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    Áreas de

    Desarrollo Motor Desarrollo Cognitivo Desarrollo Lingüístico Desarrollo Afectivo Desarrollo Social
    Desarrollo

    0-1 año: Control de cabeza y tronco,


    desarrollo óculo-motriz.
    Actividades: gateo, objetos con
    sonido.
    1-2 años: Progreso en la  Primer año: Apego con
     Primeros meses:
    locomoción, control corporal.  0-2 años: Etapa el cuidador.
    Balbuceos, gestos,
    Actividades: juguetes apilables, sensoriomotora - inteligencia  3 años: Descubrimiento
    sonrisas, ecolalias.  Primera etapa:
    pelotas. práctica. Actividades: ensayo- del "yo", etapa
     12-16 meses: Primeras Sonrisa social con la
    2-3 años: Control corporal y error. egocéntrica.
    Educación palabras. familia.
    motricidad lenta. Actividades:  2-7 años: Etapa  4-6 años: Estabilización
    Infantil  4 años: Repertorio  Segunda etapa:
    encajables, juegos de preoperacional - función emocional, problemas
    fonético completo, Relaciones
    construcción. simbólica, lenguaje, como miedo o
    construcciones simples. egocéntricas.
    4 años: Destreza manual, equilibrio, razonamiento. Actividades: agresividad.
    Actividades: lectura,
    locomoción. Actividades: disfraces, juegos de roles. Actividades:
    retahílas, poemas.
    plastilina, bailes. cooperación, tolerancia.
    5 años: Ensarta, copia, dibuja, corre
    con autonomía. Actividades:
    juegos tradicionales como reloj-
    reloj.

     7-8 años:
    Interiorización del  6-8 años:
     6-8 años: Coordinación general,
    lenguaje, inicio de la Conocimiento y
    habilidades básicas (correr, saltar),
    conversación, respeto por normas,
    motricidad fina (escribir, recortar).
    generalización. habilidades
    Actividades: circuitos motores, 6-12 años: Etapa de Menos egocentrismo,
     9 años: De la socioemocionales y
    juegos de mesa. operaciones concretas - estabilidad emocional,
    enumeración a la sociocognitivas.
    Educación  8-10 años: Fuerza, precisión, conservación, ordenación, desarrollo de la
    descripción, uso  8-10 años:
    Primaria coordinación, habilidades clasificación. Actividades: autoestima. Reflexión,
    reducido de Importancia de
    complejas. seriaciones, diferencias, juicios de valor propio,
    pronombres. compañeros,
     10-12 años: Habilidades juegos de mesa como ajedrez. inteligencia emocional.
     12 años: Comprensión habilidades sociales.
    avanzadas, movimientos
    y elaboración de  10-12 años:
    complejos, destrezas finas.
    hipótesis. Actividades: Desarrollo del
    Actividades: tocar instrumentos.
    juegos de rol, retahílas, autoconcepto.
    poemas.

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