Diseño de Investigacion v2024

Universidad del Zulia
Facultad de Agronomía
División de estudios para graduados
Diseño de investigación
DRA. FÁTIMA URDANETA

Variables para clasificación de enfoques epistemológicos
(Padrón, 2007)
COMO CONOCEMOS
EN QUE CREEMOS
EMPIRISMO-IDEALISMO RACIONALISMO-IDEALISMO
(Vivencial) (Vivencialista)
EMPIRISMO-REALISMO RACIONALISMO-REALISMO
(Empírico-inductivo) (Racional-deductivo)
EMPÍRICO-INDUCTIVISTA RACIONALISTA-DEDUCTIVISTA
(Empírico-inductivo) (Racional-deductivo)
Revisa y propone teorías (Einstein)

Comienza por trabajo de campo
Estadística El conocimiento surge de los mecanismos
Experimentación de la razón
Datos Cuantitativos
El racionalista piensa que el objeto no es
Es una convicción de que el mundo
solo el observable, sino el pensable
se descubre por repetición de los
hechos. Un patrón de regularidad Lo importante son los modelos y no hay
verdad, sino interpretación
Circulo de Viena
Positivismo Lógico. (Augusto Comte, Este tipo de investigaciones hacen
1820 -1842) Neopositivismo teorías y se valen mucho de la lógica
y las matemáticas. Es muy utilizada en
Son medicionales, probabilísticos. simulaciones por computadora
El problema se debe plantear en
términos observables y
operacionales
La verdad está allí y no se modifica

EMPÍRICO-IDEALISTA RACIONALISTA-IDEALISTA
Vivencial Vivencial
Convive con el objeto de estudio

Un sistema de convicciones que piensa
Desentrañan mecanismos que la realidad es modificada
simbólicos y culturales de por qué o surge a partir del objeto o es totalmente
el ser Humano se comporta así construida por el objeto.
Alfred Schutz : Escuela de Franfurt Jürgen Habermas:

Etnografía Teoría de la acción comunicativa
Etnometodología
Investigación-acción El investigador no tiene que ir al campo, ni
Investigación participativa hace entrevistas: Trabaja pensando
Investigación participante
Metodología crítica Se trata de un racionalismo libre
Historias de vida, relatos, entrevistas
abiertas, análisis de bibliografías, Los ensayos pertenecen a este enfoque.
análisis conceptual.
La mayoría es investigación con
datos cualitativos
LEYES, MODELOS, TEORÍAS
INDUCCIÓN DEDUCCIÓN
REALIDAD O NATURALEZA
INTROSPECTIVO VIVENCIAL
PATRONES DE TRABAJO DE LOS CUATRO ENFOQUES (EE)
EMPIRISMO-REALISMO Estadística. Datos

(Empírico –inductivo) Encuestas, entrevistas
experimentos
RACIONALISTA-DEDUCTIVISTA Lógica, matemática, teorías nuevas,

(Racional deductivo) Diseño de modelos
Domino de entrevistas, análisis de

EMPIRISMO-IDEALISMO bibliografías, análisis conceptual,
(Vivencialista) descripción cualitativa de la realidad
RACIONALISMO-IDEALISMO Domino de la argumentación, redacción,

(Vivencialista) interpretación y en general del lenguaje.
Diseño de Investigación
Que voy a hacer para recoger los datos?
¿Dónde, cómo, cuando y cuantos datos?
Taxonomía de diseños
Donde?
Responde al tipo de fuente (ambiente)
 Vivas
o directas
Contexto Natural (Diseño de campo)
Contexto artificial o creado (Diseño de
laboratorio)
 Documentales (Diseño documental)
 Ambas (Diseño de fuente mixta)

¿Cómo?
Depende del tipo de intervención
 Sin control y sin manipulación de variables (Diseño

Espostfacto)
 Sin manipulación y con control de variables

(Diseño Cuasiexperimental)
 Con manipulación y con control de variables

(Diseño Experimental)
¿Cuando?
 Un momento en el tiempo (Diseño Transeccional)
 Presente (Diseño Transeccional contemporáneo)
 Pasado (Diseño Transeccional retrospectivo)
 Varios momentos en el tiempo (Diseño Evolutivo)

 Varios momentos tomados a lo largo del tiempo (Diseño
Evolutivo Longitudinal)
 Presente (Diseño Evolutivo Longitudinal
contemporáneo)
 Pasado (Diseño Evolutivo Longitudinal
retrospectivo)
 Varios momentos tomados a la vez (Diseño transversal)
Cuántos datos?
 Se estudian muchas variables en una o pocas

unidades de estudio (Estudio de casos)
 Se estudian pocas variables en muchas unidades de

estudio (Estudio de rasgos)
Gracias por su atención

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Revisa y propone teorías (Einstein)

La verdad está allí y no se modifica

Convive con el objeto de estudio

Alfred Schutz : Escuela de Franfurt Jürgen Habermas:

EMPIRISMO-REALISMO Estadística. Datos

RACIONALISTA-DEDUCTIVISTA Lógica, matemática, teorías nuevas,

Domino de entrevistas, análisis de

RACIONALISMO-IDEALISMO Domino de la argumentación, redacción,

Que voy a hacer para recoger los datos?

¿Dónde, cómo, cuando y cuantos datos?

 Documentales (Diseño documental)

 Ambas (Diseño de fuente mixta)

 Sin control y sin manipulación de variables (Diseño

 Sin manipulación y con control de variables

 Con manipulación y con control de variables

 Pasado (Diseño Transeccional retrospectivo)

 Varios momentos en el tiempo (Diseño Evolutivo)

 Se estudian muchas variables en una o pocas

 Se estudian pocas variables en muchas unidades de

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