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    Jerarquia de Operaciones

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    Trabajo de exposición sobre una investigación para nivel media superior respecto a las reglas de jerarquía en las operaciones matemáticas.

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    Trabajo de exposición sobre una investigación para nivel media superior respecto a las reglas de jerarquía en las operaciones matemáticas.

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    Jerarquia de operaciones

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    RMA_M2AA2_jerarquia
    Versión: diciembre de 2012

             Jerarquía  de  operaciones  


    Por: Sandra Elvia Pérez Márquez

    Luego de que aprendiste a realizar las operaciones fundamentales con números enteros y fraccionarios,
    es importante que sepas el orden en que se deben efectuar varias operaciones en un mismo problema.

    En el supuesto de que quieras realizar la siguiente operación:

    10 + 5 * 2

    Observa que puedes obtener dos resultados diferentes: el 30 y el 20, esto porque es posible que
    escribas 10 + (5 * 2) o bien (10 + 5) * 2.

    ¿Qué significarán los paréntesis?, ¿alterarán tus resultados?, ¿necesitas algunas reglas?

    JERARQUÍA DE OPERACIONES

    Las  operaciones  siempre  se  realizan  en  el  siguiente  orden:  


     
    1) Realiza  las  operaciones  que  se  encuentran  dentro  de  los  símbolos  de  
    agrupación  de  adentro  hacia  afuera,  comenzando  por    paréntesis  (  ),  corchetes  
    [  ]    y  llaves    {  }.    En  la  misma  jerarquía  debes  calcular  las  operaciones  que  se  
    encuentren  dentro  del  valor  absoluto  |    |  
     
    2) Calcula  las  operaciones  o  números  que  estén  elevados  a  un  exponente,  en  la  
    !
    misma  jerarquía  evalúa  las  raíces    de  cualquier  índice.  
     
    3) Realiza  las  multiplicaciones  y  divisiones  a    medida  que  se  presenten    y  
    resuélvelas  de  izquierda  a  derecha.  
     
    4) Efectúa  las  sumas  y  restas  a  medida  que  se  presenten,  de  izquierda  a  derecha.  

    ©UVEG. Derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, modificada, distribuida, ni transmitida, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
    sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
    escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
     
    RMA_M2AA2_jerarquia
    Versión: diciembre de 2012

    Ejemplos

    5 ×4 + 9 25 + 4 × 2
    Primero se multiplica

    20 + 9 = 29 Luego se suma 25 + 8 = 33

    81 ÷ 9 - (3 + 5) Primero se hace la operación dentro de los paréntesis

    81 ÷ 9 - 8 Después se divide

    9 - 8 Finalmente se resta

    9 - 8 = 1

    28 ÷ 22 + 7 - 3 Primero se realiza la exponenciación

    28 ÷ 4 + 7 - 3 Después la división

    7 + 7 - 3 Enseguida realiza la suma

    14 - 3 Finalmente la resta

    11

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    escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
     
    RMA_M2AA2_jerarquia
    Versión: diciembre de 2012

    Ejemplos  de  aplicación  de  jerarquía  de  operaciones  

    Ejemplo  1

    El gasto cardiaco ideal durante el ejercicio se encuentra restando tu edad ‘A’ de 205. El resultado se
    multiplica por 7 y la respuesta se divide entre 10. En simbología algebraica, esto se escribe así:

    [(205 − A)× 7] ÷ 10
    Gasto ideal =

    Suponiendo que quieres calcular el gasto ideal para una persona de 30 años, ¿cuál sería?

    Solución

    G. ideal = [(205 – 30) × 7] ÷ 10 Resta (205 – 30)

    G. ideal = [175 × 7] ÷ 10 Después multiplica [175 × 7]

    G. ideal = 1225 ÷ 10 Finalmente, divide 1125 ÷ 10

    G. ideal = 122.5

    Resultado: el gasto cardíaco ideal para una persona de 30 años es de 122.5

    Ejemplo  2

    Para conocer la dosis de medicamento que se debe administrar a los niños, se realiza un cálculo
    cuando se sabe la dosis requerida para los adultos. Existen varias fórmulas que puedes aplicar, entre
    ellas está la regla de Clarke.

    Si un niño de 7 años pesa 75 libras y la dosis de adulto es de 4 tabletas al día, ¿cuál será la dosis para
    niños?

    Regla de Clarke (para niños mayores de 2 años)

    Dosis para niños = (Peso del niño × dosis de adulto) ÷ 150

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    RMA_M2AA2_jerarquia
    Versión: diciembre de 2012

    Solución:

    1.-Dosis para niños = (75 × 4) ÷ 150 Se sustituyen los datos.

    2.- Dosis para niños = 300 ÷ 150


    Se realiza la multiplicación, pues está entre paréntesis.

    3.- Dosis para niños = 2 Finalmente se divide.

    Resultado: la dosis para un niño de 7 años que pesa 75 libras es de 2 tabletas.

    Nota
    No olvides que no es lo mismo…
    2 2
    - 5 = - (5 * 5) = -25 que (-5) = (-5) (-5) = + 25

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