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    Sesión de Aprendizajeidentificamos Elementos Sociales y Naturales P.S. 22 de Mayo Del 2023

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    Ronny Bruno Márquez Márquez

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    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJEIDENTIFICAMOS ELEMENTOS SOCIALES Y NATURALES P.S. 22 DE MAYO DEL 2023

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    Sesión de Aprendizajeidentificamos Elementos Sociales y Naturales P.S. 22 de Mayo Del 2023

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DENOMINACIÓN: Identificamos los elementos naturales y sociales


    II. DATOS INFORMATIVOS:
    GRADO : 5° de primaria
    ÁREA : Personal Social
    DOCENTE : Prof. Ronny Bruno Márquez Márquez
    FECHA : 22 – 05 – 2023

    III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

    COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUME


    /CAPACIDADES EVIDENCIAS DE NTO DE
    APRENDIZAJE? EVALUACI
    ÓN
    Gestiona responsablemente el Describelas Identifica elementos
    espacio y el ambiente relaciones que se naturales y sociales.
    establecen entre los
    elementos naturales CRITERIOS DE
    Comprende las relaciones entre y sociales de un EVALUACIÓN
    los elementos naturales y determinado  Diferencia los elementos Lista de
    sociales. espacio geográfico naturales y sociales de su Cotejo
    de su localidad o
    comunidad.
    región, o de un área
     Reconoce que nuestra
    natural protegida,
    comunidad existe gracias a
    así como las
    características de la los recursos que posee.
    población que lo
    habita y las
    actividades
    económicas que
    esta realiza
    ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    TRANSVERSALES
     Enfoque orientación al bien  Es firme en sus propias decisiones y compromisos
    común  Cumple con las normas del aula.

    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN


    MOMENT ESTRATEGIAS RECURSOS
    OS
    INICIO - Saludo e invito a los estudiantes a ponerse de pie para realizar la oración de
    agradecimiento por el nuevo día,
    Dialogamos sobre como es nuestra comunidad. Digo que vamos a realizar un
    recorrido alrededor de nuestra escuela.
    -Planificamos la actividad con la ayuda de los estudiantes, nos formulamos las Diálogo
    siguientes preguntas: ¿qué vamos a hacer?¿para qué lo vamos a hacer?¿qué
    necesitaremos?¿cómo lo vamos a hacer?
    - Planteo el conflicto cognitivo a través de las siguientes preguntas:¿qué
    elementos tenemos en nuestra localidad?¿pudieron identificarlos? Cartel con
    el
    - Comunico el propósito de la sesión: “Hoy vamos a identificar los elementos propósito
    naturales y sociales para reconocer lo que la naturaleza nos brinda y lo que
    nosotros le aportamos ”.
    - Doy a conocer los criterios que se tomarán en cuenta para la evaluación de los
    aprendizajes:
     Diferencia los elementos naturales y sociales de su comunidad.
     Reconoce que nuestra comunidad existe gracias a los recursos que posee.
    - Proponemos los acuerdos que nos permitan poner en práctica la escucha activa.
     Escuchamos con atención.
     Respetamos los turnos para participar.
     Seguimos las indicaciones.

    DESARRO PROBLEMATIZACIÓN
    LLO Comento que vamos a conocer lo que hay en nuestra localidad.
    Pregunto:
    ¿cómo es su comunidad?¿qué hay en ella?¿dónde está ubicada?
    Situación
    ¿qué lugares importantes observamos?¿a qué lugares de la comunidad suelen ir?
    ¿qué elementos observamos en la naturaleza?¿hay alguna diferencia entre ellos?
    ¿¿cómo debemos cuidarlos?
    ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
    En grupo de 5 integrantes
    Cuando regresen del recorrido y estén ya en el aula, pido a
    los niños y niñas que elaboren un mapa que indique el
    recorrido que hicieron..
    Indico que en el mapa brinden información sobre los
    recursos naturales y sociales que observaron durante el Ficha
    informativ
    recorrido.
    a
    Les indico que escriban en tarjetas de cartulina de color Ficha de
    verde los elementos naturales que observaron y en aplicación
    tarjetas de cartulina de color amarillo los elementos Lista de
    sociales. cotejo
    Ficha de
    Recordamos que deben respetar las normas de extensión
    convivencia.
    En grupo clase
    Una vez que hayan terminado de elaborar su “mapa”. Se reúnen en círculo para
    recoger la información.
    Pide que peguen los “mapas” en la pizarra para dialogar acerca de lo que
    observaron.
    Solicita a un integrante del grupo que explique lo que representa su “mapa
    parlante” y que descubra los elementos naturales y sociales y algunas otras
    situaciones que observaron en su recorrido
    TOMA DE DECISIONES
    Conduzco a la reflexión hacia el afianzamiento del AMOR AL AMBIENTE y qué
    está perjudicando a su comunidad y su identidad. Puedes orientarlos con
    preguntas como: ¿quiénes hicieron la plaza principal, el mercado, la estación de
    bomberos, la comisaría, etc?, ¿para qué lo hicieron?; ¿todo ha sido hecho por el
    hombre?, ¿cuáles no?; ¿qué debemos hacer nosotros para que se conserve?, ¿por
    qué debemos cuidarlo?, ¿qué pasará si no lo
    hacemos?
    Elabora un esquema con la ayuda de los estudiantes y pide que lo copien en su
    cuaderno.

    Actividad en
    familia
    comenta lo aprendido en clase.
    CIERRE - Promuevo la reflexión de los aprendizajes a partir de las Ficha de
    siguientes preguntas: ¿Qué importancia tiene esta sesión autoevalu
    en nuestras vidas?, ¿en qué momento de nuestras vidas ación
    podemos usar estas reflexiones?.
    - Facilito a los estudiantes una ficha par que evalúen sus
    aprendizajes.
    -

    Criterios para evaluarme Lo logré No lo logré

     Diferencia los elementos naturales y


    sociales de su comunidad.
     Reconoce que nuestra comunidad existe
    gracias a los recursos que posee.
    Concluyo la sesión con palabras de estímulo por el trabajo
    realizado y valoro la actitud de respeto entre compañeras y
    compañeros.

    V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

    ……………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………

    _________________________________ ___________________________________
    Prof. Ronny Bruno Márquez Márquez Prof. Teodoro Alejandro Zegarra Chipana
    Docente de Aula DIRECTOR
    Ficha informativa

    ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES


    ELEMENTOS SOCIALES.

    Los elementos sociales son aquellos que están construidos, creados o modificados por el hombre.
    Pueden convivir o no, con elementos naturales.
    Ejemplos de elementos sociales:
    Casas
    Carros
    Maquinas
    Ropa
    Señalamientos
    Podemos afirmar entonces, que los elementos sociales de un lugar son todos aquellos que han sido
    creados por el hombre, tu casa, tu coche, las calles pavimentadas, las banquetas, tu escuela, los cines,
    etc.
    ELEMENTOS NATURALES.

    Los elementos naturales son aquellos que forman parte de la naturaleza sin la intervención humana.
    Pueden convivir o no, con elementos sociales.
    Ejemplos de elementos naturales:
    Animales
    Plantas
    Aire
    Montañas
    Sol
    Podemos afirmar entonces, que los elementos naturales de un lugar son todos aquellos que no han
    sido creados por el hombre, los arboles de tu colonia, las plantas de tu casa, el cielo, el sol, los
    animales, etc.
    Esquema:

    Para el
    estudiante:
    Lista de Cotejo
    Sesión: Identificamos los elementos naturales y sociales
    Competencia: Construye su identidad.
    Fecha : 22 – 05 – 2023
    Criterios de Evaluación
    1ero. Diferencia los elementos naturales y sociales
    de su comunidad.
    2do. Reconoce que nuestra comunidad existe
    Apellidos y nombres de los gracias a los recursos que posee.
    estudiantes

    1° 2°

    1. Acuña Coñajagua, Jaden Steven


    2. Apari Paredes, Jesús Ángel
    3. Arhuire Anco, Yandi Alejandra
    4. Benavente Mamani, Mylhem Nathaniel Rosario
    5. Calloapaza Carrillo, Josias Dayiro
    6. Choque Chaiña, Astrid Luana
    7. Choquepata Huaman, Andre Maykol
    8. Cisneros Puma, Jasmin Cielo Sayaka
    9. Cruz Choqqueccota. Maria Isabel
    10
    Dueñas Amador, Jordana Yosaliz
    .
    11
    Grijalva Tacuri, Anghely Shamy
    .
    12
    Huisa Perlacio, Marco Antonio
    .
    13
    Idme Chuctaya, Erick Vidal
    .
    14
    Laura Turpo, Matias Eduardo
    .
    15
    Merma Quispe Diego Alejandro
    .
    16
    Naveros Espinoza, Nathalie Stefany
    .
    17
    Palle Zegarra, Amira Belen
    .
    18
    Quisca Peñaloza, Rouss Ariely
    .
    19
    Quispe Huanque, Vanesa Briyith
    .
    20
    Ramirez Pari, Jhosmel Rodrigo
    .
    21
    Ramirez Valdivia, Franco Elias
    .
    22
    Supho Quiquea, Genesis Milet
    .
    23
    Taco Paucar, Shaomy
    .
    24
    Villegas Cayani, Brandon Daniel Augusto
    .
    25
    Ynfa Luza, Ricardo Salvador
    .

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