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    Diseño de Intervención Psicosocial

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    E Jonathan Herrera Pardo
    1) La principal función de la intervención psicosocial es proporcionar bienestar y calidad de vida a individuos, grupos y comunidades a través de acciones preventivas, impulsoras y terapéuticas. 2) En el diseño de un programa de intervención es importante identificar el problema, evaluar la necesidad, seleccionar participantes, ejecutar el programa, obtener y analizar datos, y evaluar los resultados. 3) Las etapas clave incluyen definir el problema, establecer objetivos, desarrollar actividades y materiales, y considerar los

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    Diseño de Intervención Psicosocial

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    E Jonathan Herrera Pardo
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    1) La principal función de la intervención psicosocial es proporcionar bienestar y calidad de vida a individuos, grupos y comunidades a través de acciones preventivas, impulsoras y terapéuticas. 2) En el diseño de un programa de intervención es importante identificar el problema, evaluar la necesidad, seleccionar participantes, ejecutar el programa, obtener y analizar datos, y evaluar los resultados. 3) Las etapas clave incluyen definir el problema, establecer objetivos, desarrollar actividades y materiales, y considerar los

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    Diseño de Intervención Psicosocial

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    1) La principal función de la intervención psicosocial es proporcionar bienestar y calidad de vida a individuos, grupos y comunidades a través de acciones preventivas, impulsoras y terapéuticas. 2) En el diseño de un programa de intervención es importante identificar el problema, evaluar la necesidad, seleccionar participantes, ejecutar el programa, obtener y analizar datos, y evaluar los resultados. 3) Las etapas clave incluyen definir el problema, establecer objetivos, desarrollar actividades y materiales, y considerar los

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    Diseño de Intervención Psicosocial

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    E Jonathan Herrera Pardo
    1) La principal función de la intervención psicosocial es proporcionar bienestar y calidad de vida a individuos, grupos y comunidades a través de acciones preventivas, impulsoras y terapéuticas. 2) En el diseño de un programa de intervención es importante identificar el problema, evaluar la necesidad, seleccionar participantes, ejecutar el programa, obtener y analizar datos, y evaluar los resultados. 3) Las etapas clave incluyen definir el problema, establecer objetivos, desarrollar actividades y materiales, y considerar los

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    FASES EN EL DISEÑO DE UN

    PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

     Todo proyecto debe considerar estos pasos para
    asegurar que se desarrollen e implementen estrategias
    de intervención eficaces que conduzcan a mejoras
    reales.
    IDENTIFICACIÓN DEL
    PROBLEMA O NECESIDAD
     La intervención puede 
    plantearse como consecuencia
    de un deseo de resolver un
    problema actual o de prevenir
    problemas futuros.
     Definir operativamente el
    problema es concretarlo de
    manera que sea manejable, es
    decir, que se puedan establecer
    y cuantificar cada uno de sus
    elementos.

     Definir operativamente las variables significa concretarlas y especificarlas


    lo más posible y establecer cómo pueden ser medidas.
    EVALUACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
    SOBRE LA QUE INTERVENIR

    Es necesario analizar el problema o necesidad sobre el que se pretende
    intervenir.

     En que consiste
     Explorar
     Analizar
     Medir el acontecimiento problemático
    LA EVALUACIÓN DE
     IMPLICA DOS
    NECESIDADES
    PASOS DIFERENCIADOS.
    La aplicación de un instrumento o
    conjunto de instrumentos.

    Determinar las prioridades para


    la planificación de programas
    el desarrollo de servicios
    LISTA DE COMPROBACIÓN EN LA
    LA EVALUACIÓN DEL PROBLEMA O EVALUACIÓN DEL PROBLEMA O
    NECESIDADES ES PARTE DEL PROCESO DE NECESIDAD
    DISEÑO DE UN PROGRAMA.

     Nivel de análisis Individual


    Grupal
    Comunitario
    1. ¿Quién se opone a las Contexto • Físico
    conductas problema? • Social
    2. ¿Quién es tolerante o apoya Características • Condiciones en las
    que ocurre
    las conductas problema? • Incentivos asociados
    3. ¿Bajo que condiciones ocurre • Consecuencias
    las conductas problema? negativas
    4. ¿Cuáles son las personas Posibles mecanismos • Incentivos para el
    de cambio cambio
    mas influyentes con referencia • Personas, grupos,
    al problema? instituciones
    facilitadores
    • Fuentes de
    residencia
    FUENTES DE INFORMACIÓN

    Debemos establecer de dónde (fuentes)



    Fuentes o unidades de
    análisis
    Objetos
    • Documentos
    • Artefactos y
    vamos a obtener la información y cómo situaciones
    Sujetos
    (métodos) vamos hacerlo.
    • Individuos
    • Familias
    Estas dependerán de la observación (lo • comunidades
    que se quiere medir).
    Métodos Cualitativos
    • Entrevista
    • Objetivos • Grupos focales
    • Recursos humanos • Observación
    • Recursos técnicos y financieros participante
    • Posibilidad de acceder a las fuentes Cuantitativos
    • Disponibilidad de tiempo • Encuestas
    • Cuestionarios
    • Sistemas de recuento
    EVALUACIÓN DE NECESIDADES

    Documentación sobre las características de la población.

    Análisis de la comunidad.

    Análisis de los recursos comunitarios.
    Áchucarro y San Juan (1996)

    Además de identificar y evaluar la necesidad o el problema, se


    tiene que valorar también la situación en la que se produce.
    Una intervención culturalmente apropiada es e conjunto de estrategias para
    cambiar el comportamiento.
    Gerardo Martín (Marín, 1993)

    A) La intervención esta basada en los valores culturales del grupo.



    B) La estrategias que forman parte de la intervención reflejan las
    características de la cultural subjetiva de los miembros del grupo.
    • Actitudes
    • Expectativas
    • Normas de conducta especificas

    C) Los componentes que conforman la estrategia reflejan las preferencias


    comportamentales y expectativas de los miembros del grupo.
    Determinación del programa de intervención
    El programa de intervención que nos ofrece Enrique García nos dice:

    1° 2° 3° 4° 5°

    Tema(s) o Objetivos Técnicas de Actividades que Materiales


    Subtemas Particulares (de Instrucción, se llevarán a didáctico y de
    temas)

    procedimiento,
    estrategias
    Cabo Apoyo de quien
    lo va a
    proporcionar
    6° 7° 8° 9°

    Costó que se llevará Fuentes de Como sera la Finalmente veremos


    a acabo financiació obtención de los los resultados
    recursos
    La principal función de la intervención psicosocial es proporcionar una buena calidad de
    vida y bienestar social a los individuos, grupos o comunidades que constituyen el tejido
    social.

    1. Acciones preventivas


    2. Acciones impulsoras o dinamizadoras
    3. Acciones terapéuticas o integradoras
    SELECCIÓN DE PARTICIPANTES EN EL
    PROGRAMA

    Un problema se relaciona usualmente con una
    población.
    Algunas de las características :
     Zona geográfica
     Características culturales
     Muestro bola de nieve
    EJECUCIÓN
     Una parte importante del éxito de la ejecución del programa va a depender de
    como se realice el diseño .

    Achúcarro y San juan ´(1996)
    A. La demanda.
    B. Recursos comunitarios.
    C. El caso objeto de investigación.
    D. La evaluación inicial.
    E. Los profesionales los ajustes en el programa.
    OBTENCIÓN DE DATOS, MEDIDA, PROCESAMIENTO DE
    LA INFORMACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LOS
    RESULTADOS

    DISEÑO DE LA RECOGIDA DE DATOS
    Objetivo • Registro de datos
    • Codificación de datos
    • Análisis de datos
    Que registramos • Participantes en el programa
    • El entorno
    Tipo de registros • Fuentes
    • Nuevos
    Métodos de recogida • Métodos existentes
    • Métodos nuevos
    Posibles problemas • Cual es el resultado
    • Accesibilidad a los datos
    • Método de registro.
    EVALUACIÓN

     Las estrategias que sirven para pre-
    evaluar un programa son:
     El análisis de la literatura intervenida.
     El análisis del problema.
     La simulación de cursos de acción
    alternativos.

    Componentes de la evaluación (Thompson y McClintock, 2000)

     Objetivo claro y definido Una frase puede definir clara y específicamente el propósito de la evaluación. Sin

     Población diana 
    la frase, los evaluadores están desenfocados y no saben que medir.
    Aunque variara dependiendo del objetivo de evaluación, su descripción especifica,
    así como del grupo de comparación (grupo control) si lo hay, son fundamentales.
     Qué va a ser evaluado Su descripción incluye el tipo de información que debe recogerse y como esa
    información se relaciona con los objetivos del programa.
     Métodos Técnicas apropiadas para cubrir el objetivo de la evaluación y que proporcionaran el
    tipo de información que se busca.
     Instrumentos Herramientas para la recogida de datos que deben ser diseñados y/o probados.
     Información bruta Información de los componentes de la población diana, es decir, información que se
    recoge según avanza el programa.
     Información procesada Introducción de la información en una base de datos para su análisis estadístico.
     Análisis de la información Uso de técnicas de análisis de datos cualitativas o cuantitativas
     Informe de la evaluación Incluye los resultados de los análisis y la significación y relevancia de los
    mismos.
    SEGUIMIENTO

     A la hora de planificar el seguimiento debemos tener en cuenta los
    siguientes parámetros:
     Cuál es la finalidad.
     Quién va a realizarlo.
     Sobre qué vamos a realizarlo.
     Cuándo realizarlo.
    INFORME

     Debemos informar tras la elaboración del diseño y planificación, en cada
    una de las etapas establecidas en la ejecución, al finalizar la intervención
    e, incluso, en el proceso de seguimiento de la misma.
     El informe puede ser determinante para la puesta en marcha o la
    continuidad de un programa de intervención.
     Para la elaboración del informe se toman en cuenta varios aspectos
    como son la audiencia, los contenidos y el formato.

     Audiencia: dependerá del publico al que va dirigido, se centrara en unos
    aspectos mas que en otros, dependiendo sus intereses.
     Contenido: debe contener, al menos, los siguientes apartados:
    CONTENIDO DEL INFORME
    • Título del proyecto.
    • Resumen.
    • Descripción del problema.
    • Objetivos y fundamentos.
    • Métodos, procedimientos y estrategias.
    • Acciones propuestas.
    • Equipo de trabajo y de apoyo.
    • Cronograma.
    • Presupuestos previstos.
    • Fuentes de financiación.
    • Agradecimientos.

     Formato: La presentación puede ser oral o escrita en función de la
    audiencia.
     A la hora de redactar se debe de hacer con lenguaje preciso, completo y
    claro, con párrafos cortos, apoyado en gráficos, información clara y
    precisa
    CONCLUSIONES

     Hacer un buen diseño es la primera etapa de un viaje en el que se
    pretende llegar al destino en la forma y tiempo estimados. En definitiva,
    nuestro diseño es el mapa u hoja de ruta para realizar dicho viaje. Y
    cualquier viajero sabe que un buen mapa no asegura el éxito de la
    expedición, pero sí garantiza que no nos perderemos.

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