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    Ses-Mart-Ps-Como Prevenimos Los Incendios Urbanos-Jezabel Camargo-Contacto-914 775 350

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    como preveneir los incendios

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    como preveneir los incendios

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    SES-MART-PS-COMO PREVENIMOS LOS INCENDIOS URBANOS-JEZABEL CAMARGO-CONTACTO-914 775 350

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    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de

    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”


    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

    ¿CÓMO PREVENIMOS LOS


    INCENDIOS URBANOS?
     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E.
    DOCENTE:
    GRADO Y SECCIÓN: 6°GRADO FECHA: …… /………/ 2024
     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    Área, competencias y
    Desempeños Criterios de evaluación
    capacidades
    PERSONAL SOCIAL 6° GRADO  Analiza situaciones sobre la
    Gestiona responsablemente el  Explica los factores de vulnerabilidad de las viviendas
    espacio y el ambiente vulnerabilidad ante ante un incendio en nuestra
    desastres, en su escuela comunidad.
     Comprende las relaciones entre y localidad, y aquellos  Investiga en fuentes confiables las
    los elementos naturales y factores de causas y consecuencias de los
    sociales. vulnerabilidad local incendios urbanos.
     Maneja fuentes de información frente a los efectos del
    para comprender el espacio  Propone acciones para la
    cambio climático;
    geográfico y el ambiente. prevención de incendios urbanos
    propone y ejecuta
     Genera acciones para conservar en su localidad a través de un
    acciones para reducirlos.
    el ambiente local y global. afiche.

    Proponer acciones para prevenir incendios analizando la


    Propósito
    vulnerabilidad de nuestras viviendas.
    Evidencia Afiches con acciones para prevenir incendios urbanos
    Instrumento de evaluación Escala valorativa

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Los estudiantes evalúan los impactos y costos ambientales de las acciones y
    actividades cotidianas, y buscan actuar en beneficio de todas las personas,
    Enfoque Ambiental
    así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
    dependemos.
    Competencia
    Desempeños
    transversal
     Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
    Gestiona su aprendizaje tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
    de manera autónoma  Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
    utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
    esperados.

    6°: Participa activamente y con responsabilidad en los simulacros


    programados, aplica nociones básicas de primeros auxilios que pueden ser
    Meta de necesarias en situaciones de emergencia. Realiza y propone acciones de
    aprendizaje: prevención para disminuir los factores de vulnerabilidad y riesgo frente a
    Protección de la vida posibles desastres en su hogar, escuela y comunidad.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

     Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.


     Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
     Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

     Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se realiza la oración del día.


     Observan las siguientes imágenes. ANEXO 01

     Responden las preguntas para recoger sus saberes previos:


    - ¿Qué observamos en las imágenes?
    - ¿Por qué se habrán originado estos incendios?
    - ¿Crees que el material del que están construidas las viviendas facilito a que se
    produjera el incendio? ¿Por qué?
     Respondemos a la pregunta de conflicto cognitivo:
    - ¿Podremos prevenir los incendios urbanos?
    El propósito de hoy es:

    Hoy propondremos acciones para prevenir incendios analizando la


    vulnerabilidad de nuestras viviendas.

    Se socializan los criterios de evaluación:

    Analiza situaciones sobre la vulnerabilidad de las viviendas ante un incendio



    en nuestra comunidad.
     Investiga en fuentes confiables las causas y consecuencias de los incendios
    urbanos.
     Propone acciones para la prevención de incendios urbanos en su localidad a
    través de un afiche.
    Recordamos los siguientes acuerdos:
     Escuchar y respetar la opinión de los demás.
     Ser solidarios al trabajar en equipo.
     Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

    DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60


    PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
     Analizan la siguiente noticia.

    Incendios frecuentes en la ciudad: ¿cómo se


    originan?
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

     Responde las preguntas:


     ¿De qué trata esta noticia?
     ¿Cómo se originan los incendios?
     ¿Qué responsabilidades tenemos los humanos ante un incendio?
     ¿Cuáles son los elementos que al juntarse pueden generar un incendio?

    ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------


     Analizamos la siguiente información sobre la prevención de incendios. ANEXO 02
     Responden las siguientes preguntas según la lectura:
     ¿Qué es un incendio?
     ¿Cuáles son las causas más comunes de un incendio?
     ¿Qué consecuencias produce un incendio?
     ¿Qué podemos hacer para prevenir un incendio?
     ¿A quiénes debemos acudir ante un incendio?
     De manera grupal, revisan las instalaciones el colegio para reconocer las zonas
    vulnerables ante un incendio. Luego, dialogan sobre lo observado y a través de un
    afiche plantean acciones para prevenir la ocurrencia de un incendio en la Institución.

     Finalmente, desarrollan la ficha de aplicación con las actividades propuestas.

    TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------


     Reflexionan sobre las causas y consecuencias que genera un incendio. Luego,
    escriben un compromiso para poner en práctica acciones para prevenir los
    incendios su hogar y escuela.

    Mi compromiso es…
    ________________________________________________________
    ____________________________________________________

    CIERRE ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
     Reflexionan respondiendo las preguntas:
     ¿Qué aprendimos sobre los incendios?
     En tu hogar ¿Tienen zonas vulnerables ante un incendio?
     ¿Cómo puedes prevenir un incendio en tu vivienda?
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
    Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
    tabla:
    Criterios Sí No Explico cómo lo logré
    Analicé situaciones sobre la vulnerabilidad
    de las viviendas ante un incendio en nuestra
    comunidad.
    Investigué en fuentes confiables las causas
    y consecuencias de los incendios urbanos.
    Propuse acciones para la prevención de
    incendios urbanos en mi localidad a través
    de un afiche.

    -------------------------------- --------------------------------
    DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR

    ESCALA VALORATIVA
    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN
    PERSONAL COMPETENCI Gestiona responsablemente el espacio y el
    ÁREA
    SOCIAL A ambiente
    CRITERIOS
    Analiza Investiga en Propone acciones
    situaciones sobre fuentes para la
    la vulnerabilidad confiables las prevención de
    de las viviendas causas y incendios
    ESTUDIANTES ante un incendio consecuencias urbanos en su
    en nuestra de los incendios localidad a
    comunidad. urbanos. través de un
    afiche.
    A B C A B C A B C A B C
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 01
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 02
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
    la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

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