Historia de La Motivacion

Cap.
2
PERSPECTIVAS HISTORICAS
Y CONTEMPORANEAS DE LA
MOTIVACION
• ANGELICA CASTAÑEDA
• LINA MARTINEZ
• YENI RAMIREZ
• VANESA REY
• ANDREA ROJAS
• KATERIN PISSO
ORIGENES FILOSOFICOS
LOS TRES FUERON LAS RAICES INTELECTUALES DE LA
MOTIVACION:
SOCRATES PLATON ARISTOTELES

Maestro Tres aspectos distintos
Definió los tres
de platón. del alma motivaban y
aspectos de otra
explicaban la conducta:
forma:
1.Aspecto apetitivo
1.Nutritiva
2.Aspecto Competitivo
2. Sensible
3.Aspecto Calculador
3.Racional
RENE DESCARTES
DUALISMO
CARTESIANO
CUERPO MENTE
Sentidos Pensamiento
Reflejos Espiritualidad
Fisiología
Podía controlar el
Voluntad
cuerpo y sus
deliberada
deseos
ESTABLECIO EL ESQUEMA PARA EL ESTUDIO DE LA MOTIVACION

DURANTE LOS SIGUIENTES 300 AÑOS…
VOLUNTAD
Rene descartes pretendía que se
Trataron de descubrir la entendiera la voluntad a partir
naturaleza de la voluntad pero del entendimiento de la
no encontraron una explicación motivación.
concreta.
Dejaron a un lado la filosofía y

se acercaron mas a la
fisiología:
El Instinto
Conclusión: Se puede afirmar

que lo que determina la conducta
humana no esta establecido por
la voluntad si no por metas y
estrategias que el mismo se
plantea.
INSTINTO
Charles
Darwin
Tuvo dos efectos principales

en el pensamiento científico:
Teoría de la Finalizo el
Evolución dualismo
hombre-animal
Propuso el
instinto
Surgía a partir de una sustancia la herencia

física genética
William James William McDougall
Primer psicólogo en populizar una Instintos de Exploración:
teoría motivacional del instinto. Pelea, Engendrar Crías etc.
Concedió a los seres humanos

varios instintos:
FÍSICOS MENTALES
La te
or Fuerzas motivacionales irracionales
se co ía se vio
nfun difus e impulsivas que orientan a una
con l d i ero n l a cua
insti a expli o s nom ndo persona hacia una meta
n t os caci bres
y n o ó n d el
comp
roba había for os
realm r si el in ma d
en t e s tinto e Se originaba por instintos
e xi s t
ía. genéticamente heredados
PULSION
Dos teorías mas
aceptadas:
Sigmund Freud Clark Hull
Reemplazo al instinto
PULSIÓN-FREUD
FIN DE
FUENTE IMPETU OBJETO LA
PULSION
CRITICAS A LA TEORIA DE
PULSION
1Una sobreestimación relativa de la contribución

de las fuerzas biológicas a la motivación.
2Una dependencia excesiva en datos tomados de

individuos perturbados.
3Ideas que no eran científicamente

comprobables .
TEORIA DE LA PULSIÓN CLARK
HULL
La pulsión era la fuente de energía de
reserva de las necesidades fisiológicas:
Saber que la motivación se podía predecir antes que

ocurriera.
(NINGUNA TEORÍA HABÍA TENIDO ESTA
CARACTERÍSTICA)
AMBIENTE
Condiciones
ambientales.
Estudio científico de Hambre

la motivación.
Sed
PULSION
Sexo
Energizaba la conducta Sueño

pero no era una guía.
Una respuesta seguía de una

reducción de la pulsión.
Habito
APRENDIZAJE
reforzado
OCASO DE LA TEORIA DE LA
PULSION
1.La pulsión surgía a partir 1.Algunos motivos surgían sin una

de las necesidades necesidad biológica
corporales. correspondiente.
2.La pulsión energizaba la 2.Habían fuentes externas que

conducta. podían energizar la conducta.
3.El aprendizaje frecuentemente

3.La reducción de la pulsión
sucedía sin ninguna experiencia
era reforzante y producía
correspondiente de reducción de
aprendizaje.
pulsión.
AÑOS POSTERIORES DE LA
PULSION
Las Décadas de 1950 y 1960 La teoría de la pulsión era la

fueron de transición en el perspectiva dominante en
estudio de la motivación. cuanto a la motivación.
Años después surgieron teorías alternativas

de la motivación y adoptaron mini teorías.
Los dos principios

motivacionales de este decenio
fueron:
INCENTIVO Y ACTIVACIÓN
Tres nuevas características:
1.Conceptos motivacionales como

incentivos y expectativas.
2.Los estados motivacionales también se

podían adquirir mediante experiencia.
3.Los incentivos ambientales pueden

cambiar en cualquier momento.
Se hizo un nuevo hallazgo
neurofisiológico de activación
en el tallo cerebral.
Basándose en que los ambientes

estimulantes generaban una
activación en el cerebro y se
entendió como un estado de
pulsión general.
Alejando las raíces biológicas y llevándola

a la era de la NEUROFISIOLOGÍA y la COGNICIÓN
MINITEORIAS
Buscan comprender o investigar:
Fenómenos motivacionales
Circunstancias particulares
Grupos de personas
Preguntas teóricas
Algunas miniteorias surgieron en las décadas 1960 y 1970

algunas de ellas :
Teoría de motivación de logro (Atkinson 1964)

Motivación intrínseca (Desi, 1975)
Primera publicación dedicada al tema surgió en

1977.
NATURALEZA ACTIVA DE LA
PERSONA
Se creía que la motivación era
Propósito de la
teoría de la pulsión: alertar lo pasivo para
convertirlo en activo
ANIMAL
INACTIVIDAD Luego se pensó que las personas

siempre estaban activases es
ACTIVIDAD decir motivadas
Charles Cofer y Mortimer Appley

dividieron las teorías así:
Existencia de un organismo Aquellas que asumían la existencia

pasivo que conservaba de un organismo activo que busca
energía. desarrollarse.
REVOLUCION COGNITIVA
Los primeros Conceptos Motivacionales Fueron:
Pulsión
Homeostasis
Activación
Estaban basados en la Biología y la Fisiología.
Cambios Principales desde la década de

1970 de la Psicología.
Se centraron en el poder de los Pensamientos,
creencias y juicios como causas primordiales
del comportamiento.
La Revolución cognitiva tuvo dos efectos

adicionales en la reflexión sobre la
Motivación.
Discusiones Le restaron importancia a los

intelectuales acerca de factores biológicos y
la motivación ambientales.
Com
plem
e nto
e l
m ov
Texto Popular :Weiner 1972 , teorías de la eme imient
Motivación del Mecanicismo a la cognición. HUM rgente o
ANI del
SM
O.
INVESTIGACION APLICADA
SOCIALMENTE RELEVANTE
Las investigadores se centraron en resolver los
problemas motivacionales de la vida diaria.
Estudiando mas a los seres

humanos y menos a los animales.
Se empezó a tener contactos Se interesaron en estudiar

con otras áreas de la psicología motivaciones subyacentes
intercambiando: como:
ideas, perspectivas y Dietas, obesidad

metodologías. bulimia etc.
ERA CONTEMPORANEA
Thomas Kuhn
(1962,1970)
Describió la mayoría de
las ciencias
Destaco que la disciplina

hace progresos:
continuos discontinuos
Progreso Ideas radicales

lento que desafían
En la actualidad los investigadores parecen centrarse

en la investigación en aprendizaje y enseñanza
TRES CORRIENTES
CIENTÍFICAS DEL
PENSAMIENTO
voluntad instinto pulsión
Sin embargo a pesar de

esta crisis las preguntas
crisis: derrocamiento
alrededor de esta
como posible disciplina
temática siguieron su
desarrollo
El campo colapso
durante década y
media
RESURGIMIENTO EN LA DECADA
DE 1990
La universidad de Nebraska Simposio acerca de
invito a investigadores. la motivación
Fue un éxito durante 25 años
Cambiaron los temas de estudio incluyendo :

comportamiento , envejecimiento y genero
sin embargo se perdió interés en el estudio de

la motivación .
Con el nuevo milenio el tema sobre emoción tomo
nuevamente fuerza
Organizadores dieron
confianza y un sentido de
identidad publica al estudio
de la motivación.
Al mismo tiempo , los
avances en neurociencias ,
psicología evolutiva ,el
estudio sobre motivación
nuevamente contaba con una
masa critica de participantes
UN NUEVO PARADIGMA
El panorama contemporáneo es mas
como una democracia
(ideas y teorías)
que como una gran teoría.
El paradigma que ha
surgido durante el siglo NECESIDADES COGNICIONES
EMOCIONES Y
SUCESOS
XXI para el estudio EXTERNOS
esta poblado de
múltiples disciplinas
La motivación no se ve energizada y dirigida no por una
única gran causa , sino en lugar por varios niveles
interrelacionados entre si .
Nivel No se puede entender como la

Neurológico Nivel forma en que las necesidades
Cognitivo Nivel motivan la acción hasta que se
Social comprendan las interrelaciones
CONCLUCIONES
Es mucho lo que se puede lograr al acercarse al fondo

de 24 siglos acerca de los factores que instigan LA
MOTIVACION HUMANA .
Las respuestas que hoy podemos discernir gracias a

esos cuestionamientos nos dieron la posibilidad de
entender un nuevo paradigma que interrelaciona
varias variables que no intervienen en una gran
categoría .
GRACIAS!

Historia de La Motivacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Historia de La Motivacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Historia de La Motivacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cap.

SOCRATES PLATON ARISTOTELES

ESTABLECIO EL ESQUEMA PARA EL ESTUDIO DE LA MOTIVACION

Dejaron a un lado la filosofía y

Conclusión: Se puede afirmar

Tuvo dos efectos principales

Surgía a partir de una sustancia la herencia

Concedió a los seres humanos

Sigmund Freud Clark Hull

1Una sobreestimación relativa de la contribución

2Una dependencia excesiva en datos tomados de

3Ideas que no eran científicamente

Saber que la motivación se podía predecir antes que

Estudio científico de Hambre

Energizaba la conducta Sueño

Una respuesta seguía de una

1.La pulsión surgía a partir 1.Algunos motivos surgían sin una

2.La pulsión energizaba la 2.Habían fuentes externas que

3.El aprendizaje frecuentemente

Las Décadas de 1950 y 1960 La teoría de la pulsión era la

Años después surgieron teorías alternativas

Los dos principios

1.Conceptos motivacionales como

2.Los estados motivacionales también se

3.Los incentivos ambientales pueden

Basándose en que los ambientes

Alejando las raíces biológicas y llevándola

Algunas miniteorias surgieron en las décadas 1960 y 1970

Teoría de motivación de logro (Atkinson 1964)

Primera publicación dedicada al tema surgió en

INACTIVIDAD Luego se pensó que las personas

Charles Cofer y Mortimer Appley

Existencia de un organismo Aquellas que asumían la existencia

Estaban basados en la Biología y la Fisiología.

Cambios Principales desde la década de

La Revolución cognitiva tuvo dos efectos

Discusiones Le restaron importancia a los

Estudiando mas a los seres

Se empezó a tener contactos Se interesaron en estudiar

ideas, perspectivas y Dietas, obesidad

Destaco que la disciplina

Progreso Ideas radicales

En la actualidad los investigadores parecen centrarse

voluntad instinto pulsión

Sin embargo a pesar de

Fue un éxito durante 25 años

Cambiaron los temas de estudio incluyendo :

sin embargo se perdió interés en el estudio de

Nivel No se puede entender como la

Es mucho lo que se puede lograr al acercarse al fondo

Las respuestas que hoy podemos discernir gracias a

También podría gustarte