy apegado a su mamá y a las personas que le
cuidan. Al desplazarse por sus propios medios, arrastrándose y luego gateando adquiere autonomía y siente
mayor interés por el ambiente que lo rodea.
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Seguidamente realizaremos la experiencia del dia, llamado “TOMA Y DAME”, consiste en darle objetos a la
madre, para que motive al niño a que lo reciba y luego lo devuleva, cada vez que el niño realice la actividad se
le celebrara y festejara con palabras positivas.
CON LAS NIÑAS Y NIÑOS DE (1 AÑO – 2 AÑOS)- Juegos y actividades – Practica 1

Se ha demostrado que jugar puede mejorar las capacidades de los niños,
para planificar, organizar, llevarse bien con los demás y regular sus
emociones. Además, el juego ayuda con el lenguaje, las destrezas
matemáticas e incluso ayuda a los niños a sobrellevar el estrés.
Para realizar las actividades con este grupo etario pedimos a las mamitas
poner a los niños y niñas en el suelo y explicarles que realizaran un juego,
que consiste en poner juguetes a manera de obstáculos y el niño deberá
alcanzarlos y cada vez que pueda coger algún juguete se le aplaudirá y se
le alentara con palabras positivas que inciten al niño seguir realizando la
actividad
.
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CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS – Expresiones Artísticas - Practica 1

La expresión artística contribuye al desarrollo integral y pleno de los niños, portando a la formación de
habilidades y destrezas como la creatividad, la innovación o la curiosidad; despierta el poder imaginativo,
estimula la fantasía, contribuye a la formación de la personalidad y la confianza.
Para el desarrollo de la experiencia del día, se necesitarán los siguientes materiales:
- Hojas de Block
- Crayolas
La actividad consiste en facilitarle a cada uno de los niños y las niñas una hoja de block y crayolas y en
compañía de su cuidador o acudiente deberán realizar un dibujo de su familia expresando que vinculo se tiene
con cada uno y al final deberá colorearlo.
CON LOS ADULTOS

MADRES GESTANTES:
El Puerperio se puede definir como el tiempo que pasa desde la expulsión de la placenta o alumbramiento hasta que
tu parto genital vuelve al estado anterior al embarazo.
Suele durar entre 6 y 8 semanas, es decir alrededor de unos cuarenta días. Por eso, a este periodo se le conoce
tradicionalmente como cuarentena.
Para la experiencia del día se denominará “EL ESPEJO”, consiste en facilitarle a las mamitas gestantes y en periodo
de puerperio un espejo, deberán mirarse en él y decir en voz alta lo que ven, si se sienten a gusto con su cuerpo y
su barriguita y la estimulación que ellas hacen, en que tiempo, de qué manera afianzan el vínculo afectivo desde el
vientre.
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MOMENTO 3: CONSTRUYENDO JUNTOS MOMENTO 4: ¿QUÉ NOS LLEVAMOS? Y ¿EN QUÉ

¿QUEDAMOS?
¿QUÉ RECURSOS SE USARÁN?
- Talento
Humano
- Hojas de
Block
- Juguetes
- Crayolas
-
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Prácticas para explorar:

MOMENTO 2: CREAR Y CONVERSAR

Niñas y niños de 0 a 6 meses: - Estimulación Temprana (Practica 5)

CON LAS NIÑAS Y NIÑOS DE (1 AÑO – 2 AÑOS)- Juegos y actividades – Practica 1

CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS – Expresiones Artísticas - Practica 1

CON LOS ADULTOS

MOMENTO 3: CONSTRUYENDO JUNTOS MOMENTO 4: ¿QUÉ NOS LLEVAMOS? Y ¿EN QUÉ

¿QUÉ RECURSOS SE USARÁN?

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