UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

LABORATORIO DE FISICA 3
TEMA: Osciloscopio

CURSO: Fundamentos de Electricidad, Magnetismo y Óptica

(BFI03P)

DOCENTE: Altamirano Macetas Alejandra Beatriz

INTEGRANTES:
Cañari Bautista, Luigi Victor (20220095E)
Garcia Diaz, Julio Cesar (20230127G)
Vasquez Morales, Ricardo Jesús (20234042F)

2024
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Índice
1. OBJETIVOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2. JUSTIFICACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
3. FUNDAMENTO TEÓRICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
4. EXPERIENCIA DE LABORATORIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1. MATERIALES Y EQUIPOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1.1 Multímetro digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1.2 Osciloscopio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.1.3 Generador de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.1.4 Pila eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4.1.5 Cable coaxial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
4.1.6 Transformador eléctrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4.2. RESULTADOS EXPERIMENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4.2.1 MEDICIÓN 1: Batería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.2.2 MEDICIÓN 2: Transformador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.2.3 MEDICIÓN 3: Generador de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
5. CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
6. BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

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1. OBJETIVOS
Adquisición de habilidades básicas de manejo del osciloscopio: Comprender los controles y opera-
ciones esenciales del osciloscopio para realizar mediciones precisas de tensión en distintos circuitos,
incluyendo cómo ajustar la escala vertical y horizontal y seleccionar los canales de entrada adecuados.
Identificación y análisis de formas de onda senoidales, cuadradas y triangulares: Desarrollar la capaci-
dad de reconocer y analizar las características distintivas de diferentes formas de onda generadas por
un generador de frecuencias, como las señales senoidales, cuadradas y triangulares, y comprender su
importancia en la aplicación práctica de circuitos eléctricos. Evaluación de la precisión y resolución
del osciloscopio en mediciones de tensión: Determinar la precisión y la resolución del osciloscopio uti-
lizado para medir la tensión en los distintos circuitos, identificando posibles limitaciones y fuentes de
error en las mediciones realizadas en estas condiciones específicas. Desarrollo de habilidades en el uso
del multímetro: Aprender a utilizar el multímetro para realizar mediciones de voltaje, comprendiendo
su funcionamiento y las consideraciones para mediciones precisas en circuitos eléctricos.

2. JUSTIFICACIÓN
La realización de este experimento se llevó a cabo con el propósito de adquirir competencias
prácticas en el manejo del osciloscopio, un instrumento fundamental en el campo de la electrónica y
la ingeniería eléctrica. La comprensión y dominio del funcionamiento del osciloscopio es esencial para
realizar mediciones precisas de tensiones en circuitos eléctricos, tanto en corriente continua como
alterna.
Al realizar mediciones de tensiones en distintas condiciones, pudimos profundizar nuestra com-
prensión teórica sobre los conceptos de corriente continua y alterna, así como también su compor-
tamiento en diferentes circuitos. Esto nos permitió correlacionar la teoría aprendida en clase con la
práctica experimental, fortaleciendo nuestro conocimiento y habilidades técnicas.
Además, la experiencia adquirida en este experimento nos brinda la capacidad de realizar medi-
ciones con mayor exactitud y confianza, lo cual es fundamental en el diseño, análisis y mantenimiento
de sistemas electrónicos en diversos ámbitos, desde la industria hasta la investigación científica.
En resumen, la realización de este experimento nos proporciona una sólida base práctica en el uso
del osciloscopio y en la medición de tensiones, contribuyendo significativamente a nuestro desarrollo
profesional en el campo de la electrónica y la ingeniería eléctrica.

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3. FUNDAMENTO TEÓRICO

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4. EXPERIENCIA DE LABORATORIO
4.1. MATERIALES Y EQUIPOS
Los materiales y equipos de laboratorio desempeñan un papel crucial al permitirnos llevar a
cabo investigaciones, realizar mediciones precisas y obtener resultados confiables. En esta sección,
presentaremos una selección de los materiales utilizados en nuestro laboratorio, cada uno diseñado
para cumplir una función específica en la realización de experimentos.

4.1.1. Multímetro digital

El multímetro digital es una herramienta versátil ampliamente utilizada en laboratorios y entornos
de trabajo eléctrico. Esta imagen muestra un multímetro moderno, equipado con una pantalla LCD de
fácil lectura y botones de control intuitivos. El multímetro permite medir una variedad de magnitudes
eléctricas, como voltaje, corriente y resistencia, proporcionando lecturas precisas para una amplia
gama de aplicaciones. Su diseño compacto y portátil lo convierte en un instrumento indispensable
para ingenieros, técnicos y entusiastas de la electrónica, facilitando la solución de problemas y la
realización de mediciones con eficiencia y precisión.

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Figura 1: El multímetro digital.

4.1.2. Osciloscopio
La imagen muestra un osciloscopio digital, una herramienta esencial en el campo de la electrónica.
Con su pantalla de alta resolución y controles intuitivos, el osciloscopio permite visualizar y analizar
formas de onda eléctrica con precisión. Es utilizado para medir voltajes en función del tiempo,
frecuencias de señales y realizar diagnósticos en circuitos electrónicos. Su versatilidad y capacidad
para capturar detalles de señales variables en el tiempo lo convierten en una herramienta indispensable
para ingenieros, técnicos y estudiantes en la investigación y desarrollo de sistemas electrónicos.

Figura 2: Osciloscopio digital.

4.1.3. Generador de funciones

Esta imagen presenta un generador de funciones, un dispositivo utilizado para producir señales
eléctricas de frecuencia controlada. Con controles de ajuste precisos, el generador de frecuencias
permite generar señales sinusoidales, cuadradas, triangulares y de otras formas de onda, con frecuen-
cias variables según las necesidades del usuario. Es una herramienta esencial en la caracterización de

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circuitos, pruebas de equipos de comunicación y diseño de sistemas de control, proporcionando una

fuente confiable de señales para una amplia gama de aplicaciones.

Figura 3: Generador de funciones.

4.1.4. Pila eléctrica

La imagen muestra una pila eléctrica, una fuente portátil de energía eléctrica comúnmente utiliza-
da en dispositivos electrónicos. Las pilas funcionan convirtiendo energía química en energía eléctrica
a través de reacciones electroquímicas. Son ampliamente utilizadas en dispositivos como controles
remotos, juguetes, linternas y dispositivos médicos portátiles. Su diseño compacto y su capacidad
para proporcionar energía de manera confiable las convierten en una opción conveniente para una
variedad de aplicaciones.

Figura 4: Pila eléctrica.

4.1.5. Cable coaxial

La imagen muestra un cable coaxial, un tipo de cable utilizado para transmitir señales eléctricas
de alta frecuencia con baja pérdida de señal. Consiste en un conductor central rodeado por una
capa dieléctrica y una malla conductora externa, todo cubierto por una cubierta aislante. Los cables

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coaxiales se utilizan comúnmente en aplicaciones de comunicaciones, como la transmisión de señales

de televisión, datos de Internet y señales de radiofrecuencia. Su diseño estructurado proporciona
protección contra interferencias electromagnéticas y pérdida de señal, lo que los hace ideales para
aplicaciones que requieren una transmisión de señal confiable y de alta calidad.

Figura 5: Cable coaxial.

4.1.6. Transformador eléctrico

Esta imagen muestra un transformador eléctrico, un dispositivo utilizado para aumentar o dis-
minuir el voltaje de una corriente alterna, en este caso se usó un transformador reductor de 220
VAC/6VAC. Los transformadores están compuestos por dos bobinas de alambre enrolladas alrededor
de un núcleo de hierro, y funcionan mediante la inducción electromagnética. Son fundamentales en
la transmisión de energía eléctrica, la distribución de energía en sistemas de potencia y la adaptación
de voltajes en diferentes etapas de un circuito. Su diseño robusto y su eficiencia en la transferencia
de energía los convierten en componentes clave en sistemas eléctricos de todo tipo.

Figura 6: Transformador eléctrico.

4.2. RESULTADOS EXPERIMENTALES

En esta sección, se presentan las mediciones realizadas utilizando el osciloscopio y el multímetro.
Las imágenes capturadas muestran las formas de onda, valores de voltaje, corriente y otras mediciones
relevantes obtenidas durante los experimentos.

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4.2.1. MEDICIÓN 1: Batería

Ahí se puede visualizar las imágenes con las mediciones del primer experimento el cual consistía
en medir una batería o pila que tiene una tensión nominal de 1,5V, se tiene la Figura 7a la cual es
la medición con el multímetro digital y por otro lado se tiene la Figura 7b donde aparte de tener la
medida de la tensión tenemos la forma de onda característica de una tensión continua.

(a) Medición de la batería con un multímetro. (b) Medición de la batería con un osciloscopio.

Figura 7: Ahí se puede visualizar las imágenes con las mediciones del primer experimento.

La siguiente imágenes muestran la medición de la batería por medio del osciloscopio con diferentes
escala.

(a) Escala de 0.5V por casilla vertical. (b) Escala de 1V por casilla vertical.

Figura 8: Pantalla del osciloscopio.

4.2.2. MEDICIÓN 2: Transformador

Ahí se puede visualizar las imágenes con las mediciones del segundo experimento el cual consistía
en medir la salida de 6VAC de un transformador reductor, se tiene la Figura 7a la cual es la medición
con el multímetro digital y por otro lado se tiene la Figura 7b donde aparte de tener la medida de la
tensión tenemos la forma de onda característica de una tensión senoidal con algo de distorsión.

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(a) Medición del transformador con un multíme- (b) Medición del transformador con un oscilosco-
tro. pio.

Figura 9: Imágenes con las mediciones del segundo experimento.

La siguiente imágenes muestran la medición de la salida del transformador por medio del osci-
loscopio con diferentes escala.

(a) Escala de 5V por casilla vertical. (b) Escala de 10V por casilla vertical.

Figura 10: Pantalla del osciloscopio.

4.2.3. MEDICIÓN 3: Generador de funciones

Figura 11: Foto del conexionado del experimento 3

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Se midieron tres formas de ondas que fueron proporcionadas por el generador de funciones de la
Figura 3, el cual otorgaba una señal limpia y sin interferencias a comparación de la señal de la salida
del transformador de la figura 6. Se añade también que el generador de funciones en todas las ondas
da una frecuencia constante por lo cual en la pantalla del osciloscopio nos da 25ms de periodo por
cuadricula horizontal.

Figura 12: Señal senoidal con una escala de 2V por cuadricula vertical

Figura 13: Señal senoidal con una escala de 5V por cuadricula vertical

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Figura 14: Señal cuadrada con una escala de 2V por cuadricula vertical

Figura 15: Señal senoidal con una escala de 5V por cuadricula vertical

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Figura 16: Señal diente de cierra con una escala de 2V por cuadricula vertical

Figura 17: Señal diente de cierra con una escala de 5V por cuadricula vertical

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5. CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
El osciloscopio nos permite medir y analizar señales eléctricas, en el laboratorio se pudo observar
voltaje continuo y alterno; en el caso de voltaje alterno se pudo identificar ondas cuadradas, trian-
gulares y sinusoidales. En cada ejemplo de onda cuadrada, triangular y sinusoidal se pudo observar
e identificar los puntos máximos y mínimos de voltaje de la onda mediante el uso del osciloscopio.
Los tipos de osciloscopio que existen son el analógico y el digital, en el laboratorio se utilizó el
osciloscopio digital. Para campos como la electrónica, telecomunicaciones, investigación científica y
desarrollo de productos, el osciloscopio se vuelve una herramienta esencial en el estudio de ondas y
circuitos. Al medir señales periódicas, es posible que el período de barrido no sea un múltiplo entero
del período de la señal de entrada. Esto puede resultar en una superposición de señales en la pantalla
del osciloscopio.

6. BIBLIOGRAFÍA
Teresa Martín Blas y Ana Serrano Fernández - Universidad Politécnica de Madrid (UPM) –
España
Electrónica online
GreenFacts,

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