Substantivos Heterogenéricos, Hererossemânticos (Falsos Cognatos), Heterotônicos.

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Linguagem – Língua Espanhola

Ensino Médio, 1º ano


Substantivos: heterogenéricos, hererossemânticos (falsos
cognatos), heterotônicos
Língua Espanhola, 1º ano
Substantivos: heterogenéricos,
hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

 Observa las frases e intenta traducir al


español las palabras subrayadas:
1. Se chama Maria Lúcia Oliveira. Seu apelido é
“Malu”.
2. Não pode escutar a música, é surdo.
3. Devemos escovar os dentes antes de dormir.
4. A mistura não deu certo, ficou esquisita.
Língua Espanhola, 1º ano
Substantivos: heterogenéricos,
hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

• Los heterosemánticos son palabras muy


semejantes en la grafía y en la pronunciación
del portugués y del español, pero poseen
significados diferentes en cada lengua. Son
conocidos como “falsos amigos”. (1)

Ej.: cachorro (filhote)


oficina (escritório)
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hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

ESPAÑOL PORTUGUÉS ESPAÑOL PORTUGUÉS


Cerrar Fechar Fechar Datar
Perjuicio Prejuízo Prejuicio Preconceito
Hueso Osso Oso Urso
Cepillo Escova Escoba Vassoura
Goma Borracha Borracha Bêbada
Perro Cachorro Cachorro Filhote
Cubiertos Talher Taller Oficina
Copa Taça Taza Xícara
Finca Sítio Sitio Lugar
Língua Espanhola, 1º ano
Substantivos: heterogenéricos,
hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

ESPAÑOL PORTUGUÉS ESPAÑOL PORTUGUÉS


Pelirrojo Ruivo Rubio Loiro
Nido Ninho Niño Criança
Ancho Largo Largo Comprido
Conejo Coelho Cuello Pescoço
Escena Cena Cena Jantar
Pegamento Cola Cola Fila, cauda
Vacaciones Férias Feria Feira
Clase Aula Aula Sala de aula
Ensalada Salada Salada Salgada
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Substantivos: heterogenéricos,
hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

Actividad 1 (2)
¡DIVIÉRTETE!
 Las palabras abajo provocaron mucha
confusión en la comunicación de los
personajes. Coloca cada una en la situación
adecuada y explica el motivo de la confusión.

PORRAS – CACHORRO – LARGO – EMBARAZADA


LENTILLAS – ESCOBA – EXQUISITAS – APELLIDO
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hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

1) Un brasileño fue a Bolivia a causa de su trabajo y se dirigió


al despacho del presidente de la empresa para
presentarse .
PRESIDENTE: Buenas tardes. Tendrá usted que rellenar esta
ficha. Su nombre, por favor.
BRASILEÑO: Rubem.
PRESIDENTE: ¿ _________
Apellido ?
BRASILEÑO: Pues me llaman de “Rubão”.
PRESIDENTE: ¿Cómo?, ¿Rubem Rubão?
BRASILEÑO: ¡No!, ¡Rubem Teixeira!
PRESIDENTE: ¿ Y de dónde viene este Rubão?
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2) Rosalba es una brasileña que vive hace poco en


España. Ayer estaba con un chico en el cine,
cuando él le dijo:

CHICO: ¿Entiendes lo que hablan? Dame un besito


que te lo explicaré todo…
ROSALBA: Bueno, tengo algunas dificultades. Me
embarazada con la lengua.
quedo ___________
CHICO: ¿Cómo?
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hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos
3) Una turista en una tienda de ropas se probó un vestido que
le gustó mucho, pero había que hacer algunos reparos.
Entonces le dijo a la dependienta:

TURISTA: Por favor, me gusta mucho pero es que está un poco


largo
___________.
DEPENDIENTA: ¿ Y cuánto quiere que le quite?
TURISTA: Unos dos centímetros.
La dependienta sale con el vestido y después de un rato se lo
trae más corto. Cuando la turista se lo prueba comenta:
TURISTA: ¡Ah, no! Yo lo quería más estrecho.
Língua Espanhola, 1 ano
Substantivos: heterogenéricos,
hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

4) Dos chicas brasileñas entraron en una cafetería en Madrid y


pidieron el desayuno.

CAMARERO: ¿Qué desean señoritas?


ANGÉLICA: Chocolate.
LUCI: Y yo café con leche.
CAMARERO: Muy bien, chocolate y café con leche. ¿ Y qué
porras
quieren para comer? ¿ Churros o __________?
Porras
ANGÉLICA: ¿______________?
exquisitas
CAMARERO: Pues sí, son ___________.
LUCI: ¡Yo creo que tú eres exquisito!
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5) Dos hombres hablando. Uno es español y el otro


brasileño.

BRASILEÑO: ¿ Me podría decir que está escrito en


aquel letrero?
ESPAÑOL: ¿No usas gafas?
BRASILEÑO: No, me molestan.
ESPAÑOL: ¿ Por qué no prueba a ponerse ________
lentillas en
los ojos?
BRASILEÑO: ¿Cómo? En Brasil las comemos.
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6) Dos señoras, una argentina y la otra brasileña,


ven un gatito.

cachorro
ARGENTINA: ¡Qué lindo _____________!
BRASILEÑA: Usted debe estar ciega. ¡Esto es un
gato!
cachorro
ARGENTINA: Pues sí, un ___________ de gato.
BRASILEÑA: No es ciega, es loca.
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7) Un brasileño entra en una farmacia y pide:

BRASILEÑO: Por favor, señor, quiero una


escoba
__________ para los dientes.
DEPENDIENTE: ¡Qué horror! Ni que fuera un
animal…
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Actividad 2 (3)
Lee el texto abajo estratégicamente escrito
con un gran número de heterosemánticos
LA PRESUNTA ABUELITA
Había una vez una niña que fue a pasear al bosque.
De repente se acordó de que no le había comprado
ningún regalo a su abuelita. Pasó por un parque y
arrancó unos lindos pimpollos rojos. Cuando llegó al
bosque vio una carpa entre los árboles y alrededor
unos cachorros de león comiendo carne.
Língua Espanhola, 1º ano
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El corazón le empezó a latir muy fuerte. En


cuanto pasó, los leones se pararon y empezaron a
caminar atrás de ella. Buscó algún sitio para refugiarse
y no lo encontró. Eso le pareció espantoso. A lo lejos
vio un bulto que se movía y pensó que había alguien
que la podría ayudar. Cuando se acercó vio un oso de
espalda. Se quedó en silencio un rato hasta que el oso
desapareció y luego, como la noche llegaba, se decidió
a prender fuego para cocinar un pastel de berro que
sacó del bolso. Empezó a preparar el estofado y lavó
también unas ciruelas.
Língua Espanhola, 1º ano
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hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

De repente apareció un hombre pelado con el saco lleno


de polvo que le dijo si podía compartir la cena con él. La
niña, aunque muy asustada, le preguntó su apellido. Él le
respondió que su apellido era Gutiérrez, pero que era más
conocido por el sobrenombre Pepe.
El señor le dijo que la salsa del estofado estaba exquisita
aunque un poco salada. El hombre le dio un vaso de vino y
cuando ella se enderezó se sintió un poco mareada.
El señor Gutiérrez, al verla borracha, se ofreció a llevarla
hasta la casa de su abuela. Ella se peinó su largo pelo y,
agarrados del brazo, se fueron rumbo a la casita del
bosque.
Língua Espanhola, 1º ano
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hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

Mientras caminaban vieron unas huellas que


parecían de zorro que iban en dirección al sótano de la
casa. El olor de una rica salsa llegaba hasta la puerta. Al
entrar tuvieron una mala impresión: la abuelita, de
espalda, estaba borrando algo en una hoja, sentada
frente al escritorio. Con espanto vieron que bajo su
saco asomaba una cola peluda. El hombre agarró una
escoba y le pegó a la presunta abuela partiéndole una
muela. La niña, al verse engañada por el lobo, quiso
desquitarse aplicándole distintos golpes.
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hererossemânticos (falsos cognatos), heterotônicos

Entre tanto, la abuela que estaba amordazada,


empezó a golpear la tapa del sótano para que la
sacaran de allí. Al descubrir de dónde venían los
golpes, consiguieron unas tenazas para poder abrir el
cerrojo que estaba todo herrumbrado. Cuando la
abuela salió, con la ropa toda sucia de polvo,
llamaron a los guardas del bosque para contar todo
lo que había sucedido.
Língua Espanhola, 1º ano
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Presunta: suposta. Un rato: um momento


Se acordó: se lembrou Berro: agrião
Regalo:presente Estofado: ensopado, cozido.
Ciruelas: ameixas
Pimpollos: botões de rosa
Pelado: careca, calvo. Saco:
Rojo: vermelho paletó Polvo: pó
Carpa: barraca de camping Cena: janta
Apellido: sobrenome
Cachorros: filhotes
Sobrenombre: apelido
Latir: bater, pulsar
Sitio: lugar
Se acercó: se aproximou
Oso: urso
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Salsa: molho Exquisita:


Escritorio: escrivania
deliciosa, gostosa. Salada:
salgada Sótano: porão
Vaso: copo Se Borrando: apagando
enderezó: ficou de pé Cola: rabo
Mareada: tonta Escoba: vassoura
Borracha: bêbada
Muela: molar (dente)
Largo: longo
Pelo: cabelo Desquitarse: vingar – se
Huellas: pegadas Tenazas: alicates
Zorro: raposa
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• Los Heterogenéricos
 Son las palabras que poseen género distinto si
las comparamos con el portugués.

1) Los días de la semana:


 Son todos masculinos
El lunes, el martes, el miércoles, el jueves, el
viernes, el sábado, el domingo
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2) Las palabras terminadas en –AJE:


 Son todas masculinas
El viaje – El garaje – El tatuaje
Ej.: Mi hermana tiene un tatuaje muy bonito.

3) Las palabras terminadas en –UMBRE:


 Son todas femeninas
La costumbre – la legumbre
Ej.: Estudiar es una buena costumbre.
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• Otras palabras
El árbol El orden La alarma La sangre
El énfasis El fraude La sal La labor
El color El rezo La nariz La samba
El estreno El origen La miel La señal
El análisis El margen La leche La paradoja
El equipo El dolor La cárcel La protesta
El insomnio El puente La brea La sonrisa
El humo El vértigo La baraja
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Actividad 3
1) Marque la alternativa correcta:
Vi cuando te llevaron _____ cárcel.
a) a lo b) a el c) al d) a la e) a un

2. Este color es muy oscuro. “Color” en español es una


palabra masculina. También lo es:
a) Leche b) Nariz c) Labor
d) Sangre e) Árbol
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3) Señala la alternativa incorrecta:


a) Tarea difícil b) Paraje caro
c) Libro interesante d) Pared alta
e) Lenguaje complicada

4) Marca la alternativa correcta:


a) Se salan las comidas con la sal
b) Se salan las comidas con el sal.
c) La dolor era muy fuerte
d) Las legumbres estaban muy caros
e) La Hache es siempre mudo
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• Los heterotónicos

 Son palabras que tienen la misma grafía del


portugués, pero la pronunciación es distinta a
causa de su sílaba tónica:
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Academia Anemia Alguien Acrobacia


Prototipo Taquicardia Magia Aristocracia
Pantano Terapia Fobia Anestesia
Miope Ortopedia Epilepsia Alquimia
Mediocre Reptil Epidemia Impar
Nivel Periferia Diplomacia
Desnivel Siderurgia Bigamia
Cerebro Nostalgia Democracia
Alcohol Hemorragia Burocracia
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1) Completa las oraciones con algunas de las palabras


heterotónicas abajo y destaca la sílaba tónica de cada una (4):
ELOGIO – DEMOCRACIA – ATMÓSFERA – MICRÓFONO

a) La ___________ terrestre es la capa gaseosa que rodea a la


Tierra.
atmósfera
b) En el siglo XIX, la ___________________ fue entendida
específicamente como la designación de los gobernantes por
medio del sufragio. democracia
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c) Una herramienta muy útil para desarrollar la


elogio
autoestima en los niños es el ___________.
micrófono
d) Necesitamos un ______________ para el
orador que dará la conferencia.

Podéis estudiar más, practicar la audición y


conocer nuevas palabras en el enlace:
http://www.espanholnarede.com/Ejercicios_int
eractivos/heterotonicos.ht

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