Comunicación, Lenguaje y Pensamiento

COMUNICACIN, LENGUAJE Y
PENSAMIENTO
Una aproximacin a su estudio y
comprensin
1.El concepto de la comunicacin

Proceso de interaccin en el cual un emisor
elabora y estructura un cdigo (proceso de
codificacin ), una serie de pensamientos,
ideas (mensaje) que transmite a travs de un
determinado canal o medio de transmisin
(lenguaje oral, escrito, de signos) a un
receptor que organiza, comprende y
reestructura ese mensaje (proceso de
descodificacin ).
2. El contexto comunicativo
Conjunto de elementos, factores y circunstancias por
las que un acto comunicativo se desarrolla de una
manera determinada: factores ambientales, sociales,
personales, afectivos, y a todos aquellos que dibujan el
medio en el que se est desarrollando la comunicacin
(espacio, tiempo ). A partir de este concepto, la
comunicacin : es un proceso bsico de desarrollo
humano que encuentra sus bases en la interaccin
social, siendo el lenguaje el instrumento y producto, a
la vez que permite realizar los actos de comunicacin.
As, el lenguaje est incluido en la comunicacin, un
fenmeno ms amplio entendido como proceso social
y de competencia personal.
3.Definicin del lenguaje

El lenguaje es un sistema de expresin, representacin y
comunicacin del pensamiento que se apoya en un sistema
de signos y reglas formalmente definidos. Dimensiones del
lenguaje: Dimensin estructural o formal Definicin: Cmo
es el sistema lingstico? Sita al lenguaje como un sistema
de signos cuya organizacin interna puede ser descrita.
Constituye el sistema lingstico mismo. A qu remite?:
Sistema de signos (seales, signos o smbolos ) que remiten
a objetos o aspectos de la realidad a los que representan.
Cmo se identifican?: Lenguaje oral: Pequeas unidades
que se perciben acsticamente. Lenguaje escrito o basado
en signos manuales: Visualmente.
3.Definicin del lenguaje

Dimensin funcional Definicin: Para qu sirve el lenguaje? A
travs de la adquisicin y el uso del lenguaje se desarrollan formas
especficas de relacin y de accin con el medio . A qu remite?:
Comunicacin e interaccin social, expresin emocional,
conocimiento de la realidad. Cmo se identifican?: Regulacin de
la conducta. Pensamiento racional. Dimensin comportamental
Definicin: Cmo se comportan los agentes de la comunicacin? El
lenguaje como forma de comportamiento. Implica un tipo de
conducta o actividad que realizan el emisor y el receptor cuando se
encuentran en una situacin comunicativa. A qu remite?: Emisor
y receptor, respectivamente, codifican y producen, o reciben,
descodifican o interpretan en el caso del receptor, mensajes
lingsticos, utilizando un cdigo de signos o smbolos comn y
compartido por ambos. Cmo se identifican?: Produccin y
comprensin del lenguaje.
4. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE

HUMANO
El lenguaje est compuesto por signos
lingsticos, por lo que el lenguaje tambin es:
Arbitrario : no existe ninguna razn objetiva
para vincular el significante con el significado.
Convencional : la unin entre significado y
significante es fruto de un acuerdo de la
comunidad lingstica . Estable : dicha unin
no cambia ni en el tiempo ni en contexto.
4.1 Caractersticas estructurales o

formales del lenguaje humano
Arbitrariedad: Falta de relacin directa entre los signos que componen el sistema lingstico y
sus referentes. Los signos adquieren su significado en virtud de una convencin o acuerdo
social.
Transmisin por tradicin: Los hablantes aprenden las lenguas en el marco de las relaciones
sociales que mantienen con otros hablantes de su comunidad lingstica.
Canal auditivo-vocal: Los sonidos se producen con los rganos vocales y se reciben a travs
del odo.
Doble articulacin: Organizacin del lenguaje en dos niveles:
Fonemas: Unidades sonoras elementales del habla que carecen de significado por s solas.
Morfemas: Combinacin de fonemas en unidades que adquieren significado (palabras).
Creatividad y apertura: El lenguaje humano es un sistema abierto. Este rasgo est relacionado
con la capacidad de comprender y producir un nmero ilimitado de enunciados nuevos.
Dependencia de la estructura: Los seres humanos reconocen automticamente la naturaleza
del lenguaje y manejan 'fragmentos estructurados' de habla conforme a unas reglas muy
precisas.
Semanticidad: Empleo de smbolos para referirse a objetos y acciones.
4.2 Caractersticas funcionales del

lenguaje
Desde la funcin Simblica: El lenguaje como instrumento
del pensamiento simblico o representativo. Capacidad de
representacin mental interna mediante el lenguaje.
Caractersticas de la funcin simblica: 1. Desplazamiento
referencial: los signos lingsticos no estn ligados a
situaciones inmediatamente presentes en el tiempo o en el
espacio. Se pueden referir a aspectos de la realidad
presentes, pasados o futuros, reales o imaginarios. 2.
Reflexibilidad: conocimiento metalingstico: capacidad de
hablar sobre el propio lenguaje. 3. Sistema analtico de
representacin: El lenguaje adems de representar la
realidad, describe sus propiedades y le confiere cualidades.
Desde la Funcin Comunicativa:

El objetivo del lenguaje es la comunicacin, en su sentido ms
amplio.
Caractersticas de la funcin comunicativa:
1. Retroinformacin: el emisor puede actuar como productor y
receptor de su propio lenguaje.
2. Intercambio de roles: en la conversacin se hace de receptor y de
emisor continuamente.
3. Usos imperativos-declarativos: Imperativos: permiten cambiar la
realidad en la que cuando pedimos algo movilizamos a otro para
que nos lo proporcione. Declarativos: slo se pretende informar o
comunicar algo.
4 . Significado literal: El ser humano va ms all de la
descodificacin del significado literal del mensaje y descifra la
intencin que hay detrs, haciendo atribuciones e inferencias sobre
lo que el otro dice.
5. Caractersticas comportamentales
del lenguaje
a. Libertad de uso : la conducta lingstica
puede demorar la respuesta verbal a un
estmulo, al momento que le parezca ms
apropiado.
b. Conducta instrumental : asocia el uso del
lenguaje a ciertas condiciones previas o
antecedentes del emisor o del ambiente y a
ciertas consecuencias o efectos sobre el
entorno.
6.ESTRUCTURA DEL LENGUAJE Y

NIVELES DE ESTUDIO
En el habla, manifestacin concreta del lenguaje verbal, nos encontramos
con tres niveles de organizacin de las unidades del lenguaje: -Existe un
cuarto nivel donde ya no se estudia la estructura del lenguaje, sino el uso
que se hace de ste. La rama que se encarga de su estudio es la
Pragmtica , que estudia la funcionalidad del lenguaje.
NIVELES DEL LENGUAJE COMPONENTES DEL LENGUAJE QU RAMA SE
ENCARGA DE SU ESTUDIO
1r. NIVEL Sonidos o fonemas Fonologa : estudia los sonidos y su
estructura.
2. NIVEL Palabras o morfemas : unidades lingsticas con significado
propio formadas por combinaciones significativas de fonemas .
Semntica : estudia el significado de las palabras.
3r. NIVEL Oraciones : Combinaciones de palabras con significado
completo. Sintaxis : estudia las diferentes categoras gramaticales y las
reglas por las que se forman oraciones.
6.1 Fonologa
Estudio de los sonidos y su estructura: se tratara
de analizar la emisin de los fonemas y su
estructura o secuencia para formar palabras,
entendiendo stas como un conjunto organizado
de fonemas con significacin propia. Los primeros
balbuceos podran considerarse como primeras
formas transicionales hacia las palabras porque el
nio empieza a organizar conscientemente los
fonemas para variar el sentido de sus
producciones voclicas con una clara
intencionalidad comunicativa.
6.1 Fonologa
Nos permite conocer la descripcin fontica
de los fonemas en la lengua espaola, y su
equivalencia con los sonidos del habla. stos
se organizan en funcin del modo de
articulacin , el punto de articulacin y su
sonoridad.
6.2 Semntica
Al memorizar una palabra, no slo memorizamos
informacin relacionada con su pronunciacin (informacin
fontica), sino tambin informacin relativa a la categora
sintctica (funcin que realiza en la oracin), y su
significado . En definitiva, aprender una palabra supone la
capacidad de nombrar, y ello significa la capacidad de
representar. No slo asignamos significados a las palabras,
sino que tambin se hace el proceso en la direccin
contraria: asignamos palabras a sus conceptos respectivos
en la medida en que vamos poniendo palabras a las cosas.
Es una relacin dinmica y constante entre el lenguaje y el
conocimiento de la realidad. Hablamos de lo que
conocemos, pero al aprender palabras nuevas ampliamos
el conocimiento de la realidad.
6.3 Sintaxis
En el nivel sintctico se estudian: Las categoras
de palabras utilizadas en la oracin: Morfosintaxis
e identificacin de las secuencias de categoras
dentro de la oracin ( estructuras sintcticas de la
oracin). La estructura de los mensajes y el tipo
de oraciones empleadas. El sistema sintctico, a
su vez, se apoya en un sistema de procesamiento
semntico o lxico que proporcione informacin
sobre las palabras concretas a utilizar.
6.3 Sintaxis
Reglas que se aplican para analizar y construir
oraciones: 1.- Oracin : Sintagma nominal +
sintagma verbal. 2.- Sintagma verbal : verbo +
sintagma nominal (o complemento). 3.Sintagma nominal : artculo (o determinante)
+ nombre.
6.4 Pragmtica
El aspecto pragmtico del lenguaje est presente
desde el mismo momento en el que se produce la
comunicacin, analizando la funcionalidad del
lenguaje a travs de un sistema de categoras
referidas a las funciones que desempean los
mensajes verbales en la interaccin verbal.
El hablante elabora el mensaje a travs de las
leyes sintcticas y semnticas, pero hay que
situarse en la comunicacin para poder
interpretar dicho mensaje de forma adecuada .
6.4 Pragmtica
A medida que el nio va adquiriendo mayor
dominio del lenguaje, en comunicaciones
interactivas a travs del lo verbal y lo no
verbal, se van desarrollando las funciones
pragmticas. El lenguaje se configura as como
una construccin compartida entre el nio y
los adultos que interactan con l .
6.4.1.FUNCIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un
deseo, una admiracin, o para preguntar o dar una orden. Segn sea como utilicemos las
distintas oraciones que expresan dichas realidades, ser la funcin que desempee el
lenguaje.
Segn Halliday, el lenguaje tiene seis funciones:

1. Funcin Emotiva
2. Funcin Conativa
3. Funcin Referencial
4. Funcin Metalingstica
5. Funcin Ftica
6. Funcin Potica
7. Lenguaje y pensamiento
Segn Vigotsky, el pensamiento no slo se
expresa en palabras sino que cobra existencia
a travs de ellas.
Son dos procesos que le permiten al ser
humano conocer y entender a travs de la
interaccin, la realidad.

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1.El concepto de la comunicacin

3.Definicin del lenguaje

3.Definicin del lenguaje

4. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE

4.1 Caractersticas estructurales o

4.2 Caractersticas funcionales del

Desde la Funcin Comunicativa:

6.ESTRUCTURA DEL LENGUAJE Y

6.4.1.FUNCIONES DEL LENGUAJE

Segn Halliday, el lenguaje tiene seis funciones:

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