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    ENFOQUES TRANSVERSALES Descripciones

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    ENFOQUES TRANSVERSALES

    Enfoque Valores Actitudes o acciones observables


    Enfoque de  Conciencia de derechos.  Disposición a conocer, reconocer y valorar
    derechos los derechos individuales y colectivos que
    tenemos las personas en el ámbito privado y
    público.
     Libertad y responsabilidad.  Disposición a elegir de manera voluntaria y
    responsable la propia forma de actuar
    dentro de una sociedad.
     Diálogo y concertación.  Disposición a conversar con otras personas,
    intercambiando ideas o afectos de modo
    alternativo para construir juntos una
    postura común.
    Enfoque  Respeto por las diferencias.  Reconocimiento al valor inherente de cada
    inclusivo persona y de sus derechos, por encima de
    cualquier diferencia.

     Equidad en la enseñanza.  Disposición a enseñar ofreciendo a los


    estudiantes las condiciones y oportunidades
    que cada uno necesita para lograr los mismos
    resultados
     Confianza en la persona  Disposición a depositar expectativas en una
    persona, creyendo sinceramente en su
    capacidad de superación y crecimiento por
    sobre cualquier circunstancia.

    Enfoque  Respeto a la identidad  Reconocimiento al valor de las diversas
    intercultural cultural. identidades culturales y relaciones de
    pertenencia de los estudiantes.

     Justicia.  Disposición a actuar de manera justa,


    respetando el derecho de todos, exigiendo
    sus propios derechos y reconociendo
    derechos a quienes les corresponde.
     Diálogo intercultural.  Fomento de una interacción equitativa
    entre diversas culturas, mediante el diálogo y
    el respeto mutuo.
    Enfoque de  Igualdad y Dignidad  Reconocimiento al valor inherente de cada
    igualdad de persona, por encima de cualquier diferencia
    de género.
    género
     Justicia  Disposición a actuar de modo que se dé a
    cada quien lo que le corresponde, en
    especial a quienes se ven perjudicados por
    las desigualdades de género.
     Empatía  Reconoce y valora las emociones y
    necesidades afectivas de los otros/as y
    muestra sensibilidad ante ellas al identificar
    situaciones de desigualdad de género,
    evidenciando así la capacidad de
    comprender o acompañar a las personas en
    dichas emociones o necesidades afectivas.
    Enfoque  Solidaridad planetaria y  Disposición para colaborar con el bienestar
    y la calidad de vida de las generaciones
    ambiental equidad inter generacional. presentes y futuras, así como con la
     Justicia y solidaridad, naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
     Disposición a evaluar los impactos y costos
     Respeto a toda forma de
    ambientales de las acciones y actividades
    vida cotidianas, y a actuar en beneficio de todas
    las personas, así como de los sistemas,
    instituciones y medios compartidos de los
    que todos dependemos.
     Aprecio, valoración y disposición para el
    cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra
    desde una mirada sistémica y global,
    revalorando los saberes ancestrales.

    Enfoque  Equidad y justicia.  Disposición a reconocer a que ante


    Orientación al situaciones de inicio diferentes, se requieren
    compensaciones a aquellos con mayores
    bien común dificultades
     Solidaridad.  Disposición a apoyar incondicionalmente a
    personas en situaciones comprometidas o
    difíciles.

     Empatía  Identificación afectiva con los sentimientos


    del otro y disposición para apoyar y
    comprender sus circunstancias
     Responsabilidad.  Disposición a valorar y proteger los bienes
    comunes y compartidos de un colectivo.

    Enfoque  Flexibilidad y apertura.  Disposición para adaptarse a los cambios,


    Búsqueda de modificando si fuera necesario la propia
    conducta para alcanzar determinados
    la excelencia objetivos cuando surgen dificultades,
    información no conocida o situaciones
    nuevas.

     Superación personal  Disposición a adquirir cualidades que


    mejorarán el propio desempeño y
    aumentarán el estado de satisfacción
    consigo mismo y con las circunstancias.

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