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    COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D.

    Cartilla de nivelación
    Grado: PRIMERO
    FAMILIAS MARTIANAS reciban un cordial saludo del equipo Directivo,
    docente y administrativo, esperando bienestar en sus hogares en manos de
    nuestro Señor.
    Este material de trabajo fue diseñado por los docentes, por aquellos estudiantes
    que durante la estrategia de “aprende en casa” han presentado dificultades en
    los procesos académicos debido a la falta de conectividad y ausencia de recursos
    tecnológicos; con esta propuesta se brinda la oportunidad para que nivelen y al
    finalizar el año tengan la oportunidad de participar en la promoción escolar. Es
    por ello que invitamos a nuestras familias para que se comprometan y apoyen a
    sus hijos en la realización de esta cartilla, teniendo en cuenta las fechas de entrega
    en el Colegio.
    Esta entrega es posible gracias a la organización institucional y los recursos del
    gobierno nacional y distrital pensando siempre en el bienestar de nuestros
    estudiantes. Agradecemos de antemano su interés, participación y apoyo en el
    desarrollo de la presente estrategia.
    Cordialmente, Rector y Equipo Gestor

    De Martianos
    Estimados Padres de Familia y estudiantes grado PRIMERO:

    Reciban un cordial saludo.


    Este año ha estado cargado de retos y sobretodo cambios en la manera
    tradicional que los niños y niñas desarrollan su proceso escolar.

    Conocemos de las dificultades que se han presentado y por ende el


    colegio y en especial sus docentes han creado esta guía de trabajo para
    que los estudiantes del grado PRIMERO la puedan desarrollar con el
    propósito de nivelar y recuperar esos desempeños mínimos que deben
    alcanzar sus hijos e hijas.

    Por favor desarrollar estas actividades con el mayor sentido de


    responsabilidad atendiendo a las siguientes recomendaciones:
    1. Marque la guía con todos los datos que se solicitan. Los docentes requieren
    de esta información para revisar y corregir el trabajo de su hijo(a).
    2. Los estudiantes van a contar con un tiempo prudencial para este trabajo,
    por tal motivo es pertinente que día a día avancen en 4 o 5 puntos. Esto
    con el fin de promover su aprendizaje y por el contrario no sobrecargarlos.
    3. La guía está dividida por secciones las cuales serán revisadas por todos los
    docentes que orientan y trabajan con el grado 1°.
    4. Todas las actividades deben ser resueltas en esta misma guía, no es
    necesario utilizar cuadernos u hojas adicionales.
    5. Es necesario que un adulto acompañe al niño o niña para orientarle.
    Recuerden que las actividades deben ser desarrolladas en su totalidad por
    el estudiante.
    6. Utilizar los elementos necesarios como lápices y colores. (No esfero ni
    marcadores)
    7. La guía debe ser entregada en orden, por favor evitar arrugar o ensuciar
    las hojas. Motive a su hijo e hija a presentar un trabajo ordenado, pulcro y
    con dibujos coloreados adecuadamente.
    NOTA: Por favor estar muy atentos a la fecha en la que deben acercarse
    al colegio para la devolución de este trabajo. Los docentes, ni los vigilantes
    están autorizados para recibir en otras fechas, para ello se contrató una
    empresa que de manera exclusiva recepcionará el material.

    Un abrazo de fortaleza y deseando los mejores propósitos.


    Cordialmente,
    EQUIPO DE DOCENTES GRADO PRIMERO.
    Colegio José Martí.
    GUÍA DE REFUERZO Y/O NIVELACIÓN FINAL 2.020
    GRADO: PRIMERO
    NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
    SEDE: JORNADA: CURSO:
    NOMBRE DEL DOCENTE:

    SECCIÓN N° 1 En esta primera parte se desarrollarán los contenidos de ESPAÑOL e INGLÉS.

    1. Realiza los siguientes trazos utilizando 3. Escribe en cada círculo la vocal con la que
    diferentes colores en cada renglón. inicia la palabra.

    2. Colorea las vocales según la clave:

    O–o I-i A-a U–u E-e 4. Une con una línea la palabra con la imagen
    que corresponda. Luego encuentra las
    Amarillo Azul Rojo Verde Rosado palabras en la sopa de letras:

    mamá Memo Ema Momia mimo


    a o i e A u U
    i i I I A m a
    s o a e E u U
    E O o A a o i
    a o i A i i I
    i i I E s o a
    s o a a E O o
    7. Resuelve el siguiente crucigrama:
    M e m o a E
    u i o m e m
    Sopa m m m o a a
    de
    letras a A i I i O
    e m a m á A
    m i m o o a

    5. Observa las imágenes y escribe las


    palabras.
    8. Encierra la palabra correcta de acuerdo
    a la imagen.
    2+2=4 __________
    los
    sol
    ___________ sal
    sapo
    sopo
    sopa
    ___________
    asno
    asma
    asna
    ___________ 9. Realiza dictado escribiendo una palabra
    con cada letra indicada:

    6. Lee y dibuja:

    Papá usa la pala.

    Elisa pasea a Pupi.


    10. Forma las frases utilizando como guía las figuras. Escríbelas de manera ordenada respetando
    el trazo de mayúsculas y minúsculas.

    1. Rafael se Diego tiene su pañuelo perro pulgoso.

    2. El mago sienta en el verde de su abuelo.


    3. Mi muñeca una bufanda sofá con y se suena.

    4. Gerardo tiene Toña toma un gorila y un mi hermana Sofía.

    1.

    2.

    3.

    4.

    11. Lee y responde. 12. Lee y completa el dibujo:


    ACTIVIDAD DE INGLÉS. 3. Encuentra los colores:
    1. Colorea la imagen según la palabra en
    inglés y escribe debajo qué color es:

    4. Colorea la palabra y únela con su respectiva


    2. Completa las siguientes figuras y imagen.
    coloréalas según corresponda.

    Triangulo: Red
    Cuadrado: Black
    Círculo: Green
    Rectángulo: Blue
    Ovalo: Yellow
    En esta segunda parte se desarrollarán los contenidos de MATEMÁTICAS, ARTES y ED.
    SECCIÓN N° 2
    FISICA.

    1. Colorea y completa la secuencia. 3. Completa la secuencia.

    2. Une los puntos en orden y descubre


    un animal; luego colorea.
    4. Representa en el ábaco cada número.

    5. Cuenta y escribe ¿qué número es?


    6. Escribe los números del 1 a 100. El número CIEN
    Los números por familias. 8. Decóralo.

    9. Cuenta y colorea los cuadritos según


    corresponda.

    Unidad: Decena: Centena:


    10 unidades o 100 unidades o
    1 cosa
    10 cosas 100 cosas
    Rojo. Azul. Amarillo.

    LA SUMA
    Sumar significa juntar, adicionar o añadir una
    cantidad a otra.
    Sumamos así:

    Tengo 2 manzanas verdes y me regalan 3 LA RESTA


    manzanas rojas ¿Cuántas manzanas tengo Restar es…
    ahora? Perder. Quitar.
    Comer. Gastar.
    Las sumas las puedo hacer de manera:
    Dar.
    Vertical: Sobrar. Faltar.
    Horizontal: Cuántos más.
    2
    + 3__ Cuántos menos.
    2 + 3 = __5__
    5
    La resta tiene unos elementos que son:
    7. Realiza las siguientes sumas:
    Practiquemos:
    10. Realiza las siguientes restas horizontales: 11. Realiza las siguientes restas verticales:

    12. Realiza las siguientes restas:

    TALLER EDUCACIÓN FÍSICA


    1. Reconoce y diferencia las partes del 3. Colorea de color azul, el niño que se encuentra,
    cuerpo humano, a través del gráfico, colorear ARRIBA del árbol y de color rojo, el que se
    y escribir sus principales partes. encuentra ABAJO.

    4. Encierra con color amarillo, los balones que se


    encuentran LEJOS de la portería o arco, y de
    color verde los balones que se encuentran
    CERCA.

    2. Lateralidad; colorea las flechas según su


    posición, arriba, abajo, izquierda o derecha.

    5. Colorea de café los perritos que se encuentran


    DENTRO de la caja y de gris los que se
    encuentran FUERA.
    TALLER EDUCACION ARTISTICA.
    Ayuda al pequeño Grinn a utilizar su creatividad: realiza estas actividades de los diferentes días de
    Septiembre. Enséñale a sumar, a restar, a colorear y a jugar con los números, se vale utilizar los dedos
    de tus manos.
    En esta tercera parte se desarrollarán los contenidos de SOCIALES, C. NATURALES y
    SECCIÓN N° 3
    TECNOLOGÍA.

    1. Colorea los seres vivos: 3. Colorea y enumera los dibujos del 1 al 4 según
    el crecimiento de la planta.

    4. Colorea y encierra en un círculo los alimentos


    2. Completa el siguiente cuadro: saludables.

    Dibuja la
    Dibuja el Escribe si
    parte del
    medio en es
    Animal cuerpo que
    el cual doméstico
    utiliza para
    vive o salvaje.
    desplazarse

    5. Resuelve el crucigrama teniendo en cuenta los


    sentidos.
    6. Completa cada uno de los siguientes 8. Colorea las normas que se deben cumplir en el
    aspectos teniendo en cuenta que eres único y colegio.
    especial.

    9. Lee, colorea y encierra el tipo de familia que


    más se parece a la tuya.

    TIPOS DE FAMILIA

    RECUERDA QUE: El colegio es un lugar muy


    importante para tu vida que debes
    aprender a cuidar y valorar. Allí compartes
    con otros y aprendes.

    7. Realiza 2 dibujos de las actividades que


    más te gusta realizar en el colegio.
    10. Escribe en cada pétalo los valores que 14. Colorea la imagen y responde:
    se debe inculcar en la familia.

    11. Escribe y dibuja tres actividades que


    realicen en familia.

    Mi Religión es:
    ________________________________

    Nos Congregamos los días: ___________________

    El pastor o párroco se llama: __________________

    15. Colorea y relaciona cada dibujo con la


    emoción que expresa.

    12. Dibuja el tipo de vivienda en la que


    vives.

    13. Escribe 5 lugares importantes de tu


    barrio:

    Panadería




    16. Colorea y escribe las partes del La tecnología educativa se traslada a la
    computador. mecánica de los juegos al ámbito educativo-
    profesional para obtener mejores resultados.

    Dibuja una ventaja y una desventaja de la


    tecnología.

    18. Completa la sopa de letras.

    SOPA DE LETRAS: INFORMATICA

    Mouse

    17. Realiza la siguiente lectura con tus


    padres.

    La importancia de la tecnología en el
    aprendizaje de los niños.
    Siempre que se use de manera prudente, la
    tecnología resulta efectiva para los niños,
    sobre todo a la hora de aprender. El mundo en
    el que vivíamos de niños no es el mismo en el ESCANER IMPRESORA INTERNET
    que viven los niños de hoy. Hay muchas cosas
    PROCESADOR RATON ROUTER
    que han cambiado, sobre todo en lo que se
    refiere a la tecnología. Ahora los niños están MODEM MONITOR NETBOOK
    inmersos en una corriente constante de
    comunicación y conexión digitales, y los TECLADO TORRE VENTILADOR
    padres nos preguntamos cómo motivar o MEMORIAS TABLET PORTATIL
    motivar el uso de la tecnología.

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