ÁREA DE SALUD

CARRERA DE ENFERMERÍA

FACTORES Y CAUSAS PRINCIPALES DE LA

DEPRESIÓN EN LA ADOLESCENCIA

2024

INDICE
Capítulo I: Introducción

1
1.1.- Planteamiento Del Problema
1.1.1.- Descripción del Problema
1.1.2.- Identificación del Problema
1.1.3.- Formulación o pregunta del Problema
1.2.- Objetivos de la Investigación
1.2.1.- Objetivo General
1.2.2.- Objetivo Especifico
1.3.- Hipótesis (si corresponde al estudio)
1.4.- Justificación
1.5.- Delimitación de la Investigación
1.4.1.- Temática
1.4.2.- Espacial
1.4.3.- Temporal
1.6.- Operacionalizacion de Variables
Capitulo II: Marco Teórico
2.1.- Estudios Relativos al tema (de otros autores)
2.2.- Antecedentes
2.3.- Marco Conceptual
2.4.- Marco Legal
2.5.- Marco Institucional
Capitulo III: Marco Metodológico
3.1.- Enfoque de Investigación.
3.2.- Tipo de Investigación
3.3.- Diseño de Investigación
3.4.- Paradigma de la Investigación
3.5.- Poblacional y Muestra
3.6.- Técnicas e Instrumentos de Investigación
3.6.1.- Validación del Instrumento
3.7.- Procedimiento de la Investigación.

2
3.8.- Cronograma (Gant).
Capitulo IV: Resultados de Investigación
4.1.- Resultados
4.2.- Discusión
Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones
5.1.- Conclusiones
5.2.- Recomendaciones
Referencias Bibliografías
Anexos

FACTORES Y CAUSAS PRINCIPALES DE LA DEPRESIÓN EN LA

ADOLESCENCIA
CAPITULO 1:
INTRODUCCION:
3
La adolescencia es una etapa crucial del desarrollo humano, caracterizada por
una compleja interacción de cambios físicos, emocionales y sociales. En este
período de transición, muchos jóvenes experimentan una serie de desafíos que
pueden afectar su bienestar mental de manera significativa, y la depresión
emerge como una de las condiciones más prevalentes y preocupantes.
Actualmente se han observado cambios en el comportamiento de los/las
adolescentes de los colegios y como sabemos la depresión es un trastorno
afectivo que se ve reflejado en el comportamiento.
Ante esta problemática, nuestro grupo se propuso a realizar esta investigación
sobre los factores y causas que influyen a la presencia de depresión en los/las
adolescentes de 6to. De secundaria de la Unidad Educativa “EL CARMEN”.
1.1 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA:
La depresión en la adolescencia es un problema de salud mental grave que
puede afectar todos los aspectos de la vida de un joven, incluyendo su
rendimiento académico, sus relaciones interpersonales y su bienestar general.

Los adolescentes en sus cambios biológicos, relaciones interpersonales la

incertidumbre por el futuro, la familia si vive en un ambiente depresivo o si hay
algunos de sus miembros afectado, la baja autoestima, así como las exigencias
y expectativas del entorno ejercen fuerte presión en el adolescente, las
reacciones no se hacen esperar y pueden traducirse en hostilidad, rebeldía,
confrontaciones, con docentes, familiares, grupos etc., problemas escolares
(bajo rendimiento académico, bajas calificaciones, entre otros), y estas
desencadenar posibles trastornos, como la depresión.

Lo cual nos llevó a realizar esta investigación para identificar y analizar los
factores y causas principales de la depresión en la adolescencia para tener una
base de información y proporcionar la orientación y así poder hacer la
prevención de la depresión en los adolescentes de la Unidad Educativa “El
Carmen ”

1.1.1DESCRIPCION DELPROBLEMA:

En la actualidad, la depresión en la adolescencia representa un problema

significativo de salud mental que afecta a un número creciente de jóvenes en
todo el mundo. Este fenómeno

4
no solo impacta el bienestar individual de los adolescentes, sino también tiene
repercusiones en su desarrollo emocional, social y académico a largo plazo. A
pesar de los esfuerzos por entender y abordar este problema, todavía existen
lagunas importantes en nuestra comprensión de los factores y causas que
contribuyen a la prevalencia de la depresión en esta etapa de la vida.

Factores como el entorno familiar, las experiencias escolares, las presiones

sociales, y los cambios biológicos y hormonales característicos de la
adolescencia pueden jugar roles fundamentales en el desarrollo de la
depresión. Sin embargo, la interacción compleja entre estos factores no está
completamente entendida, lo que dificulta la implementación de estrategias
efectivas de prevención y tratamiento.

La depresión en la adolescencia es un fenómeno complejo que resulta de la

interacción de múltiples factores biológicos, psicológicos y ambientales.
Cambios hormonales: Durante la adolescencia, se producen cambios
significativos en los niveles hormonales, como el aumento de las hormonas
sexuales. Estos cambios pueden afectar el estado de ánimo y la estabilidad
emocional.

no solo impacta el bienestar individual de los adolescentes, sino también tiene

repercusiones en su desarrollo emocional, social y académico a largo plazo. A
pesar de los esfuerzos por entender y abordar este problema, todavía existen
lagunas importantes en nuestra comprensión de los factores y causas que
contribuyen a la prevalencia de la depresión en esta etapa de la vida.

1.1.2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

La depresión en la adolescencia es un problema complejo y mkultifacético,

influenciado por una variedad de factores y causas. A continuación, se
describen los principales factores y causas que contribuyen a la depresión en
esta etapa de la vida:

Factores Biológicos

Genética: Un historial familiar de depresión u otros trastornos del estado de

ánimo puede aumentar el riesgo de depresión en los adolescentes.

5
Química del cerebro: Desbalances en neurotransmisores, como la serotonina y
la dopamina, pueden contribuir a la depresión.

Hormonas: Los cambios hormonales durante la pubertad pueden influir en el

estado de ánimo y aumentar el riesgo de depresión.

Factores Psicológicos

Autoestima baja: Sentimientos persistentes de inutilidad, culpa o fracaso

pueden contribuir a la depresión.

Trastornos de ansiedad: Los adolescentes que experimentan ansiedad severa

tienen un mayor riesgo de desarrollar depresión.

Personalidad: Rasgos de personalidad como el perfeccionismo, la autocrítica y

la tendencia a preocuparse pueden aumentar la vulnerabilidad a la depresión.

Factores Sociales y Ambientales

Estrés escolar: La presión académica, el acoso escolar y el fracaso académico

pueden ser factores desencadenantes.

Problemas familiares: Conflictos familiares, abuso, negligencia, divorcio de los

padres o pérdida de un ser querido pueden contribuir a la depresión.

Relaciones con pares: La falta de amigos, el rechazo social y las relaciones

conflictivas con los compañeros pueden ser factores importantes.

Uso de redes sociales: La exposición a la comparación social, el ciberacoso y

la adicción a las redes sociales pueden impactar negativamente la salud
mental.

Factores de Estilo de Vida

Sueño insuficiente: La falta de sueño puede afectar negativamente el estado de

ánimo y la capacidad de lidiar con el estrés.

Actividad física: La falta de ejercicio regular está asociada con un mayor riesgo
de depresión.

Consumo de sustancias: El uso de drogas y alcohol puede agravar o

desencadenar episodios de depresión.

6
Factores Traumáticos

Abuso físico, emocional o sexual: El trauma derivado de cualquier forma de

abuso puede tener efectos profundos y duraderos en la salud mental.

Eventos estresantes de la vida: La exposición a eventos traumáticos como

desastres naturales, accidentes graves o violencia puede desencadenar la
depresión.

Factores Cognitivos

Estilo de pensamiento negativo: Tendencias a interpretar situaciones de

manera pesimista o catastrófica pueden perpetuar la depresión.

Habilidades de afrontamiento: La falta de estrategias efectivas para manejar el

estrés y los problemas puede contribuir a la depresión.

Intervenciones y Tratamiento

Para abordar la depresión en la adolescencia, es esencial un enfoque

multidisciplinario que incluya:

Terapia psicológica: Terapia cognitivo-conductual (TCC), terapia interpersonal y

terapia familiar.

Medicamentos: Antidepresivos, bajo la supervisión de un profesional de salud

mental. Apoyo social: Fomentar relaciones positivas y redes de apoyo.

Hábitos saludables: Promover un estilo de vida equilibrado, incluyendo sueño

adecuado, actividad física y una dieta saludable.

Identificar y tratar la depresión en la adolescencia requiere un esfuerzo

concertado por parte de familias, escuelas y profesionales de la salud mental.
La intervención temprana y el apoyo continuo son clave para ayudar a los
adolescentes a superar la depresión y desarrollar resiliencia.

1.1.3. FORMULACIÓN O PREGUNTAS DEL PROBLEMA:

Cuales son los factores y causas de la depresión en los adolescentes :¿como

crees que se desarrolla la depresión en los adolescentes con problemas
familiares, sentimentales, autoestima?

7
1.2.1.- OBJETIVO GENERAL

 observar los factores y causas principales de la depresión de la

adolescencia De la unidad educativa “El Carmen” es poder describir las
características de la depresión en los adolescentes con el fin de ayudar
a formar personas con una salud mental sana y estable.
1.2.2.- OBJETIVO ESPECIFICO

 Ver si los jóvenes saben sobre el tema de la depresión

 Analizar el comportamiento de los adolescentes con síntomas de
depresión.
 Descubrir la presencia de esta problemática en nuestro entorno.
 Identificar factores y causas del trastorno depresivo en adolescentes.

1.3.- HIPÓTESIS (SI CORRESPONDE AL ESTUDIO)

La depresión en adolescentes es un problema de salud mental grave que

puede provocar un sentimiento de tristeza constante y una pérdida de interés
en realizar diferentes actividades, y puede provocar problemas emocionales,
funcionales y físicos.

1.4.- JUSTIFICACIÓN:

Son por situaciones traumáticas o estresantes, como maltrato físico o abuso

sexual, la muerte o la pérdida de un ser querido, una relación difícil o
problemas económicos. Familiares consanguíneos que tienen antecedentes
de depresión, trastorno bipolar, alcoholismo o suicidio.

1.5.- DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

1.5.1.- Temporal

Este proyecto se realizó desde el mes de “abril, mayo, junio y julio”

1.6.- OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE:

CONCEPTUALIZAC CATEGORI INDICADOR TEMAS TÉCNICAS -

IÓN AS ES BÁSICOS INSTRUMENT
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haber
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ón?

2 .MARCO TEÓRICO

2.1ADOLESCENCIA.

La adolescencia debe de entenderse como una etapa de crisis personal

intransferible en el esquema del desarrollo biopsicosocial de un ser humano
que abarca un largo periodo de la vida que comprende, por lo general, de 15 a
19 años de edad hasta los factores, en los aspectos biológico, psicológico y
cultural de todo ser humano, obliga a enfatizar más en la adolescencia
contemporánea que en la adolescencia general.

2.2.DEPRESIÓN

La depresión se utiliza como sinónimo de tristeza, falta de entusiasmo, pereza

o frustración como experiencias vivénciales aisladas y transitorias. Cuando se
habla de depresión como un conjunto de síntomas que se presentan juntos, se
está abordando uno de los diagnósticos más comunes de la psiquiatría
moderna. La depresión es una enfermedad que afecta a millones de seres
humanos en todo el mundo; de acuerdo con las estimaciones de la

9
Organización Mundial de la Salud, sólo alrededor del 50% son diagnosticados
oportunamente y reciben un tratamiento médico adecuado. Diversos estudios,
entre ellos el Epidemiologic Catchment Área.

(ECA) 1997, muestra que alrededor del 60% de las personas que sufren
depresión son tratadas por médicos de atención primaria. Las características
sociodemográficas y los factores.

2.3.TRASTORNO DEPRESIVO EN LA ADOLESCENCIA Y SU ENTORNO.

En la adolescencia, la presencia de la depresión es, a la vez, un fenómeno

común y transitorio y una enfermedad peligrosa que puede derivar en
actuaciones autodestructivas. Como fenómeno transitorio es común cuando se
enfrentan algunas de las vicisitudes del propio proceso del adolescente, antes
de que esté responda al desafió de ese momento de su vida. Como
enfermedad psiquiátrica, se convierte en peligrosa debido a la tendencia del
adolescente hacia la escenificación de sus conflictos por medio de actuaciones
impulsivas. Los síntomas de depresión en el adolescente generalmente son
parecidos a los de los adultos, aunque se ha observado que la hipersomnia y la
irritabilidad son mas frecuentes a esta edad que en los pacientes mayores;
pueden ser rebeldes, groseros y agresivos. La depresión en la adolescencia se
asocia con la perdida de interés y de la capacidad de trabajo, lo cual provoca
que abandonen las actividades personales y sociales, incluso la diversión.
También se relaciona con tabaco, alcohol y drogas. Se considera que el
adolescente está enfermo cuando el proceso de su desarrollo biopsicosocial se
altera y esto se manifiesta en conductas anormales, síntomas y alteraciones en
sus funciones mentales. Los investigadores creen que la depresión es un
cuadro infradiagnosticado en la infancia y adolescencia, dado que su expresión
puede ser distinta a la de los adultos y puede estar relacionada con el grado de
desarrollo del infante y joven. Enfado, agresividad, hiperactividad, delincuencia
y problemas escolares pueden ser mejores indicadores de una depresión que
caras tristes y llorosas, retraimiento de actividades y expresión verbal de baja
autoestima. Un adolescente con baja autoestima puede recurrir a las drogas y
el alcohol para sentirse bien. Estas sustancias, a su vez, suelen llevar a una
conducta propensa a asumir riesgos y a promiscuidad sexual.

10
2.4.FACTORES DE LA DEPRESIÓN

2.4.1.Factores sociales:

Tener problemas que impactan de manera negativa en la autoestima, cómo la

obesidad los conflictos con compañeros el acoso escolar prolongados en los
problemas académicos. Haber sido víctima o testigo de violencia como abuso
sexual o físico. Padecer otras enfermedades de salud mental, cómo trastorno
bipolar, trastorno ansiedad, trastorno de personalidad, anorexia y bulimia. tener
una deficiencia en el aprendizaje o padecer un trastorno de déficit de atención
hiperactividad (TDAH).

Tener dolor continuo o una enfermedad física crónica ,como cáncer , diabetes o
asma ,tener ciertos rasgos de personalidad como baja autoestima o ser
excesivamente dependiente, autocrítico o pesimista. Abusar del alcohol ,l
nicotina o otras drogas ,ser homosexual ,bisexual o transexual en un entorno
que lo rechaza

2.4.2Factores familiares:

Tener un padre un abuelo y otro familiar de sangre que padezca depresión,

trastorno bipolar o problemas de alcoholismo. tener un familiar que se suicidó,
tener una familia disfuncional y conflictiva, haber experimentado situaciones
estresantes recientemente, como el divorcio de los padres, que el padre o la
madre estén prestando el servicio militar o la muerte de un ser querido
(MAYOCLINIC,2019). Los factores causales de la depresión en el adolescente
son múltiples, entre ellos la genética, ya que se ha demostrado mayor riesgo de
depresión en hijos de personas que presentan trastornos afectivos .Los
factores sociales como la familia , la escuela ,los compañeros y las relaciones
sociales también desempeñan un papel importante de la depresión del
adolescentes deprimidos son el carácter autoritario o permisivo de los
padres ,la ruptura de lazos familiares ,la riña continuade los padres ,el rechazo
de los padres y la falta de comunicación, para identificar la frecuencia de los
síntomas depresivos y los tipos de función familiar en los adolescentes de
nuestra comunidad , se decidió realizar la presente investigación (Rafael
layva,2006).

11
2.4.3.Factores sentimentales:

La depresión por amor es uno de las situaciones más complejas para tratar,
ya que cuando una persona se une a otra, comparten muchos sueños y
anhelos. Cuando se da la unión entre los dos componentes de la pareja,
también surgen los planes y proyectos en conjunto, pero cuando esto termina,
pareciese que la vida se fuese a derrumbar y entonces hay que comenzar de
nuevo, adaptarse a una nueva realidad en la que la persona amada ya no está
presente.

Para poder hablar de la depresión por amor, antes debemos entender el

concepto amor. Entendemos por amor una fuerte inclinación emocional hacia
una persona o bien, en un sentido más amplio, hacia un grupo de personas u
objetos. El amor da lugar a respuestas emocionales que aumentan la
motivación de la persona a buscar una pareja con la finalidad de perpetuar la
especie. El amor puede ser entendido como un triángulo con tres vértices:

 Intimidad
 Pasión
 Compromiso

Es posible que una relación se rompa puesto que falla alguno (o varios) de los
vértices mencionados

Sin embargo, la depresión por amor, esto es, aquellas sensaciones asociadas a
una ruptura pueden llegar a ser verdaderamente dramáticas para algunas
personas.

Superar una depresión por amor se torna una tarea complicada para muchas
personas que solicitan ayuda psicológica. La sensación de vacío, bajo estado
de ánimo, rumiación constante sobre la pérdida e incluso ideación suicida son
en ocasiones síntomas asociados a una pérdida afectiva.

2.5. TIPOS DE LA DEPRESIÓN

Los Trastornos afectivos constituyen un grupo de enfermedades caracterizados

por una sintomatología afectiva básica y común a todos ellos (tristeza,
decaimiento, desilusión, incapacidad para el disfrute…), pero diferenciándose
por la duración, gravedad y evolución. Comúnmente se habla de "Depresión"
12
como término general para designar a cualquiera de estos trastornos pero
desde un punto de vista psiquiátrico hay que matizar y diferenciar unos de
otros. Así distinguimos los siguientes:

2.5.1. Episodio depresivo mayor/menor

Debemos pensar en él ante la aparición de síntomas como tristeza vital,

pesimismo, ansiedad, irritabilidad, apatía, embotamiento afectivo,
empeoramiento matutino, disminución marcada del interés y de la capacidad de
disfrutar, sentimientos de inutilidad e ideación de culpa, baja autoestima,
pensamientos recurrentes de muerte, pérdida de apetito, disminución de peso,
alteraciones del sueño, etc. Ante esta situación es recomendable consultar con
el médico de Atención Primaria.

2.5.2. Depresión subclínica

Es aquella depresión que puede pasar prácticamente inadvertida porque no se

detecta la presencia de ánimo deprimido, ni la incapacidad para disfrutar de las
cosas, y sí otros síntomas de los descritos (pesimismo, ansiedad, irritabilidad,
apatía, embotamiento afectivo pérdida de apetito, disminución de peso,
alteraciones del sueño, etc.

2.5.3.Depresión enmascarada o "somatizada"

Los síntomas afectivos o emocionales no se expresan espontáneamente,

incluso al preguntar por ellos pueden ser negados. En este caso predominan
los síntomas somáticos o corporales: dolores inespecíficos, alteraciones
gastrointestinales (sequedad de boca, estreñimiento- diarrea, úlcera gástrica
etc.), respiratorias (sensación de ahogo, dificultad respiratoria…), neurológicas
y sensoriales (mareo, cefalea, vértigo, temblores), genitourinarios (molestias al
orinar, ausencia de la menstruación, impotencia, etc.).

2.5.4.Depresión con síntomas psicóticos

Junto a los síntomas del episodio depresivo están presentes ideas delirantes o
alucinaciones. Las ideas delirantes están en consonancia con el estado de
ánimo, e incluyen temas de pecado, culpa, ruina o catástrofes inminentes. Esta
forma de depresión es especialmente complicada por el contenido de las ideas

13
delirantes. Ante su sospecha debe consultar con un médico de forma
inmediata.

Trastorno bipolar

Los Trastornos Bipolares son un grupo de trastornos afectivos caracterizados

por la presencia de episodios reiterados en los que se alterna el ánimo
deprimido con episodios de exaltación (euforia, hiperactividad, etc.)

Trastorno distímico

El Trastorno Distímico o Distimia es un tipo de depresión crónica, en la que los

síntomas se manifiestan de forma permanente durante un periodo de tiempo
prolongado. A veces puede llegar a sentirse bien durante días, incluso
semanas, pero enseguida vuelven a reaparecer los

síntomas, estando la mayor parte del tiempo cansado y deprimido. Suele

iniciarse en la edad adulta.

Trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo

Es un trastorno bastante frecuente, se caracteriza por la aparición de síntomas

emocionales, ánimo depresivo, tristeza, llanto, desesperanza, en respuesta a
un acontecimiento estresante ocurrido en los tres meses anteriores al inicio de
la clínica.

Ante la aparición de síntomas sugerentes de un trastorno afectivo, como los

mencionados, que exceden por su intensidad o duración a las oscilaciones
normales del ánimo, en las que la tristeza se encuentra incluida, es
recomendable consultar con su médico de Atención Primaria para descartar la
presencia o no de un trastorno depresivo y en su caso iniciar el tratamiento
oportuno.

2.6.Los síntomas de la depresión

Los síntomas nucleares de la depresión son la tristeza patológica, perdido de

interés y de capacidad de disfrutar y una disminución de la vitabilidad que limita
el nivel de actividad y produce un cansancio exagerado, que aparece incluso
después de realizar pequeños esfuerzos

14
Además, pueden aparecer otros síntomas, como los sentimientos de culpa o de
incapacidad, la irritabilidad, el pesimismo ante el futuro, las ideas de muerte o
de suicidio, la pérdida de confianza en uno mismo o en los demás, la
disminución de la concentración y la memoria la intranquilidad los trastornos del
sueño y la disminución del apetito entre otros.

Los síntomas más habituales son :

 Tristeza patológica
 Perdida de interés
 Disminución de la vitalidad
 Cansancio exagerado
 Otros síntomas incluyen
 Sentirse desesperado
 Falta de energía o estar cansancio todo el tiempo
 Problemas de concentración
 Bajo rendimiento o faltar a clases
 Autoestima o decir cosas sobre ti misma
 Comer poco o demasiado
 Ganar o perder peso
 Problemas de dormir
 Pensar en suicidio o intentarlo

2.7.Causas y factores de riesgos de la depresión:

Los expertos consideran que el desarrollo de la depresión es causado por una

combinación de factores biológicos, psicológicos y sociales. a continuación, se
describen dichos factores en mayor detalle:

Factores genéticos: La depresión es una condición de salud mental que puede

heredarse de los padres. las investigaciones han revelado que el 40% de las
personas diagnosticadas con depresión tienen antecedentes familiares de este
trastorno

Factores físicos: cuando las personas sufren de depresión, las partes de su

cerebro responsables de regular el estado de ánimo, el pensamiento, el sueño,

15
el apetito y el comportamiento no funcionan adecuadamente. Además, las
personas con depresión tienen un desequilibrio en ciertos neurotransmisores. .

Factores ambientales: El trauma, la pérdida de un ser querido o cualquier otro

evento estresante puede propiciar un episodio depresivo. Esto es
especialmente cierto cuando una persona carece de aptitudes necesarias para
lidiar con el estrés o cuando no cuenta con un sistema de apoyo sólido.

Factores de riesgo

 Soledad
 Carencia de un apoyo social

2.8.TRATAMIENTO PARA LA DEPRESIÓN:

El mejor tratamiento empieza en un diagnóstico correcto

Objetivos del tratamiento de la depresión:

El tratamiento de la depresión tiene tres objetivos principales:

 mejorar los síntomas depresivos.

 recuperar el nivel de funcionamiento psicosocial previo.
 prevenir futuros episodios depresivos.

Un buen tratamiento para la depresión debe tener muy en cuenta estos tres
objetivos. En primer lugar, los síntomas de tristeza, desesperanza, apatía,
pérdida del interés y del placer, tienen que mejorar en el tiempo más breve. La
mejoría de los síntomas debe acompañarse de la recuperación del nivel de
funcionamiento psicosocial previo. Es decir, la persona tiene que ser capaz de
volver a trabajar, a relacionarse con sus amigos, a cuidar de sí misma y de su
familia y a volver a disfrutar de la vida .Estos objetivos se pueden alcanzar por
distintos caminos, como ahora veremos .Opciones de tratamiento para la
depresión .

Para el tratamiento de la depresión, disponemos de dos opciones principales:

 Psicoterapia para la depresión

 Antidepresivos

16
La adecuación de cada uno de estos tratamientos va a depender de:

1. la indicación del tratamiento para el tipo y gravedad de la depresión

2. la disponibilidad de los tratamientos

3. la preferencia del paciente (una vez haya sido adecuadamente informado)

El orden en el que se han enumerado estos tres últimos factores no es

arbitrario. En primer lugar, es necesario hacer una valoración de los síntomas
del paciente y del tipo de depresión, así como de la gravedad. Las depresiones
leves pueden ser tratadas con psicoterapia, mientras que las depresiones más
graves es preferible tratarlas con medicación o con un tratamiento combinado
(psicoterapia y medicación).

Las depresiones leves pueden tratarse con psicoterapia, mientras que las
graves pueden ser mejor que reciban medicación.

Una vez que se haya realizado el diagnóstico de la depresión y se haya

evaluado la gravedad de la misma, hay que tener en cuenta la disponibilidad de
los tratamientos. En este sentido, tenemos la disponibilidad que ofrece el
entorno y la disponibilidad del paciente. En otros países, es posible que el
número de antidepresivos comercializados o su accesibilidad esté más
limitada. Determinadas regiones rurales pueden tener complicado acudir
regularmente a la consulta de un psicólogo, aunque en estos casos se puede
hacer una terapia en línea. En cuanto a la disponibilidad del paciente, hay que
tener en cuenta que no todo el mundo dispone de tiempo o ahorros para hacer
una psicoterapia.

Por último, aunque quizás lo más importante, hay que tener en cuenta la
preferencia del paciente. El paciente es quien sufre los síntomas y quien sigue
el tratamiento. Para poder involucrar al paciente en la decisión de su
tratamiento, el profesional tiene el deber de informarlo con detenimiento. El
paciente debe conocer los tratamientos posibles, sus beneficios y riesgos
potenciales, su duración, el tiempo hasta la recuperación, el coste, el esfuerzo
personal, los efectos secundarios y la eficacia de los mismos. Con toda esta
información en sus manos, con el apoyo de su familia y la ayuda de su

17
terapeuta, el paciente podrá elegir entre los distintos tratamientos disponibles.
Veamos en qué consisten los distintos tipos de tratamientos.

Qué tratamiento es mejor para la depresión Como decíamos, tenemos dos

opciones para tratar la depresión: tratamiento farmacológico para la depresión
y tratamiento psicoterapéutico para la depresión. Cada persona tienes unas
necesidades específicas y hay distintos tipos de depresiones. Por tanto, no se
puede hacer una recomendación general para todas las personas con
depresión. Sin embargo, sí podemos desarrollar cuáles son las ventajas y las
desventajas de uno y otro tratamiento.

Ventajas de la psicoterapia

La psicoterapia es una técnica que puede ayudar a muchas personas a

sentirse mejor consigo mismas y a lograr un crecimiento personal. En concreto,
en las personas con depresión, la psicoterapia puede:

mejorar los síntomas depresivos

ayudar a comprender el origen de la depresión

analizar los factores que han contribuido a producir ese malestar

comprender el significado de los síntomas, si se encuentra

modificar actitudes y patrones de comportamiento para prevenir nuevos

episodios depresivos

Desventajas de la psicoterapia

La psicoterapia es una modalidad de tratamiento que, en manos inexpertas,

puede ocasionar daño. Un profesional de la salud mental experto va a ser muy
cuidadoso y se va a asegurar que la terapia no dañe a la persona.

Inevitablemente, la psicoterapia implica una inversión de tiempo, de dinero y de

emociones. Un tratamiento psicoterapéutico implica poner en juego recuerdos,
miedos, vergüenzas o culpas, que pueden ser dolorosos. Una terapia muy
intensa puede desbordar emocionalmente al paciente, mientras que una terapia
demasiado superficial no surte efecto.

18
Cada persona tiene su ritmo y el psicoterapeuta, psiquiatra o psicólogo, tiene
que saber adaptarse.

Ventajas de los antidepresivos:

Los tratamientos farmacológicos antidepresivos actuales son muy seguros y

tienen muy pocos efectos secundarios. Habitualmente, con una toma al día es
suficiente y no interfiere con el rendimiento diario de una persona. Precisan de
receta y prescripción médica, preferiblemente por un médico psiquiatra. A
diferencia de la psicoterapia, no es necesario acudir semanalmente a consulta
y, por tanto, el coste del tratamiento es menor. El tiempo que tarda en empezar
a actuar el antidepresivo es relativamente rápido: dos a tres semanas. Aunque
parezca mucho, desde luego es más rápido que la psicoterapia.

Desventajas de los antidepresivos:

Para muchas personas, tomar medicación para la depresión supone un enorme

esfuerzo y se sienten estigmatizadas por tener que tomarla. Aunque,
normalmente esta opinión cambia en cuanto empiezan a percibir el beneficio,
puede ser que prefieran acudir a terapia. En algunas ocasiones, los
antidepresivos pueden producir efectos secundarios, como náuseas, malestar
gastrointestinal, dolor de cabeza, o pueden interferir con otros medicamentos o
enfermedades. Para que el efecto perdure, es necesario mantener el
tratamiento durante meses tras la mejoría.

2.2.- ANTECEDENTES:

El presente trabajo aborda a los “factores y causas principales de la depresión

en la adolescencia " viendo que en la actualidad la depresión está presente
también en jóvenes que están aún en el colegio. Con base en referencias
diversas abordaremos y desarrollemos conceptos mediante investigaciones
para saber las causas, síntomas tipos para medir el nivel de depresión en la
Unida educativa “El Carmen”

El trastorno psicológico más frecuente del mundo actual es, sin lugar a dudas,
la depresión presencia se intensifica por problemas como la falta de recursos
económicos, mayores exigencias sociales y académicas, la visión de la soledad
como algo negativo y la dificultad para establecer relaciones efectivas

19
duraderas y gratificantes, ambos problemas superficialmente resueltos gracias
a los avances de las redes comunicativas que, sin embargo , no consiguen
llenar la sensación profunda de vacío y existencia en sus usuarios , llevándolos
incluso a cometer suicidio, consecuencias que conlleva la depresión.

2.3.- MARCO CONCEPTUAL:

La depresión es una enfermedad común pero grave que interfiere con la vida
diaria, con la capacidad para trabajar, dormir, estudiar, comer y disfrutar de la
vida. La depresión es causada por una combinación de factores genéticos,
biológicos, ambientales y psicológicos.

Algunas investigaciones indican que el riesgo genético para la depresión es el

resultado de la influencia de varios genes que actúan junto con factores
ambientales y otros factores de riesgo.

Algunos tipos de depresión tienden a darse en familias. Sin embargo, la

depresión también puede ocurrir en personas sin antecedentes familiares de
depresión. No todas las personas con enfermedades depresivas experimentan
los mismos síntomas. La gravedad, frecuencia y duración de los síntomas
varían dependiendo de la persona y su enfermedad en particular.

Datos clave

 La depresión es una enfermedad que se caracteriza por una tristeza

persistente y por la pérdida de interés en las actividades con las que
normalmente se disfruta, así como por la incapacidad para llevar a cabo
las actividades cotidianas, durante al menos dos semanas.

 Las personas con depresión suelen presentar varios de los siguientes

síntomas: pérdida de energía; cambios en el apetito; necesidad de
dormir más o menos de lo normal; ansiedad; disminución de la
concentración; indecisión; inquietud; sentimiento de inutilidad,
culpabilidad o desesperanza; y pensamientos de autolesión o suicidio.

 La depresión no es un signo de debilidad. Se puede tratar con terapia o

intervención psicológica, con medicación antidepresiva o con una
combinación de ambos métodos.

20
  Las personas expuestas a violencia frecuentemente experimentan una
variedad de reacciones que incluye: ansiedad, estrés, frustración, temor,
irritabilidad, enojo, dificultad de concentrarse, pérdida del apetito y
pesadillas.

2.4.- MARCO LEGAL:

La Constitución Política del Estado establece en su Artículo 9 numerales

2 y 4 que son fines y funciones esenciales del Estado, además de los que
establece la Constitución y la ley: “…2. Garantizar el bienestar, el desarrollo, la
seguridad y la protección e igual dignidad de las personas, las naciones, los
pueblos y las comunidades y fomentar el respeto mutuo y el diálogo
intracultural, intercultural y plurilingüe. 4. Garantizar el cumplimiento de los
principios, valores, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta
Constitución. Asimismo, el Artículo 35 numeral I, establece que “…El Estado,
en todos sus niveles, protegerá el derecho a la salud, promoviendo políticas
públicas orientadas a mejorar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el
acceso gratuito de la población a los servicios públicos…”

El Art. 272 de la Constitución Política del Estado señala que la “…La autonomía
implica la elección directa de sus autoridades por las ciudadanas y los
ciudadanos, la administración de sus recursos económicos y el ejercicio de las
facultades legislativa, reglamentaria, fiscalizadora y ejecutiva, por sus órganos
del gobierno autónomo en el ámbito de su jurisdicción y competencias y
atribuciones…”, asimismo el Art. 277 establece que “…El gobierno autónomo
departamental está constituido por una Asamblea Departamental, con facultad
deliberativa, fiscalizadora y legislativa departamental en el ámbito de sus
competencias y por un órgano ejecutivo…”

El Régimen Competencial que establece la Constitución Política del Estado,

establece en su Art. 300, parágrafo I, numeral 2 como una competencia
exclusiva de los Gobiernos Departamentales Autónomos señalando que “…
Artículo 300. I. Son competencias exclusivas de los gobiernos departamentales
autónomos, en su jurisdicción: 2. Planificar y promover el desarrollo humano en
su jurisdicción…”. Asimismo, el Art. 299 parágrafo II numeral 2 señala como

21
una competencia concurrente entre el nivel central del Estado y las entidades
territoriales autónomas la Gestión del sistema de salud y educación.

Asimismo, el Estatuto Autonómico señala en su Art. 42, parágrafo I y II, que “…

ARTICULO 42 (DESARROLLO HUMANO, POLÍTICAS SOCIALES Y
EMPLEO). - I. En virtud de su vocación social, el Gobierno Autónomo
Departamental legislará, reglamentará y ejecutará políticas, planes, programas
y proyectos tendientes a mejorar la calidad de vida de sus habitantes y
promover el desarrollo humano de manera integral, realizando especial énfasis
en los proyectos y políticas para niñez y adolescencia, mujer, adulto mayor y
personas con discapacidad con el objeto de prevenir y erradicar la violencia
social, física, psicológica o sexual, prestando protección a sus víctimas. II. De
conformidad al artículo 341 numeral 4) de la Constitución Política del Estado la
cual administrará y ejecutará los recursos provenientes del Tesoro General de
la Nación destinados a cubrir los gastos de servicios personales de salud,
educación y asistencia social…”

2.5.- MARCO INSTITUCIONAL:

Instituto Nacional de la Salud Mental (NIMH)

El Instituto Nacional de la Salud Mental (NIMH, sigla en inglés) realiza

investigación de síntomas, diagnósticos y tratamientos de trastornos mentales
como la ansiedad, el trastorno de déficit de atención e hiperactividad, la
depresión, los desórdenes alimenticios, la esquizofrenia y otros.

os proveedores de atención para la salud mental identifican y tratan las

enfermedades mentales. La mayoría de estos profesionales tiene por lo menos
una maestría. Algunos tienen niveles de educación, capacitación y
certificaciones más avanzados. Asegúrate de que el proveedor que elijas está
matriculado para brindar servicios de salud mental. Las licencias y los servicios
dependen de la capacitación y el área de especialidad del proveedor de
atención médica, y de las leyes estatales aplicables.

A continuación, encontrarás algunos de los tipos más usuales de proveedores

de atención para la salud mental. Algunos se especializan en áreas como la

22
depresión, el abuso de alcohol o sustancias adictivas, o la terapia familiar.
Pueden trabajar en un consultorio privado, un hospital u otro centro, o brindar
servicios a una agencia comunitaria.

Psiquiatra

Un psiquiatra es un médico (es decir, un doctor en Medicina o en Medicina

Osteopática) que se especializa en la salud mental. Este tipo de médico puede
especializarse en áreas como psiquiatría infantil y adolescente, geriátrica o de
adicciones. Este proveedor de atención médica puede identificar y tratar
enfermedades mentales y recetar medicamentos. El psiquiatra también puede
ofrecer terapia de conversación, a veces llamada psicoterapia.

Psicólogo

Un psicólogo está capacitado en la psicología, una ciencia que aborda los

pensamientos, las emociones y la conducta. Por lo general, el psicólogo tiene
el título de doctor, por ejemplo, doctor en Psicología.

Un psicólogo puede identificar y tratar muchos tipos de enfermedades

mentales. Este proveedor de atención médica ofrece distintas modalidades de
psicoterapia. En Estados Unidos, la mayoría de los psicólogos no están
autorizados para recetar medicamentos. Sin embargo, pueden trabajar en
colaboración con otro proveedor de atención médica que puede recetar
medicamentos si fuera necesario.

Personal de enfermería de psiquiatría y salud mental

Un miembro del personal de enfermería de psiquiatría y salud mental es un

enfermero diplomado con experiencia en el tratamiento de problemas de salud
mental. Un enfermero diplomado de práctica avanzada de psiquiatría y salud
mental tiene, como mínimo, una maestría en Enfermería Psiquiátrica y de
Salud Mental. Otros enfermeros de práctica avanzada que brindan servicios de
salud mental son los especialistas en enfermería clínica, los enfermeros
especializados y el personal de enfermería con doctorado en Enfermería.

Los servicios que ofrece el personal de enfermería para la salud mental

dependen de su educación, nivel de capacitación y experiencia, y de las leyes
estatales. Pueden identificar y tratar las enfermedades mentales. Además, si
23
las leyes en su estado lo permiten, los enfermeros de práctica avanzada
pueden recetar medicamentos.

Asociado médico

Un asociado médico ejerce la medicina como proveedor principal de atención

médica o trabaja junto a un médico. Los asociados médicos se pueden
especializar en psiquiatría.

Pueden identificar y tratar enfermedades mentales. También pueden brindar

asesoramiento sobre las causas, los tratamientos y el pronóstico. Los
asociados médicos pueden recetar medicamentos.

Trabajadores sociales clínicos matriculados

Si prefieres un trabajador social, busca un trabajador social clínico matriculado

capacitado y con experiencia en salud mental. Estos profesionales deben tener
un título de maestría en Trabajo Social. Algunos tienen un doctorado en Trabajo
Social.

Los trabajadores sociales brindan asesoramiento, consejería y otros servicios.

Los servicios que ofrecen dependen de su matrícula y formación. No están
autorizados para recetar medicamentos. Sin embargo, pueden trabajar en
colaboración con otro proveedor de atención médica que puede recetar
medicamentos si fuera necesario.

Consejero profesional matriculado

La capacitación obligatoria para los consejeros profesionales matriculados, los

consejeros clínicos profesionales y los profesionales con títulos similares puede
variar según el estado. Sin embargo, la mayoría cuenta con una maestría y
experiencia clínica.

Los consejeros matriculados identifican las enfermedades mentales y brindan

consejería para una variedad de problemas. No están matriculados para
recetar medicamentos. Sin embargo, pueden trabajar en colaboración con otro
proveedor de atención médica que puede recetar medicamentos si fuera
necesario.

24
CAPITULO III:

MARCO METODOLÓGICO

3.1.- ENFOQUE DE INVESTIGACION:

Cuantitativo: porque tomamos un grupo de estudiantes adolescentes de la

unidad educativa “El Carmen”

3.2.- TIPO DE INVESTIGACION:

Descriptivo:

Para la resolución del problema de esta investigación planteamos utilizar este

método descriptivo porqué nuestra pretensión es identificar y describir nuestro
tema que acontece en la Unidad Educativa “El Carmen” que es la presencia de
la depresión en los adolescentes mediante la observación y descripción de los
hechos dándoles a conocer más del tema.

Analítico:

este estudio consiste fundamentalmente en establecer de variables para buscar

la diferencia si hay entre los sexos femenino y masculino de quienes serían
más propensos a la depresión

3.3.- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.:

El diseño de nuestra investigación es transversal descriptivo ya que se realizó

la encuesta por medio de preguntas y explicación del tema a estudiantes que
están cursando 5to y 6to de nivel secundario .

3.4.- PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN:

Paradigma Positivista

Objetivo: Identificar y medir los factores de riesgo y las causas principales de la

depresión en la adolescencia.

Metodología: Cuantitativa

25
Recolección de Datos: Encuestas y cuestionarios estructurados administrados
a una muestra representativa de adolescentes.

Análisis de Datos: Análisis estadístico para identificar correlaciones, factores de

riesgo y patrones prevalentes. Se utilizarán técnicas como regresión logística,
análisis factorial y análisis de varianza.

3.5.- POBLACIONAL Y MUESTRA:

La población y muestra es de jóvenes adolescentes de la unidad educativa “El

Carmen” que está conformada por los cursos 5to. Y 6to. De secundaria para
realizar una encuesta y una charla educativa.

3.6.- TECNICAS DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN:

La encuesta realizado a los jóvenes adolescentes de 5to y 6to de nivel

secundario de la unidad educativa “El Carmen”

3.6.1.- VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO:

Procede a evaluar las preguntas de las encuestas para asegurar su

confiabilidad ya que existe diferentes problemáticas que influye en la fiabilidad
de una pregunta.

3.7.- PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN:

Para la realización de este proyecto de investigación se llevo a cabo un
proceso sistematizado conformado de los siguientes pasos :
1. Se realizo la búsqueda y elección de nuestro tema de investigación
(FACTORES Y CAUSAS PRINCIPALES DE LA DEPRESION EN LA
ADOLESCENCIA)
2. Se formula la idea de investigación educativa: cual es el nivel de
depresión en los estudiantes que van cursando 5to. Y 6to. De
secundaria.
3. Se comienza con la búsqueda de la unidad educativa para que
respalden esta idea
4. Una vez que se obtuvieron los tres estudios anteriormente mencionados,
se empezó a realizar el desarrollo correspondiente del proyecto.
5. Posteriormente se realiza una carta de autorización para realizar la
visita correspondiente a la muestra que será tomada en la Unidad
educativa seleccionada.
6. Se comienza con una charla educativa y finalizando se hace la
aplicación de las encuestas.

26
 7. El paso siguiente la elaboración de las tablas de analisis de los datos
obtenidos de las encuestas
8. seguidamente se realizo la conclusión de acuerdo a la informacion de
cada grafico.
9. Entrega revisión final de la investigación.

3.8.- CRONOGRAMA (GANT).

OBJETIVO 1: REALIZAR UNA DEMOSTRACIÓN DE LOS FACTORES Y
CAUSAS PRINCIPALES DE DEPRESIÓN EN LA ADOLESCENCIA
ACTIVIDAD MESES

ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOST

O
ELABORACIÓN X X X X X X X X
DE TITULO
ELABORACIÓN X X X X
DE LA
ENCUESTA
DESARROLLO X X X X
DEL TEMA
SOBRE LOS
FACTORES Y
CAUSAS
PRINCIPALES
DE LA
DEPRESIÓN
EN LA
ADOLESCENCI
A
COORDINACIÓ X
N DE LA
ACTIVIDAD
CON LA
DIRECTORA

OBJETIVO 2: REALIZAR CHARLAS EDUCATIVAS ACERCA DE LOS

FACTORES Y CAUSAS PRINCIPALES DE LA DEPRESIÓN EN LA
ADOLESCENCIA
ACTIVIDAD MESES

ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOST

O
REALIZAR X
UNA
COORDINACIÓ
N CON LAS
AUTORIDADES

27
DE LA UNIDAD
EDUCATIVA
DESARROLLO
DEL TEMA
FACTORES Y
CAUSAS
PRINCIPALES
DE LA
DEPRESIÓN
EN LA
ADOLESCENCI
A

CAPÌTULO IV
RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
4.1.- RESULTADOS:
ENCUESTA:
1. ¿Usted conoce que es la depresión?
:

1.¿ usted conoce que es la depresion?

95%
85%
75%
65%
55%
Axis Title

45%
35%
25%
15%
5%
si no tal vez
1.¿ usted conoce que es la depre- 14 0 3
sion?

28
 2.¿ como crees que sedesarolla la depresion?

0
problemas senti- autoestima problemas familiares
mentales

2.¿ como crees que sedesarolla la depresion?

3. ¿Has o crees haber sufrido depresion?

14

12

10

0
Si No Categoría 3

3. ¿Has o crees haber sufrido depresion?

29
 4. ¿ En que eta´pa de la vida crees que es
mas frecuente la depresion?

16
14
12
10
8
6
4
2
0
Niñez Adolescencia Adultez

4. ¿ En que eta´pa de la vida crees que es mas frecuente la depresion?

5. ¿ Que crees que pasa con las personas que

no tratan su depresion?

7
6
5
4
3
2
1
0
Llegar al suicidio Aislamiento Problemas con el alcohol

5. ¿ Que crees que pasa con las personas que no tratan su depresion?

30
 6. ¿ Conoces los sintomas de la depresion?

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
si No Tal vez

6. ¿ Conoces los sintomas de la depresion?

7. ¿ Como crees que se pueda evitar la de-

presion?

6
4
2
0
es vo ar
t iti ili
p or s m
de po Fa
o te o
d en oy
an bi ap
il z
a am
Re un
de
e
ars
de
Ro
7. ¿ Como crees que se pueda evitar la depresion?

31
 8. ¿Cómo puedes ayudar a una persona con
depresion?

8
6
4
2
0
l
na ñí
a os
si
o pa etiv
fe m j
ro co ob
p r
a o
y ne
yud oy a
t e
a ap
le er rle
c ar ec ya
s fr u
Bu O Ad

8. ¿Cómo puedes ayudar a una persona con depresion?

9. ¿Crees que la depresion pueda llegar a ser

una enfermedad?

12

10

0
Categoría 1 No Tal vez

9. ¿Crees que la depresion pueda llegar a ser una enfermedad?

32
 10. ¿ Crees que la depresion tiene cura?

14

12

10

0
Categoría 1 No Tal vez

10. ¿ Crees que la depresion tiene cura?

4.2.- DISCUSIÓN
CAPÍTULO V:
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1.- CONCLUSIONES
La depresión es una enfermedad silenciosa que se manifiesta de diferentes
causas ya sea familiares, sociales, sentimentales y que puede llegar a ser una
enfermedad grave si no la tratamos a tiempo o buscamos ayuda
5.2.- RECOMENDACIONES:
En la etapa de la adolescencia los jóvenes pasan por muchos cambios y
surgen diferentes situaciones que puedan a llegar a sufrir depresion un
trastorno mental y allí es donde no debemos cerrarnos en nuestra zona de
confort más a lo contrario debemos buscar ayuda o contarle a alguien de
confianza si estamos pasando por problemas

33
Anexos

34