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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 28

    I. DATOS GENERALES:

    TÍTULO: “NOS REENCONTRAMOS CON ALEGRÍA”


    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión de aprendizaje los niños y las niñas en equipos de trabajo analizarán
    situaciones y plantearán acuerdos de convivencia para su salón de cases.
    TRIMESTRE: I EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01: "NOS REENCONTRARNOS CON ALEGRÍA PARA
    COMPARTIR NUESTROS APRENDIZAJES RESPETANDO LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD"
    ÁREA: TUTORÍA GRADO Y SECCIÓN: 3° “A” FECHA: 14 – 04 – 2023
    DOCENTES: Milagritos Cruzado Loyola DURACIÓN: 90 min aprox.

    II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN
    Busca el desarrollo de la capacidad empática, que les permita comprender
    a los otros, establecer con ellos relaciones positivas, al mismo tiempo que
    Social desarrollar la capacidad de expresar sus intereses y deseos, emitir y
    fundamentar sus opiniones y tomar iniciativa en los espacios donde se
    desenvuelve.
    III. PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿qué recursos o materiales se ¿Cuánto tiempo se


    sesión? utilizarán en esta sesión? requerirá?
    Tener la sesión impresa Ficha de trabajo 90 min aproximadamente

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

    ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

    V. - Observamos la SOBRE
    REFLEXIONES imagen.EL APRENDIZAJE:

    - Se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué actitudes observamos en esta aula? ¿Por qué?; ¿Qué es lo que hace
    falta para una buena convivencia en el aula de la imagen?; ¿En tu aula se genera situaciones parecidas a la que
    observamos en la imagen? ¿Cuáles?; ¿Cómo podemos hacer para sentirnos bien en el aula?
    - Individualmente completa el siguiente cuadro de cómo se sienten cuando suceden en el aula las siguientes
    situaciones y qué conducta asumirías para mejorar.

    - En grupos los estudiantes realizan una entrevista a dos profesores y dos estudiantes sobre las normas de
    convivencia.
     ¿Por qué son importantes las normas de convivencia?
     ¿De qué manera las normas ayudan a convivir en armonía?
     ¿Qué pasos debes seguir para elaborar tus normas de convivencia?
    - Socializan las respuestas.
    - Consolidamos el tema.
    - En equipos formula 3 posibles acuerdos de convivencia.
    - De cada equipo sale un representante para sustentar la norma que formularon.
    - Se elige los acuerdos de convivencia para el aula por consenso.

    ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?


    VI. BIBLIOGRAFÍA:
    - Orientaciones para la enseñanza del área de arte y cultura del MED.

    Mg. Milagritos Cruzado Loyola


    Aula 3° “A”

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