Sala Cuna y Jardín Infantil

FANTASIA

PLANIFICACION SEMANAL
PLANIFICACION DIARIA DURACION:
“Trabajando desde casita” FECHA : LUNES 20 de julio ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD2: 15 minutos aprox.
ACTIVIDAD 1
AMBITO : Comunicación integral

NUCLEO : Lenguaje Verbal

NUCLEO A, T : Convivencia y ciudadanía
ACTIVIDAD 2
AMBITO : Comunicación integral

NUCLEO : Lenguaje Verbal

NUCLEO A, T: Identidad y autonomía

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
O.A: 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras O.A: 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes
como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento)
O.A.T: 1 participar en actividades y juegos grupales con sus pares, conversando, O.A.T: 1 Representar verbal y corporalmente diferentes emociones y
intercambiando pertenencias, cooperando sentimiento, en sus juegos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO

ACTIVIDAD 1: Identificar algunos atributos. ACTIVIDAD 2: Identificar atributos.
ACTIVIDAD 2: Representar verbal y corporalmente diferentes emociones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL: Participar en actividades y
juegos grupales.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se invitará a la familia en conjunto con su Actividad 1: yoga. Actividad 1: Participo de actividad grupal.
hijo a realizar yoga infantil, el cual se le enseñara
diversas posiciones con nombres llamativos.
Para finalizar la experiencia se harán movimientos de
relajación.
Actividad 2: Representó corporalmente sus
Actividad 2: Se entregará al niño/a una pelota, la cual Actividad 2: actividad de coordinación. emociones.
luego se le invitará a caminar junto a ella, así como se
aprecia en la imagen.
Para finalizar la experiencia se felicitará al menor por
su participación.

RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA RECURSOS TRABAJO CON LA

FAMILIA

Música. Momento de yoga infantil. Pelota.

PLANIFICACION DIARIA DURACION:
“Trabajando desde casita” FECHA : Martes 21 julio ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD 1
AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Corporalidad y movimiento.
ACTIVIDAD 2
AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Convivencia y ciudadanía
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes
fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad
(rápido/lento) (rápido/lento)
O.A.T : Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso O.A.T: 2 Disfrutar de instancias de interacción social con diversas
de diversos objetos, juguetes y utensilios. personas de la comunidad.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Identificar atributos. ACTIVIDAD 2: Identificar atributos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 2: Disfrutar de instancias de interacción social.

ACTIVIDAD 1: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se entregará al menor una hoja Actividad 1: seleccionar y clasificar. Actividad 1: Perfeccionó su coordinación viso
con diversas prendas de vestir, en donde se motriz fina.
invitará al niño/a a identificar y encerrar en un
círculo las prendas de invierno.
Para finalizar la experiencia se felicitará al
niño/a por su gran trabajo.

Actividad 2: Colorear diversas prendas de Actividad 2: identificar. Actividad 2: Interactúa con sus pares
vestir de invierno, nombrando cada una de participando de actividad de identificación.
ellas, de modo de seleccionar las prendas para
vestir al niño de la imagen.

RECURSOS TRABAJO CON LA RECURSOS TRABAJO CON LA

FAMILIA FAMILIA

Plantilla. Plantilla.
PLANIFICACION DIARIA DURACION:
“Trabajando desde casita” FECHA: MIERCOLES 22 de julio ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD2: 15 minutos aprox.
ACTIVIDAD 1
AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Exploración del entorno natural.

NUCLEO A, T.: Convivencia y ciudadanía.
ACTIVIDAD 2
AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Exploración del entorno natural.

NUCLEO A, T: Identidad y autonomía
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a través O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a
de experiencias directas o TICS. través de experiencias directas o TICS.
O.A.T: 8 Reconocer acciones correctas e incorrectas para la convivencia O.A.T: 12 Representar sus pensamientos y experiencias, atribuyendo
armónica del grupo, que se presentan en diferentes situaciones significados a objetos o elementos de sus entorno, usando la
cotidianas y juegos. imaginación en situaciones de juego.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Descubrir fuente de luz ACTIVIDAD 2: Descubrir fuente de luz
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 2: Representar sus pensamientos atribuyendo
ACTIVIDAD 1: Reconocer acciones correctas. significados.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se invitará al niño/a a colorear una Actividad 1: confección. Actividad 1: Reconoció e identificó según
bufanda, en donde luego se le aplicará corresponde.
decoración a gusto y elección del menor.
Para finalizar la experiencia se colocará lo
confeccionado en un lugar de la casita.

Actividad 2: Se invitará al adulto a dibujar Actividad 2: Memorizar. Actividad 2: Atribuyo significados a objetos.
objetos básico/clásicos en la parte de debajo
de vasitos plásticos, en donde luego se le
solicitará al niño/a a buscar los pares de cada
uno de los dibujos.
Para finalizar la experiencia se felicitará al
menor por su gran trabajo.

RECURSOS TRABAJO CON LA RECURSOS TRABAJO CON LA

FAMILIA FAMILIA

Cartulina, lápices de Ayudar a confeccionar Vasito plásticos o de Dibujar en vasitos

colores, lana. una bufanda. cartón, lápices de plásticos.
colores.
PLANIFICACION DIARIA DURACION:
“Trabajando desde casita” FECHA : JUEVES 23 de julio ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD 1
AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Corporalidad y movimiento.
ACTIVIDAD 2
AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Convivencia y ciudadanía
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes
fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad
(rápido/lento) (rápido/lento)
O.A.T : Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso O.A.T: 2 Disfrutar de instancias de interacción social con diversas
de diversos objetos, juguetes y utensilios. personas de la comunidad.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Identificar atributos. ACTIVIDAD 2: Identificar atributos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 2: Disfrutar de instancias de interacción social.

ACTIVIDAD 1: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se solicitará al adulto a dibujar Actividad 1: motricidad. Actividad 1: Perfeccionó su coordinación

líneas sobre un rostro (como se aprecia en la visomotriz fina.
imagen) luego se invitará al niño/a a recortar
“el cabello”.
Para finalizar la experiencia se felicitará por su
gran trabajo.

Actividad 2: Se solicitará al adulto a realizar Actividad 2: tacto. Actividad 2: Disfrutó de interacción

dos agujeros redondos a una caja, luego mediante el tacto de objetos.
colocar dentro de ella objetos/ juguetes (que
no causen daño), para luego invitar a niño/a a
introducir sus manos en los agujeros para
adivinar lo que hay dentro.
Para finalizar la experiencia se felicitará por su
participación.
RECURSOS TRABAJO CON LA RECURSOS TRABAJO CON LA
FAMILIA FAMILIA

Cartulina, tijeras, Dibujar. Objetos, dibujos, caja. Realizar agujeros

plumón. redondos a caja de
cartón.
PLANIFICACION DIARIA DURACION:
“Trabajando desde casita” FECHA : VIERNES 24 de julio ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox.
ACTIVIDAD 1
AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Comprensión del entorno natural.

NUCLEO A, T. : Corporalidad y movimiento.

ACTIVIDAD 2
AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Comprensión del entorno natural.

NUCLEO A, T. : Convivencia y ciudadanía.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:
O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a través O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a
de experiencias directas o TICS. través de experiencias directas o TICS.
O.A.T: 6 Adquirir control y equilibrio en movimientos, posturas y O.A.T: 6 Manifestar disposición para practicar acuerdos de
desplazamientos que realiza en diferentes direcciones y en variadas convivencia básica que regulan situaciones cotidiana y juegos.
situaciones cotidianas y juegos, con y sin implementos.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO
ACTIVIDAD 1: Descubrir fuente de luz. ACTIVIDAD 2: Descubrir fuente de luz.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 2: Manifestar disposición para practicar acuerdos de
ACTIVIDAD 1: Adquirir control en movimientos. convivencia.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se pegaran diversas imágenes de Actividad 1: sensación. Actividad 1: Adquirió el control de

objetos en una muralla, luego e invitará al movimientos corporales.
niño/a a ponerse frente de ellas, el adulto
dibujara con sus manos las formas de los
objetos pegados, y el menor lo identificará
como corresponde.

Actividad 2: Manifestó disposición para la

Actividad 2: Se invitará al menor a elegir un Actividad 2: escucha atenta. escucha atenta de textos.
cuento, para luego ser leído por un adulto,
escuchará atentamente y luego se e harán
preguntas claves con respecto a la lectura.

RECURSOS TRABAJO CON LA RECURSOS TRABAJO CON LA

FAMILIA FAMILIA

Dibujos. Dibujar objetos. Cuento.