UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL

DESARROLLO

LICENCIATURA EJECUTIVA EN DERECHO

ASIGNATURA: PROCESO ORAL Y

ARGUMENTACION JURIDICA

CATEDRATICO: NOE ESAUL MARTINEZ

MALAGON

ACTIVIDAD: ACTOS PROCESALES ANTE LA

MODERNIDAD Y TENDENCIAS ACTUALES (proyecto
final)

ALUMNO: PAOLA ALEJANDRA MACÍAS ÁLVAREZ

 ÌNDICE. PÀGINA.
1. INTRODUCCIÒN……………………………………………………… 3
2. SÌNTESIS DE LA INVESTIGACIÒN GENERADA…………………… 3
2.1 LA REFORMA AL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL DE 2008 EN 3
MÉXICO……………………………………………………………………...
2.2 PRINCIPIOS DEL SISTEMA………………………………………… 3
2 . 3 E TA PA S D E L P R O C E D I M I E N T O P E N A L E N 3
MÉXICO……………………………………………………………………...
2.4 LA DENUNCIA………………………………………………………… 4
2.5 INVESTIGACIÒN CON DETENIDO Y SIN DETENIDO…………… 4
2.6 SOLICITUD DE AUDIENCIA ANTE EL JUEZ DE 4
CONTROL……...
2.7 AUDIENCIA INICIAL…………………………………………………… 4
2.8 ETAPA INTERMEDIA………………………………………………… 5
2.9 MEDIOS ALTERNOS………………………………………………… 5
2.10 ETAPA DE JUICIO ORAL…………………………………………… 5
2.11 ALEGATOS DE APERTURA………………………………………… 5
2.12 DESAHOGO DE LOS MEDIOS DE 5
PRUEBA………………………
2.13 ALEGATOS DE CIERRE…………………………………………… 6
2.14 DELIBERACIÒN, FALLO Y SENTENCIA………………………… 6
3. PROBLEMA……………………………………………………………… 6
4. PROBLEMA A RESOLVER…………………………………………… 6
5. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN……………………………………… 6
6. BENEFICIOS A OBTENER…………………………………………… 7
7. PROPUESTA DE MEJORA…………………………………………… 7
8. REFLEXIONES………………………………………………………… 7
9. BIBLIOGRAFÌA…………………...……………………………………... 7
 INTRODUCCIÒN.
A partir de la reforma del 18 de junio de 2008 en el sistema penal que introdujo la
oralidad como acto primordial dentro de todo el proceso penal y con el gran cambio de
pasar de un proceso inquisitivo mixto a uno acusatorio oral, se necesita que desde la
formación académica se implemente en su totalidad, ya que, habiendo pasado ya 15
años desde su reforma oficial, aún, muchos de sus litigantes no comprenden en su
totalidad el nuevo sistema, es por ello, que hago énfasis en el problema que aborda
México, porque, aunque sus sistema es muy excelente, aún le falta que sus litigantes
exploten el sistema.
Es por ello, que en este proyecto el objetivo será ¿Qué conocimientos académicos se
deben emplear en la formación de los estudiantes del derecho en México?
Y la pregunta es dado a que, como ya se refirió antes, en las escuelas únicamente se
da el derecho de una forma teórica, es decir que, no involucran al alumno en la litigada
y por ello, cuando se sale al mundo laboral ninguno sabe más allá de sus apuntes, y
aunado a esto, la mayoría de los despachos jurídicos piden cierta experiencia para
aceptar a los “estudiantes o pasantes”, el problema es como adquirirlo si durante la
estancia en la escuela no lo imparten.
2. SÌNTESIS DE LA INVESTIGACIÒN GENERADA.
2.1 LA REFORMA AL SISTEMA DE JUSTICIA PENAL DE 2008 EN MÉXICO.

El 18 de junio de 2008 se publicó en el Diario Oficial de la Federación la reforma a los

artículos 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 73 en sus fracciones XXI y XXIII, 115 en su fracción
VII, y 123, apartado B, fracción XIII, de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, de aquí se desprende que al sustituirse el sistema penal inquisitivo mixto,
por uno de carácter acusatorio y oral
2.2 PRINCIPIOS DEL SISTEMA.
En el artículo 20 Constitucional se establece que el proceso penal será acusatorio y oral.
Se regirá por los principios de publicidad, contradicción, concentración, continuidad e
inmediación. En el código nacional de procedimientos penales (CNPP) en su artículo 4º.
CARACTERISTICAS Y PRINCIPIOS RECTORES. El proceso penal será acusatorio y
oral, en el que se observarán los principios de publicidad, contradicción, concentración,
continuidad e inmediación.
2.3 ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO PENAL EN MÉXICO.
“I. La investigación, que comprende las siguientes fases:
 1. a) Investigación inicial, que comienza con la presentación de la denuncia,
querella u otro requisito equivalente y concluye cuando el imputado queda a
disposición del Juez de control para que se le formule imputación, e
2. b) Investigación complementaria, que comprende desde la formulación de la
imputación y se agota una vez que se haya cerrado la investigación;
II) La intermedia o de preparación del juicio, que comprende desde la formulación de la
acusación hasta el auto de apertura del juicio, y
III) La de juicio, que comprende desde que se recibe el auto de apertura a juicio hasta
le sentencia emitida por el Tribunal de enjuiciamiento”.
2.4 LA DENUNCIA.
Tiene el deber de denunciar toda persona a quien le conste que se ha cometido un
hecho probablemente constitutivo de un delito está obligada a denunciarlo ante el
Ministerio Público y en caso de urgencia ante cualquier agente de la policía; la
denuncia deberá contener la identificación del denunciante, su domicilio, la narración
circunstanciada del hecho, la indicación de quien o quienes lo habrían cometido y de
las personas que lo hayan presenciado o que tengan noticia de él.
2.5 INVESTIGACIÒN CON DETENIDO Y SIN DETENIDO.
La primera ocurre con los casos de Flagrancia o Caso urgente, que por lo usual es el
de flagrancia, esto significa que, en el momento del hecho delictuoso se captura al
imputado o momentos después siempre y cuando su persecución sea ininterrumpida y
en todo momento se tenga a la vista al presunto culpable.
Y la segunda se da en tres momentos, ya sea por cita, por orden de comparecencia o
por orden de aprehensión.
2.6 SOLICITUD DE AUDIENCIA ANTE EL JUEZ DE CONTROL.
La solicitud de audiencia ante el Juez de Control es hecha por el Ministerio Público,
cuando se tiene un detenido será para el control de legalidad de la detención y en caso
de no haber un detenido será solicitada con la finalidad de formulación de la
imputación.
2.7 AUDIENCIA INICIAL.
En esta primera audiencia se le informaràn al imputado sus derechos constitucionales y
legales, si no se le hubiese informado de los mismos con anterioridad, se realizará el
control de legalidad de la detención si correspondiere, se formulará la
imputación, se dará la oportunidad de declarar al imputado, se resolverá sobre las
solicitudes de vinculación a proceso y medidas cautelares y se definirá el plazo para el
cierre de la investigación.
Y en esta audiencia participaràn el Juez de Control, el Ministerio Público, defensor, la
víctima u ofendido, el asesor y el imputado.
2.8 ETAPA INTERMEDIA.
Tiene por objeto el ofrecimiento y admisión de los medios de prueba. Esta etapa consta
de dos fases, la escrita y la oral.
La fase escrita iniciará con el escrito de acusación que formule el Ministerio Público y
comprenderá todos los actos previos a la celebración de la audiencia intermedia.
Y la fase oral dará inicio con la celebración de la audiencia intermedia y terminará con
el dictado de auto de apertura a juicio oral.
2.9 MEDIOS ALTERNOS
Los acuerdos reparatorios son aquellos celebrados entre la víctima u ofendido y el
imputado que, una vez aprobados por el Ministerio Público o el Juez de control y
cumplidos sus términos, tienen como efecto la extinción de la acción penal.
Una vez dictado el auto de vinculación a proceso, la suspensión condicional del
proceso podrá solicitarse en cualquier momento hasta antes de la apertura de juicio
oral
El procedimiento abreviado se equipará a la decisión que se toma en una negociación y
es prácticamente la aceptación de todos los cargos que se le imputan, sin embargo con
este procedimiento se pretende una pena más corta y evitar llevar todo el
procedimiento.
2.10 ETAPA DE JUICIO ORAL.
Es la parte donde hay una decisión sobre los hechos que se le imputan al acusado y su
situación penal.
Esta audiencia es el acto procesal de mayor importancia, pues es el momento en
donde se concretan de la mejor manera todos los principios por los que se rige el
sistema penal y es que, a través de la oralidad el órgano jurisdiccional deberá tomar
una decisión absolutoria o condenatoria para el imputado.
2.11 ALEGATOS DE APERTURA.
El propósito de estos alegatos es poder darle al juzgador un panorama de todo lo
ocurrido hasta el momento, haciendo énfasis del momento en que se encuentra y
persuadiendo por el lado que va a presentarse.
2.12 DESAHOGO DE LOS MEDIOS DE PRUEBA.
Después de los alegatos de apertura, las partes presentan sus medios de prueba, la
práctica de los medios de prueba es la actuación probatoria sometida a los principios
de un debido proceso penal. Podrán introducirse al Juicio Oral, previa su lectura o
reproducción, los registros en que constaren anteriores declaraciones o informes de
testigos, peritos o imputados.
2.13 ALEGATOS DE CIERRE.
Es la última oportunidad para demostrar al juez los hechos y que se pueda entender lo
que queremos transmitir de una manera breve y concreta.
2.14 DELIBERACIÒN, FALLO Y SENTENCIA.
Inmediatamente después de concluido el debate, el tribunal de enjuiciamiento ordenará
un receso para deliberar en forma privada, continua y aislada, hasta emitir el fallo
correspondiente.
La deliberación no podrá exceder más de 24 horas ni suspenderse, salvo en caso de
enfermedad grave del Juez o miembro del tribunal. En este caso, la suspensión de la
deliberación no podrá ampliarse por más de diez días hábiles, luego de los cuales se
deberá reemplazar al Juez o integrantes del Tribunal y realizar el juicio nuevamente.
La sentencia es la decisión que pone fin a la instancia sobre la base de lo sucedido en
el juicio y en ella el órgano jurisdiccional, ya sea condenatoria o absolutoria.

3. PROBLEMA.
No siempre es fácil hacer hablar a una idea y al mismo tiempo evitar la sobre
interpretación. En este sentido, la capacidad crítica es necesaria para la
argumentación, como instrumento útil de evaluación del argumento.
4. PROBLEMÁTICA A RESOLVER.
Unos de los principales problemas que enfrenta el estudiante de derecho en su vida
profesional es que no esta preparado en su argumentación, es decir, en su habla, para
poder presentarse frente al juzgador.
5. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN.
La argumentación está compuesta de una conclusión y de elementos de prueba
“argumentos”. Puede haber uno o varios argumentos que forman las razones para
aceptar la conclusión que ha sido expresada. Con el fin de encuadrar el problema del
argumento, para simplificar y clarificar el funcionamiento, considero la estructura
siguiente: una pregunta, que plantea un problema, una respuesta, que concluye o
posiciona, y un argumento, que sostiene la conclusión o el posicionamiento.

Un argumento debe sustentar una posición, esta debe ser determinada, clara y precisa.

6. BENEFICIOS A OBTENER SI SE ABORDA.

El profesionista saldrá confiado de sí mismo y abierto en su sentido de argumentación
e interpretación frente al juzgador, ya que en su momento de estudiante la práctica de
este fue completa y correcta para hacer sentir seguro al estudiante de dirigirse en el
ámbito profesional del derecho.
 7. PROPUESTA DE MEJORA.
1. Tener confianza en uno mismo: Debemos creer en lo que uno está diciendo y
desarrollar la forma en la cual entrega un mensaje.

2. Expresar una razón y no solo una idea: Es decir, generar un desarrollo de lo que
estoy intentando expresar y así transformar una idea o una opinión en un argumento
que sustente de mejor manera lo que quiero debatir.

3. Separar a la persona del argumento o del debate: No caer en falacias apelando al

interlocutor y sus características personales en vez de refutar el argumento que está
dando esa persona.

4. Es importante también la "escucha activa": Tomar atención a la contraparte y así

lograr encontrar qué es lo que quiere decir, en dónde está su razón principal, para así
tomar eso y buscar refutarlo.

5. La tolerancia es clave al momento de debatir: Respetar y entender el mensaje

antes de comenzar a debatirlo.

6. La información es importante también, hay que estar constantemente

enterado sobre lo que sucede en el país y en el mundo.

Fundamentos de argumentación:

1. Argumentos. Según Anthony Weston, autor de “Las claves de la argumentación”1

(libro clásico en la materia) argumentar consiste en “ofrecer un conjunto de razones
o de pruebas en apoyo de una conclusión. En este sentido, no es simplemente la
afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una disputa. Los
argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones”. Un argumento
debe contener premisas y una conclusión. Las premisas deben ser explícitamente
diferenciables de esa conclusión. Antes de escribir un argumento debemos pensar
explícitamente qué queremos probar y qué razones tenemos para concluir que eso
es cierto.
NUEVAS REFLEXIONES ADQUIRIDAS A PARTIR DE SUMAR LA ASIGNATURA DE
PROCESO ORAL Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA A TU RUTA DE DESARROLLO
PROFESIONAL.

El estudio y el análisis del derecho procesal mexicano se ha desarrollado en las últimas

décadas, con resultados positivos para los universitarios.

Los estudiantes de la Licenciatura en Derecho, debemos estudiar y entrenar mucho,

desde teoría de la argumentación hasta elementos de oratoria, para que así se
aproveche de buena forma el tiempo, se usen las mejores estrategias y sobre todo, se
construya de forma correcta un argumento para que así la idea, quede lo más clara
posible al momento de expresarse.

Conclusiones de la propuesta realizada.

3 aprendizajes adquiridos en la asignatura que van a llevarse a la práctica laboral.

• El primer beneficio es:Aprender a presentar un punto de vista y defenderlo,

fomentando el pensamiento crítico. El comprender el mundo que nos rodea a
través del sano ejercicio de cuestionarse todo y de comprender que existen
razones detrás de las cosas.
• El segundo beneficio es:Fomentar la tolerancia: porque al escuchar los otros
puntos de vista y comprenderlos, podremos respetar otras formas y estilos de
vida y respetar también otras opiniones, sin necesidad de cambiar nuestras
posturas.
• El tercer beneficio es: Mejora la personalidad, ayuda a desarrollar habilidades
como la oratoria, el saber expresarse de forma correcta, analizar las audiencias
y no temerle a simplemente hablar en público. Es algo valorado tanto en la
universidad como en los trabajos futuros.

8. BIBLIOGRAFÌA.
CODIGO NACIONAL DE PROCEDIMIENTOS PENALES: jurisprudencia nacional e
interamericana (segunda edición). (s.f). Manuel Valdez Dìaz.
Cada vez, con mayor frecuencia descubrimos con orgullo, la celebración de con-