AIF1

lOMoARcPSD|13497115
lOMoARcPSD|13497115
INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
Virtual
AVANCE INFORME FINAL 1 – PARTE 1

“TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN”
Tema: El tema y problema de investigación

Logro: Al final de la semana, el estudiante delimita el tema y formula el problema de su investigación
de forma correcta.
Integrantes del grupo:

a. Alexander Benites Quinde
A partir de lo trabajado en las actividades de las semanas anteriores, especifiquen lo
siguiente:
1. El tema delimitado es:
Incidencia de la COVID 19 en la educación universitaria en los años 2020 y 2021
2. Expliquen cuál es el interés por el tema planteado

Este tema nos llamó a tención debido al impacto que tuvo la COVID19 en el ámbito de
la educación, donde el Perú no contaba con las herramientas necesarias para afrontar
dicha problemática, trayendo consigo el incremento considerable de la tasa de deserción
por parte de los universitarios ya que había ciertos factores que les impedían continuar
con sus estudios, por otro lado queríamos ver que tanto ha estado evolucionando la
pedagogía de los docentes universitarios con la tecnología de manera que se adapte a la
situación de ese entonces en donde las clases virtuales se caracterizaban por ser de
manera sincrónica o asincrónica.
3. Expliquen cuál es la justificación del tema planteado y cómo el tema elegido aporta a la
situación personal o académica de los estudiantes (sustenten la importancia del tema
propuesto).
lOMoARcPSD|13497115
Virtual
Los motivos que nos ayudaron a realizar este articulo académico es analizar los
patrones que incidieron en la educación durante la pandemia, en donde muchos
universitarios tuvieron que interrumpir sus estudios por diversos factores, por lo que
se convirtió en un tema muy controversial para la población en cuanto a la calidad de
educción que iban a ofrecer las universidades públicas como privadas y por otro lado
estaba la incertidumbre si se cumplirá debidamente la malla curricular ya que algunas
carreras requieren necesariamente de las prácticas en el campo de estudios y en
laboratorios debidamente equipados. Sin embargo, también existieron muchos
beneficios que nos ayudaron a implementar nuevas medias tecnológicas de las cuales
contribuyeron a dar una mejor respuesta a la población estudiantil de tal manera que el
impacto de esta crisis mundial no afectara tanto a este sector.
Por lo cual en la presente investigación analizaremos cada factor que influyó en la tasa
de deserción universitaria durante la pandemia, de cómo la tecnología ha cumplido un
papel fundamental para que la educación llegue a las partes más lejanas del país,
ayudando a contar con un panorama más amplio de cómo se ha ido manejando la
educación ante la crisis de salubridad que estaba afrontado el país. Finalmente,
deseamos investigar la implementación de las medidas educativas que tomaron tanto
el ministerio de educación, como las universidades públicas y privadas en plena
pandemia de la COVID 19 para evitar la interrupción de estudios a los que muchos
jóvenes se vieron obligados a hacer.

lOMoARcPSD|13497115
Virtual
4. La pregunta de investigación es:
¿Cómo incidió la COVID 19 en la educación universitaria en los años 2020 y 2021?
Fuentes de investigación:
Apaza, E., & Huamán, F. (2012). Factores determinantes que inciden en la deserción de
los estudiantes universitarios. Apuntes Universitarios. Revista de Investigación,
(1), 77-86.
Campos, L. E., (2021). La efectividad del aula invertida en línea como estrategia
didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por
COVID19: un estudio de caso. Revista Panamericana de Comunicación, 3(1),
102-115. https://doi.org/10.21555/rpc.v0i1.2355
Castañeda Carmey, N., Correa Cortez, M. E, & Cervantes Medina, M. (2022).
Percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales
académicas y educación virtual durante la pandemia. Hachetetepé. Revista
científica de Educación y Comunicación, (25), 1-15.
https://www.redalyc.org/journal/6837/683772020003/683772020003.pdf
Cencia Crispín, O., Carreño Colchado, MM, Querevalú, PE, Barrantes Morales, GI, &
Cárdenas Baldeón, GG (2021). Estrategias docentes de profesores universitarios
en tiempos de Covid-19. Horizonte de la Ciencia, 11 (21), 347-360.
https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/916
Dávila Morán, R. C., Agüero Corzo, E. del C., Portillo Rios, H., & Quimbita Chiluisa,
O. R. (2022). Deserción universitaria de los estudiantes de una universidad
peruana. Revista Universidad y Sociedad, 14(2), 421–427.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-
36202022000200421
lOMoARcPSD|13497115
Virtual
Julca Guerrero, FC, Nivin Vargas, LR, Vilca Mallqui, KS, & Quispe Gómez, M. (2022).
Desarrollo de competencias digitales en docentes de la Universidad Nacional
Santiago Antúnez de Mayolo en tiempos de Covid-19. Horizonte de la Ciencia,
12 (23), 133-144. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.23.1469
Nakamura, A. (2022). Factores asociados a la adaptación universitaria de estudiantes
bajo el contexto de la pandemia COVID-19 [, Pontificia Universidad Católica
del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/23322.
Vilela Alemán, P., Sánchez Caldarón, J. E. & Chau, C. (2021). Desafíos de la educación
superior en el Perú durante la pandemia por la covid-19. Desde el Sur Revista de
Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Científica del Sur, 13(2).
https://doi.org/10.21142/des-1302-2021-0016.

AIF1

Cargado por

AIF1

Cargado por

lOMoARcPSD|13497115

AVANCE INFORME FINAL 1 – PARTE 1

Tema: El tema y problema de investigación

Integrantes del grupo:

1. El tema delimitado es:

Incidencia de la COVID 19 en la educación universitaria en los años 2020 y 2021

2. Expliquen cuál es el interés por el tema planteado

dicha problemática, trayendo consigo el incremento considerable de la tasa de deserción

pedagogía de los docentes universitarios con la tecnología de manera que se adapte a la

manera sincrónica o asincrónica.

patrones que incidieron en la educación durante la pandemia, en donde muchos

se convirtió en un tema muy controversial para la población en cuanto a la calidad de

estaba la incertidumbre si se cumplirá debidamente la malla curricular ya que algunas

carreras requieren necesariamente de las prácticas en el campo de estudios y en

laboratorios debidamente equipados. Sin embargo, también existieron muchos

impacto de esta crisis mundial no afectara tanto a este sector.

de deserción universitaria durante la pandemia, de cómo la tecnología ha cumplido un

ayudando a contar con un panorama más amplio de cómo se ha ido manejando la

educación ante la crisis de salubridad que estaba afrontado el país. Finalmente,

deseamos investigar la implementación de las medidas educativas que tomaron tanto

el ministerio de educación, como las universidades públicas y privadas en plena

pandemia de la COVID 19 para evitar la interrupción de estudios a los que muchos

jóvenes se vieron obligados a hacer.

4. La pregunta de investigación es:

¿Cómo incidió la COVID 19 en la educación universitaria en los años 2020 y 2021?

los estudiantes universitarios. Apuntes Universitarios. Revista de Investigación,

didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por

COVID19: un estudio de caso. Revista Panamericana de Comunicación, 3(1),

Castañeda Carmey, N., Correa Cortez, M. E, & Cervantes Medina, M. (2022).

Percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales

académicas y educación virtual durante la pandemia. Hachetetepé. Revista

científica de Educación y Comunicación, (25), 1-15.

Cárdenas Baldeón, GG (2021). Estrategias docentes de profesores universitarios

en tiempos de Covid-19. Horizonte de la Ciencia, 11 (21), 347-360.

O. R. (2022). Deserción universitaria de los estudiantes de una universidad

peruana. Revista Universidad y Sociedad, 14(2), 421–427.

Desarrollo de competencias digitales en docentes de la Universidad Nacional

Santiago Antúnez de Mayolo en tiempos de Covid-19. Horizonte de la Ciencia,

12 (23), 133-144. https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.23.1469

Nakamura, A. (2022). Factores asociados a la adaptación universitaria de estudiantes

bajo el contexto de la pandemia COVID-19 [, Pontificia Universidad Católica

del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/23322.

superior en el Perú durante la pandemia por la covid-19. Desde el Sur Revista de

Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Científica del Sur, 13(2).

También podría gustarte