Integración Escolar y DIAC
Integración Escolar y DIAC
Integración Escolar y DIAC
Conceptos básicos
Marco Legal
Como elaborar un DIAC
EL CONCEPTO DE NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
De acceso
Curriculares
De contexto
Las estrategias utilizadas en líneas generales para cada elemento curricular
consisten en:
Priorización
Introducción
Temporalización
Eliminación
Las adaptaciones curriculares entendidas como modificaciones curriculares son:
Duración Prevista:
Personas Implicadas en la Realización
INFORMACIÓN SOBRE LA HISTORIA PERSONAL
DE ..........................
Escolarización Previa
CONTEXTO ESCOLAR:
CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR
NIVEL DE COMPETENCIA
CURRICULAR
• Área de Matemática
Planificación de ............................. Tipo de ayuda que
grupo es capaz de: recibe
Primer Trimestre
• Área Lengua:
Área de Lengua
Área de Matemática
Área de Ciencias Sociales
Área de Ciencias Naturales
Metodología
Contenidos
Objetivos
Evaluación
• Adaptaciones Organizativas
De Centro:
De Aula:
• Adaptaciones de Acceso
Materiales:
Espacios:
Comunicación:
• Adaptaciones Didácticas
En la Metodología:
• En la Evaluación
• En los objetivos:
Objetivos Adecuación
Se detallan los objetivos del Se detalla la adaptación
grupo que serán adaptados. realizada para el alumno. Se
Se organizan por áreas organizan por áreas
pedagógicas. pedagógicas. Detallando
las estrategias que se
utilizaran en cada objetivo,
tales como: priorización,
introducción
En los contenidos:
Contenidos Adecuación
Se detallan los Contenidos Se detalla la adaptación en los
del grupo que serán contenidos realizada para el
adaptados. Se organizan por alumno. Se organizan por áreas
áreas pedagógicas. pedagógicas. Detallando las
estrategias que se utilizaran en
cada contenido, tales como:
priorización, introducción
temporalización, eliminación,
optatividad, diversificación
4. MODALIDAD DE APOYO
5. SEGUIMIENTO DEL D.I.A.C.